7.3.2 生物进化的历程 课件-2023-2024学年人教版生物八年级下册

1.科学的推测需要有 ，还需要有 ，也需要丰富的 。 2.原始大气的主要成分是 、 、 、 、 、水蒸气等，但没有 。 3.地球上生命的起源问题，目前最认同的是“ ”。 4.在原始地球条件下，氨基酸等简单有机小分子的生成场所是 ，原始生命的诞生场所是 。 5.米勒实验中火花放电模拟的是 ，这主要是为实验提供 。样品中含有的有机物是 。米勒实验说明： 。 课前三分钟 氢气 甲烷 氨 二氧化碳 硫化氢 氧气 确凿的证据 严密的逻辑 联想和想象 原始地球尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物 海洋化学起源说 原始大气 原始海洋 原始闪电 能量 氨基酸 地球刚出现的原始生命是很多简单的生物，而现在地球上生存者各种各样的生物，大多生物都很复杂和高等，那么，原始生命又是如何演化成形形色色的生物界？ 　　科学家是用什么样的方法来研究它的？它可能是由什么动物进化来的？ 图中的动物你一定很陌生吧！它生活在距今约1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子。没有人亲眼见过这种动物。 郑氏始孔子鸟复原图 达尔文提出的进化论 课堂 小结 第二节生物进化的历程 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三章 生命的起源和进化 举例说出研究生物进化的方法。 概述生物进化的主要历程。 2 1 认同生物进化趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 3 （难点） （重点） 学习 目标 想一想：进化论被人类认同，原因是存在证据证明。那么是什么证据呢？ 化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 资料分析 三叶虫化石图 化石的分类： ①遗体化石：由生物的遗体直接形成，如植物的茎干，动物的骨骼等。 ②遗物化石：由生物的遗物形成的，如动物的粪便、卵等。 ③遗迹化石：由动物活动时留下的痕迹形成，如恐龙足迹化石。 ④模铸化石：生物体在岩石中留下的印模，如枝叶痕迹。 化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 一、学习研究生物进化的方法P57 三叶虫化石 恐龙足迹 鱼的化石 蜻蜓化石 乌龟化石 植物化石 恐龙的化石 恐龙蛋化石 一、学习研究生物进化的方法P57 想一想：化石证据有什么作用呢？ 资料分析 科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地层中才出现。 大部分化石发现于沉积岩的地层,如果把地层比作一本书，化石则是书中的文字，记录着地球和生物进化的历史。 一、学习研究生物进化的方法P57 地层年龄 （百万年前） 首次出现的 生物类群（化石） 245~144 鸟类、哺乳类 360~286 爬行类 408~360 昆虫、两栖类 505~438 鱼类 700 多细胞生物 2100 单细胞真核生物 根据地层中的化石的排列顺序，你能得出什么结论？ 地层中的化石揭示了生物的进化顺序 一、学习研究生物进化的方法P57 8 不同地层化石模式图 在越古老的地层中，形成化石的生物的结构越简单、分类地位越低。 在越晚近的地层中，形成化石的生物的结构越复杂、分类地位越高。 在地层的底层中，会不会出现高等生物的化石？在地层的表层中，会不会出现低等生物的化石？ 底层不会出现高等生物的化石；表层会出现低等生物的化石 一、学习研究生物进化的方法P57 思考 　　1．在研究生物进化问题时，科学家采用了什么方法？ 科学家采用了纵向比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。 　　2．你能对生物进化的历程作出怎样的推测？ 生物是不断进化的。鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类的进化顺序：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。 化石是研究生物进化非常重要的证据。 一、学习研究生物进化的方法P58 10 对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c）进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。 资料分析 一些生物的细胞色素c的氨基酸比较 物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌 差异氨基酸数目① 0 12 27 35 38 44 注：①数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。 一般来说，生物间组成细胞色素C的氨基酸，差异越大，亲缘关系越远；差异越小，亲缘关系越近。 一、学习研究生物进化的方法P58 11 思考 　　1．在研究生物进化问题时，科学家采用了什么方法？ 利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来横向比较生物之间的亲缘关系。 　　2．你能对生物进化的历程作出怎样的推测？ 生物之间存在一定的亲缘关系。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与马次之，与果蝇、小麦、向日葵和酵母菌的亲缘关系则较远。 一、学习研究生物进化的方法P58 12 上述两个资料中，研究生物进化的方法有什么共同之处？ 都采用比较的方法。 在生物学研究中常常用到比较的方法。 比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。 一、学习研究生物进化的方法P58 13 2005~2006年在河北丰宁县发现一件属于恐龙时代的新鸟类化石，科学家表示这是最古老的发现之一。被命名为郑氏始孔子鸟，它是孔子鸟类已知最原始的代表，距今约1.31亿年。 观察：这种古老的鸟类有什么特点？它可能有什么动物进化而来？用什么方法研究生物的进化过程？ 特点：既像鸟，又像爬行动物 科学研究方法：比较法 郑氏始孔子鸟复原图 郑氏始孔子鸟化石 一、学习研究生物进化的方法P58 被覆羽毛有翅膀 有爪 有牙齿 有喙 鸟 始祖鸟 爬行动物 有喙有翅膀被覆羽毛 有牙齿有爪有尾椎骨 观察并比较下面三幅图片，你能推断出什么？ 推测： 鸟类可能是由爬行类进化来的。 一、学习研究生物进化的方法P58 它的身体既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处。 15 蝙蝠的前肢 鹰的翅膀 马的前肢 比较马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼，你能得出什么结论？ 它们虽有差别，但也有许多共同的特征，这说明它们可能是由共同的祖先进化而来的。 (1)比较这些动物的内部结构，说说它们有哪些相同点和不同点？ 相同点： 不同点： 从外形上看，形态、功能不相同 从内部结构看，排列基本相同 (2)根据比较这些动物的内部结构，推断它们的进化有什么共同点？ 一、学习研究生物进化的方法P58 16 相同：内部结构、排列方式等 不同：外形、功能等 说明这些生物是由共同的原始祖先进化而来的。 蝙蝠的翼 鲸的鳍 猫的前肢 人的上肢 生物进化的大致历程到底是怎样的呢？ 一、学习研究生物进化的方法P58 植物类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 形态结构 生活环境 回顾所学知识，将表格补充完整。 结构简单，没有根、茎、叶的分化 有茎、叶、假根，没有输导 组织 有根、茎、叶，内有输导组织 根、茎、叶发达，种子裸露 种子外有果皮包被 水中 阴湿 阴湿 陆地 陆地 二、生物进化的大致历程P59 18 动物类群 主要特征 腔肠动物 软体动物 节肢动物 环节动物 扁形动物 线形动物 身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门 二、生物进化的大致历程P59 19 动物类群 主要特征 哺乳动物 两栖动物 爬行动物 鱼类 鸟类 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；体温不恒定 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上， 可在水中游泳，主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，体温不恒定 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定 体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；长骨中空；胸肌发达；用肺呼吸并有气囊辅助呼吸；体温恒定 体表被毛；胎生，哺乳；牙齿分化；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定 二、生物进化的大致历程P59 20 你能尝试将动植物类群按照从低等到高等的顺序排列起来吗？ 植物进化的主要历程 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 二、生物进化的大致历程P59 21 你能尝试将动植物类群按照从低等到高等的顺序排列起来吗？ 动物进化的主要历程 单细胞动物 无脊椎动物 脊椎动物 （腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物……） （鱼类→两栖动物→爬行动物 ） 鸟类 哺乳动物 二、生物进化的大致历程P59 22 你能根据已有的知识补充其中的空缺吗？ 苔藓植物 裸子植物 被子植物 腔肠动物 线形动物 环节动物 节肢动物 两栖动物 鱼类 哺乳动物 爬行动物 鸟类 从爬行动物开始形成真正的陆生动物 真正的陆生植物 二、生物进化的大致历程P59 23 生物进化的总体趋势 简单 复杂 高等 低等 陆生 水生 形态结构 生活环境 进化水平 根据生物的进化过程，说明生物的进化趋势有什么特点？ 二、生物进化的大致历程P60 24 生物进化还有很多未解之谜： 很多新证据被发现 新的研究手段不断被应用 二、生物进化的大致历程P60 技能训练：评价证据与假说 恐龙灭绝之谜 恐龙曾经作为地球上的“霸主”达一亿多年，但是，它们却在距今约有六千万年前神秘地绝灭了。 假说A：有些科学家认为，大约在六千多万年前，一颗小行星、陨石或彗星撞击了地球，引起了海啸和火山爆发，导致恐龙迅速绝灭。 假说B：有的科学家根据另一些证据，提出了不同的看法，恐龙是逐渐消亡的，绝灭原因是不能适应当时的环境变化。 　1．在墨西哥，人们发现了一个六千多万年前由一颗直径10千米的小行星撞击地球造成的大坑。大的行星和陨石撞击地球会造成尘埃飞扬，遮天蔽日，导致生物大量死亡。 2．科学研究表明，恐龙大量绝灭的时间相对较短。 3．恐龙的化石常集中出现，表明它们可能是同时大批地死亡的。 支持假说Ａ 支持假说Ａ 支持假说Ａ 证据 　4．在造成墨西哥的大坑的小行星撞击地球事件后，恐龙还生存了几十万年。 支持假说Ｂ 　5．在恐龙数量减少的同一时期，气候变得干燥而寒冷，植物种类和数量减少。 　6．有人发现，在某一批70个恐龙蛋的化石中，只有1个有胚胎，这表明恐龙蛋的受精率比较低。 支持假说Ｂ 支持假说Ｂ 证据 生物进化的历程 生物进化的大致历程 学习研究生物进化的方法 化石：非常重要的证据 比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处 生物进化的总体趋势 植物的主要进化历程 动物的主要进化历程 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生 课堂 练习 29 课堂 小结 课堂 小结 1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”,错误的画“×”。 （1）化石是研究生物进化的唯一证据。 （ ） （2）在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石。（ ） × × 2. 下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是：（ ） A.从单细胞生物到多细胞生物； B.从体型小的生物到体型大的生物； C.从结构简单的生物到结构复杂的生物； D.从低等生物到高等生物。 B 课堂 练习 3.鸡生蛋，蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋，似乎很难回答。你能综合运用遗传、变异和进化的知识作出合理的解释吗？ 生物进化的历程是漫长的，且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。从进化的角度看，在鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。 课堂 练习 33 4.在现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中绝灭，而且分布还非常广泛，为什么？ 虽然这些生物较低等，但是它们已经进化出适应环境变化的结构 漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝。但它们都进化形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。 课堂 练习 2.种子蕨化石在石炭纪时期非常繁盛，有蕨类般的树叶，但又带有种子。由此推断，种子蕨很好地解释了下列哪两种植物的亲缘关系( ) A．裸子植物、被子植物 B．苔藓植物、蕨类植物 C．苔藓植物、种子植物 D．蕨类植物、种子植物 1. 生物是不断进化的。下列关于生物进化的叙述，错误的是（ ） A．多种多样的生物是由共同祖先逐渐进化而来的 B．由简单到复杂是生物进化的总体趋势之一 C．比较是研究生物进化的常用方法 D．在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石 D D 课堂 练习 3. 2015 年10月15日，中国科学院多位研究员在英国《自然》杂志发表论文。宣布在道县乐福堂乡福岩洞古人类遗址发现 枚具有完全现代人特征的人类牙齿化石，表明 万至 万年前，现代人在该地区已经出现，是目前已知最早的具有完全现代形态的人类。下列关于化石的叙述，错误的是( ) A．化石是研究生物进化的唯一证据 B．化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹 C．对不同年代的化石进行比较，可推断生物进化的大致历程 D．越古老的地层中，形成化石的生物越简单，越低等 A 课堂 练习 4.推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法；科学推测需要一定的证据做基础：比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以比较，确定它们的相同和不同之处；下列关于科学推测和比较的科学方法的叙述错误的是( ) A．根据现在已有的证据，我们可以推测生命起源于原始海洋 B．通过米勒实验我们可以推测原始大气在一定条件下是可以生成氨基酸等有机物的 C．通过比较化石在地层中出现的顺序，可以判断生物进化的大致顺序 D．通过比较鸟类和哺乳类的化石，可以确定鸟类比哺乳类更能适应环境 D 课堂 练习 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS Lavf57.83.100 $$