第四单元 单元测试-【上好课】2024-2025学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修中册）

第四单元测试卷 （满分：150分 时间：150分） 一、现代文阅读（38分） (一)现代文阅读Ⅰ（20分） 材料一： 中国书法是世界艺术之林中的一朵奇葩。它是由中国方块文字生发出来，凭借视觉语言，通过线条技巧、字体样式、章法布局和风格特征来抒情达意的艺术形式。它寄托着中国文人对自由精神的终极追求。 传说在黄帝时代仓颉创造了文字。①从字体的演变发展来看，中国文字大体经历了甲骨文、金文，金石竹帛文、小篆、汉隶、楷书等六个阶段。从字体的审美角度来看，汉字大约可以分为两类：一类是篆书、隶书、楷书，它们结构均衡内敛，如雄兵列阵，壁垒森严，具有静态美；另一类是行书、草书，它们结构欹斜飘展，如花飞花发，云卷云舒，具有动感美。正如清代学者刘熙载所说“书凡两种：篆、分、正为一种②，皆详而静者也；行、草为一种，皆简而动者也”。 汉字有其独特的造型规律和结构组织。故而在书法的表现上，历代书家都注重字的形体结构，遵循一定的法则。所谓“点画调匀，上下均平”“左缩右伸，画短直长”，就是对书法形体构造很好的概括与归纳。当然，书法单纯地追求稳妥、均衡和秩序，易导致法度森严，压抑人的情感，束缚人的创造。因此，精神上的审美追求构成了书法创作中的另一个重要内容。 自书法艺术产生以来，历代书家都强调书法创作是情感的抒写过程，是对自然理想化的摹写。他们在书法临摹与创作过程中，注重心灵的感受和精神的追求。中国古代书家在创作中灌注了精神上的寄托，企图以此获得心灵上的自在。他们在作品中追逐书法个性的张扬，试图达到用语言无法形容的精神境界。如钟繇的《宣示表》、陆机的《平复帖》、王羲之的《圣教序》、米芾的《蜀素帖》、王铎的《草书诗卷》，等等，所有这些伟大作品，无不以意蕴深醇、风规自远感染并浸润着我们。 （摘编自罗中玺《书法的审美意识与评判标准》） 【注】①古人言仓颉造字之初云：“颉首四目，通于神明，仰观奎星圆曲之势，俯察龟文鸟迹之象，博采众美，合而为字。”②分，即“八分”，书法字体的一种；正，“正书”“正楷”的简称。 材料二： 中国的书法是一种特殊的艺术。它是具体的造型艺术，通过点画的组合而构成千变万化的图像，表现出人们对平衡和款侧、协调和矛盾、统一与变化、整齐与错落、疏散与紧密等种种形态美学的认识；它又是抽象的表意艺术，仅凭着线条的流动而展现作者的情感心绪与品格修养。它是实用的，每个文明社会的成员都依靠它交流思想、传递感情；它又是超实用的，历来论书者往往强调书家淡泊无为的心态和超乎名利的品格。 书法不同于其他艺术，如果把书法与绘画相比较，绘画直接取法于自然和生活，通过图像来再现真实，绘画的重要原则是逼真，在此基础上才能有抒情写意。而书法的象形意义已不再是模仿和再现文字意义所代表的物象，而是指书法创作中表现了自然之物所具有的美感，如人们从飞鸟出林、惊蛇入草、惊沙孤蓬和夏云奇峰以及公孙大娘的舞蹈之中悟通了书法；反过来，人们在书法作品中也看到了各种自然形态的美感，后人大量以各种自然景观比喻书法的诗文作品就是最好的证明。因而书法的魅力不在表现真实的物象，而是图像所造成的美感以及由此而体现的韵味意趣，故它比绘画更具有含蓄深蕴之美﹐更直接地展现作者的心灵气质与审美情趣。 书法主要凭借文字的形态，通过笔墨表现心志，它借助于固定的笔法和字形，在其中变幻出千姿百态的图像，体现繁复纷呈的个性与心态，它是有依傍而又超越依傍的，因而书法的成功很大程度上取决于技巧的熟练，故前人论书十分强调“心手合一”。 书法家也强调胸次涵养及书法作品的书卷气，则证明了文学对书法的影响。因为书法成为中国艺术中一种特殊的形式，它既有类似于造型艺术的形态之美，也要求具备文学修养与类似于文学创作的激情。 （摘编自王镇远《中国书法理论史》） 材料三： 书法作为一种汉字造型的艺术，在线条、结构、章法、意境等方面都十分讲究。 书法线条有方笔、圆笔的不同，用笔方法则有中锋、侧锋的差别。钟鼎、石鼓，尤其是秦代小篆，多用中锋圆笔写成。中锋用笔产生的圆笔线条，给人以圆融浑厚的美感。隶书笔画多采用方笔，一般是横画竖或竖画横起笔，行笔多以侧锋书写。笔画方劲古拙，如斩钉截铁，给人以锋芒外露、刚健雄劲的美感。 积点画以成字，将各种点画组成单个字形，称为“结体”“结字”，亦称“间架结构”。点画好比砖石椽柱，结构则是架屋建房。书家在单字构造上无不匠心独运。各有其独特的结字方法。结体的首要之点在于稳，有了稳固的重心。才能谈得上其他的变化。但如一味平稳则失之呆板。所以又要“始于平稳之静，终于变化之动”。在结体中常常运用造险，破险的手法，使书法险中求稳或稳中寓险，富于变化。 一幅好的书法作品在布白谋篇上也十分讲究，即追求一种章法之美。书法作品前后相管领、相应接，字与字相呼相应。行与行相承相接，总之要达到疏密得体，揖让有致、动静相宜、顾盼生姿。章法的好坏与运笔节奏、墨韵变化、结构气势有着密切的关系。 书法作品的艺术魅力不仅于此，更重要的是书法家创造了书法美的意境。书法的意境往往随着书家的修养而有不同的深度、高度、阔度。唐代的颜真卿、近代的康有为都力求创造出一种雄伟、高深、博大、厚拙的风格意境。而宋代的苏、黄、米诸家，则极力创造出一种静远、空灵、幽深、雅健的充满诗情画意的意境美。 （摘编自欧阳龙《历代书法作品赏析》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．中国古代书法家在作品中追逐书法个性的张扬，使作品达到了语言无法形容的精神境界。 B．中国的书法通过点画的组合而构成固定的图像，表现出人们对各种形态美学的认识。 C．由仓颉造字的传说和人们从飞鸟入林等中悟通了书法的事实，可以看出汉字与书法创作都表现了自然之物所具有的美感。 D．材料三指出，一幅好的书法作品追求“章法之美”。这里的“章法之美”与材料二论及的书法作品造型艺术的“形态之美”内涵相同。 2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．中国文字的字体大体经历了从甲骨文到楷书六个阶段的历史发展演变过程。 B．汉字的造型规律和结构组织决定了书法家的创作需要遵循一定法则。 C．与绘画相比较，中国的书法是具体的造型艺术，它的重要原则是逼真。 D．书法的魅力不仅在于图像所造成的美感，也在于它具有含蓄深蕴的韵味意趣之美。 3．下列说法中，可以作为论据来支撑“人们在书法作品中也看到了各种自然形态的美感”这一观点的一项是（ ）（3分） A．篆尚婉而通，隶欲精而密，草贵流而畅，章务简而便。 B．岩谷相倾于峻险，山水各务于高深，囊括万殊，裁成一相。 C．书凡两种：篆、分、正为一种，皆详而静者也；行、草为一种，皆简而动者也。 D．书者，如也。如其学，如其才，如其志﹐总之，曰：如其人而已。 4．材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。（5分） 5．古人说：“书法者，书而有法之谓也，故笔落纸上，即入法中，动静皆能含法为上乘。”请结合以上三则材料，简要谈谈如何欣赏书法艺术的动与静。（6分） (二)现代文阅读Ⅱ（18分） 阅读下面的文字，完成各题。 茶馆（节选） 老舍 时间  与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。初夏，上午。 地点  同前幕。 【幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的，“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广 告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。 【因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。 【王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。 【二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。 王淑芬  （看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？ 李三    改良！改良！越改越凉，冰凉！ 王淑芬  也不能那么说！ 三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？ 李三    哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今几个打炮，明几个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！ 王淑芬  别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！ 李三    太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！ 王淑芬  哟，你不顺心？ 怎么？ 李三    你还不明白？ 前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！ 王淑芬  前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？ 李三    就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！ 王淑芬  三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！ 李三    我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！ 王淑芬  唉！ 三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！ 【王利发老气横秋地从后面进来。 李三    老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？ 王利发  哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！ Allright？ 李三    就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！ 【后面叫：李三！李三！ 王利发  崔先生叫你快去！咱们的事，有工夫再细研究！ 李三    哼！ 王淑芬  我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！ 【后面又叫：李三！李三！ 李三    对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！ （忿忿地往后走） 王利发  栓子的妈，他岁数大了点，你可得。。。。。 王淑芬  他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添人！ 王利发  添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！ 【远处隐隐有炮声。 王利发  听听，又开炮了 ！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！ 王淑芬  明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？ 王利发  别再瞎扯，干活儿去！ 嘿！ 王淑芬  早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！ （慢慢地往后边走） 王利发  （温和了些）栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！ 王淑芬  心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。（下） 6．下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（   ）（3分） A．经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三却抱怨工资少而事务多，这一情节暗示出茶馆的前景暗淡。 B．文中说“王利发真像个“圣之时者也””，这句话表明了王利发精明干练，善于经营，善于改良，能够顺应时代。 C．“改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”由此可见李三老于世故，也可见他对清王朝的愚忠。 D．“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛。”王淑芬的这句话道出了当时人们生存的艰难与无奈。 7．下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫谈国事"的纸条是剧中的重要道具，对它的交代属于细节描写，字写得更大，影射社会更加黑暗。 B．“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”既摹动作又写心理，表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋。 C．“改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用了谐音双关的手法，在无奈而悲凉的语气里折射出李三对社会改良的失望，这是一种含泪的幽默。 D．在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外音。上文中的“远处有隐隐的炮声”，就是画外音，与开头的时间交代相照应，暗示了时代背景。 8．在《茶馆》一剧中，王淑芬是一个不具有主角光环的次要人物，但在上述节选部分中，她形象丰满，性格鲜明，请简要分析其形象特点。（6分） 9．矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面，立体性的。上述《茶馆》节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突？请简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（29分） （一）文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 田叔者，赵陉城人也。叔为人刻廉自喜，喜游诸公。赵人举之赵相赵午，午言之赵王张敖所，赵王以为郎中。数岁，切直廉平，赵王贤之，未及迁。会陈豨反代，汉七年，高祖往诛之，过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓张王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀。是时汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴，随赵王敖至长安。赵王敖得出，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。后数岁，梁孝王使人杀故吴相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其事，还报。景帝曰：“梁有之乎？”叔对曰：“死罪！有之。”上曰：“其事安在？”田叔曰：“上毋以梁事为也。”上曰：“何也？”曰：“今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，卧不安席，此忧在陛下也。”景帝大贤之，以为鲁相。鲁相初到，民自言相，讼王取其财物百余人。田叔取其渠率二十人，各笞五十，余各搏二十，怒之曰：“王非若主邪？何自敢言若主！”鲁王闻之大惭，发中府钱，使相偿之。相曰：“王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也，相毋与偿之。”于是王乃尽偿之。鲁王好猎相常从入范中王辄休相就馆舍相出常暴坐待王苑外。王数使人请相休，终不休，曰：“我王暴露苑中，我独何为就舍！”鲁王以故不大出游。数年，叔以官卒。太史公曰：孔子称曰“居是国必闻其政”，田叔之谓乎！ （选自《史记•田叔列传》，有删改） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分） A．鲁王好猎/相常从入苑中/王辄休相/就馆舍/相出常暴坐/待王苑外 B．鲁王好猎相常从/入苑中/王辄休相就馆舍/相出/常暴坐待王苑外 C．鲁王好猎相常从/入苑中/王辄休相就馆舍/相出常暴坐/待王苑外 D．鲁王好猎/相常从入苑中/王辄休相就馆舍/相出/常暴坐待王苑外 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3分） A．迁，文中意为升官。一般指官职的调动，古代有贵右贱左之说，故将贬官称为“左迁”。 B．赭衣，在古代只有囚犯才穿的衣服，是用赤土染成赭色，后来借用为囚犯的代称。 C．景帝，这是用谥号来指称帝王。谥号是人死后给予褒奖的称号。 D．卒，古代是指大夫死亡，一般士的死叫“不禄”，地位不同，称呼也就不同。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．田叔为人率直，清廉公正。他以严谨廉洁为追求，喜欢与诸位前辈交游，被推荐给赵王张敖，任职郎中，因德行突出而得到赵王看重。 B．田叔忠诚侠义，不惧死亡。高祖傲慢无礼，赵王臣属密谋行刺却被发觉，赵王被逮捕时，田叔敢冒着罪及三族的风险，装扮成家奴追随赵王。 C．田叔为官有才，善于理事。他被赵王张敖推荐给高祖时，才能胜过朝廷所有大臣，故而先后被任命为郡守和诸侯国相，施政才能被皇帝赞赏。 D．田叔处事圆通，柔中带刚。田叔刻意公开袒护鲁王，从而使鲁王羞愧而自愿偿还百姓；又故意不在馆舍休息，以此来讽劝鲁王不要大肆游猎。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。 （2）王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也，相毋与偿之。 14．田叔替景帝调查袁盎被刺杀的事情，景帝为什么认为他“大贤”而任命他为鲁相？请简要说明.（3分） （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 姜楚公画角鹰歌 杜甫 楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。 观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。 此鹰写真在左绵①，却嗟真骨遂虚传。 梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。 【注】①左绵，地名，代指绵州。杜甫此诗写于此。 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．杜甫的这首诗不是律诗，而是一首古体诗，不求对仗，押韵灵活，形式更加自由。 B．“贪愁”写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空，却又担心它飞去的矛盾心态。 C．画中鹰很传神，真鹰反而让人觉得徒有其名，作者借此抨击现实中人的不辨真伪。 D．“抟空”即盘旋于高空，“空上九天”让读者想起庄子的“抟扶摇而上者九万里”。 16．侧面表现姜楚公所画之鹰生动逼真是本诗一大特点，请结合诗句进行分析。（6分） 四、名篇名句默写（8分） 17．在横线处填写作品原句。 （1）出师一表真名世，____________________________。（陆游《书愤》） （2）男儿本自重横行，____________________________。（高适《燕歌行》） （3）见贤思齐焉，____________________________。（《<论语>十二章》） （4）陈王昔时宴平乐，____________________________。（李白《将进酒》） （5）____________________________，江月年年望相似。（张若虚《春江花月夜》） （6）____________________________，石破天惊逗秋雨。（李贺《李凭箜篌引》） （7）____________________________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》） （8）在《<论语>十二章》中，曾子认为有志之士不可以不弘大刚强而有毅力的原因是“____________________________”。 五、语言文字运用（15分） 18．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题的句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。（5分） ①4月10日，包括中国在内的多国科研人员联合发布首张人类历史上黑洞照片。②黑洞照片是由“事件视界望远镜（EHT）”项目组织实施获得的。③该张黑洞照片，人类第一次看见了位于星系中心的引力“怪兽”。④这个黑洞距地球约5500万光年左右，其质量为太阳的65亿倍。⑤看见黑洞不仅再次证明了爱因斯坦理论的正确性，⑥也为将来揭开与黑洞有关的种种谜底奠定了基础。⑦一张看似简单的黑洞照片，其背后凝聚了科学家们多年的心血。⑧从数据分析到设备建造，再到最终的成图，⑨耗费了全球200多位科学家近两年的时间。 阅读下面的文字，完成各题。（10分） 入夏，脚下那些冒着白泡泡的碱土， ① 。碱蓬草探出胖脑袋，拱裂头上土盖，一挺身有半拃高，一铺展有巴掌大。用铲刀、镰刀轻剜，连根带叶到了手里，抖抖扔进篮子。掐下梢头鲜嫩的，扔进滚开的水里，翻几个身，入凉水沥干，包饺子。或者拌蒜末酱油，多下半碗清粥。碱蓬草结籽，秋日就到了。慵懒最先落到牛羊身上，走几步愣愣神，才啃上几口。秋日草盛，草盛籽多，多籽的秋日脂膏肥厚，微视下的大野，到处都是草们堆积起来的粮仓。人也吃，缺油少菜的日子，多的是女人孩子提着袋子捋草籽。 碱蓬草肉乎乎的叶子一天一天散失水分，一副嶙峋的样子，而骨架依然硬挺，无衰败相。通体变成红色，赤红，熊熊燃烧，展目望去，天边云彩也变得嘹亮。夕阳匍匐在碱蓬草根间，蚯蚓似的爬，做自己夜间的窝。一只灰兔蹦起来，一道一道波纹，红的，酒红的，赭红的，荡啊荡，漫向远处的林子。秋风吹向纵深，白色芦花招展成一面绵软的旗帜。土路上多了爱钻芦苇荡的孩子， ② ，一大片一大片的苇子倒下去，惊起蒲鸭嘎嘎地叫。 23．文中使用了哪些修辞手法（    ）（3分） A．拟人、比喻、夸张 B．拟人、通感、比喻 C．借代、通感、排比 D．排比、借代、夸张 24．文中画波浪线的句子可改写成：“一道道的红色、酒红、赭红等各色波纹延伸到远处的林子。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（3分） 25．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) ①_________________________________________ ②_________________________________________ 26．阅读下面的材料，提炼观点，围绕“文化走出去”的话题，联系社会生活，任选一个角度，写一篇不少于800字的申论。要求立意明确，有思想性；在90分钟之内完成。（60分） “一个故事胜过一打道理。”讲好中国故事是外宣工作的基本方法，也是提升中华文化影响力的基本途径。从毛泽东同志向美国记者斯诺、史沫特莱等人讲述“延安故事”，到习近平总书记通过讲故事介绍中国道路和共建美好世界的理念主张，善于通过故事传播理念、以理服人、以情动人，是中国共产党人的优良传统。今天，中国故事最精彩的主题，是讲清楚中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义制度为什么管用。我们要围绕国际社会关注的问题，主动宣介习近平新时代中国特色社会主义思想，主动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事，让世界更好地了解中国。同时，要采用外国人听得懂、易接受的话语体系和表述方式生动鲜活地讲，贴近中国实际、贴近国际关切、贴近国外受众入情入理地讲，平等待人、虚怀若谷、真诚亲和地讲。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。做好外宣工作，不断提升中华文化影响力，既要宣介优秀传统文化，也要传播优秀当代文化。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。推动中华优秀传统文化走出去，不能停留在舞个狮子、包个饺子、耍套功夫上，不能满足于向国外提供一些表层的文化符号，关键是要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。同时，提升中华文化影响力不能厚古薄今，更要注重展示当代中国的发展进步、当代中国人的精彩生活，推动反映当代中国发展进步的价值理念、文艺精品、文化成果走向海外，既要入乡随俗，又要入情入理，努力进入主流市场、影响主流人群。 （摘自《不断提升中华文化影响力——论学习贯彻习近平总书记在全国宣传思想工作会议重要讲话精神》，2018年9月2日《人民日报》） ( 11 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元测试卷 （满分：150分 时间：150分） 一、现代文阅读（38分） (一)现代文阅读Ⅰ（20分） 材料一： 中国书法是世界艺术之林中的一朵奇葩。它是由中国方块文字生发出来，凭借视觉语言，通过线条技巧、字体样式、章法布局和风格特征来抒情达意的艺术形式。它寄托着中国文人对自由精神的终极追求。 传说在黄帝时代仓颉创造了文字。①从字体的演变发展来看，中国文字大体经历了甲骨文、金文，金石竹帛文、小篆、汉隶、楷书等六个阶段。从字体的审美角度来看，汉字大约可以分为两类：一类是篆书、隶书、楷书，它们结构均衡内敛，如雄兵列阵，壁垒森严，具有静态美；另一类是行书、草书，它们结构欹斜飘展，如花飞花发，云卷云舒，具有动感美。正如清代学者刘熙载所说“书凡两种：篆、分、正为一种②，皆详而静者也；行、草为一种，皆简而动者也”。 汉字有其独特的造型规律和结构组织。故而在书法的表现上，历代书家都注重字的形体结构，遵循一定的法则。所谓“点画调匀，上下均平”“左缩右伸，画短直长”，就是对书法形体构造很好的概括与归纳。当然，书法单纯地追求稳妥、均衡和秩序，易导致法度森严，压抑人的情感，束缚人的创造。因此，精神上的审美追求构成了书法创作中的另一个重要内容。 自书法艺术产生以来，历代书家都强调书法创作是情感的抒写过程，是对自然理想化的摹写。他们在书法临摹与创作过程中，注重心灵的感受和精神的追求。中国古代书家在创作中灌注了精神上的寄托，企图以此获得心灵上的自在。他们在作品中追逐书法个性的张扬，试图达到用语言无法形容的精神境界。如钟繇的《宣示表》、陆机的《平复帖》、王羲之的《圣教序》、米芾的《蜀素帖》、王铎的《草书诗卷》，等等，所有这些伟大作品，无不以意蕴深醇、风规自远感染并浸润着我们。 （摘编自罗中玺《书法的审美意识与评判标准》） 【注】①古人言仓颉造字之初云：“颉首四目，通于神明，仰观奎星圆曲之势，俯察龟文鸟迹之象，博采众美，合而为字。”②分，即“八分”，书法字体的一种；正，“正书”“正楷”的简称。 材料二： 中国的书法是一种特殊的艺术。它是具体的造型艺术，通过点画的组合而构成千变万化的图像，表现出人们对平衡和款侧、协调和矛盾、统一与变化、整齐与错落、疏散与紧密等种种形态美学的认识；它又是抽象的表意艺术，仅凭着线条的流动而展现作者的情感心绪与品格修养。它是实用的，每个文明社会的成员都依靠它交流思想、传递感情；它又是超实用的，历来论书者往往强调书家淡泊无为的心态和超乎名利的品格。 书法不同于其他艺术，如果把书法与绘画相比较，绘画直接取法于自然和生活，通过图像来再现真实，绘画的重要原则是逼真，在此基础上才能有抒情写意。而书法的象形意义已不再是模仿和再现文字意义所代表的物象，而是指书法创作中表现了自然之物所具有的美感，如人们从飞鸟出林、惊蛇入草、惊沙孤蓬和夏云奇峰以及公孙大娘的舞蹈之中悟通了书法；反过来，人们在书法作品中也看到了各种自然形态的美感，后人大量以各种自然景观比喻书法的诗文作品就是最好的证明。因而书法的魅力不在表现真实的物象，而是图像所造成的美感以及由此而体现的韵味意趣，故它比绘画更具有含蓄深蕴之美﹐更直接地展现作者的心灵气质与审美情趣。 书法主要凭借文字的形态，通过笔墨表现心志，它借助于固定的笔法和字形，在其中变幻出千姿百态的图像，体现繁复纷呈的个性与心态，它是有依傍而又超越依傍的，因而书法的成功很大程度上取决于技巧的熟练，故前人论书十分强调“心手合一”。 书法家也强调胸次涵养及书法作品的书卷气，则证明了文学对书法的影响。因为书法成为中国艺术中一种特殊的形式，它既有类似于造型艺术的形态之美，也要求具备文学修养与类似于文学创作的激情。 （摘编自王镇远《中国书法理论史》） 材料三： 书法作为一种汉字造型的艺术，在线条、结构、章法、意境等方面都十分讲究。 书法线条有方笔、圆笔的不同，用笔方法则有中锋、侧锋的差别。钟鼎、石鼓，尤其是秦代小篆，多用中锋圆笔写成。中锋用笔产生的圆笔线条，给人以圆融浑厚的美感。隶书笔画多采用方笔，一般是横画竖或竖画横起笔，行笔多以侧锋书写。笔画方劲古拙，如斩钉截铁，给人以锋芒外露、刚健雄劲的美感。 积点画以成字，将各种点画组成单个字形，称为“结体”“结字”，亦称“间架结构”。点画好比砖石椽柱，结构则是架屋建房。书家在单字构造上无不匠心独运。各有其独特的结字方法。结体的首要之点在于稳，有了稳固的重心。才能谈得上其他的变化。但如一味平稳则失之呆板。所以又要“始于平稳之静，终于变化之动”。在结体中常常运用造险，破险的手法，使书法险中求稳或稳中寓险，富于变化。 一幅好的书法作品在布白谋篇上也十分讲究，即追求一种章法之美。书法作品前后相管领、相应接，字与字相呼相应。行与行相承相接，总之要达到疏密得体，揖让有致、动静相宜、顾盼生姿。章法的好坏与运笔节奏、墨韵变化、结构气势有着密切的关系。 书法作品的艺术魅力不仅于此，更重要的是书法家创造了书法美的意境。书法的意境往往随着书家的修养而有不同的深度、高度、阔度。唐代的颜真卿、近代的康有为都力求创造出一种雄伟、高深、博大、厚拙的风格意境。而宋代的苏、黄、米诸家，则极力创造出一种静远、空灵、幽深、雅健的充满诗情画意的意境美。 （摘编自欧阳龙《历代书法作品赏析》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．中国古代书法家在作品中追逐书法个性的张扬，使作品达到了语言无法形容的精神境界。 B．中国的书法通过点画的组合而构成固定的图像，表现出人们对各种形态美学的认识。 C．由仓颉造字的传说和人们从飞鸟入林等中悟通了书法的事实，可以看出汉字与书法创作都表现了自然之物所具有的美感。 D．材料三指出，一幅好的书法作品追求“章法之美”。这里的“章法之美”与材料二论及的书法作品造型艺术的“形态之美”内涵相同。 2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．中国文字的字体大体经历了从甲骨文到楷书六个阶段的历史发展演变过程。 B．汉字的造型规律和结构组织决定了书法家的创作需要遵循一定法则。 C．与绘画相比较，中国的书法是具体的造型艺术，它的重要原则是逼真。 D．书法的魅力不仅在于图像所造成的美感，也在于它具有含蓄深蕴的韵味意趣之美。 3．下列说法中，可以作为论据来支撑“人们在书法作品中也看到了各种自然形态的美感”这一观点的一项是（ ）（3分） A．篆尚婉而通，隶欲精而密，草贵流而畅，章务简而便。 B．岩谷相倾于峻险，山水各务于高深，囊括万殊，裁成一相。 C．书凡两种：篆、分、正为一种，皆详而静者也；行、草为一种，皆简而动者也。 D．书者，如也。如其学，如其才，如其志﹐总之，曰：如其人而已。 4．材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。（5分） 5．古人说：“书法者，书而有法之谓也，故笔落纸上，即入法中，动静皆能含法为上乘。”请结合以上三则材料，简要谈谈如何欣赏书法艺术的动与静。（6分） 【答案】1．C 2．C 3．B 4．①首段开门见山提出论点。 ②运用了举例论证和比喻论证。 ③本论部分采用了层进式论证结构，从线条，结构、章法、意境等方面分层论证。 5．①从书体风格上看，书体风格有动静之分，篆书、楷书等表现静态之美，行书、草书等表现动态之美。 ②从线条、结构、章法上看﹐书法线条的流动展现着作者的情感心绪与品格修养，结体、章法等常常动中有静，静中有动，如书法结体“稳中寓险”，书法章法“动静相宜”。 ③从欣赏者自身来看，要提高自身修养，以真正体会到书法的动与静。 【解析】1．本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。 A项，“使作品达到了语言无法形容的精神境界”说法错误，材料一最后一段是说“试图达到用语言无法形容的精神境界”。 B项“构成固定的图像”说法错误，材料二第一段说的是“通过点画的组合而构成千变万化的图像”。 D项，二者内涵不同，“章法之美”指书法作品的布白谋篇，“形态之美”指书法的点画组合。 故选C。 2．本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。 C项，“中国的书法是具体的造型艺术，它的重要原则是逼真”错，材料二第二段是说“绘画的重要原则是逼真”。 故选C。 3．本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。 A项，论述的是不同的书体具有不同的表现力。 B项，意思是对自然界中的岩谷、山水等万物的各种形象进行高度概括，塑造出典型的书法形象。 C项，论述的是不同的书体具有不同的表现力。 D项，体现的是“书如其人”的审美观，强调书法是内心世界的轨迹，是书家德行品性的映射。 故选B。 4．本题考核分析论证方法的特点的能力。 材料三中，作者首先直接从正面提出了自己的观点“书法作为一种汉字造型的艺术，在线条、结构、章法、意境等方面都十分讲究”；然后从线条，结构、章法、意境等方面分层论证分别论述，在论述时采用了层进式论证结构。先点后面，先实后虚。另外，在论证的过程中还采用了举例论证、比喻论证的论证方法，如论证书法意境时，第二段与最后一段分别举钟鼎、石鼓、小篆与颜、苏、黄、米诸家的例子，即列举了唐代、宋代等各代书法家创造的不同风格的书法意境；在论证书法结构时，则运用了比喻论证的手法，如“点画好比砖石椽柱，结构则是架屋建房”等。 5．本题考查把握文章要点、探究文本中问题的能力。 审题时应抓住题干中的关键点“如何欣赏”“动”“静”，准确理解其含义。“如何欣赏”要求从欣赏者的角度组织语言。然后要从三则材料中分别找出与书法“动”“静”有关的句子，如材料一第二段提到“一类是篆书、隶书、楷书……具有静态美；另一类是行书、草书……具有动感美”，“书凡两种：篆、分、正为一种，皆详而静者也；行、草为一种，皆简而动者也”；材料二第一段提到“凭着线条的流动而展现作者的情感心绪与品格修养”；材料三第三段提到“要‘始于平稳之静，终于变化之动’。在结体中常常运用造险、破险的手法，使书法险中求稳或稳中寓险，富于变化”；第四段提到“要达到疏密得体，揖让有致、动静相宜、顾盼生姿”。具体作答时，先弄清这些句子分别是从哪些方面来论述书法作品中的“动”与“静”的，然后从欣赏者的角度对这些句子从书体风格﹐线条、结构、章法几方面进行分类整合。需要注意的是，由原文“书法家也强调胸次涵养”“书法的意境往往随着书家的修养而有不同的深度、高度、阔度”等可知，欣赏者要欣赏书法艺术的动与静，还要提高自身修养。 (二)现代文阅读Ⅱ（18分） 阅读下面的文字，完成各题。 茶馆（节选） 老舍 时间  与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。初夏，上午。 地点  同前幕。 【幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的，“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广 告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。 【因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。 【王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。 【二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。 王淑芬  （看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？ 李三    改良！改良！越改越凉，冰凉！ 王淑芬  也不能那么说！ 三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？ 李三    哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今几个打炮，明几个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！ 王淑芬  别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！ 李三    太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！ 王淑芬  哟，你不顺心？ 怎么？ 李三    你还不明白？ 前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！ 王淑芬  前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？ 李三    就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！ 王淑芬  三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！ 李三    我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！ 王淑芬  唉！ 三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！ 【王利发老气横秋地从后面进来。 李三    老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？ 王利发  哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！ Allright？ 李三    就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！ 【后面叫：李三！李三！ 王利发  崔先生叫你快去！咱们的事，有工夫再细研究！ 李三    哼！ 王淑芬  我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！ 【后面又叫：李三！李三！ 李三    对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！ （忿忿地往后走） 王利发  栓子的妈，他岁数大了点，你可得。。。。。 王淑芬  他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添人！ 王利发  添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！ 【远处隐隐有炮声。 王利发  听听，又开炮了 ！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！ 王淑芬  明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？ 王利发  别再瞎扯，干活儿去！ 嘿！ 王淑芬  早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！ （慢慢地往后边走） 王利发  （温和了些）栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！ 王淑芬  心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。（下） 6．下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（   ）（3分） A．经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三却抱怨工资少而事务多，这一情节暗示出茶馆的前景暗淡。 B．文中说“王利发真像个“圣之时者也””，这句话表明了王利发精明干练，善于经营，善于改良，能够顺应时代。 C．“改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”由此可见李三老于世故，也可见他对清王朝的愚忠。 D．“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛。”王淑芬的这句话道出了当时人们生存的艰难与无奈。 7．下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫谈国事"的纸条是剧中的重要道具，对它的交代属于细节描写，字写得更大，影射社会更加黑暗。 B．“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”既摹动作又写心理，表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋。 C．“改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用了谐音双关的手法，在无奈而悲凉的语气里折射出李三对社会改良的失望，这是一种含泪的幽默。 D．在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外音。上文中的“远处有隐隐的炮声”，就是画外音，与开头的时间交代相照应，暗示了时代背景。 8．在《茶馆》一剧中，王淑芬是一个不具有主角光环的次要人物，但在上述节选部分中，她形象丰满，性格鲜明，请简要分析其形象特点。（6分） 9．矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面，立体性的。上述《茶馆》节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突？请简要分析。（6分） 【答案】6．C 7．B 8．①能够顺应时代潮流。王淑芬是裕泰茶馆的老板娘，也许是平时见惯了三教九流的人，所以她的思想比较超前、活跃，在急剧变革的时代，没有因循守旧，抵制变革。她梳着时兴的圆髻，看不顺眼李三的小辫儿，又劝李三“不要顽固，既然改了民国，就应该随着走”，都可表现出她的与时俱进。 ②勤劳。作为老板娘，她并没有把自己放在主子的位置上，吆三喝四，而是和伙计一起忙前忙后，里外操劳。 ③善良。从王淑芬对李三抱怨的理解中可以看出她比王利发更能体谅别人，内心更为善良；她还劝王利发添人，既是茶馆的实际需要，也是出于对李三忙不过来的关照。 9．①雇员（李三）与老板（王利发）之间的薪酬利益冲突。②新思潮（王淑芬时兴的圆髻）与旧思想（李三的小辫儿）之间的冲突。③小人物（王利发一干人等）与大时代（军阀割据）之间的冲突。 【分析】6．本题考查学生理解文章内容、概括中心意思的能力。 C.“可见他对清王朝的愚忠"理解错误。李三之所以发出这样的感慨，是因为他见惯了军阀混战，你方唱罢我登场的情景，对社会的改良失去了信心。 故选C。 7．本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 B.“表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋”分析错误。这些动作描写，不能表现出她们对茶馆即将开业的期待和兴奋，主要是表现此时没有顾客光临，他们的无事可做以及对茶馆前景的不自信。 故选B。 8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 戏剧中的人物形象特点主要通过人物身份、台词、矛盾冲突和动作外貌之类的舞台说明来表现。 节选部分开头的舞台说明“王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿”，二人的发型形成鲜明的对比，可见，作为老板娘，王淑芬见惯了茶馆里的三教九流，思想比较超前活跃，能够与时俱进，在急剧变革的时代，没有因循守旧，抵制变革。这一点也体现在她劝李三“不要顽固，既然改了民国，就应该随着走”中。可见她能够顺应时代潮流。 节选部分开头的舞台说明“王淑芬正和李三忙着布置”，台词“前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗”“三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀”“我给三爷拿菜钱去”，从这些地方可以看出作为老板娘，王淑芬并没有把自己放在主子的位置上，颐指气使，吆三喝四，而是和伙计一起忙前忙后，里外操劳。可见她是一个勤劳的人。 从“他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添人”的话，可以看出王淑芬对李三抱怨的理解，她比王利发更能体谅别人，内心更为善良。她还劝王利发添人，虽然是茶馆的实际需要，但也是出于对李三忙不过来的关照。可见她是一个善良的人。 9．本题考查学生鉴赏分析戏剧矛盾冲突的能力。 解答此类题，要了解戏剧冲突的相关内容。戏剧冲突是指表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。细读剧本可知，节选部分有三组矛盾冲突，分别是： 雇员李三与老板王利发之间的薪酬利益冲突。从李三的台词“二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？”“就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！”和老板王利发的台词“添人得给工钱，咱们赚得出来吗？”可知，二人之间存在雇员与老板的薪酬利益冲突。 新思潮与旧思想之间的冲突。“王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿”“三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？”“改良！改良！越改越凉，冰凉！”“哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”这些对话冲突明显，老板娘王淑芬在急剧变革的时代，与时俱进，能够顺应时代潮流，而李三却因循守旧，不肯改变，这是新思潮与旧思想之间的冲突。 小人物与大时代之间的冲突。从节选开头部分“现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候”可知，在社会变革的大背景下，军阀割据，社会动荡，开茶馆的王利发，老板娘王淑芬，以及伙计们李三等一干人等，他们都是这个时代的小人物，面对社会变革他们尽管努力经营，还是难以维持生计，经营惨淡，他们的生活只是变得越来越糟。这是小人物与大时代之间的冲突。 二、古代诗文阅读（29分） （一）文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 田叔者，赵陉城人也。叔为人刻廉自喜，喜游诸公。赵人举之赵相赵午，午言之赵王张敖所，赵王以为郎中。数岁，切直廉平，赵王贤之，未及迁。会陈豨反代，汉七年，高祖往诛之，过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓张王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀。是时汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴，随赵王敖至长安。赵王敖得出，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。后数岁，梁孝王使人杀故吴相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其事，还报。景帝曰：“梁有之乎？”叔对曰：“死罪！有之。”上曰：“其事安在？”田叔曰：“上毋以梁事为也。”上曰：“何也？”曰：“今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，卧不安席，此忧在陛下也。”景帝大贤之，以为鲁相。鲁相初到，民自言相，讼王取其财物百余人。田叔取其渠率二十人，各笞五十，余各搏二十，怒之曰：“王非若主邪？何自敢言若主！”鲁王闻之大惭，发中府钱，使相偿之。相曰：“王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也，相毋与偿之。”于是王乃尽偿之。鲁王好猎相常从入范中王辄休相就馆舍相出常暴坐待王苑外。王数使人请相休，终不休，曰：“我王暴露苑中，我独何为就舍！”鲁王以故不大出游。数年，叔以官卒。太史公曰：孔子称曰“居是国必闻其政”，田叔之谓乎！ （选自《史记•田叔列传》，有删改） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分） A．鲁王好猎/相常从入苑中/王辄休相/就馆舍/相出常暴坐/待王苑外 B．鲁王好猎相常从/入苑中/王辄休相就馆舍/相出/常暴坐待王苑外 C．鲁王好猎相常从/入苑中/王辄休相就馆舍/相出常暴坐/待王苑外 D．鲁王好猎/相常从入苑中/王辄休相就馆舍/相出/常暴坐待王苑外 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3分） A．迁，文中意为升官。一般指官职的调动，古代有贵右贱左之说，故将贬官称为“左迁”。 B．赭衣，在古代只有囚犯才穿的衣服，是用赤土染成赭色，后来借用为囚犯的代称。 C．景帝，这是用谥号来指称帝王。谥号是人死后给予褒奖的称号。 D．卒，古代是指大夫死亡，一般士的死叫“不禄”，地位不同，称呼也就不同。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．田叔为人率直，清廉公正。他以严谨廉洁为追求，喜欢与诸位前辈交游，被推荐给赵王张敖，任职郎中，因德行突出而得到赵王看重。 B．田叔忠诚侠义，不惧死亡。高祖傲慢无礼，赵王臣属密谋行刺却被发觉，赵王被逮捕时，田叔敢冒着罪及三族的风险，装扮成家奴追随赵王。 C．田叔为官有才，善于理事。他被赵王张敖推荐给高祖时，才能胜过朝廷所有大臣，故而先后被任命为郡守和诸侯国相，施政才能被皇帝赞赏。 D．田叔处事圆通，柔中带刚。田叔刻意公开袒护鲁王，从而使鲁王羞愧而自愿偿还百姓；又故意不在馆舍休息，以此来讽劝鲁王不要大肆游猎。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。 （2）王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也，相毋与偿之。 14．田叔替景帝调查袁盎被刺杀的事情，景帝为什么认为他“大贤”而任命他为鲁相？请简要说明.（3分） 【答案】10．D 11．C 12．C 13．（1）您侍奉皇上礼节完备，现在（他）像这样对待您，我们请求您准许我们造反。 （2）大王自己抢夺来了财物，让丞相去偿还，这是大王做了坏事而让丞相去做好事，丞相不能参与偿还财物的事。 14．因为田叔查清了案件的事实，认定了梁王有罪责；又给皇帝处理此案提供了周全妥当的建议，使皇帝不会陷入维护国法和不使太后悲戚的两难境地。 【解析】10．本题考查文言文断句的能力。 “好猎”的是“鲁王”，“常从入苑中”的是“相”，故应在“相”的前面断开，据此排除B、C两项。 “暴坐待王苑外”是“出”之后的动作，“常”则表明其频率，修饰“暴坐”，故应在“常”前断开，据此排除A项。 故选D。 11．本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。 C项，“谥号是人死后给予褒奖的称号”错，“谥号”指君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，谥号有褒有贬。 句意：鲁王喜欢打猎，田叔经常跟随进入苑囿中，鲁王总是要他到馆舍中（休息），田叔出来，常常坐在苑囿外面烈日下等待鲁王。 故选C。 12．本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。 C项，“才能胜过朝廷所有大臣，故而先后被任命为郡守和诸侯国相”错误。根据原文“上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相”可知，皇上是认为孟舒、田叔等十多个跟随赵王张敖的人的才能胜过朝廷所有大臣；且“先后”在原文中并未体现，封官的也不只是田叔。 故选C。 13．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 （1）注意以下字词的翻译：事，侍奉；遇，对待；请，请允许说话人做某事。 （2）注意以下字词的翻译：偿，偿还；……也，判断句；与，参与。 14．本题考查筛选并整合文中信息的能力。 根据原文“具得其事”“梁有之乎……有之”可知，田叔完成了景帝交代的任务，查清了案件的事实，认定了梁王有罪责；而由原文“今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，卧不安席，此忧在陛下也”可知，他给出了合理建议，让景帝不会陷入法和情难两全的境地。 参考译文：     田叔是赵国陉城人。田叔为人严正清廉，洁身自好，喜欢和诸位前辈交游。赵国人把他推荐给赵相赵午，赵午又在赵王张敖那里称道他，赵王任命他为郎中。任职几年，他切峻刚直，清廉公平，赵王认为他贤能，却没有来得及升迁他。恰逢陈豨在代地谋反，汉七年，高祖前去诛讨，途经赵国，赵王张敖亲自端着食盘献食，礼节十分恭敬，高祖像箕一样地张开两腿坐在地上大骂他。当时赵相赵午等几十人都发怒，对赵王张敖说：“您侍奉皇上礼节完备，现在（他）像这样对待您，我们请求您准许我们造反。”终于私下里互相谋划要杀皇上。偏巧事情被发觉了，汉朝下命令逮捕赵王和群臣中谋反的人，于是赵午等人都自杀了。这时汉朝下诏书说：“赵国有胆敢跟随赵王的人，罪及三族。”只有孟舒、田叔等十多人穿着赤褐色的囚衣，自己剃掉头发，用铁圈钳住脖颈，称（自己是）赵王的家奴，跟随赵王张敖到了长安。赵王张敖得以释放出狱，就进言推荐田叔等十多人。皇上全都召见了，跟他们谈话，（认为）朝中的大臣没有能超过他们的，皇上十分高兴，将他们全都任命为郡守或诸侯国的丞相。田叔做汉中郡守十多年。几年后，梁孝王派人刺杀从前的吴国丞相袁盎，景帝召回田叔（让他）到梁国查办，（田叔）查清了这个案件的全部事实，回朝报告。景帝说：“梁国有那件事吗？”田叔回答说：“臣有死罪！梁国有那件事。”皇帝说：“那事情到底怎么样？”田叔说：“皇上不要追究梁国的事了。”皇帝说：“为什么呢？”田叔说：“现在梁王如不被处死，这是汉朝的法律没有执行啊；如果他认罪伏法，太后就会吃饭不香，睡眠不安，这样忧虑的就是陛下您了。”景帝认为他很贤能，让他做了鲁国的丞相。田叔刚刚到任，百姓自发地向他上言，状告鲁王夺取财物的人有一百多名。田叔抓住他们中为首的二十个人，每人笞打五十下，其余的人各拍打二十下，对他们发怒说：“鲁王不是你们的君主吗？怎么自己竟敢谈论你们的君主呢！”鲁王听说了这件事，非常惭愧，从内库中拿出钱来，派丞相偿还给他们。田叔说：“大王自己抢夺来了财物，让丞相去偿还，这是大王做了坏事而让丞相去做好事，丞相不能参与偿还财物的事。”于是鲁王就尽数偿还给百姓。鲁王喜欢打猎，田叔经常跟随进入苑囿中，鲁王总是要他到馆舍中（休息），田叔出来，常常坐在苑囿外面烈日下等待鲁王。鲁王多次派人请他去休息，他始终不肯去休息，说：“我的大王在苑囿中暴晒，我为什么偏偏要去馆舍！”鲁王因为这个缘故不大出外游猎。几年后，田叔在鲁国丞相的任上去世。太史公说：孔子称述“住到这个国家一定要与闻它的政事”，（这样的话）说的大概是田叔吧！ （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 姜楚公画角鹰歌 杜甫 楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。 观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。 此鹰写真在左绵①，却嗟真骨遂虚传。 梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。 【注】①左绵，地名，代指绵州。杜甫此诗写于此。 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．杜甫的这首诗不是律诗，而是一首古体诗，不求对仗，押韵灵活，形式更加自由。 B．“贪愁”写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空，却又担心它飞去的矛盾心态。 C．画中鹰很传神，真鹰反而让人觉得徒有其名，作者借此抨击现实中人的不辨真伪。 D．“抟空”即盘旋于高空，“空上九天”让读者想起庄子的“抟扶摇而上者九万里”。 16．侧面表现姜楚公所画之鹰生动逼真是本诗一大特点，请结合诗句进行分析。（6分） 【答案】15．C 16．①通过观画人担心鹰飞走的角度来表现；②通过其他画师想学但是学不到这种技巧的角度来表现；③通过和真鹰作比较，感觉真鹰反而不如画上的鹰的角度来表现；④通过燕雀见了画上的鹰会害怕的角度来表现。 【分析】15．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“作者借此抨击现实中人的不辨真伪”错，诗中说的是世人喜欢画的鹰，不喜欢真鹰。 故选C。 16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 首先要在理解诗意的基础上分清哪些是侧面描写，哪些是正面描写，找出具体的侧面描写的对象或角度，即观者、画师、真鹰、燕雀，然后结合诗歌具体内容，分点作答即可。如颔联分别以观画之人担心鹰会飞走、其他画师想学却学不到画鹰技巧来予以表现；颈联通过对比，以真鹰不如画上之鹰来表现；尾联以燕雀见了画上之鹰会害怕予以烘托。 四、名篇名句默写（8分） 17．在横线处填写作品原句。 （1）出师一表真名世，____________________________。（陆游《书愤》） （2）男儿本自重横行，____________________________。（高适《燕歌行》） （3）见贤思齐焉，____________________________。（《<论语>十二章》） （4）陈王昔时宴平乐，____________________________。（李白《将进酒》） （5）____________________________，江月年年望相似。（张若虚《春江花月夜》） （6）____________________________，石破天惊逗秋雨。（李贺《李凭箜篌引》） （7）____________________________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》） （8）在《<论语>十二章》中，曾子认为有志之士不可以不弘大刚强而有毅力的原因是“____________________________”。 【答案】 千载谁堪伯仲间 天子非常赐颜色 见不贤而内自省也 斗酒十千恣欢谑 人生代代无穷已 女娲炼石补天处 庄生晓梦迷蝴蝶 任重而道远 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写的时候要注意如下词语：“堪”“赐”“恣”“谑”“娲”。 五、语言文字运用（15分） 18．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题的句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。（5分） ①4月10日，包括中国在内的多国科研人员联合发布首张人类历史上黑洞照片。②黑洞照片是由“事件视界望远镜（EHT）”项目组织实施获得的。③该张黑洞照片，人类第一次看见了位于星系中心的引力“怪兽”。④这个黑洞距地球约5500万光年左右，其质量为太阳的65亿倍。⑤看见黑洞不仅再次证明了爱因斯坦理论的正确性，⑥也为将来揭开与黑洞有关的种种谜底奠定了基础。⑦一张看似简单的黑洞照片，其背后凝聚了科学家们多年的心血。⑧从数据分析到设备建造，再到最终的成图，⑨耗费了全球200多位科学家近两年的时间。 【答案】①“首张”放在“黑洞照片”前；③在“人类”前加“使”；④“约”“左右”保留一个；⑧应为“从设备建造到数据分析”。 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句，定语、状语语序不当，“首张”应放在“黑洞照片”前。 ③句，结构混乱，“该张黑洞照片”话未说完，又以“人类”为主语“另起炉灶”，应在“人类”前加“使”或在“该张黑洞照片”前加“通过”。 ④句，“约5500万光年左右”，语意重复，“约”和“左右”保留一个。 ⑧句，不合逻辑（语序不当），应该先是“设备建造”，再是“数据分析”。 阅读下面的文字，完成各题。（10分） 入夏，脚下那些冒着白泡泡的碱土， ① 。碱蓬草探出胖脑袋，拱裂头上土盖，一挺身有半拃高，一铺展有巴掌大。用铲刀、镰刀轻剜，连根带叶到了手里，抖抖扔进篮子。掐下梢头鲜嫩的，扔进滚开的水里，翻几个身，入凉水沥干，包饺子。或者拌蒜末酱油，多下半碗清粥。碱蓬草结籽，秋日就到了。慵懒最先落到牛羊身上，走几步愣愣神，才啃上几口。秋日草盛，草盛籽多，多籽的秋日脂膏肥厚，微视下的大野，到处都是草们堆积起来的粮仓。人也吃，缺油少菜的日子，多的是女人孩子提着袋子捋草籽。 碱蓬草肉乎乎的叶子一天一天散失水分，一副嶙峋的样子，而骨架依然硬挺，无衰败相。通体变成红色，赤红，熊熊燃烧，展目望去，天边云彩也变得嘹亮。夕阳匍匐在碱蓬草根间，蚯蚓似的爬，做自己夜间的窝。一只灰兔蹦起来，一道一道波纹，红的，酒红的，赭红的，荡啊荡，漫向远处的林子。秋风吹向纵深，白色芦花招展成一面绵软的旗帜。土路上多了爱钻芦苇荡的孩子， ② ，一大片一大片的苇子倒下去，惊起蒲鸭嘎嘎地叫。 23．文中使用了哪些修辞手法（    ）（3分） A．拟人、比喻、夸张 B．拟人、通感、比喻 C．借代、通感、排比 D．排比、借代、夸张 24．文中画波浪线的句子可改写成：“一道道的红色、酒红、赭红等各色波纹延伸到远处的林子。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（3分） 25．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) ①_________________________________________ ②_________________________________________ 【答案】23．B 24．①原文每个修饰成分都单独成句，有强调作用，语言也更活泼；②原文层次感更加明显，表现出了动态过程；③原文表述与上下文语体风格一致，更口语化，更亲切生动。 25．【示例】①再也看不分明②他们割苇子 【解析】23．本题考查鉴赏语段修辞手法的能力。 “探出胖脑袋”“一副嶙峋的样子”等句使用了拟人的修辞手法； “天边云彩也变得嘹亮”使用了通感的修辞手法； “蚯蚓似的爬”“白色芦花招展成一面绵软的旗帜”等句使用了比喻的修辞手法。 故选B。 24．本题考查变换句式的能力。 解答时，可通读两个句子，找到句子间的差别，分析差别所带来的效果。本题中，原句“红的，酒红的，赭红的”单独成句，具有强调作用，且具有层次性和跳跃性；“荡啊荡，漫向远处的林子”是一种动态描写，似乎让人看到了这个动荡漫延的波纹；语体上更符合上下文语境，短句更符合口语的表达特点，亲切自然。 25．本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。 解答时，首先要明确设题的形式，考生要把握前后文的语境，明确主语的一致性、句式的对称性以及前后内容的照应。 本题中第一空，横线后的句子“碱蓬草探出胖脑袋，拱裂头上土盖，一挺身有半拃高，一铺展有巴掌大”强调了碱蓬草的高与宽大，在碱蓬草的遮掩下，碱土应该是看不清楚的，所以此处应填写“再也看不分明”之类的句子。 第二空，根据横线前的句子“土路上多了爱钻芦苇荡的孩子”分析可知，主体是“孩子”，再结合横线后的句子“一大片一大片的苇子倒下去”可知，孩子们在割芦苇，所以此处应填写“他们割苇子”之类的句子。 26．阅读下面的材料，提炼观点，围绕“文化走出去”的话题，联系社会生活，任选一个角度，写一篇不少于800字的申论。要求立意明确，有思想性；在90分钟之内完成。（60分） “一个故事胜过一打道理。”讲好中国故事是外宣工作的基本方法，也是提升中华文化影响力的基本途径。从毛泽东同志向美国记者斯诺、史沫特莱等人讲述“延安故事”，到习近平总书记通过讲故事介绍中国道路和共建美好世界的理念主张，善于通过故事传播理念、以理服人、以情动人，是中国共产党人的优良传统。今天，中国故事最精彩的主题，是讲清楚中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义制度为什么管用。我们要围绕国际社会关注的问题，主动宣介习近平新时代中国特色社会主义思想，主动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事，让世界更好地了解中国。同时，要采用外国人听得懂、易接受的话语体系和表述方式生动鲜活地讲，贴近中国实际、贴近国际关切、贴近国外受众入情入理地讲，平等待人、虚怀若谷、真诚亲和地讲。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。做好外宣工作，不断提升中华文化影响力，既要宣介优秀传统文化，也要传播优秀当代文化。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。推动中华优秀传统文化走出去，不能停留在舞个狮子、包个饺子、耍套功夫上，不能满足于向国外提供一些表层的文化符号，关键是要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。同时，提升中华文化影响力不能厚古薄今，更要注重展示当代中国的发展进步、当代中国人的精彩生活，推动反映当代中国发展进步的价值理念、文艺精品、文化成果走向海外，既要入乡随俗，又要入情入理，努力进入主流市场、影响主流人群。 （摘自《不断提升中华文化影响力——论学习贯彻习近平总书记在全国宣传思想工作会议重要讲话精神》，2018年9月2日《人民日报》） 【答案】例文： 文化，需要积淀和培育 如今，谈论文化、投资文化成为时髦。很多人以为，在我们的经济得到长足发展之后，文化就能一下子升堂入室；以为经济都可以在当年几近崩溃的边缘飞快地发展起来，以我国如此历史悠久的文化传统，文化的腾飞同样倚马可待。 于是，我们急于求成的心情非常迫切。 国际方面，我们渴望立竿见影，为世界所瞩目。于是，文学与文艺各路大军都摩拳擦掌、争先恐后地“走出去”。别的不说，仅看最近几年维也纳金色大厅，成为了有的文艺单位竞相走秀的“金钱大厅”。许多演出不惜血本租用金色大厅，靠赠票制造轰动效应。这种国外“镀金”、国内“出名”的做法，这种花大钱造势、靠金钱簇拥文化出场的方式，折射出渴望自身身份认同的焦虑，反映出一些地方“走偏”的文化政绩观。 目前，一些外国人对中国的印象还停留在熊猫、李小龙和舞狮上。除此之外，我们还没有向世界奉献更新更好的文化替代产品。我们需要有长远的规划，创作真正有影响力和信服力的产品，而不是祈望占领维也纳金色大厅，或者获得诺贝尔文学奖、奥斯卡电影奖，以为抱个金娃娃就能一夜“脱贫”。 国内方面，有些外在的、形式的、浮华的东西，置换了最为重要的内容与思想。以舞台为例，各种大制作大场面的节庆晚会，各种调动自然山水的各地艺术名片之类的“印象”歌舞，各种名目繁多的汇演，不惜破费金钱，声光电高科技一起上阵，以为这就是现代，就是文化。咫尺天涯，无限江山，意象非凡，可就连本该极简主义的京剧舞台，如今也要花团锦簇。各种豪华版京剧，有意把舞台美术往舞蹈和影视上引，铜雀台盛景、火烧赤壁奇观、草船借箭梦幻……大有貂裘换酒也堪豪的劲头。 其实，好的戏剧，无论京剧还是话剧，从来都是朴素的。古希腊悲剧的演出都没有如此奢华过，文艺复兴莎士比亚戏剧演出的鼎盛时期，舞台布景道具也是简陋的，双方激战的军队不过用两个人代表，再浩浩荡荡的群众也不过用四个人表演。中国话剧走过历史百年，我们前辈导演的那些经典名作，从来没有这样奢华过。想起前些年上海昆曲名角梁谷音排演《潘金莲》，只花了区区600元，不过做了一块绣裘的天幕就演出了。这些简直如天宝往事，今天无法想象了。 大道无形，大味必淡，任何艺术都不是靠奢华的大制作来唬人的。文化来自一个民族的历史基因，也来自一个民族的教育基础。前者属于我们的传统，后者属于我们的现实。深厚的传统可以是我们的骄傲，却不能替代我们的现实。文化不是粉底霜或腮红，往脸上涂抹就可以容光焕发；文化需要积淀，需要培育；文化是几代人潜移默化化出来的，绝不是靠金钱堆出来的。文化有时候像是我们脚下的老茧，是靠时间踩出来的，不可能奢望如美人痣瞬间即可点上去。在金钱与文化的关系上，误用金钱，滥用金钱，以为重赏之下必有勇夫，金钱可以开文化之路，逢山开山，遇水搭桥，用这样的思路发展文化是不可取的。 【详解】[审题] 本题考查写作能力。 具体考查的是申论的写作。 题干要求，阅读材料，提炼观点，围绕“文化走出去”的话题，联系社会生活，任选一个角度，写一篇不少于1000字的申论。先要弄清楚什么是申论。“申”是申述，“论”是议论，就是要求作者就特定的材料、事件或者问题进行陈述、说明、概括，并据以发表见解，阐述理由，推断逻辑关系。简而言之，就是“讲道理”。申论一般用于考查观察社会现象、分析和解决社会问题的能力。 写申论时，要针对给定的背景材料，归纳其观点，分析其中反映的问题，然后选择角度写文章。一般来说，文章应当在分析、整理、概括材料反映的主要问题的基础上，提出对策，列出可行的解决方案并进行论证，要做到观点明确，客观中肯，逻辑性强。 根据题干要求，先要阅读材料，提炼出材料的观点，然后围绕着“文化走出去”这个话题来写，文章中要有联系社会实际的部分，角度要唯一，字数有限制。并要求立意明确，就是要有一个明确的中心，并围绕着中心展开论述。另外注意时间限制。 首先阅读材料，材料共有两段，第一段的核心内容是要讲好中国故事。第二段的核心内容是文化走出去的问题和关键。不难发现，文章的重心在第二段。写作的时候要针对文化走出去的一些误区，并联系社会生活实际，指出其危害，并提出其中解决办法即可。 [立意] 1、文化，需要积淀和培育 2、如何讲好中国故事 3、文化走出去不能厚古薄今 4、文化需要提炼 5、文化走出去切忌好大喜功 [素材] 1、在经济社会各个方面，中国所取得的进步都有目共睹，全世界都关注中国奇迹、中国方略，而探寻中国奇迹、寻找中国方略，就要关注中国共产党治国理政的故事。从贫穷走向富庶，从封闭走向开放，从落后走向进步，中国人民在中国共产党的带领下，走过了其他国家需要几百年实现的现代化发展历程。中国共产党治国理政的故事，是震撼的、鲜活的、生动的，更是极具价值的。讲好这些故事，可以为世界提供一个观察当代中国的窗口，为国际社会读懂习近平新时代中国特色社会主义思想、读懂中国共产党、读懂中国提供帮助。 2、13亿中国人和他们奋斗圆梦的故事就是讲好“中国故事”的另一条线索。党的十八大召开后不久，习近平总书记向世界阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦，在海内外引起强烈反响。从此，中国开启了人人筑梦、追梦、圆梦的历程。进入新时代，习近平总书记提出“幸福是奋斗出来的”“新时代是奋斗者的时代”等一系列重要论述，“奋斗”成为新时代一大主题。要想了解中国，想知道中国人的世界观、人生观、价值观，想知道中国人对自然、对历史、对世界、对未来的看法，一定要关注那些平凡而勤劳、普通而伟大的中国人奋斗圆梦的故事。 3、今天，中国日益走近世界舞台中央，成为全球第二大经济体。发展起来的中国将更多参与全球治理，与世界密切互动，为人类发展进步勇于担当。和平发展、合作共赢，是中国的外交理念，它不是一句空洞的口号，而是由一个个故事编织成的真实行动。我们希望中外纪录片人都来客观真实记录中国和平发展、合作共赢的故事，把开放包容、文明进步、坚持和平发展的、负责任的中国介绍给世界。 4、讲故事，是国际传播的最佳方式。要讲好中国特色社会主义的故事，讲好中国梦的故事，讲好中国人的故事，讲好中华优秀文化的故事，讲好中国和平发展的故事。讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理，讲事实才能说服人，讲形象才能打动人，讲情感才能感染人，讲道理才能影响人。要组织各种精彩、精炼的故事载体，把中国道路、中国理论、中国制度、中国精神、中国力量寓于其中，使人想听爱听，听有所思，听有所得。 5、文艺工作者要讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，让外国民众通过欣赏中国作家艺术家的作品来深化对中国的认识、增进对中国的了解。要向世界宣传推介我国优秀文化艺术，让国外民众在审美过程中感受魅力，加深对中华文化的认识和理解。 [结构] 作者开门见山，直接指出当下某些人迫切希望文化走出去的浮躁心理。然后从国际、国内两个方面分别列举各种文化浮躁的现象，指出其实质。先破后立，作者接着指出，好的戏剧，无论京剧还是话剧，从来都是朴素的，任何艺术不应该靠奢华的大制作来唬人、魅人、取悦人。文化需要积淀，需要培育。最后照应开头，深化主旨。 ( 23 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$