第4部分 第4课时 力与运动-【指南针·神州中考】2025年中考物理初中学业水平考试指导（人教版）

第四部分力学 第4课时 力与运动 知识梳理 知识点①牛顿第一定律 1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态。 2.对牛顿第一定律的理解 一切 “一切”说明该定律对所有物体普遍适用，没有特例，不论固体、液体还是气体都适用 “没有受到力的作用”是指定律成立的条件，同时“没有受到力的作用”包含两层意思：一是该物体确实没 没有受到 有受到任何外力的作用，这是一种理想化的情况，实际上，不受任何外力作用的物体是不存在的：二是该 力的作用 物体所受力的合力为0，它的作用效果可以等效为不受任何外力作用时的作用效果 总 “总”指的是总是这样，没有例外 “或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体如果没有受到力的作用时，原来静止的物体仍 或 保持静止状态，而原来运动的物体将保持匀速直线运动状态 知识点②惯性 定义 切物体都有保持原来运动状态不变的性质 惯性的大小是由物体的质量决定的，质量越大，惯性越大，而与物体的运动状态、受力情况等无关：惯性 影响因素 只有大小，没有方向 ①惯性具有普遍性：一切物体在任何情况下都具有惯性： 理解 ②惯性是物体的固有性质，它不是力所以不能说成“惯性力”或“受到惯性作用”，应该说“由于（具有） 惯性” ①利用：拍打衣服上的灰尘，紧周斧头，跳远时助跑等： 利用和防范 ②防范：汽车的安全带和安全气囊，严禁超载等 知识点③力的平衡 1.二力平衡：作用在同一物体上的两个力，如果大小 ,方向 ,并且在 ·这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可简记为：同体，等大，反向，共线。 2.力和运动的关系 (1)物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态： (2)物体在平衡力作用下，总保持静止状态或匀速直线运动状态： (3)一个物体若处于静止状态或匀速直线运动状态，则物体可能不受力，可能受平衡力： (4)物体的运动状态发生了改变，它一定受力，且一定是受非平衡力。 ·53· 指南针·神州中考·物理(RJ) 3.平衡力和相互作用力的比较 对平衡力 对相互作用力 大小相等 相同点 方向相反 作用在同一直线上 作用在同一物体上 作用在不同的物体上 不同点 一个力不一定随另一个力的变化而变化 一个力随另一个力的变化而变化 不一定是同性质的力 一定是同性质的力 知识点④摩擦力 1.摩擦力 两个相互接触的物体，当他们相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运 定义 动（或相对运动趋势）的力 产生条件 ①两物体相互接触或挤压：②接触面粗糙：③两物体间发生相对运动或具有相对运动的趋势 方向 与物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反 ①静摩擦力：两个物体接触时将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦力： 分类 ②滑动摩擦力：物体与接触面发生相对运动时产生的摩擦力： ③滚动摩擦力：物体在接触面上滚动时发生的摩擦力 2.滑动摩擦力 ①压力：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大： 影响因素 ②接触面的粗糙程度：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 增大有益摩擦的方法：①增大压力：如刹车时用力捏闸：②使接触面变粗糙：如体操运动员手上涂防滑 粉：③变滚动为滑动：如急刹车 利用与防止 减小有害摩擦的方法：①减小压力：如在单杠上旋转时手握得很松：②使接触面变光滑：拉链上抹石蜡： ③变滑动为滚动：如行李箱装有轮子：④使接触面分离：磁悬浮列车 难点突破 ●● 1.力与运动的关系 2.(1)误认为重力的方向垂直向下（重力的 →不受力 保持静止状 方向总是竖直向下的)。 受力 →F=0→态或匀速直 分析 受平 研 →受力广 线运动状态 (2)对弹力的判断易出错（弹力是由于物体 衡力 受非平→F◆≠0→ 状态 改变 发生弹性形变而产生的，通常说的压力、支持 衡力 静止状态 力、拉力等都是弹力)。 状态 状态广不受力 分析 匀速 →直线「统 一舒 (3)对摩擦力的方向判断易出错（摩擦力的 +运动 变速 →直线 状态 →曲线 受非平 方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的 改变 衡力 方向相反)。 ·54· 第四部分力 (4)误认为压力增大，摩擦力一定增大（滑 3.(1)误认为力是维持物体运动的原因（力 动摩擦力与压力有关，但静摩擦力与压力无关， 是改变物体运动状态的原因)。 只与和它平衡的力有关)。 (2)把物体具有惯性说成“受到惯性作用” (5)对物体进行受力分析时易出错（不能漏 或“受到惯性力”，惯性只有大小，没有方向。 画，也不能多画，注意在光滑表面上的物体不受 (3)相互作用力和平衡力易混淆（平衡力作 摩擦力，物体没有做相对运动且没有相对运动 用于同一个物体，相互作用力作用于两个不同 趋势时不受摩擦力；物体由于惯性继续向前运 的物体)。 动时，不受推力但受阻力)。 (4)误认为物体受力时，运动状态一定改变 (6)误认为两物体接触时一定发生力的作 (物体受平衡力处于平衡状态时，运动状态不改 用（两物体接触，还要相互挤压，才产生力的 变；物体受非平衡力，若合力方向与运动方向一 作用)。 致，做加速运动，反之做减速运动)。 应用举例 命题点一牛顿第一定律与惯性 1.(2024·山东)在体育测试中，小明同学掷实心 球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的 位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面 NEE.co ￠点，然后滚动到d点停止。下列说法正确 A,足球在空中飞行是因为受到惯性的作用 B.足球能被头顶飞，说明力能改变物体的运 的是 动状态 C.足球在空中飞行时，如果外力全部消失，足 球将保持静止 D.足球在空中飞行时，运动员一直对足球做功 3.(2023·贵州)在中国空间站的“天宫课堂”上， A.球从a点上升到b点，是因为球受到手的 航天员王亚平和叶光富做了太空抛物实验， 推力作用 冰墩墩被王亚平轻轻一推，便几乎沿直线匀 B.球在b点的速度为零 速飘向叶光富，下列哪一定律能解释此运动 C.若球在b点受到的力全部消失，则球做匀 现象 ( 速直线运动 A光的反射定律 B.牛顿第一定律 D.球从c点运动到d点停止，说明物体运动 C.欧姆定律 D.焦耳定律 需要力来维持 4.(2024·山东)关于质量、惯性、重力，下列说法 2.(2023·乐山)2022年2月6日，不服输、敢拼 正确的是 搏、懂团结的中国女足第9次捧起亚洲杯冠军 A.一瓶矿泉水从广州带到北京重力变大是因 奖杯。如图所示是比赛中的场景，下列说法 为质量变大 正确的是 B.质量相同的铝块与铜块所含物质的多少 不同 ·55· 指南针·神州中考·物理(R) C重力和惯性的大小都与物体的质量有关 8.(2024·内蒙古)为了强身健体，泽轩同学每天 D.物体只有在运动时才具有惯性 都要用哑铃锻炼。如示意图所示，泽轩同学 5.(2024·吉林)生活中防止惯性带来危害的实 平举手臂，静止拿着哑铃。以下受力分析正 例是 确的是 () A.系安全带 B.向前泼水 C.掷实心球 D.跳远助跑 命题点二二力平衡 6.(2023·成都)如图所示，是探究“二力平衡的 条件”实验，小车置于水平桌面，两端的轻质 A.当感觉肌肉酸软时，是因为哑铃给手的摩 细绳绕过定滑轮挂有等重钩码。F,是小车受 擦力大小增大了 到的向左的拉力，F2是小车受到的向右的拉 B.哑铃所受重力和手对哑铃的摩擦力是一对 力，F1与F2在同一水平直线上。下列说法不 相互作用力 正确的是 C.哑铃所受重力和手对哑铃的作用力是一对 相互作用力 D.哑铃所受重力和手对哑铃的作用力是一对 平衡力 9.(2024·乐山)如图所示，小车在水平推力作用 A.因为摩擦可忽略，小车在水平方向上只受 下向前运动，下列说法正确的是 到F、F2作用 A.小车所受重力与水平 B.增减钩码个数，是探究二力大小对小车平 面受到的压力是一对 衡的影响 平衡力 C.F、F2大小相等时，小车一定处于平衡 B.小车在水平方向上受 状态 到推力和阻力的作用 D.将小车水平扭转90时，F、F:仍在同一直 C.撤去推力后，小车仍会前进一段距离是因 线上 为小车受到惯性 7.(2023·乐山)茶杯静止在水平桌面上，下列各 D.撒去推力后，小车最终停下来说明运动需 对力中属于平衡力的是 要力来维持 10.(2023·眉山)如图所示，在水平桌面上放置 A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右 拉力F,=5N,B物块受到水平向左拉力 F2=8N,此时A、B两物块一起向左做匀速 直线运动，则A对B的摩擦力为 N,水 A.茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力 平桌面对B的摩擦力为 N。 B.茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力 "F=5N C.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力 B D.桌子所受的重力和地面对桌子的支持力 F=8\777 777777 7777 ·56· 第四部分力 命题点三摩擦力 (1)图中两次实验探究的是滑动摩擦力大小 11.(2024·山东)小明观看亚运会比赛时，看到 与接触面 (选填“所受压力”或 以下场景，其中属于减小摩擦的是 “粗糙程度”)的关系。 A.滑板运动员的滑板装有轮子 (2)上述实验所探究的影响因素与下列实例 B.自行车运动员刹车时用力捏闸 不符合的是 C.体操运动员在手上涂防滑粉 A.汽车轮胎刻有花纹 D.长跑运动员鞋底有粗糙的花纹 B冰壶运动中，运动员“刷冰” 12.(2023·成都)尊老爱幼是中华 C.打羽毛球时握紧球拍 民族的传统美德，初三(1)班 D.体操运动员手上涂抹防滑粉 全体同学深人社区养老院，开 命题点四力与运动的综合分析 展志愿者服务活动，如图是小文同学打扫卫 15.(2024·山东)2024年5月29日，世联赛中国 生时推移沙发的情景。当他推动沙发向左运 澳门站中国女排3：1战胜对手，取得开门 动时，地面对沙发的摩擦力方向是向 红，如图是比赛现场画面。在比赛中蕴含的 的。小文觉得如果给沙发装上轮子，推起来 物理知识，下列说法正确的是 会更省力，他这样思考的依据是：在一般情 况下，滚动摩擦 滑动摩擦。 KASA IKASA 13.(2023·南充)如图甲所示，各个面粗糙程度 相同的Q、b两个铁块叠放在水平桌面上，在 水平拉力F,=10N的作用下，一起向右做匀 A.排球在空中上升是因为受到惯性作用 速直线运动，则a受到的摩擦力为 N;如 B.排球上升到最高点时不受力的作用 图乙所示，将a、b并排放于同一桌面上，在水 C.排球在空中下降时动能向重力势能转化 平推力F2的作用下，一起向右做匀速直线 D.排球在地面上滚动一段距离后停下来，说 明力可以改变物体的运动状态 运动，则F2= N。 16.(2023·凉山州)如图所示，物块A重15N、B F 重5N,B放在A上。用100N的水平推力 F将A压在竖直墙上，恰能让A和B一起匀 甲 乙 速下滑，A所受到的摩擦力是 N。推 14.(2023·乐山)用如图所示的装置做“探究影 力F保持不变，将B拿走，在A的下方施加 响滑动摩擦力大小的因素”实验。 一个竖直向上的力F1,使物体A恰好向上做 匀速直线运动，则F1的大小为 毛巾 木板 ·57· 指南针·神州中考·物理(RJ) 实验突破 实验11 探究阻力对物体运动的影响的实验 实验器材 小车、斜面、棉布、木板、毛巾、刻度尺。 ①让小车从斜面上适当的位置滑下，在水平木板上铺上毛巾，观察小车在阻力较大的毛巾表面上滑行的 距离：②让小车从斜面上同一位置滑下，在水平木板上铺上棉布，观察小车在阻力较小的棉布表面上滑 行的距离：③让小车从斜面上同一位置滑下，观察小车在更光滑些的木板表面上滑行的距离。 实验过程 毛巾面 棉布面 木板面 小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越大，速度减小得越慢。进一步通过推理得出：如果物体受到的 实验结论 阻力为零速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 ①使小车从斜面同一高度由静止滑下的目的：使小车到达水平面的速度大小相等：②改变水平面上的材 命题点 料是通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小：③小车到达水平面能继续运动是因为小车具有惯 性：④小车最终总会停下是因为小车受到了阻力。 【例题】小明在探究“阻力对物体运动的 的关系。 影响”时，让小车从斜面顶端由静止自由下滑到 A.动能与质量 底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。 B.动能与速度 毛中表而 棉布表面 木板表面 C.势能与质量 7 【变式训练】(2022·内江)为探究“力与运 乙 内 (1)实验中，每次均让小车从斜面上的同一 动的关系”，设计了如图所示的斜面实验，让小 位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达 车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板 斜面底部时具有相同的 ,本实验用 的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 到的实验方法是 令 图 毛币 (2)实验中发现小车在木板表面滑行的距 53 离最远，说明小车受到的阻力最 棉 金 5 (3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻 木质 力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做 (1)实验中，让同一小车从同一斜面的相同 (选填“匀速”“减速”或“加速”)直线运动。 位置由静止滑下，是为了使小车到达水平面时 (4)用图丙所示装置，让同一小车从斜面的 的 相同：小车到达水平面的初始动能 不同高度由静止开始自由下滑，与另一辆放置 是由 势能转化而来的： 在水平板上的小车相撞，则还可以探究小车 (2)比较甲、乙、丙三次实验，发现：水平面 58· 第四部分力 学 阻力越小，小车滑行的距离就越 (选填 面上做 (选填“匀速”或“变速”)直线 “远”或“近”)：进一步推理得出：如果水平面绝 运动。 对光滑，物体受到的阻力为零，则物体将在水平 实验12探究二力平衡的条件的实验 实验器材 小车、线、定滑轮两个，等质量托盘两个，砝码若干。 ①如图所示将小车放在光滑的水平桌面上，安装好实验装置： 实验步骤 ②在两边的托盘里分别放上质量不相等的砝码，观察小车的运动情况： ③在两边的托盘里放上质量相等的砝码，观察小车的运动情况： ④保持两边托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动情况： ⑤将连接小车右侧托盘的细线挂于小车左侧挂钩处，使F,F:同时向左，观察小车的运动情况： ⑥设计实验记录表格并将实验中观察到的现象及测得的数据填入表格 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。二力 平衡的条件可简记为：同体，等大，反向，共线。 实验结论 也可以设计如图所示的实验，将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角线的细线分别跨过左右支架上的 注意 滑轮，在线的两端挂上钩码，来进行探究二力平衡的条件。实验中的研究对象是小卡片，小卡片受到两 边细线的拉力作用，拉力大小等于钩码的重力。 【例题】某实验小组探究二力平衡条件的 F2的方向 ；当左端再挂上一个钩码时， 实验装置如图所示，M为一轻薄塑料片，实验中 如图乙所示，塑料片将做 (选填“匀速”或 所用的钩码均为100g,不计绳重及摩擦(g取 “变速”)运动，此时塑料片受到的合力为 N。 10N/kg). (3)在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片 从中间剪断，断开的塑料片向两边加速运动，说 明不在同一物体上的两个力 平衡（选 填“能”或“不能”)。 【变式训练】(2022·聊城)在探究“二力平 (1)在图甲的装置中滑轮的作用是 衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如 图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙 (2)当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料 所示。 片静止，其左端受到的拉力F与右端受到的拉力 59· 指南针·神州中考·物理(RJ) (3)左右两盘放质量相等的砝码，小车保持 静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动， 说明彼此平衡的两个力大小 (1)老师指出图乙的装置更科学，原因是选 (4)小车处于静止后，保持F与F2的大小 用小车，可以减小 对实验结果的 不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释 影响； 放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在 (2)实验中判断小车是否受平衡力作用的 上。 依据是小车保持 (选填“静止”或“匀速 直线运动”)状态： 实验13 探究影响滑动摩擦力大小的因素 提出问圈 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ 可能与接触面的粗糙程度有关，可能与接触面之间的压力大小有关，可能与接触面积的大小有关，可能 猜想与假设 与运动快慢有关等。 实验方法 控制变量法 实验器材 弹簧测力计、带挂钩的长方体木块、表面较光滑的长木板，表面较粗糙的长木板、桌面，砝码。 表面粗粉 表面光滑 表血光 乙 进行实验 并收集数 (1)用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使其在较光滑的长木板上匀速滑动，记下弹簧测力计的示数，即为 据 此种情况下的滑动摩擦力。如图甲。 (2)在木块上加砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力。如图乙。 (3)换用材料相同，但表面粗糙的长木板，保持木块上砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。如 图丙。 滑动摩擦力的大小既跟接触面所受压力有关，又跟接触面的粗糙程度有关。接触面受到的压力越大，滑 实验结论 动摩擦力越大：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 实验时，要用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，只有这样，拉力的大小才等于木块受到的 滑动摩擦力的大小。 注意：实验中可以固定弹簧测力计不动，拉动长木板运动。这样即使没有使木板匀速运动，对实验也没 注意 有影响，实验更容易操作：而且弹簧测力计相对操作者静止，可使读数更准确。 ·60· 第四部分力 【例题】(2023·自贡)某兴趣小组在探究 【变式训练】 在探究“影响滑动摩擦力大 “滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同 小因素”的实验中，器材有：木板、铁块、木块和 一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次 弹簧测力计。 实验 块 -1.2N F=1,6N Fn=1.2\ F=1.6N 术板 木板 木板表面 木板表面 乙 ,=.8N 块i 长木板 木板 LBBBB6C6K066080866000606060006660608 F=2N (1)物理兴趣小组的同学进行了如下操作： 毛巾表而 77777777777777777 a.如图甲所示，将铁块平放在木板表面上， 丙 用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧 (1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水 测力计的示数为F,=1.2N: 平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧 b.如图乙所示，将木块叠放在铁块正上方， 测力计对木块的拉力大小 (选填“大 用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧 于”“等于”或“小于”)滑动摩擦力的大小： 测力计的示数为F2=1.6N; (2)通过对比甲、乙两次实验可知：在接触 c.如图丙所示，将铁块叠放在木块正上方， 面的粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦 用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，弹簧 力越大； 测力计的示数为F3=1.8N。 (3)通过对比 两次实验可知：在 分析以上操作： 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； ①操作a和b是为了探究滑动摩擦力大小 (4)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继 跟 的关系： 续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木 ②比较操作b和c可得铁块表面比木块表 块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 面 些。 实验次数 2 (2)在老师的指导下物理兴趣小组的同学 运动速度(m/s) 0.3 0.4 0.5 0. 改进了该实验，如图丁所示。当用力F,=3N拉 测力计的示数(N) 1.2 1.2 1.2 动长木板在水平桌面上运动，铁块保持静止状 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与 态时，弹簧测力计的示数为1N: 物体运动的速度 (选填“有关”或 ①此时铁块受到摩擦力的大小为N, “无关”)： 方向为水平 (5)小组交流讨论时发现：在实验中很难使 ②按图丁所示的实验装置进行实验有较多 木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所 的优点，请列举两条： 示的实验装置，该装置的优点是 (选填 “需要”或“不需要”)长木板B做匀速直线运动。 61.指南针·种树中考·物理《R)·参考答案 实袖文整 男大气压量小 空用华例 实铃？润量叠体的密度 1uL,4×1世名多×141大（或高 L【D2.C3.3006.3X1g0412503.64 【例屋】(1)水军零制度线右(21陶0L.1 1L(1)0片：2DD一定进于事评软李：团h: 5.1)3X101(2)1aW 8》1.05《41大不空 (3L36N 6A1,A米A线，A1等于 【变式博练】(1)A色1机6L1nX02)① 12(106×1mB:(21.2×L0N:3]1.8X1WN 奖睡突罐 丛小性线怀中如病业水严” 实着灾被 实套1好程究动能大小与零库因素有关 实验1（军究响用力作特教是的因素 L葡过木块受小球惊击移动的离 实象0测是圆体的密度 【例题】11霄馆(2》乙.丙下丙图中的明 1质量运动速度 【例1】1山零刻度线。平商缩非2)543小4的 (3)00 3,术块等在老霸水平育一直做匀速直线超动 1,1 偏大《00“ 【受式】1四霸程度2)甲，乙-3)受力成和 【例题】1》质量()木我移0的形肉转授法)速 【例】21①左码右物()7.2(437.5不度 ()错误比控设有控M受力雀积相同 度(4)句速(5》相等情配 )电子甲测量的体肌比量良测量体积时更精确 实验15纤究装休冉富的压到 【变式得炼】1)莲度(2)带倒授有校制小库威量相 【空式样体】1水平左(2)物体和阴位置反了 闲(3)甲乙拉制麦量法 (31142(4)2设11年(6)不型 第4课时力与运动 液体度相时，液体南度培大，滚体滋塘大 第8误时简单机械和机械效型 第3课时力 如安植理 【爱式询体】气密性高度随镜体的密度 妇纪度 好识核理 知织点1L静止虹速放线运动 【3)液体深班无美 妇纪点11.杠杆工.者力 姓识点2玉》带性形变2)直接接触弹性形变 如照点31，相等相匠同一直线 第8深时浮力 如明点4总请小于 ()保簧到力什大 废用苹例 皮周的例 知识镜理 好识点1N LD1C3A4D51200的6.D L C IB 3B 4,C 5.A 6D 7.A RD 9.B 矩识点2上它得开额体情受约重力上：药 应用峰例 庄用峰倒 7.1民5m1(2)0W:31a5W a.81LA12右本于.00 LC 2.A 8.《1020w:233%:(8)1米0N 14,(1阻箱程度（含汇15，D1K2u1日 1.C2.=863C4B5i.5×1不变 3.的合适的弹簧为乙，甲弹簧取主重物后，神复不德度复 买险灵酸 实验突菌 练.B7,D发D段= 果状，便明甲弹蓝非上2N重物静相出了甲的弹性阳 买爱#相定杠杆的平衡条作 实单1【探究凰厅财物棒短封的影育的实陵 10(10目膝4×10厂+N:5X10-+■2 度，甲消簧不满泥到量范围母一N的更求：养黄挂上 【例题】1右经宜肉下(g静提不司的营理量石 【例频】11想过度校制雯量传(2)小日)匀唐 (2①等于2旺于LT(3)D140 物G.乙，内、丁总长分别为然60m.10n 常相打减(3等样T IL.D 5,0,然阀用暖期度餐的制贝有)m长，国此丁 【变式辑练】《1)半衡《2)力臂左431左(4)变 【变式到炼】(1)遥度重力()这匀速 12(1)2,2)6×11H3.64×10mJ 厚福使用作为斜度国时，无法清足洲量拉围) 大阻力和阻力精不受，动力胃变个：动力慢授变大 的的要求，不合适：育考惠河需要相帽两磷度找之间 实较：保克二力平密的条作的实种 1A10L7m,14154:(3)1.42X1dN (1请力臂肌力 的昆离相等且通写大一气，所议乙比库更合道 【例题】1改变力的方客「2)用反麦速1 14(101F0':g)0DN(360P 4.口A2水平们1川弹簧河力计位着木缺在水平图 1)不葡 15(1)8N,8间，(2N 第五部分电学 上输匀速有提运扇4B 【应式到然】(11座擦力(21静止a)图界44)可一 实哈家破 第1溪时电流与电路 5.A 直线 实到1书探现厚力的大小 .2等于(3) (4》E比 实铃3探花影响源道库擦力天小的国素 【例e11D两，甲，T,乙2.3×10 如识餐理 2 【例则】411等于2)压力(1》甲.丙441无关 (3)-4一直不变)T6 妇明点1【，角电正电 (5)不笔要 【安式可零度线2)m小(41相如贸点？名幽路中无电境，用电器不工作 【变式到练】(1①压力大小四光洲)面1风左 等液体密度.寻假春有视伴 知点整个及有能前只捏时它所在的条支路 心不需要长本餐楼匀通宜此话南得簧测力计静止，示数 实验17深究的响浮力大小的国素 勿识点1，建向移动正电有工.处址用得 但烂.塑于读粒 [例■】(1)L1流体的密度(31(0(4)控测 应用例 LC 2B 第行课时压演 变量运()①06年8X1的 1电两发生了转移件卡可种电子 知织夜理 【变式峰】3①浸授像皮礼的彩状(4》 S.A 6C T.D 知观点42.小大 第？课时功和机械能 废用苹例 知识柄理 1C名DB《一专西×球大手真3 炸识点1藏直 超识点2多1片# 发BB.F,Fa>F%年-e- 识点3上冠动质是运动速度玉质量放举园 K C 的高度本限度 207 28