第3部分 第2课时 分子动理论内能-【指南针·神州中考】2025年中考物理初中学业水平考试指导（人教版）

据南针·神州中考·物理R》·参考答案 指南针·神州中考·物理·同步参考答案 第一版快春点过天篇 【堂式修1】虚增大 实收文随 [例2】《1雄编光屏中央(2)相肌30 实院7比较不问物质W携的情况 第一部分声学 )切，机.0折时能备国通 【例题】(1约时间(2)421)A(42M度量 【麦式峰】1牌木2靠置(3)第团 【应式国蓝1(11水购整油奇垢量不同(2)27《3热 短识被屋 时间4)米2.1×10 知胡点】表由声管 第三部分热学 第3课时内能的利可 知胡点1-000山 幻纪理 知识点41.国南7 第1课时物态变化 知职点1世科质量附？看 知说点41业见《且山玉.1山声黑处4)传摄过程中 勿说点2【.，械能3.悟功儒性内能 31人耳处 知识点1经氏度气)）0℃D工淮体的裤车冷缩 废用常例 虔用梯例 知但点21.液棒约烤牌冷缩 LA工B天压缩E4L2XW险功 1,D2B3,A 知识点31用志领志气态物车变化工溶化W携反日《茹：几日7.丘卫×何606碧传浦不9 4,D5B.春色响度 反华 8范1,1多×1㎡7,3 7.D .B 实验1择究老的反财定律 样识点丰液化餐学质化容亿威化辰魔酸师 1)城4×10小40()0 聚第 第二部分光学 (什)星不尤传湖路轻冷餐三发其自 【例】4门(2)像(0法线相等 臣用革例 第四部分力学 2.C 3.C 4.B SD 6A 7.A 8D 9C 第】课时光现豫 实酸之探究平自装成度的村点 第1课时机械话动 【利则】41)然度尺〔)反财口未点结相图 1aD1. 知识罐理 妇识魔理 (蜡地A4的位置5成悔 1正(1)液化【)从沫静里拿出的载料包度校低，例人重 划识点11.自己发凳且正在发光上种均匀介周 如职点1上，来田零刻度线显程分度值量靠 【变式到陈】(1)透围玻填板()甲()不变 33×1/ 瑞标量聚精杆的世度悠较低，室内空气中的水苏气行正时分慢值测是单位 实镜名程宽光折时的特点 知识点1D同一早面2两 器倒盟度拉（的孩裤杯裤化成小水裤侧看在蔽璃工社，L15久上极 【两】41)>3止人射先道看光亮空射人 杯上 如翼点31，位置 知识点4相等康直 折射先造者光尊1甘出 实验爽破 复说点4.运动快慢 知识点同平到内这线两侧太于 【金式到除】(1)显示先路？)老队空气斜射入酸精中 实象；探充调体容化时围度的变先规律 废用堂例 知识点7三(1)大于小于零 时，折射角小于入射角【)小于441 【例量】(1)斜2)疑收不奖〔3)指 LC10表盖511004230013城5 应用梦例 第？课时透镜及其应用 【变式塔1口少乙数一6①婚大不变 5日6D7,BX.小静止同行男.BaA L.1D2.03B4.15日kD 知识被罐 比烤容(4)不会 11,148南减速任4n,2 7,C变小A.u见DC 如观点11折射凸进诞同透恒 实验6报究水男时温度生化的静点 大收文植 1.凸血镜正虚俊油大了驾驶星的现黎视野 生风举例 【州量】(1)由下州上2稀大于水的婚量不同 实轮8薄量物体还动的平均建度 1,C1密小朝相机3,11点92左变小 【麦式速塔】1围度计酸璃港容器浓指酸触 【胸】和=子2减小38，：414 (2B相烤时0传想 【立式制篮】(1W间(2)<3C 第2课时分子动疑论内能 4应动状志尽匀述直视 知识被理 第2课时质量与密度 知识点】分子草手1一无规侧快 姓识点21分千动图分子碧数上盟度 妇民点1上.物体所食物质的多少千这托复大平 :识点31，增师减夕2.显度差3等效 加现点？督棒的质量它的体和 T.但D零A线.凸程限 烛识感手主柱皮业一段不同 烧杯和利余液体 0.1.非2.53窜小这离 臣用峰例 实龄突蓝 1,D玉扩益登力3烤传通小 实购A探究凸遇地成像的规非 4B三.C6比热容.2×1 皮用华例 【例1】右载大 3.115×1W名×10系质量相同步子 1人601782.右241C482×10 205 206指南针·神州中考·物理(RJ) 第2课时分子动理论 内能 知识梳理 知识点①分子热运动 物质是由及其微小的粒子 组成的：分子很小，通常以 m为单位来度量 物质的构成 分子 切物质的分子都在不停地做 运动。因分子的运动与温度有关，所以这种无规则运动叫 分子热运动 作分子的热运动。温度越高，分子热运动越剧烈 定义 不同的物质在相互接触时相互进入对方的现象 说明 扩散现象说明分子间存在间隙 扩散现象 影响因素 扩散现象与温度有关，温度越高，扩散进行得越 示例 闻香味 ①分子之间存在引力，如被紧压在一起的铅柱很难被分开： 分子作用力 ②分子之间还存在斥力，如铁块很难被压缩 ①常见的物质是由大量的分子、原子构成的：②物质内的分子在不停地做热运动：③分子之间存在引 分子动理论 力和斥力 【特别提示】分子是不能用肉眼直接观察到的，凡是能用肉眼直接观察到的小物体（如灰 尘、花粉等)都不是分子。 知识点②内能 1.概念：物体内部所有的 与 的总和，叫物体的内能。 2.一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与 有关，同一个物体，温度升高，它 的内能增加，温度降低，内能减少。 3.内能与机械能的区别 (1)物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关：而机械能与物体的位置、速 度、高度、形变有关。它们是两种不同形式的能。 (2)一切物体都具有内能，但有些物体可以说没有机械能，比如静止在地面上的物体。 (3)内能和机械能可以通过做功相互转化。 知识点③改变物体内能的两种方法—做功与热传递 1.对物体做功，物体内能 ;物体对外做功，物体的内能 做功改变物体内能 实质是内能与其他形式的能的转化。 ·28· 第三部分热学 2.热传递的条件：物体之间（或同一物体不同部分）存在 物体吸收热量，物体内能 增加：物体放出热量，物体的内能减少。用热传递的方法改变物体内能实质是内能从一个物体转移 到另一个物体或从物体的一部分转移到另一部分。 3.做功与热传递改变物体内能是 的。 知识点④热量 1.概念：物体通过热传递的方式所改变的内能叫热量。 2.热量是一个过程量。热量反映了热传递过程中，内能转移的多少，是一个过程量。所以在热 量前面只能用“放出”或“吸收”，绝对不能说某物体含有多少热量，也不能说某物体的热量是多少。 3.热量的国际单位制单位：焦耳(J)。 知识点⑤)比热容 1.概念：某种物质在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质 的比热容，用符号c,单位是J/(kg℃)。 2.比热容是物质的 之一，所以某种物质的比热容不会因为物质吸收或放出热量的多少 而改变，也不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。同种物质在同一状态下，比热容是一个不 变的定值。物质的状态改变了，比热容 。 如水变成冰。不同物质的比热容 3.水的比热容 水的比热容 水的比热容是4.2×10J/(kg℃)，它表示的物理意义是：质量为1kg的水温度升高（或降低） 及其意义 1℃时，吸收或放出的热量是4.2×10J 水的比热容的应用 制冷剂、散热剂、调节气温 4.热量的计算：Q最=cm(1一to),Q敬=cm(to一t)。 难点突破 1.认为颗粒运动是分子运动（分子运动是 4.认为物体内能增加温度一定升高（例如 肉眼看不见的，而颗粒运动是肉眼看得见的机 0℃的冰吸热熔化为0℃的水，内能增加，温度 械运动)。 不变)。 2.认为温度高的物体所含的热量多（热量 5.认为物质的比热容大，物体吸热升温快 是一个过程量，只有在物体温度改变或状态改 (根据Q慨=m△，在质量一定和吸收相同的热 变时，才会吸收或放出热量，不能在某一温度下 量比热容大的，升温慢)。 谈热量)。 6.根据Q吸=cm△1计算末温时，不考虑外 3.认为物体内能增加，一定是吸收了热量 界条件，计算结果出错（沸点与气压有关，气压 (改变物体内能的方式有做功和热传递两种)。 增大沸点升高)。 ·29· 格南针·神州中考·物理(RJ) 应用举例 命题点一分子热运动 A.甲的末温比乙的低，但无法判断甲、乙比热 1.(2024·淮安)端午节期间，小明在家煮棕子， 容哪一个大 厨房里粽香四溢.这个现象主要说明( B.甲的末温比乙的高，但无法判断甲、乙比热 A.分子间有引力 容哪一个大 B.分子间有斥力 C.甲的末温比乙的高，且可以判断甲、乙比热 C.分子间有空隙 D.分子是运动的 容哪一个大 2.(2024·西藏)2023年12月22日，第78届联 D.无法判断甲、乙的末温哪一个高，且无法判 合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新 断甲、乙比热容哪一个大 年)确定为联合国假日。欢度春节时，人们常 5.(2024·广西)冬天，人们常用热水袋取暖。水 常会吃饺子。刚端上桌的饺子香气扑鼻，这 能长时间供暖，主要原因是水的 是 现象；用筷子夹起饺子时，筷子属 于 杠杆 A密度大 命题点二内能 B.密度小 3.(2023·乐山)利用相同电加热器分别给质量 C.比热容大 相同的水和食用油加热，如图所示，这是通过 D.比热容小 (选填“做功”或“热传递”)使液体 6.(2023·眉山)日常生活中，用水作为汽车发动 内能增大。实验表明加热相同时间，食用油 机的冷却液，是因为它的 大。在 温度上升得比水快，这是因为食用油的比热 容比水 (选填“大”或“小”)。 标准大气压下，质量为5kg水温度从30℃升 高20℃，吸收热量 J。[c水=4.2× 103J/(kg·℃)] 7.(2023·凉山州)小华在探究“不同物质的吸热 食用油 能力”时，用相同的电加热器对质量均为1kg 命题点三比热容 的水和另一种液体同时进行加热（不考虑热 4.(2023·广州)以下过程不发生物态变化，初温 相同的两块金属甲、乙吸收了相同热量，甲的 损失)。已知液体的比热容小于水的比热容， 末温比乙的低；那么，初温相同的甲、乙放出 通过实验画出温度随时间变化的图像如图所 相同热量 示，分析图像可知：水在5min内吸收的热量 ·30· 第三部分热 学 为 J,液体的比热容为 8.(2024·徐州)在探究不同物质吸热升温的现 J/(kg·℃)。 象时，将相等 的沙子和水分别装入 易拉罐中，用相同的热源和方法加热，则单位 时间内沙子和水吸收的热量 ;如图 50 所示，实验得到沙子和水的温度随时间变化 为 的图像，其中a是 的图像。 30 温度 10 10152025 tmnin 时间 实验突破 实验7比较不同物质吸热的情况 实验器材 烧杯，电加热器、温度计，秒表、天平 ①用天平分别称出质量相等的两种液体，用温度计测出两种液体的初温：②用规格相同的电加热 实验步骤 器给两种液体加热，每加热2m,就记录一次两种液体的温度（或当它们升高相同温度时记录加 热的时间)：③分析实验数据，得出实验结论 实验结论 不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同 比较不同物质 ①质量相同的不同物质升高相同的温度，加热时间越长，吸热能力越强：②质量相同的不同物质加 吸热能力的方法 热相同的时间，温度升得快的物质吸热能力弱 【例题】 (2022·广安)为了探究“不同物质 (1)实验中，可以通过比较 的吸热能力”，在两个相同的容器中分别装入质 (选填“升高的温度”或“加热时间”)来反映两种 量、初温都相同的两种液体A、B,并且用相同的 液体吸收热量的多少： 装置加热，如图甲所示。 (2)加热到4min时，液体B的温度如图乙 所示，此时温度计示数是 ℃； (3)冬天，如果你想自制暖手袋，应选液体 (选填“A”或“B”)作为供暖物质，其效果 有棉网 石棉网 更佳： (4)上述实验中，主要用到的科学探究方法 温度℃ 有转换法和 法。 【变式训练】 某同学在“探究不同物质吸 热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相 同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔 5时间/min 2min记录一次温度。 ·31·