第7讲 机械运动(PPT课件)-【中考2号】2024年中考物理讲义(江西专用)
2025-01-13
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 机械运动 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 江西省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.44 MB |
| 发布时间 | 2025-01-13 |
| 更新时间 | 2025-01-13 |
| 作者 | 湖北世纪国华文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 中考2号·中考复习讲练测 |
| 审核时间 | 2024-11-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/48984926.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
第七讲 机械运动
2024江西物理
目
录
1
回归教材 掌握必备知识
2
对照课标 突破核心考点
4
真题体验 把脉本土中考
3
实验探究 一题三阶通关
1.会选用适当的工具测量长度和时间,会根据生活经验估测长度和
时间。
2.知道机械运动,举例说明机械运动的相对性。
3.能用速度描述物体运动的快慢,并能进行简单计算。会测量物体运动的速度。
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1
回归教材 掌握必备知识
1.长度的测量
(1)单位:基本单位是__________。其他常用单位及其换算关系如图所示。
长度和时间的测量
必备知识
1
米(m)
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(2)常考长度估测:成年人走两步的距离约为1.5 m;一支新2B铅笔的长
度约为18 cm;课桌的高度约为75 cm;教室门的高度约为2 m;一层楼
的高度约为3 m;一张纸的厚度约为0.1 mm;拇指指甲盖的宽度约为
1 cm;初中生一“拃”的长度约为18 cm。
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(3)测量长度的工具——刻度尺的使用与读数:
①“认”:正确认识刻度尺的零刻度线、量程、分度值;
②“选”:根据实际需要选择量程和分度值合适的刻度尺;
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③“放”:零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行,不能歪斜;[零刻度线磨损的也可以从其他清晰刻度开始测量]
④“读”:视线要与尺面__________,须估读到分度值的__________;
⑤“记”:数值+__________。
垂直
下一位
单位
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正确估读三法:①物体末端在两条相邻刻度线间时,直接读出准确值和估计值,如1.15 cm;②物体末端对准一条小刻度线时,直接读出准确值并加一个0表示估计值,如1.10 cm;③物体末端对准一条大刻度线时,小数点后有两个0,如1.00 cm。
【拓展】 长度的特殊测量方法:①累积法;②组合法;③化曲为直法(棉线法);④滚轮法。
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2.时间的测量
(1)单位:基本单位是__________。其他常
用单位及其换算关系如图所示。
(2)常考时间估测:中学生百米赛跑所用时间约为15 s;成年人正常呼吸一次的时间约为3 s;1 min脉搏跳动的次数约为70次;做一遍眼保健操的时间约为5 min;初中一节课的时间约为45 min;一块橡皮从课桌掉到地上所用的时间约为0.5 s。
秒(s)
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3.误差与错误
误差[指测量值与真实值之间的差异] 错误
产生原因 测量仪器精密度不够;测量方法不够完善;估读时有偏差;环境对仪器的影响 不遵守测量仪器的使用规则;测量过程中粗心
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误差[指测量值与真实值之间的差异] 错误
可否避免 __________避免,只能减小 __________避免
减小或避免的方法 多次测量求__________;选用精密的测量仪器;改进测量方法 正确使用测量仪器;按照正确的方法测量
不可
可以
平均值
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对点练习1 如图所示是小梦在测量物体长度时的两种情况,读数时视线正确的是__________,该刻度尺的分度值为__________mm,该物体的长度为__________cm。
B
1
2.50
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1.机械运动:物体__________的变化叫做机械运动。例如:猎豹的飞
奔、蜗牛的缓慢爬行等。
2.参照物:在研究机械运动时被选来作为标准的物体叫做参照物。
(1)运动或静止的判断:若物体相对于参照物的位置发生改变,则该物体
是__________的;若物体相对于参照物的位置没有发生改变,则该物体
是__________的。
运动的描述
必备知识
2
位置
运动
静止
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(2)参照物的选取原则:①任意性:静止或运动的物体均可选为参照物;②非己性:不能选研究对象本身为参照物;③假设性:参照物选取后,不论是运动还是静止,都要定为“静止”的;④方便性:在研究地面上的物体运动情况时,一般可以选地面或地面上静止的物体作为参照物。
3.运动和静止的相对性:运动和静止是相对的,同一个物体运动还是静止取决于所选的参照物。
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对点练习2 小芳乘坐观光客车在某景区游览,途中,为了安全起见,不允许在车厢内走动。她看到路边的树木急速后退,是以__________为参照物的;以客车为参照物,座位上的小芳是__________(选填“运动”或“静止”)的。
客车
静止
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1.比较运动快慢的方法:相同时间比路程,通过路程长的物体运动得__________;相同路程比时间,所用时间短的物体运动得__________。
2.速度
(1)定义:在物理学中,把__________与__________之比叫做速度。
(2)物理意义:表示物体____________的物理量。速度越大,表示物体运动得越__________。
运动的快慢
必备知识
3
快
快
路程
时间
运动快慢
快
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(3)公式:__________。变形公式:________(求路程);_______(求时间)。
(4)基本单位:米每秒(m/s);常用单位:千米每小时(km/h)。
换算关系:1 m/s=__________km/h。
(5)常考速度估测:人正常步行的速度约为1.1 m/s;骑自行车的速度约为
5 m/s;中学生百米赛跑的速度约为7 m/s;真空中的光速约为3×108 m/s;
15 ℃时空气中的声速约为340 m/s。
s=vt
3.6
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3.直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
定义 速度__________的直线运动
[即运动状态不变] 速度__________的直线运动
频闪照片
运动图象
不变
变化
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4.平均速度:粗略研究变速运动时,可以用__________来描述物体运动的快慢,这样算出来的速度叫做平均速度,它表示物体在某一段路程(或某一段时间)内运动的快慢。
【易错点】 ①将平均速度误认为是速度的平均值;②求时间时,若中途有休息时间,没有计算进去。
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5.交通标志牌的含义
表示此地距离南昌__________
170 km
表示此路段限速__________
60 km/h
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对点练习3 甲、乙两物体同时从同一地点沿直线向同一方向运动,它们的s -t图象如图所示。请判断下列说法的正误。
(1)在0~2 s内,甲、乙两物体均做匀速直线运动,且v甲>v乙。( )
(2)3 s时甲比乙的速度大。( )
(3)4 s时甲、乙两物体的速度相等。( )
(4)5 s时甲在乙的前方。( )
(5)在0~4 s内,甲的平均速度为7.2 km/h,乙的
平均速度为4 m/s。( )
×
√
×
√
×
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2
对照课标 突破核心考点
(2023·十堰) 用如图甲所示方法测出的硬币直径是_________cm,
图乙中停表读数是__________s。
长度和时间的测量及估测
核心考点
1
甲
乙
2.50
32
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核心考点1
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核心考点3
核心考点4
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小明来到某八路军总部纪念馆,参加“丹心向党·红色研学”活动。
如图所示是他在体验活动中,身着八路军军服庄严地吹响“冲锋号”的情
景。根据图片信息,请你估测“冲锋号”的长度约为( )
A. 20 cm
B.50 cm
C.120 cm
D.150 cm
B
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(2023·益阳) 传说中有一种鸟叫衔枝鸟,它能靠一小截树枝成
功地飞越太平洋。它飞行时,把树枝衔在嘴里;累了时,就把树枝放在
水里,站在上面休息。下列说法正确的是( )
A.飞行时,以树枝为参照物,鸟是运动的
B.飞行时,以海岸为参照物,树枝是静止的
C.鸟站在树枝上休息时,以树枝为参照物,鸟是静止的
D.鸟站在树枝上一起随海水流动,以海岸为参照物,鸟是静止的
机械运动的相对性
核心考点
2
C
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s -t、v -t图象的理解
3 s-t、v-t图象分析
核心考点
3
s -t图象 v -t图象
图象
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s -t图象 v -t图象
物理意义 ①平行于t轴的直线:表示静止;
②斜线:表示匀速直线运动,倾斜程度越大,速度越大;
③曲线:表示变速直线运动 ①平行于t轴的直线:表示匀速直线运动;
②斜线:表示变速直线运动,速度随时间均匀变化;
③阴影部分的面积:表示物体①在0~t1内运动的路程
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甲、乙、丙、丁四辆小车在平直的公路上同时、同地向东运动,它们运动的图象如图所示。
图1 图2
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(1)0~4 s内,丁车做__________(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
(2)0~5 s内,乙车的平均速度为__________m/s,且v乙__________v甲(选填“>”“<”或“=”)。
变速
5
>
图1 图2
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(3)0~4 s,若以甲车为参照物,则丙车向__________运动。
(4)图2中阴影部分面积表示的物理意义是___________________________
________。
图1 图2
西
丙车在0~4 s内运动的路程为
12 m
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国庆期间,小明去北京旅游,在高铁上想用学到的知识测列车
的速度,途中列车通过某座大桥,他从指示牌上看到大桥长为1 680 m,
他在座位上测得自己通过大桥的时间是21 s,已知列车车身全长200 m,
则列车的速度是__________m/s,合__________km/h,列车完全通过大
桥所需要的时间是__________s。
速度相关的简单计算
核心考点
4
80
288
23.5
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核心考点3
核心考点4
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3
实验探究 一题三阶通关
如图甲所示是小罗做“测量小车运动的平均速度”的实验装置。
测量物体运动的平均速度
实验
甲
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(1)本实验的测量原理是______________。
(2)组装器材时,将斜面的一端用木块垫起,使它保持较小的坡度,这是为了准确测量__________。
(3)实验中应多次测量,每次测量时必须让小车从____________由静止开始下滑。
时间
同一位置
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(4)小罗正确进行实验测得如下实验数据,请将表中遗漏的数据补充完整。
路程 运动时间 平均速度
sAB=0.40 m 3 s vAB=0.13 m/s
sBC=0.40 m 2 s vBC=__________m/s
sAC=0.80 m __________s vAC=__________m/s
0.2
5
0.16
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(5)比较分析表中实验数据,可得出结论:小车在斜面下滑过程中做__________(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
变速
不正确
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(7)下图中可能准确反映小车运动情况的是__________(选填字母代号)。
CD
A B C D
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(8)实验前必须学会熟练使用停表,若小车过了起点才开始计时,则会使测量时间偏__________,导致所测平均速度偏__________。
(9)如图乙所示是小罗某次测量的全程的路程,这样测量不正确,理由是_________________________________________________。
乙
小
大
小车通过的路程应为车头到车头或车尾到车尾的距离
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(10)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,小罗让小车从斜面中点由静止滑下,测出小车到达斜面底端的时间。他的做法正确吗?__________,理由是____________________________________________
__________________________________________________________。
不正确
所测时间不是运动过程中小车从斜面中点到斜面
底端的运动时间(或小车运动过程中经过斜面中点时的速度不为零)
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(11)小罗认为,测出t时间内小车在斜面上通过的路程,也可以计算其平
均速度,请对此实验方案的可行性作出评估__________(选填字母代号)。
A.可行,实验原理相同
B.不可行,路程测不准确
B
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4
真题体验 把脉本土中考
1.下列估测中,符合实际的在括号中打“√”,不符合实际的打“×”。
(1)(2021·江西T9B) 小明同学每分钟脉搏跳动约75次。( )
(2)(2018·江西T11A) 一支新的2B铅笔的长度约为18 cm。( )
(3)(2017·江西T11B) 餐桌的高度约为150 cm。( )
(4)(2016·江西T11A) 脉搏跳动约为68次/s。( )
(5)(2013·江西T9C) 小胜同学的步行速度约为5 km/h。( )
长度、时间、速度的估测
考向
1
√
√
×
×
√
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2.[(2023·江西T9] “估测”是物理学中常用的一种重要方法。在参加初
中学业水平考试体育测试过程中,某同学对自己及身边一些事物的相关
物理量进行了估测,其中最合理的是( )
A.跑50 m的速度约为10 m/s
B.跑完50 m后人体体温约为36.9 ℃
C.考试用跳绳的长度约为1.2 m
D.考试用跳绳的质量约为3 kg
B
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类型1 刻度尺的使用与读数
3.[(2023·江西T18(1)] 如图所示,是某同学出黑板报时所用常见直尺
的一部分,请你推断出它的分度值是__________。
长度和时间的测量
考向
2
0.5 cm
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4.[2021·江西T18(2)] 如图所示,小红同学用自制的刻度尺(刻度准确)来
测量大拇指和食指之间的距离,她的刻度尺存在的缺陷是___________,
测得大拇指和食指之间的距离是__________。
未标注单位
17.0 cm
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5.[2019·江西T23(1)] 如图所示,为了让读数更精确,应选择_________
刻度尺,所测物块的长度为__________cm。
乙
2.80
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6.[2016·江西T21(3)] 如图所示的刻度尺,其分度值为__________mm。
小红用该刻度尺对实际长度为70.0 cm的课桌进行测量,所测得的数据约
为66.7 cm。经过分析,导致该测量结果错误的原因可能是____________
___________________________________。改正错误后,为了减小实验
误差,还要进行______________________。
1
将刻度尺的
总长度看成它的量程,累积测量所得
多次测量求平均值
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类型2 秒表、钟表的读数
7.[(2023·江西T18(2)] 如图所示,是用秒表记录的某同学跑400 m的成绩,该同学的成绩是__________min__________s。
1
22
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8.[2019·江西T23(2)] 清晨,王爷爷绕小区花园步行锻炼身体,借助手
机中的秒表测量了自己步行一圈的时间为2 min 24 s,如图所示,秒表外
圈示数的单位为__________,分度值为__________s。
s
0.2
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9.[2017·江西T23(1)] 如图所示的钟表,其分度值为__________,显示
的时刻为15 h__________min__________s。
1 s
9
25
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10.(2017·江西T3) 如图所示,一只白鹭正平行于水面飞行。若以白鹭
为参照物,它在水中的倒影是__________的;若以岸为参照物,白鹭是
__________的。(均选填“运动”或“静止”)
参照物的选取及运动状态的判断
考向
3
静止
运动
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11.(2015·江西T4) 鲁迅的《社戏》中有这样的描写:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”其中
“山……向船尾跑去了”所选的参照物是__________,如果以河岸为参照
物,船是__________的。
船
运动
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12.(2020·江西T20) 如图所示,是小丽开车即将
到达隧道口时所发现的交通标志牌。
(1)请你解释两标志牌上数字的含义;
解:“80”表示汽车通过该隧道时,行驶速度不能超过80 km/h;“3 600 m”表示该隧道全长3 600 m;
速度公式的相关计算
考向
4
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(2)若匀速通过该隧道所用的时间为3 min,请你用两种不同的方法,通过计算判断小丽开车是否超速。
解:已知行驶时间:t=3 min=0.05 h,
隧道全长:s=3 600 m=3.6 km,
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方法二:汽车以80 km/h的速度行驶的路程:s′=
v最大t=80 km/h×0.05 h=4 km>3.6 km,故没有
超速;
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13.(2018·江西T24) 2018年,江西省将全面实现义务教育均衡发展,其中有一项督导工作就是检查实验报告。以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告(摘要)。请你将其报告中的问题补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度
【实验原理】___________
【实验器材】小车、__________、__________、斜面、金属挡板、长方体木块
测量物体运动的平均速度
考向
5
刻度尺
停表
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【实验装置】如图所示
【实验数据】如表所示
测量的物理量 AB段 BC段 AC段
路程s /cm 45 56 101
时间t /s 3.0 2.8 5.8
平均速度v /(cm·s-1) 15.0 20.0 17.4
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【实验分析】
(1)小车全程是做__________(选填“匀速”或“变速”)运动。
(2)实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长些,应__________(选填“增大”或“减小”)斜面的坡度。
变速
减小
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考向5
本讲内容结束
请完成《练测本》本讲内容
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