精品解析：辽宁省朝阳市建平县实验中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

建平县实验中学2024～2025学年度上学期高一期中考试历史 全卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 5.本卷主要考查内容：中外历史纲要（上）第1—7课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 距今约4600～3700年的白羊村遗址，位于云南金沙江流域中游地区。经考古，在白羊村遗址发现了房屋、墓葬、灰坑等遗迹，还发掘出大量稻、粟和黍等植物遗存。这表明，白羊村遗址时期，该地区（ ） A. 栽培作物定居生活 B. 具备国家初始状态 C. 开始从事农业生产 D. 出现早期文明曙光 2. 山东自古被称齐鲁大地，这源于周初分封时，周公旦被封在奄（商朝旧部，周初参与叛乱，被灭），建立鲁国；姜尚被封在营丘（敌视周的东夷人故地），建立齐国。这表明周初分封是为了（ ） A. 拱卫王室 B. 扩大王畿 C. 奖赏功臣 D. 笼络宗亲 3. 战国以前文献中，“华”与“夏"最初只指中原人，以别于周边的戎狄蛮夷。战国以后“华夏”渐为通用词，既包括原来的中原人，又包括华夏化的戎人、狄人、夷人等。这反映出（ ） A. 王室衰微无力控制诸侯 B. 传统华夷观念被彻底打破 C. 华夏的认同观日益增强 D. 各民族之间的区别已消失 4. 战国时期的社会变动同样也表现在学术文化领域。各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，由此形成了“百家争鸣”局面。对促成这一时期文化繁荣的原因概括全面的是（ ） A. 社会的大变革 B. 社会经济的发展 C. 统治者的支持 D. 兼并战争的兴起 5. 秦朝建立后，以嬴政一人之力远不能包揽全国所有政务，为提高行政效率，保证行政质量，他在中央采取的关键措施是（ ） A. 设立三公九卿 B. 确立军功爵制 C. 建立户籍制度 D. 推广郡县制度 6. 公元前213年，秦始皇采用了李斯的主张，下令：凡《秦纪》之外的历史书籍及非博士官所藏的《诗》、《书》、百家语限期烧毁，医药、卜筮、种树之书不烧，禁止私学，欲求学的以吏为师；有敢谈论《诗》《书》者的处死，以古非今者灭族。此举旨在（ ） A. 发展教育事业 B. 加强皇权统治 C 强化地区管理 D. 促进民族融合 7. 汉初，非功臣列侯及其后代不能任相。汉武帝改变传统，任命平民出身的公孙弘为丞相，封平津侯。公孙弘对武帝唯唯诺诺，“不肯面折廷争”。由此可知，当时（ ） A. 在选官中引入竞争机制 B. 相权受到中朝限制 C. 士族的政治影响力衰退 D. 专制集权进一步强化 8. 《汉书·匈奴传》记载： “至孝宣之世……单于稽首臣服，遣子入侍，三世称藩，宾于汉庭。是时，边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶亡干戈之役”。上述记载反映了（ ） A. 西域都护府进行有效的管理 B. 匈奴的威胁从根本上消除 C. 汉匈关系进入相对和平时期 D. 丝绸之路沟通了中外交流 9. 光武帝刘秀采取一系列措施，东汉前期出现了“光武中兴”的局面，下列各项属于这一时期采取的措施有（ ） ①增强尚书台作用   ②控制外戚干政 ③首创刺史巡视监察     ④惩处贪污腐败 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 司马睿建立东晋之初，琅邪王氏当权，王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游。司马睿即位接受百官朝贺时，甚至请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，方才作罢，时称“王与马，共天下”。这说明当时（ ） A. 士族专权现象严重 B. 九品中正制无法继续 C. 士族势力走向衰落 D. 选官制度已走向成熟 11. 西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初阴，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数六分之一。这推动了（ ） A. 八王之乱的爆发 B. 三国鼎立局面的形成 C. 江南地区的开发 D. 北方农业技术的进步 12. 魏晋玄学家用老庄的思想解释《周易》等儒家经典，主张虚无的“道”，认为政治上应当“无为”，社会风气上崇尚“清谈”。这一现象形成的主要因素是（ ） A. 士人阶层的扩大 B. 造纸技术的提升 C. 商品经济的繁荣 D. 政治斗争的残酷 13. 朱绍侯在《中国古代史》中指出，“隋炀帝即位后，开通了以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭的大运河。一方面，这加强了洛阳与江南地区的联系；另一方面，因关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，大运河可用来转运南方的物资”。由此可见，隋朝大运河的开通（ ） A. 使南方地区得到了开发 B. 推动了运河沿岸城镇的形成 C. 提高了南方政治地位 D. 适应了国家巩固统一的需要 14. 《旧唐书》记载：至德（756—758年）之后“中原用兵，刺史皆治军戎……加节度使之号，连制数郡”，“乾符（874—879年）之后，天下乱离。礼乐征伐，不自朝廷”。这说明唐中后期（ ） A. 藩镇割据削弱了中央集权 B. 地方监察机构不断地调整 C. 对地方官的监察力度强化 D. 统治者重视对地方的管理 15. 隋朝初创科举制，因分科取士而得名；唐朝进行改革和创新，如武则天时创殿试，这排除了一些通过非正常渠道来考入进士的人，是完善科举制的一项重大措施。这说明当时（ ） A. 官吏特权被完全否定 B. 基础教育进一步发展 C. 选官更重视思想品德 D. 选材更注重知识能力 16. 《新唐书·食货志》载：“租庸调之法，以人丁为本。自开元以后，天下户籍久不更造，丁口转死，田亩卖易，贫富升降不实。”上述材料（ ） A. 分析了两税法实施的主要原因 B. 指责租庸调导致社会贫富分化 C. 认为租庸调制增加了百姓负担 D. 主要强调了两税法的征税标准 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动，官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面。汉代司马谈评价各学派时提道：“阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也。在所从言之异路，有省不省耳。”各家学说各有侧重，有侧重于道德政治学说的，如儒家、墨家；有侧重于政治、军事之实事的，如法家、纵横家；有侧重于明辩逻辑的，如名家；道家主张“无为”，但其中心要义也还是“为治”。即使是哲学问题的提出和探讨，也都是固绕着“治国平天下”这一中心。 ——摘编自张岂之《中国历史》 材料二 汉初盛行的黄老之学来自民间，以道家思想为主，整合了阴阳、儒、法等各家，但它只是社会普遍认可的思潮，没有被官方确立为居于统治地位的学术形态。到汉武帝继位后，在董仲舒等儒家信徒的辅助下“罢黜百家，独尊儒术”，初步确立了儒家官学的地位，同时也奠定了其后几千年儒家学说独尊的地位。当然被独尊的儒学，并不仅仅是先秦儒学的简单重复，而是在融合先秦诸子学说的基础上，顺应现实而做出的思想重大发展。 ——摘编自张立文《中国学术通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期学术发展的背景。 （2）根据材料一，二并结合所学知识，指出西汉时学术思想的变化并分析其影响。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦王嬴政初并天下，对丞相、御史大夫等大臣说：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。”群臣提出，“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”，应上尊号为“泰皇”。嬴政并不以此为满足，决定从“三皇”中取一个”皇”字，又取上古”五帝”中的”帝”字，合成”皇帝”，作为自己的名号。 材料二 秦朝政府的组织（下图） （1）根据材料一，嬴政以”皇帝”为名号的主要意图是什么？ （2）根据材料二指出秦王朝是如何加强对地方的有效管理？这种管理方式有何特点？ （3）根据以上材料和所学知识简要阐述秦朝统一的历史意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。尽管受时代的制约，唐代的“民主”制度终没能有效地继续运行，只能称其为“闪落的民主”，可历史见证了古人在追求民主的路上进行过的不懈努力。 ——摘编自杨春莉《封建制度下闪落的民主》 材料二 唐初赋敛之法日租庸调……玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。……至是，炎建议作两税法。先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一、使与居者均，无饶利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂悉省。 ——摘编自《资治通鉴》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝两大“闪落的民主”制度的名称。并分别简要说明它们被称为“民主”的理由。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析两税法实施的积极作用。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 书名不仅凝练了全书内容，也是认识图书内容的重要参考。下表所示图书的书名反映了作者对两晋历史的思考。 作者 书名 仇鹿鸣 《魏晋之际的政治权力与家族网络》 马良怀 《魏晋风流》 田余庆 《东晋门阀政治》 根据材料并结合所学知识，选取其中任一著作，试阐述作者命名的理由。（要求：理由具体，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 建平县实验中学2024～2025学年度上学期高一期中考试历史 全卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 5.本卷主要考查内容：中外历史纲要（上）第1—7课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 距今约4600～3700年的白羊村遗址，位于云南金沙江流域中游地区。经考古，在白羊村遗址发现了房屋、墓葬、灰坑等遗迹，还发掘出大量稻、粟和黍等植物遗存。这表明，白羊村遗址时期，该地区（ ） A 栽培作物定居生活 B. 具备国家初始状态 C. 开始从事农业生产 D. 出现早期文明曙光 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是距今约4600～3700年（中国）。据题干“发现了房屋、墓葬、灰坑等遗迹，还发掘出大量稻、粟和黍等植物遗存”，并结合所学知识可知，当地栽培大量作物，实现定居生活，故选A项；具备国家初始状态的标志是阶级和国家强制机关的出现，排除B项；“开始”说法错误，排除C项；文明产生的标志是阶级、国家、文字等的产生，排除D项。故选A项。 2. 山东自古被称齐鲁大地，这源于周初分封时，周公旦被封在奄（商朝旧部，周初参与叛乱，被灭），建立鲁国；姜尚被封在营丘（敌视周的东夷人故地），建立齐国。这表明周初分封是为了（ ） A. 拱卫王室 B. 扩大王畿 C. 奖赏功臣 D. 笼络宗亲 【答案】A 【解析】 【详解】据题意可知，周初的封国中有些封国的分封是为了强化对于敌视周王室地区的控制和管理，由此可知主要目的是拱卫王室，A项正确；材料说明分封的主要目的是为了拱卫王室，不能体现扩大周王室的统治区域，排除B项；奖赏功臣中，周公旦不符合条件，排除C项；对姜尚的分封不属于笼络宗亲，排除D项。故选A项。 3. 战国以前文献中，“华”与“夏"最初只指中原人，以别于周边的戎狄蛮夷。战国以后“华夏”渐为通用词，既包括原来的中原人，又包括华夏化的戎人、狄人、夷人等。这反映出（ ） A. 王室衰微无力控制诸侯 B. 传统华夷观念被彻底打破 C. 华夏的认同观日益增强 D. 各民族之间的区别已消失 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料及所学可知，到了战国后，人们不再仅仅以地域或血缘来界定“华夏”，而是更多地看重文化认同和共同的历史传承，这一变化深刻地反映了战国时期华夏认同的增强，C项正确；王室的衰微，虽然与战国时期的政治背景有关，但并未直接反映“华夏”一词含义的变化，排除A项；华夷观念并未被完全打破，而是随着文化交流的加深而有所调整，排除B项；各民族的区别已消失，说法过于绝对，排除D项。故选C项。 4. 战国时期的社会变动同样也表现在学术文化领域。各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，由此形成了“百家争鸣”局面。对促成这一时期文化繁荣的原因概括全面的是（ ） A. 社会的大变革 B. 社会经济的发展 C. 统治者的支持 D. 兼并战争的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：“百家争鸣”局面的出现，主要是由于春秋时期生产力的发展，使原有的社会政治经济结构发生了变化，正处于社会转型时期，A项正确；社会经济的发展是文化繁荣局面出现的原因，但不是最全面的，排除B项；“各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度”并不意味着统治者支持，排除C项；兼并战争的兴起是文化繁荣局面出现的原因，但不是最全面的，排除D项。故选A项。 5. 秦朝建立后，以嬴政一人之力远不能包揽全国所有政务，为提高行政效率，保证行政质量，他在中央采取的关键措施是（ ） A. 设立三公九卿 B. 确立军功爵制 C. 建立户籍制度 D. 推广郡县制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，秦朝建立后，以嬴政一人之力远不能包揽全国所有政务，为提高行政效率，保证行政质量，他在中央设立三公九卿，协助处理全国政务，A项正确；军功爵制确立于春秋战国时期，排除B项；户籍制度属于地方管理措施，排除C项；郡县制度是地方行政制度，排除D项。故选A项。 6. 公元前213年，秦始皇采用了李斯的主张，下令：凡《秦纪》之外的历史书籍及非博士官所藏的《诗》、《书》、百家语限期烧毁，医药、卜筮、种树之书不烧，禁止私学，欲求学的以吏为师；有敢谈论《诗》《书》者的处死，以古非今者灭族。此举旨在（ ） A. 发展教育事业 B. 加强皇权统治 C. 强化地区管理 D. 促进民族融合 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前213年（中国）。题干所述为秦朝焚书的举措，这是为了维护和加强皇权专制，以防止反对秦朝统治的思想出现，B项正确；焚书的目的不是为了教育事业发展，而是为了加强皇权专制，排除A项；焚书举措是针对全国的臣民，想要达到的目的是加强皇权，不是强化地区管理，排除C项；焚书事关臣民对秦朝统治的态度，与民族融合没有关联，排除D项。故选B项。 7. 汉初，非功臣列侯及其后代不能任相。汉武帝改变传统，任命平民出身的公孙弘为丞相，封平津侯。公孙弘对武帝唯唯诺诺，“不肯面折廷争”。由此可知，当时（ ） A. 在选官中引入竞争机制 B. 相权受到中朝的限制 C. 士族的政治影响力衰退 D. 专制集权进一步强化 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是西汉时期。根据材料可知，汉初功臣列侯及其后代才能担任丞相，这一现象容易导致相权坐大。汉武帝时，任用平民为丞相，这些丞相对皇帝唯唯诺诺，表明皇权与相权的关系发生变化，即皇权得到强化，D项正确；汉武帝打破了丞相只能由功臣列侯及其后代担任的传统，选用平民出身的人，削弱了相权，并非将竞争机制引入选官，排除A项；材料中只涉及皇权和相权的关系，未提及中朝，排除B项；材料只是丞相来源发生变化，无法体现士族群体对政治整体影响力的变化，排除C项。故选D项。 8. 《汉书·匈奴传》记载： “至孝宣之世……单于稽首臣服，遣子入侍，三世称藩，宾于汉庭。是时，边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶亡干戈之役”。上述记载反映了（ ） A. 西域都护府进行有效的管理 B. 匈奴的威胁从根本上消除 C. 汉匈关系进入相对和平时期 D. 丝绸之路沟通了中外交流 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：汉宣帝时，匈奴单于臣服于汉朝，边境处于相对稳定的状态，说明汉匈关系进入相对和平时期，C项正确。西域都护府加强了对西域的管辖，而材料强调与匈奴的关系，排除A项；匈奴的威胁从根本上消除表述过于绝对，排除B项；丝绸之路沟通了中外交流属于中外交往，而匈奴属于民族关系，排除D项。故选C项。 9. 光武帝刘秀采取一系列措施，东汉前期出现了“光武中兴”的局面，下列各项属于这一时期采取的措施有（ ） ①增强尚书台的作用   ②控制外戚干政 ③首创刺史巡视监察     ④惩处贪污腐败 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合题，时空是中国东汉时期。根据所学知识可知，东汉初年，刘秀加强皇权，增强尚书台的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败。社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中兴”，①②④正确。汉武帝时期将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察，③错误。故选C项。 10. 司马睿建立东晋之初，琅邪王氏当权，王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游。司马睿即位接受百官朝贺时，甚至请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，方才作罢，时称“王与马，共天下”。这说明当时（ ） A. 士族专权现象严重 B. 九品中正制无法继续 C. 士族势力走向衰落 D. 选官制度已走向成熟 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋（中国）。根据材料“王与马，共天下”结合所学知识可知，东晋初年，世家大族的力量很强大，出现了士族专权的局面，A项正确；魏晋时期的选官制度是九品中正制，无法继续的说法错误，排除B项；此时士族力量较强，不是衰落，排除C项；材料强调的是士族专权，非选官制度，排除D项。故选A项。 11. 西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初阴，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。这推动了（ ） A. 八王之乱爆发 B. 三国鼎立局面的形成 C. 江南地区的开发 D. 北方农业技术的进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据本题材料“西晋灭亡后，大量北方人口南迁”“截至南朝初阴，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一”概括得出结论是：北人南迁使得南方获得了大量的劳动力，带来了先进的生产技术，推动了江南地区的开发，C项正确；八王之乱爆发于291年，西晋尚未灭亡，时间上与材料不相符，排除A项；三国鼎立局面的形成是在229年，西晋尚未建立，排除B项；北方农业技术的进步与北人南迁没有直接必然的联系，排除D项。故选C项。 12. 魏晋玄学家用老庄思想解释《周易》等儒家经典，主张虚无的“道”，认为政治上应当“无为”，社会风气上崇尚“清谈”。这一现象形成的主要因素是（ ） A. 士人阶层的扩大 B. 造纸技术的提升 C. 商品经济的繁荣 D. 政治斗争的残酷 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：魏晋时期，社会动荡，政治斗争残酷，国家分裂，导致“清静无为”式的魏晋玄学的产生，D项正确。春秋战国时期士人阶层扩大，而魏晋时期门阀士族形成，排除A项；造纸术提升属于客观原因，排除B项；魏晋时期商品经济繁荣不符合史实，排除C项。故选D项。 13. 朱绍侯在《中国古代史》中指出，“隋炀帝即位后，开通了以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭的大运河。一方面，这加强了洛阳与江南地区的联系；另一方面，因关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，大运河可用来转运南方的物资”。由此可见，隋朝大运河的开通（ ） A. 使南方地区得到了开发 B. 推动了运河沿岸城镇的形成 C. 提高了南方的政治地位 D. 适应了国家巩固统一的需要 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：隋朝中国。据材料“一方面……加强了洛阳与江南地区的联系；另一方面，……可用来转运南方的物资”可知，大运河的修建加强了对江南地区的控制，便利了南方物资北运，有利于国家统一和巩固统治，D项正确；大运河重要作用是转运南方的物资，物资丰足是南方地区得到开发的影响，而非原因，排除A项；材料强调大运河沟通南北的作用，未提及促进商业发展和沿岸城镇的形成，排除B项；隋朝依靠南方地区的物资来供给中央政府，主要体现南方的经济地位而非政治地位，排除C项。故选D项。 14. 《旧唐书》记载：至德（756—758年）之后“中原用兵，刺史皆治军戎……加节度使之号，连制数郡”，“乾符（874—879年）之后，天下乱离。礼乐征伐，不自朝廷”。这说明唐中后期（ ） A. 藩镇割据削弱了中央集权 B. 地方监察机构不断地调整 C. 对地方官的监察力度强化 D. 统治者重视对地方的管理 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐中后期（中国）。根据材料，“‘中原用兵，刺史皆治军戎……加节度使之号，连制数郡’”、“‘礼乐征伐，不自朝廷’” 可知，唐中后期，节度使权力扩大，对中央造成威胁，A项正确；据材料及所学可知，唐中后期，节度使权力广泛，不仅负责军事和防御，还涉及行政、财政等多个方面，但并非是监察机构，也不涉及对地方官的监察力度，排除B、C项；材料主要体现节度使权力扩大，削弱了中央集权，没有体现统治者重视对地方的管理，排除D项。故选A项。 15. 隋朝初创科举制，因分科取士而得名；唐朝进行改革和创新，如武则天时创殿试，这排除了一些通过非正常渠道来考入进士的人，是完善科举制的一项重大措施。这说明当时（ ） A. 官吏特权被完全否定 B. 基础教育进一步发展 C. 选官更重视思想品德 D. 选材更注重知识能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：隋朝初创科举制，唐朝对科举制进行了改革和创新，如武则天创殿试，这些措施完善了科举制，使得选官更加公正和客观。科举考试通过考试选拔官吏，说明当时注重其知识能力，D项正确；官吏特权被完全否定，不符合史实，排除A项；因材料主要讨论的是科举制的改革和完善，与基础教育的发展关系不大，排除B项；选官制度变化重视的是才学知识而非品德，排除C项。故选D项。 16. 《新唐书·食货志》载：“租庸调之法，以人丁为本。自开元以后，天下户籍久不更造，丁口转死，田亩卖易，贫富升降不实。”上述材料（ ） A. 分析了两税法实施的主要原因 B. 指责租庸调导致社会贫富分化 C. 认为租庸调制增加了百姓负担 D. 主要强调了两税法的征税标准 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料信息“自开元以后，天下户籍久不更造，丁口转死，田亩卖易，贫富升降不实”可知，唐朝中期后，土地兼并现象严重，以人丁为本的租庸调制难以为继，因此唐朝政府推动两税法实施，A项正确；材料说明租庸调制不能适应当时社会需要，材料主旨不是强调租庸调制导致社会贫富分化、租庸调制增加了百姓负担，排除BC项；材料未涉及两税法的征税标准，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动，官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面。汉代司马谈评价各学派时提道：“阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也。在所从言之异路，有省不省耳。”各家学说各有侧重，有侧重于道德政治学说的，如儒家、墨家；有侧重于政治、军事之实事的，如法家、纵横家；有侧重于明辩逻辑的，如名家；道家主张“无为”，但其中心要义也还是“为治”。即使是哲学问题的提出和探讨，也都是固绕着“治国平天下”这一中心。 ——摘编自张岂之《中国历史》 材料二 汉初盛行的黄老之学来自民间，以道家思想为主，整合了阴阳、儒、法等各家，但它只是社会普遍认可的思潮，没有被官方确立为居于统治地位的学术形态。到汉武帝继位后，在董仲舒等儒家信徒的辅助下“罢黜百家，独尊儒术”，初步确立了儒家官学的地位，同时也奠定了其后几千年儒家学说独尊的地位。当然被独尊的儒学，并不仅仅是先秦儒学的简单重复，而是在融合先秦诸子学说的基础上，顺应现实而做出的思想重大发展。 ——摘编自张立文《中国学术通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期学术发展的背景。 （2）根据材料一，二并结合所学知识，指出西汉时学术思想的变化并分析其影响。 【答案】（1）背景：生产力发展；社会动荡，政治大变革；民间私学兴起；诸侯为了富国强兵，重用人才。 （2）变化：由汉初的道家思想为主，到汉武帝时期确立儒家学说独尊的地位。影响：儒家思想成为官方哲学；成为封建社会的主流思想。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据“社会经济、政治的变动”，根据所学可知，春秋战国时期，铁犁牛耕出现，生产力发展；宗法分封制瓦解，诸侯混战，社会动荡，政治大变革；根据“民间私学兴起”得出民间私学兴起；根据所学可知，春秋战国时期，各诸侯国国君为了富国强兵，重用人才。 【小问2详解】 变化：根据“以道家思想为主”“罢黜百家，独尊儒术”，概括得出由汉初的道家思想为主，到汉武帝时期确立儒家学说独尊的地位。影响：根据“确立了儒家官学的地位”得出儒家思想成为官方哲学；根据“奠定了其后几千年儒家学说独尊的地位”得出成为中国封建社会的主流思想。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦王嬴政初并天下，对丞相、御史大夫等大臣说：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。”群臣提出，“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”，应上尊号为“泰皇”。嬴政并不以此为满足，决定从“三皇”中取一个”皇”字，又取上古”五帝”中的”帝”字，合成”皇帝”，作为自己的名号。 材料二 秦朝政府的组织（下图） （1）根据材料一，嬴政以”皇帝”为名号的主要意图是什么？ （2）根据材料二指出秦王朝是如何加强对地方的有效管理？这种管理方式有何特点？ （3）根据以上材料和所学知识简要阐述秦朝统一的历史意义。 【答案】（1）强调功绩，神化皇权。 （2）推行郡县制。中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭。 （3）结束了春秋战国以来分裂割据的局面，为统一多民族国家的建立和发展奠定基础；为经济发展、民族融合提供了有利条件；扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族国家一体格局的形成。 【解析】 【小问1详解】 意图：根据材料“今名号不更，无以称成功，传后世”和所学知识可知，皇帝制度设置的目的是强调功绩，神化皇权。 【小问2详解】 管理及特点：结合所学知识可知，秦朝在地方推行的制度是郡县制，郡县制的特点可从中央对地方的管理方式及官员的任免方式等角度进行分析。 【小问3详解】 意义：结合所学知识可知，秦朝的统一，结束了春秋战国以来分裂割据的局面，为统一多民族国家的建立和发展奠定基础；为经济发展、民族融合提供了有利条件；扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族国家一体格局的形成。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。尽管受时代的制约，唐代的“民主”制度终没能有效地继续运行，只能称其为“闪落的民主”，可历史见证了古人在追求民主的路上进行过的不懈努力。 ——摘编自杨春莉《封建制度下闪落的民主》 材料二 唐初赋敛之法日租庸调……玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。……至是，炎建议作两税法。先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一、使与居者均，无饶利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂悉省。 ——摘编自《资治通鉴》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝两大“闪落的民主”制度的名称。并分别简要说明它们被称为“民主”的理由。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析两税法实施的积极作用。 【答案】（1）名称：三省六部制、科举制。 理由：三省六部制：中央决策机制上，形成了中书省决策、门下省审核、交由皇帝御批、再交由尚书省执行的流程；三省职权分工明确，又彼此制约，三省长官共议国事，一定程度上限制了皇权。（言之有理即可）科举制：不分门第，打破了士族门阀特权：使许多出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权。使官员选拔更加公开公平，推动了社会阶层的流动。（之有理即可） （2）作用：简化税收名目；保证了财政收入；改变了以人丁为主的征税标准，减轻了政府对农民的人身控制。 【解析】 【分析】 小问1详解】 本题为特点类和原因类材料分析题。时空为唐朝时期的中国。名称：根据材料“折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才”可知三省六部制、科举制。理由：结合所学三省六部制和科举制的特点可知三省六部制：中央决策机制上，形成了中书省决策、门下省审核、交由皇帝御批、再交由尚书省执行的流程；三省职权分工明确，又彼此制约；三省长官共议国事；一定程度上限制了皇权。科举制：不分门第，打破了士族门阀特权；使许多出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，使官员选拔更加开和公平，推动了社会阶层的流动。 【小问2详解】 本题为影响类材料分析题。时空为唐朝时期的中国。根据材料二“先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入”可知简化税收名目，保证了财政收入；根据材料二“居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省”可知，改变了以人丁为主的征税标准，减轻了政府对农民的人身控制。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 书名不仅凝练了全书内容，也是认识图书内容的重要参考。下表所示图书的书名反映了作者对两晋历史的思考。 作者 书名 仇鹿鸣 《魏晋之际的政治权力与家族网络》 马良怀 《魏晋风流》 田余庆 《东晋门阀政治》 根据材料并结合所学知识，选取其中任一著作，试阐述作者命名的理由。（要求：理由具体，史论结合，表述成文） 【答案】示例： 以仇鹿鸣的《魏晋之际的政治权力与家族网络》为例，书名直接点明了作者研究的核心议题，即魏晋时期的政治权力格局与家族间的网络关系。 魏晋之际是一个政权更替频繁、士族门阀影响力剧增时代。此时政治权力不再局限于皇帝与中央政府，更在于士族世家之间的复杂关系。家族网络的形成是这一时期政治与社会结构变化的重要动力因素，它影响着政治决策、人事安排以及文化传承。仇鹿鸣通过书名点明，旨在揭示魏晋政治的本质及权力运作背后的家族支持机制，面这些都是理解该时期历史变迁的重要切入点。 【解析】 【详解】本题是材料题之评论解说题。时空是魏晋南北朝（中国）。首先解读材料，材料呈现的三本图书，图书的书名反映了作者对两晋历史的思考。题目要求根据材料并结合所学知识，选取其中任一著作，试阐述作者命名的理由。例如可以选择以仇鹿鸣的《魏晋之际的政治权力与家族网络》。其次根据所学图书书名，结合魏晋时期时代背景进行解读作者命名的理由，例如魏晋时期，门阀士族的势力达到鼎盛，许多政治权力集中在士族手中，他们通过婚姻、血缘等方式构建复杂的家族网络，这些网络在政治斗争中扮演了关键角色。其次，作者可能通过研究这段历史，揭示出家族网络对于政治稳定和权力更迭的影响，分析其在魏晋时期国运兴衰中的作用。这一选题与书名充分体现了作者希望通过细致的家族、政治互动分析来揭示历史的复杂性。最后总结，仇鹿鸣通过书名点明，旨在揭示魏晋政治的本质及权力运作背后的家族支持机制，而这些都是理解该时期历史变迁的重要切入点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$