第1讲 声现象（PPT课件）-【中考2号】2024年中考物理讲义（江西专用）

第一讲　声现象 2024江西物理 目 录 1 回归教材 掌握必备知识 2 对照课标 突破核心考点 3 真题体验 把脉本土中考 1．通过实验，认识声的产生和传播条件。 2．了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 1 回归教材 掌握必备知识 1．声音的产生 (1)原因：声音是由物体的_________产生的，正在发声的物体叫做_________。 (2)特点：一切正在发声的物体都在_________，振动停止，_________就停止，但声音不一定消失，如“余音绕梁”。 声音的产生与传播 必备知识 1 振动 声源 振动 发声 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 2．声音的传播：声音的传播需要_________；声音在介质中以________的形式传播，_________不能传声。 3．声速：跟介质的种类和温度有关。一般情况下，v固体_________v液体 _________v气体；声音在15 ℃空气中的传播速度是_________m/s。 介质 波 真空 ＞ ＞ 340 反射 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 【拓展】 人耳能够分辨出回声的条件：原声和回声的时间差大于0.1 s，即人与障碍物的距离超过17 m时，人耳才能把回声和原声区分开。回声和原声混在一起，听到的声音更响亮。 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 5．人耳听见声音的条件： 【说明】 频率是发声体每秒振动的次数，其单位是赫兹(Hz)。 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 对点练习1　请判断下列说法的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)人说话、唱歌是靠声带的振动发声的。(　　) (2)物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音。(　　) (3)我们能听到声音，就一定有物体在振动。(　　) (4)海洋中的海豚间听到互相呼唤的声音利用的介质是海水。(　　) (5)敲击鼓面的力度越大，节奏越快，鼓声传播得就越快。(　　) √ × √ √ × 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 对点练习2　在声音的探究活动中，需要用到多种科学研究方法。下列探究活动中，运用了实验推理法是_______，运用了转换法是______。(均选填字母代号) A．借助水花来观察音叉的振动 B．比较空气被逐渐抽出和再次进入玻璃罩内时声音的区别，推断真空 不能传声 C．借助纸屑来观察鼓面的振动 B AC 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 声音的特性 必备知识 2   音调 响度 音色 定义 声音的________ 声音的________________ 声音的品质、特色 影响因素 发声体振动的_________越高，音调越高 发声体的_________越大，响度越大；距离发声体越近，分散程度越小，响度越大 发声体的材料、结构 高低 大小(或强弱) 频率 振幅 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录   音调 响度 音色 波形图       返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录   音调 响度 音色 高频实例 女高音(尖细)、男低音(低沉)、手指按压琴弦的不同位置 引吭高歌、震耳欲聋、低声细语、轻手轻脚、声如洪钟、公共场合禁止大声喧哗 悦耳动听、宛转悠扬、闻其声知其人、声纹锁、区分不同的演奏乐器 区别 ①音调与响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大； ②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 三种常见乐器的声学知识 乐器 示例 发声物体 改变音调的方法 改变响度的方法 打击乐器 鼓、锣 鼓面、锣面 鼓(锣)面越轻薄、绷得越紧，音调越高 用力越大，响度越大 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 乐器 示例 发声物体 改变音调的方法 改变响度的方法 弦乐器 古筝、二胡、小提琴 弦 弦越紧、越细、越短，音调越高 拉、弹的力度越大，响度越大 管乐器 笛子、箫、号 空气柱 空气柱越短，音调越高 吹奏的力度越大，响度越大 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 对点练习3　请判断下列说法的正误。 (1)医生用听诊器检查病情时，提高了声音的音调。(　　) (2)吹奏长笛时，通过抬起不同的手指来改变空气柱的长度，从而改变声 音的响度。(　　) (3)男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低、响度 大。(　　) × × √ 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 声的利用 必备知识 3 [人耳听不到超声波和次声波]   超声波 次声波 定义 频率高于_________Hz的声 频率低于_____Hz的声 利 用 传递信息 B超、声呐、超声导盲仪、金属探伤、超声雷达、测速雷达等[不要和电磁波的利用相混淆] 监测地震、台风、海啸、火山爆发等 传递能量 超声碎石、超声波清洗物体、超声空气加湿器等 次声波武器等 20 000 20 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 对点练习4　动物的听觉范围通常与人的不同，大象可以用人耳听不到的_________交流，蝙蝠可以利用_________进行捕食。登雪山时不能大声讲话，这是因为声音可以传递_________，可能诱发雪崩；中国传统中医以“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”有听的意思，这是利用声音能够传递_________。 次声波 超声波 能量 信息 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 1．噪声的定义 (1)物理学角度：发声体做___________振动时发出的声音称为噪声。 (2)环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2．噪声强弱的等级：以___________(符号是dB)为单位表示声音强弱的等级。 噪声的危害和控制 必备知识 4 无规则 分贝 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 【拓展】 0 dB是正常人耳刚能听到的最微弱的声音；30～40 dB是较为理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保护听力，声音不能超过90 dB。 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 3．噪声的控制 控制方法 控制途径 控制措施 对应归类 高频实例 防止噪声产生 在_________减弱 _________ ①住宅安装双层玻璃； ②道路两旁植树或设置隔音墙；③用手捂住耳朵； ④禁止鸣笛； ⑤关紧门窗； ⑥摩托车安装消声器； ⑦公共场合禁止喧哗； ⑧戴耳塞或耳罩 阻断噪声传播 在_____________ 减弱 _________ 防止噪声进入耳朵 在_________减弱 _________ 声源处 ④⑥⑦ 传播过程中 ①②⑤ 人耳处 ③⑧ 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 对点练习5　请判断下列说法的正误。 (1)开会时将手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声。(　　) (2)动听的音乐一定不是噪声。(　　) (3)在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声。(　　) √ × × 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 2 对照课标 突破核心考点 小明想要探究声音产生的原因，在鼓面上撒些碎纸屑，用鼓槌 敲鼓时，听到了“咚咚咚”的鼓声，同时观察到纸屑在不停地跳动；用手 按住鼓面，便听不见鼓声了。关于声音的产生和传播，下列说法正确的 是(　　) A．“咚咚咚”的鼓声是通过人体传到耳朵的 B．在鼓面上撒纸屑的作用是将纸屑的振动放大 C．小明探究的方法是控制变量法 D．用手按住鼓面后听不见鼓声是因为鼓面停止振动不再发声 声音产生和传播条件的实验探究 核心考点 1 D 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 如图所示，关于声现象的几个小实验，下列说法正确的是(　　) 甲　　　 　　 乙 丙　　　 　 　丁 A．图甲：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 B．图乙：扬声器旁的烛焰随着音乐“跳舞”，说明声波能传递信息 C．图丙：“玻璃罩闹钟抽气实验”随着玻璃罩内空气减少，听到的铃声越来越大 D．图丁：刻度尺伸出桌面长度越长，刻度尺振动时发声的音调越高 A 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 2022年10月16日上午，习近平总书记代表第十九届中央委员会 向党的二十大作报告。他指出：“新时代的伟大成就是党和人民一道拼 出来、干出来、奋斗出来的！”这铿锵有力、掷地有声的讲话让我们倍 感鼓舞。我们分辨出总书记的声音是依据_________；总书记在作报告 时，会场内时时响起雷鸣般的掌声，“雷鸣般”是用来形容声音的 _________。 声音的特性在生活中的应用 核心考点 2 音色 响度 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 在班级举行的“小小音乐会”上，同学们用自制的乐器演奏，图甲是水瓶琴，图乙是音调可变的哨子，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，音调就会改变。 甲　　　 　　　 　乙　 (1)对着“水瓶琴”瓶口吹气时，振动发声的主要是_____________；从左 至右，音调依次变_________。 瓶内空气柱 高 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 (2)在敲击“水瓶琴”表演过程中，是由___________振动产生声音；从左 至右，音调依次变_________。 (3)在吹“哨子”时，_________振动产生声音。向上推活塞，哨音的音调 会变_________；向下拉活塞，哨音的音调会变_________。 甲　　　 　　　 　乙　 瓶子和水 低 空气柱 高 低 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录   发声方式 声源 特征 盛有部分水的玻璃瓶 敲击 瓶子和水 盛水越多，瓶子振动越慢，振动频率越低，音调越低 用嘴吹 空气柱 盛水越多，空气柱越短，振动越快，振动频率越高，音调越高 灌水 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 根据生活常识，下列实例属于声波传递信息的是_______， 属于声波传递能量的是_________。(均选填字母代号) A．蝙蝠利用回声来定位以确定猎物的位置和距离 B．医生通过听诊器了解病人心、肺的状况 C．用超声波清洗精密的机械 D．用超声波清除眼镜片上的污迹 E．医生用超声波为病人击碎体内的结石 F．铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓 声的利用 核心考点 3 原创 ABF CDE 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 深夜，非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式” 的扰民，某市交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状。下列控 制噪声的方式与此相同的是(　　) A．阳台的窗户安装双层隔音窗 B．在学校周围植树 C．车间里工人戴上防噪声耳罩 D．中考考场周围禁止鸣笛 噪声的危害及控制方法 核心考点 4 D 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 3 真题体验 把脉本土中考 1．(2023·江西T2) 近年来，江西多措并举，打造美丽乡村，为老百姓 留住了鸟语花香的田园风光。人们听到的“鸟语”是通过_________传入 人耳的，闻到“花香”是_________现象。 声音的产生与传播 考向 1 空气 扩散 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 考向1 考向2 考向3 考向4 2．(2022·江西T2) 如图所示，某同学在跳绳时听到“呜……呜……”声， 这是绳子引起周围空气_________而产生的；绳子转动越快，声音的 _________(选填“音调”“响度”或“音色”)越高。 振动 音调 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 考向1 考向2 考向3 考向4 3．(2021·江西T2) 为了庆祝建党100周年，学校在演播厅举办文艺汇报 演出。小明同学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声 音的_________(选填“音调”“响度”或“音色”)来判断的，听到的歌声是通 过_________传入人耳的。 音调 空气 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 考向1 考向2 考向3 考向4 4．(2019·江西T3) 音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡 时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的_________ 特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的_________特征。 声音的特性 考向 2 音调 响度 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 考向1 考向2 考向3 考向4 5．(2017·江西T2) 声音是由于物体_________而产生的，当人在雪山中 大声说话时，因为声音能传递_________，所以就有可能诱发雪崩。 声的利用 考向 3 振动 能量 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 考向1 考向2 考向3 考向4 6．(2017·江西T11A) 人们正常交流时的响度约为60 dB。(　　) 7．(2016·江西T8) “大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时， 也产生了噪声。为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时： (1)调小音量，属于在_________处减弱噪声；(2)社区居民关闭门窗，属 于在___________中减弱噪声。 噪声的危害和控制 考向 4 √ 声源 传播过程 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 考向1 考向2 考向3 考向4 本讲内容结束 请完成《练测本》本讲内容 $$