第七单元 7.1 物质的溶解-【初中必刷题】2024-2025学年新教材九年级下册化学同步课件(科粤版2024)

化 学 九年级下册 科粤版 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 4 第七单元 溶液 7.1 物质的溶解 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 溶液 1.【2024广西梧州模拟】厨房中的下列物质与水混合后，不能形成溶液的是 ( ) A A.面粉 B.味精 C.食盐 D.白醋 【解析】面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，故A符合题意；味精、食盐、白醋均 易溶于水，与水混合后均形成均一稳定的混合物，属于溶液，故B、C、D不符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 2.【2023山西临汾模拟】蔗糖溶解在水中形成溶液，如图（水分子未画出）能较 好地反映溶液中蔗糖分子分布的是( ) D A. B. C. D. 【解析】蔗糖溶液是均一、稳定的混合物，故D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 3.下列对溶液中溶质、溶剂的判断正确的是( ) 选项 溶液 溶质 溶剂 A 澄清石灰水 石灰石 水 B 碳酸钠溶液 碳酸钠 水 C 生理盐水 氯化氢 水 D 硫酸铜溶液 铜 硫酸 B 【解析】石灰石主要成分是碳酸钙，澄清石灰水的溶质是氢氧化钙，溶剂是水，A 错误；碳酸钠溶液的溶质是碳酸钠，溶剂是水，B正确；生理盐水的溶质是氯化钠， 溶剂是水，C错误；硫酸铜溶液的溶质是硫酸铜，溶剂是水，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 知识点2 影响物质溶解快慢的因素 4.通常情况下，下列方法能加快固体物质的溶解速率的是( ) D ①溶解时不断搅拌 ②把大颗粒的固体碾成粉末 ③增加水的用量 ④溶解时给物质 加热 ⑤减少水的用量 ⑥静置 A.①②③⑥ B.①②④⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②③④ 【解析】升高温度、搅拌、增大固体物质与溶剂的接触面积都可以加快固体物质 的溶解速率；其他条件相同时，增加水量也会加快固体物质的溶解速率，故①② ③④符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 5.【2024吉林长春模拟】若研究温度对食盐溶解快慢的影响，在图中应选用哪两 个装置进行对照实验( ) C A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.丙和丁 【解析】研究温度对食盐溶解快慢的影响，应使两实验除温度外的其他条件均相 同，甲和丙除了温度不同，其他条件都相同，故C符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 知识点3 溶解时的吸热和放热现象 6.【2023辽宁朝阳模拟】夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”， 即把一种固体物质放入一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种固体可以是 ( ) B A.食盐 B.硝酸铵 C.蔗糖 D.氢氧化钠 【解析】食盐、蔗糖溶于水的过程中温度变化不大，不能形成低温小环境，A、C 不符合题意；硝酸铵溶于水吸热，使溶液温度降低，能形成低温小环境，B符合题 意；氢氧化钠溶于水放出大量的热，使溶液温度升高，不能形成低温小环境，D不 符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 归纳总结 固体物质溶于水时有温度的变化，如氢氧化钠溶于水使溶液的温度升高；硝酸铵 溶于水使溶液的温度降低；氯化钠溶于水时，溶液温度变化不明显。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 7.【2023陕西铜川模拟】用如图所示装置进行实验，将装置倾斜， 使试管①②中试剂接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。 下列试剂符合该实验现象的是( ) B A.二氧化锰和过氧化氢溶液 B.氢氧化钠和水 C.硝酸铵和水 D.大理石和稀盐酸 【解析】二氧化锰和过氧化氢溶液反应生成氧气，大理石和稀盐酸反应生成二氧 化碳气体，随着反应的进行，气球会鼓起，但不会恢复原状，A、D不符合题意。 氢氧化钠溶于水放出大量的热，温度升高，装置内压强变大，气球鼓起，当温度 逐渐恢复至室温时，装置内压强逐渐减小，气球会逐渐减小至恢复原状，B符合题 意。硝酸铵溶于水吸收大量的热，温度降低，使得装置内压强变小，气球变瘪，C 不符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 刷易错 易错点 对溶液特征和组成的理解错误 8.根据溶液具有的特点来判断，下列有关溶液的说法正确的是( ) D A.空气是气态的，故空气不属于溶液的范畴 B.蔗糖溶液中下层溶液比上层溶液甜 C.溶液的体积等于溶质和溶剂的体积之和 D.蔗糖溶液的温度不变、水分不蒸发时，蔗糖与水不分离 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 【解析】空气是气态的溶液，A错误。根据溶液的均一性可知，蔗糖溶液中上层和 下层溶液一样甜，B错误。溶液的体积不等于溶质和溶剂的体积之和，因为分子之 间有间隔，体积不能相加，C错误。根据溶液的稳定性可知，当蔗糖溶液的温度不 变、水分不蒸发时，蔗糖与水不分离，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 提升 1.【2024重庆北碚区调研】下列各组固体物质中只用水不能区分的是( ) D A.氢氧化钠和氯化钠 B.硝酸铵和氯化钠 C.碳酸钙和氯化钙 D.氯化钠和蔗糖 【解析】氢氧化钠溶于水放热，温度升高，氯化钠溶于水温度几乎不变，只用水 可以区分，A不符合题意；硝酸铵溶于水吸热，温度降低，氯化钠溶于水温度几乎 不变，只用水可以区分，B不符合题意；碳酸钙不能溶于水，氯化钙能溶于水，只 用水可以区分，C不符合题意；氯化钠和蔗糖都能溶于水形成无色溶液，且溶解时 都没有明显的吸热或放热现象，只用水不能区分，D符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 技巧点拨 用水鉴别物质时要考虑的问题：（1）判断物质的溶解性；（2）判断物质溶于水 后的现象：溶液的颜色、溶解时伴随的放热或吸热现象等。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 2.【2024浙江温州期中】跑步时运动员会消耗大量的能量，感到疲惫。在跑步前 可以选择喝葡萄糖溶液来补充体力。 葡萄糖溶液容易被人体吸收，还能补 充人体内的水分。根据溶液具有均一性的特点来推理， 葡萄糖溶液是( ) B A.无色透明 B.上层溶液与下层溶液密度相同 C.混合物 D.水分、温度不变时，葡萄糖与水不分离 【解析】溶液具有均一性，均一性是指溶液中各部分的性质和成分均相同，则说 明溶液具有均一性的特点的是溶液中上层溶液与下层溶液的密度相同，B符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 3.［中］常温下进行如图所示的对比实验，下列说法正确的是( ) D A.对比实验①和②，可研究相同溶质在不同溶剂里的溶解性 B.对比实验①和③，可研究不同溶质在相同溶剂里的溶解性 C.对比实验②和④，可研究不同溶质在相同溶剂里的溶解性 D.对比实验③和④，可研究相同溶质在不同溶剂里的溶解性 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 【解析】实验①和②中有溶剂的种类、溶质的质量、溶剂的体积三个变量，无法 研究相同溶质在不同溶剂里的溶解性，A错误；实验①和③中有溶质的种类、溶剂 的体积两个变量，无法研究不同溶质在相同溶剂里的溶解性，B错误；实验②和④ 中有溶质的种类、溶质的质量两个变量，无法研究不同溶质在相同溶剂里的溶解 性，C错误；除对比实验③和④，除溶剂的种类不同外，其他条件相同，可研究相 同溶质在不同溶剂里的溶解性，D正确。 方法点拨 运用对比实验比较影响物质溶解性的因素，要在相同条件下比较，除比较的因素 外，其余条件均应相同。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 4.【2023山东济宁模拟，中】现有甲、乙、丙三个实验装置，请回答下列有关问题： 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 （1）往甲装置中的试管内加入一定量的硝酸铵，过一段时间后可能观察到的现象 是___________________。 形管内液面高于 【解析】向甲装置中的试管内加入一定量的硝酸铵，硝酸铵溶于水吸热，装置内 压强减小，与外界形成压强差，故可能观察到的现象是形管内液面高于 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 （2）按乙装置进行实验时，发现气球鼓起来，如果实验中发生了化学反应，则液 体和固体 的组合可能是__________________________；如果实验中没有发生化 学反应，则液体和固体 的组合可能是__________________________。 盐酸和碳酸钙（合理即可） 水和氢氧化钠（合理即可） 【解析】乙装置中气球鼓起来，说明装置内的压强增大，如果实验中发生了化学反 应，则液体和固体 的组合可能是盐酸和碳酸钙或稀硫酸与锌等；如果实验中没有 发生化学反应，则液体和固体 的组合可能是水和氢氧化钠或水和氢氧化钾等。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 （3）在按丙装置进行实验时，首先将液体A滴入盛有气体B的试管中，充分反应后， 打开止水夹，发现水倒吸入试管①中，则液体A和气体B的组合可能是___________ _______________。 水和二氧化碳（合理即可） 【解析】丙装置中，打开止水夹，水倒吸入试管①中，说明试管①内压强减小， 则液体A和气体B可能是水和二氧化碳或氢氧化钠溶液和二氧化碳等。 刷有所得 密闭容器内压强增大的两种方式：（1）放热，使容器内温度升高；（2）反应产 生气体，使容器内气体体积增大。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 刷素养 走向重高 5.核心素养 科学探究与实践【2024上海松江区质检，中】小英在做菜时，发现了 一个问题：很多因素都能影响食盐在水中溶解的快慢。于是，她设计了如表方案， 来验证自己的想法。 水 食盐 操作方式 待测量 烧杯甲 小颗粒 不搅拌 烧杯乙 小颗粒 搅拌 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 （1）要想得出结论，表中“待测量”处需填写下列选项中的___（填序号）。 A.食盐颗粒的大小 B.搅拌与否 C.全部溶解的时间 D.食盐的质量 C 【解析】实验探究影响食盐在水中溶解的快慢的因素，所以要想得出结论，题表 中“待测量”处需填写全部溶解的时间。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 （2）以上实验方案要验证的是___（填序号）因素对溶解快慢的影响。 A.水的温度 B.搅拌与否 C.烧杯的种类 D.水的质量 B 【解析】烧杯甲中的操作方式为不搅拌,烧杯乙中的操作方式为搅拌,其余条件相 同,则题中实验方案要验证的是搅拌与否因素对溶解快慢的影响，故选B。 （3）烧杯甲在实验中的作用是________。 作对照 【解析】烧杯甲在实验中的作用是作对照。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 （4）如果要验证食盐颗粒的大小对溶解快慢的影响，在烧杯甲中放入 小颗粒 食盐，则在烧杯乙中应放入___（填序号）。 A.小颗粒食盐 B. 小颗粒食盐 C.大颗粒食盐 D. 大颗粒食盐 C 【解析】如果要验证食盐颗粒的大小对溶解快慢的影响，在烧杯甲中放入 小颗 粒食盐，则在烧杯乙中应放入 大颗粒食盐。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 $$