第4部分 第5课时 压强-【指南针·神州中考】2025年中考物理初中学业水平考试指导（人教版）

指南针·神州中考·物理(R·参考答案 $.大气强小 史用 实验?测坚液体的密度 I1.4×10 2.2×10 0】(高) 【例题】(1)水平 零姥图线 右(230 104! 1D 2.C3.3100 63×10 .10 32.61 1.(1600(2B一干浮:0P 1351.05(41大 不 5.1)3×10 (218w (3000N 6.A 1.A8A 9.A 1.等于 5 【】(1) 1①15×(2① (16I0 P(2. 2X N3.8X10 二小(1②中水_”二) 实突 实验1 探充动的大小与哪些国素有关 实验14 探究影响开为作排致的因素 11. 实10 测是因法度 ### 1.过木块变小球击移动的距离 【例】(1)(2)乙,丙 班下丙图中的廷码 【例】(11零到度线平号(2)1习(3)140 2.量 运动度 (③ 3.铁将在光水平直一直熟勺座规运 【受式词】(1)阳程度(2)甲乙(3)受力积 【例题】(31)量(2)本块动的死病转换法(3) (4)误 比较时没有控制受方祝相同 【例】(2)①左码右物(3)(4375 不疫 ① 【远回线】(1)遍度 (2)误 没有控制小反量析 度(4)匀速 (15)相 错现 (5D)电子释测量的体祝比量度涵量体积时更精确 实验15 研充体内部的压强 【例题】(1)大(2)无关(3)疫的密道 【话练】(1)水平 左(2)物体和贴因位毁技反了 同 (13) 乙控副变量法 (8114)(4)没 45)14(6不) 体度相励时,流体度越大、滚体漏填大 第4课时 力与运动 第8课时 简学和效 第3课时 力 【受式词】(1)气性高度益(行题播的度 知梳现 (3)流体度 无关 知记梳理 短识梳理 知说点11.静止 句建线运 知识点1.杠 2.力 第6课时 浮力 识点?3(1)性形变 (2)直接接 弹性变 如点3 1.相等 相段 同一直线上 祖识点土总 小乎 (2)弹删力计 大 识梳理 虚用例 好识点3 识21.它开体所受力2.0。点 1.C 2B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.D 9.B 1D 2.C3.A 4D 5.1200 400 80% 610 应用 应用 311.A17右1.0 )0 7.15n(了o W5% 1C2.A 1.C 2=1 3C4B 5.5.5×10 不变 11.111精度 12C15.D16.2 3 卖验 81i0W13%:(10% 3.最合适的弹黄为乙。甲取走重物,不复 需突 6B 7.m8D1-< 状,说明甲上N重物起出了甲的弹性 多验11 探阻对物体运动的影响的实是 D②×n ③× 31 担究析的折件 度,甲弹不满量范用义-30N的要求,弹上 【例】(1)速霞 校制变量 (2)小(3)习题 (2②子③15七(30D1C 【例题】(17右 竖直下 (21错误 不因的指理量不 物,乙.丙、T总长分到为2.00m610. 11.D 相加 ()1 35.00.现用度板的M只m长,因此r 【交】(1通度重力(2)远 习题 In×iP×0 【疫调】(13平(2)力 左(33左(40 使用M作为效度板时,无法清足到量图0~ 实验? 提充二力早痴的条件的实验 1选(1 97 m(1%(. 4×% 读力帽 阻力 大 阻力程阻力不变,动力置交小,动力投授变大 20.的要求,本合适:首考在到需要相两辨度线 【题】 1(1)改变力的方度(2)相反;变速1 的画相等目适所大一路,所以乙比更合进 14(1170m:(20pN50B 1(18.(200B1N 4.日1)A(2)水平 (3)用洋窝洲力计拉着本块在水平面 第五部分 电 学 上句速线运动 ()B 【式调】(1)掉力(2)止()相等(1)一 实验突破 奖验16 探厚力的大小 5.A 第1课时 电流与电路 4.(2等于 1_s 【】(1甲.1乙12.×10 比 实验1握充影响叠动擦力小的素 如识理 【例题】(1)等干(2)5力(3)甲,丙(41无关 (3-(41一直不(5T(41 知识点!1.电 正电 【变式询现】(11答到线(23日 13)本(4)】 相 (5) 如说点?2.路中无说,电器不了 【变到】(1)③力大小②光(2)】8太 等 ()注体度 寻段普遍规 知识点3整个 没有影喻 只控制它所在的条支活 实验17:探充响浮力大A的国素 ②不需要长析与通直线运决测动计止,示数 知识点41.定移动 正高 2.处处相答 D定,想子读数 【例题】(1)4(1)流体的密度 (31CD(4)控别 用阳 无 (①0②8×f 第5课时 压强 1C2B 【式】(3)①段段 ②橡夜的形状(误 知梳 3.电荷发生了转移 种 4.同醉 电子 7. 第7课时 功和匙 (2小大 5A 6C 7D 识梳理 1C2D3.B4(1-f 古xr(r 5 识1直! 点:多1 $.B 6B7VFP-{:-k 舜识2.运动 暖量 运动速度 3.量 演 r.C 。 的高度 4.粗度 2o0指南针·神州中考·物理(RJ) 第5课时 压强 ● 知识梳理 知识点① 压强 1.压力 定义 垂直作用在物体表面上的力 产生条件 物体之间相互接触且发生挤压 方向 垂直于被压物体的表面，且指向被压物体 作用点 受力物体的表面 作用效果 与压力的大小、受力面积有关 2.压强 定义 物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。用符号♪表示 公式 p= :推导式：F=pS.S=F F 单位 N/m,它有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号是Pa:1Pa=1N/m 物理意义 表示压力作用效果的物理量。压强越大，压力作用效果越明显 ①压力一定时，减小受力面积：如图钉尖端加工得很尖： 增大压强 ②受力面积一定时，增大压力：如犁地时找个人站在犁粑上： 的方法 ③在增大压力的同时减小受力面积 ①压力一定时，增大受力面积：如书包背带较宽： 减小压强 ②受力面积一定时，减小压力：如建筑中使用的空心砖： 的方法 ③在减小压力的同时增大受力面积 知识点② 液体压强 产生原因 液体受到重力作用，且具有流动性 ①液体内部潮各个方向都有压强：②在同一深度，液体朝各个方向的压强都相等：③在液体的密度相同时， 特点 压强随深度的增加而增大：④在深度相同时，液体的密度越大，压强越大 公式 p=gh:p表示液体的密度，单位kg/m;h表示液体的深度，单位m:p表示压强，单位Pa 定义 上端开口、下端连通的容器 连通器 特点 当连通器中装有同种液体且液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的 应用 茶壶、锅炉水位计，乳牛自动喂水器、排水管的U形“反水弯”，船闸、过路涵洞 ·62· 第四部分力学 知识点③大气压强 1.大气压强及其应用 定义 大气对浸在它里面的物体的压强叫作大气压强 产生原因 空气受到重力作用且具有流动性，所以空气朝各个方向都有压强 ①最早验证大气压存在的实验：马德堡半球实验： 相关实验 ②最早测量大气压强值的实验：托里拆利实验 应用 塑料吸盘，吸饮料，钢笔吸墨水、活塞式抽水机、输液等 2.影响大气压的因素 (1)大气压与高度的关系：位置越高，大气压能支持的水银柱的高度就越小，说明大气压大小不 是一成不变的，高度越高的位置大气压越小，海平面附近，大气压强约等于标准大气压： (2)大气压与天气的规律：冬天高夏天低，晴天高阴天低： (3)沸点与气压的关系：液体的沸点与液体表面上方的气压有关，气压降低沸点降低，气压升高 沸点升高： (4)气体体积与压强的关系：在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小压强增大，体积 增大压强减小。 3.大气压的测量一 托里拆利实验 实验装置 玻璃管中装 大 大 水银 甲 如图，在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银梧中，测出管内外 实验步骤 水银面的高度差，就可以测出大气压的值 测量结果 1标准大气压p,=760mm水银柱产生的压强=1.013×10Pa ①玻璃管中要充满水银，不能留有气泡： ②水银柱高度指水银面的竖直高度差，不是倾斜时水银柱的长度： 注意事项 ③水银柱的高度差只与当时的大气压值有关，与管的粗细、是否倾斜、管的长度及将玻璃管提起还是压 下无关： 知识点④流体压强与流速的关系 1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体，如空气、水等。 2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越 :流速越小的位 置，压强越 ·63· 格南针·神州中考·物理(RJ) 难点突破 1.柱体对水平面的压强p=pgh的推导： 3.托里拆利实验常见考查问题 p号号-爱-受-学=wh.使用的限 (1)水银柱高度是指管内外水银面的竖直 高度差h,不是指倾斜时水银柱的长度L,实验 制条件：(1)物体是密度均匀、形状规则的实心 中玻璃管倾斜后，管内水银柱长度虽然增加，但 柱体（圆柱体或棱柱体）。(2)柱体被放在水平面 水银柱高度不变。 上，且柱体的底面积就是受力面积。(3)水平面受 (2)实验中玻璃管的粗细、水银槽内水银的 到的压力是由物体所受重力产生的(F=G)。 多少，玻璃管是否竖直及水银面与管顶的距离 等都不会影响大气压的测量值，因为液体的压 2.(1)对于形状不规则的容器，计算液体对 强只与液体密度、深度有关，与液体的重力、体 容器底的压力和压强，要先计算液体对容器底 积等均无关。 的压强p=gh,再计算液体对容器底的压力 (3)实验中，玻璃管插入水银槽里的深度对 F=S。(2)计算容器对水平桌面的压力和压 测量值没有影响，管口向上提，管内水银面上方 强，先由F=G计算出压力，再由力=5计算出 真空部分体积增大，水银柱高度不变；管口向下 按，管内水银面上方真空部分体积减小，水银柱 压强。 高度不变。 应用举例 命题点一压力和压强 2.(2024·山东)如图所示，下列四个实例中，能 1.(2023·乐山)太极拳是国家级非物质文化遗 利用流体压强和流速关系的知识解释的是 产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现 甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静 止时，他对地面的压力和压强分别为F单和 F乙、p甲和pz,则下列关系正确的是() 甲 丙 A甲图：拦河大坝设计成下宽上窄的形状 B.乙图：火车道路的铁轨下面铺放路枕 C,丙图：用吸管吸饮料时，饮料顺着吸管流进 甲 嘴里 A.F甲>F乙，pp>pz D.丁图：候车的乘客应站在安全线以外，否则 B.F甲>F乙，p甲<pz 可能会被“吸”向行驶的列车 C.F甲=F乙，p甲>p乙 3.一块长方体合金块，重1.2N,侧放于面积为 D.F甲=F乙，p甲<pz 1m的水平桌面上，它与桌面的接触面积是 ·64· 第四部分力学 1×103m2,下列说法正确的是 项图中符合实际情况的是 ①合金块对桌面的压强是1.2Pa②合金块对 桌面的压强是1200Pa③若沿竖直方向切去 块，则剩余部分对桌面的压强不变④若沿水 水 盐水 水门盐水 平方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变 A B D A.①③B.②③C.①④D.②④ 6.(2023·武汉)同学们可 4.(2023·广州)(1)如图1，用力把重力G=3N 能做过这样的实验：在 的测力计压在水平桌面上，测力计对桌面的 敞口塑料瓶侧壁上钻两 压力F=50N,与桌面的接触面积S,=1× 个大小相同的小圆孔a、 10-m,桌面的面积S=0.5m,用题中物 b,注入水，水从两个小 理量符号写出测力计对桌面的压强表达式为 圆孔喷出。在某一时 d ,该压强是 Pae 刻，从两个小圆孔喷出的水分别落到水平地 面上的c、d两处，其中d离塑料瓶远些，如图 ( 测小计 所示。下列说法正确的是 A.图中d是从a孔喷出水的落点 桌而 B.这次实验初步说明水内部压强的大小与水 77777777777777777777777777 的深度有关 图1 C.这次实验初步说明液体内部压强的大小与 (2)如图2，塑料管两端开口，抽气时，A点的 液体的密度有关 空气流速小于B点的，A点的气压 (填“大于”“等于”或“小于”)B点的气压：用气 D.在相同的时间内a孔喷出水的质量比b孔 喷出水的质量多 压计测出A点的气压是9.9×10Pa,该气压 值等于 m的静止水柱所产生的压强 7.(2023·南充)如图所示，在水平桌面上，有质量 (水的密度为1×103kg/m3,g取10N/kg)。 相同、底面积相同、形状不同的三个容器甲、 乙、丙内分别装有质量相同的水。三个容器 气计 中，水对容器底部的压力F甲、F乙、F西大小关系 气正计探头 是 ,三个容器对桌面的压强 佣、pz、炳大小关系是 抽气 驷料管 图2 命题点二液体的压强 命题点三大气压强 5.(2023·乐山)为了探究液体内部压 8.(2023·乐山)以下情境与大气压强无关的是( 强的特点，小明用隔板将一容器分 板 成左右两部分，隔板下部有一圆孔 臉 塑料管 用橡皮膜封闭（如图所示）。当左 纸 右两侧各注入适量的液体后(P鳖水>P水)，选 A.覆在管口的纸片不掉落 B用吸管吸饮料 ·65· 指南针·神州中考·物理(RJ) 3 C连通器 D.塑料吸盘吸附在墙上 9.(2023·凉山州)物理应用于生活。厨房中常 在光滑的瓷砖上用到免打孔挂钩，使用时将 (1)求容器A对水平桌面的压强。 吸盘用力按压到瓷砖上，由于 的作用，挂钩将“吸”在瓷砖表面。刮大风时 当风沿着窗外的墙面吹过，窗口悬挂的窗帘 会飘向窗外，这是由于窗外空气的流速大、压 强 (选填“大”或“小”)造成的。 命题点四压强与力学知识的综合 10.(2023·陕西)某重物的质量为80kg,体积为 0.05m3,则该重物的密度为 (2)若将B缓慢放入容器中，请分析B平衡 kg/m3,该重物放在水平地面上时，与地面的 时的状态，并求出B放入前后水对容器底部 接触面积为0.025m,则它对地面的压强为 压强的变化量。 Pa。工人用如图所示的滑轮组 将该重物竖直向上匀速提升5m,用时50s, 此过程中重物上升的速度是 m/s。 若增大提升重物的质量，该滑轮组的机械效 率将变 。(g取10N/kg) 11.(2023·成都)如图所示，薄壁长方体容器A 放在水平桌面上，底面积为36cm,高为 12cm,质量为mA=72g。容器A内装有 144g水。均匀实心立方体B和C的边长都 为4cm,质量分别为mg=54g,mc=72g。 已知p水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg。忽 略实心立方体吸水、容器壁厚度等次要 因素。 ·66· 第四部分力学 (3)若将C放在B上，再将它们缓慢放入容 (1)该车空载静止在水平地面上时，它对水 器中，平衡时C与B的接触面水平，求C对 平地面的压强是多少？ B的压力。 (2)该车空载（驾驶员质量忽略不计）在水中 航行时，受到的浮力是多少？ (3)该车在水中以36km/h的速度匀速直线 航行5min,此时发动机输出功率为180kW, 观光车航行过程中受到的阻力是多少？ 12.(2023·黑龙江)如图所示为我国生产的一款 水陆两栖观光车，它既能在陆地上行驶，又 能像船一样在水中航行。该车的总质量是 12t,空载静止在水平地面上时，四个车轮与 地面接触的总面积为0.2m。求： ·67· 指南针·神州中考·物理(RJ) 实验突破 实验14 探究影响压力作用效果的因素 实验器材 小桌、海绵、砝码 实验方法 控制变量法、转换法 (1)如图所示，把小桌放在海绵上，观察海绵的凹陷程度 探究过程 (2)在桌面上放一个砝码，观察海绵的凹陷程度 (3)把小桌倒放，并在其上放一个砝码，观察海绵的凹陷程度 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 得出结论 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 【例题】在探究影响压力作用效果的因索 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平 的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌 均承载质量不得超过10t 面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放 【变式训练】(2022·凉山州)在“探究压力 一个同样的砝码。 作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利 用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所 示的实验。 (1)在三次实验中，均用海绵被压下的深 浅，来显示小桌对 的压力作用效果。 (1)实验中通过观察海绵的 (2)比较 两图可以初步得出实验 来比较压力作用效果： 结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作 (2)由 两图可以探究压力作用效 用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也 果与压力大小的关系： 得出相同的实验结论，可以采取的措施是 (3)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定 时， 越小，压力作用效果越明显： (3)下列事例中，直接应用该结论的是 (4)对比甲、丙两图，该同学认为压力作用 (填序号) 效果与压力大小无关，他的观点是 (选 ①有些课桌的边缘设计成圆弧形状 填“正确”或“错误”)的，理由是 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 ·68· 第四部分力 学 实验15研究液体内部的压强 实验器材 液体压强计、水、盐水、刻度尺 实验方法 控制变量法 (1)控制液体的种类和深度不变，只改变探头的朝向，观察U形管两侧的液面高度差 探究过程 (2)控制液体的种类和探头的朝向不变，只改变探头在液体中的深度，观察U形管两侧的液面高度差 (3)控制液体的深度和探头的朝向不变，只改变液体的种类，观察U形管两侧的液面高度差 液体向各个方向都有压强。同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。同种液体中，深度 得出结论 越深，液体压强越大。在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大 【例题】小海发现，他站在齐胸深的水中 时感觉胸口有压迫感，爱动脑筋的他产生了疑 问：液体压强究竞与哪些因素有关呢？他猜想： 液体的压强与液体的多少有关。为验证猜想， 他用U形管压强计进行探究。 水 (1)用U形管压强计研究液体的压强，原因 是金属盒上的薄膜受到的外力作用越大U形管 (1)实验中使用的压强计如图甲所示.使 用前用手指按压橡皮膜，是为了检查压强计 两侧液面的高度差 (选填“越大”“不 的 实验中，通过U形管两侧液 变”或“越小”)： 面的 来反映液体内部压强的 (2)根据图①和②实验现象可知，在深度相 大小。 同时，液体的压强与液体的多少 (选填 (2)比较乙、丙两图，可得结论：不同液体的 “有关”或“无关”)： 相同深度处 越大，液体压强 (3)请你猜想，液体的压强可能与 越大。 (3)换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃 (只写一种因素即可)有关。为了验证你 管（粗细相同），探究影响液体压强大小的因素。 的猜想，你将选择图中的 和 进行 管中加入适量的水，如图丁所示。 探究（选填图中对应的序号）。通过观察实验， ①根据图丁中1、2和3号管的现象，可得液 你得出的结论是 体压强大小与 有关 ②为了探究液体长度对液体压强有无影 响，用4号管和5号管进行实验。由图示实验现 【变式训练】(2024·淮安)在“探究影响液 象可知，液体压强与液体长度 体内部压强因素”实验中： ·69·