专项2 高频句型练习-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年九年级语文（河南专用）

　 　 答案详解详析·写作提升　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 追梦专项一　 高频字词集萃 1. (1)xiá　 kuì(每空 1 分,共 2 分) (2)①负　 ②崇(每空 1 分,共 2 分) 2. (1)xié　 guī　 chuō(每空 1 分,共 3 分) (2)①祥　 ②延(每空 1 分,共 2 分) 3. (1)bìng　 juān(每空 1 分,共 2 分) (2)①震　 ②艰　 ③作(每空 1 分,共 3 分) 4. (1)B(2 分) 　 (2)B(2 分) (3)D　 【解析】本题考查成语运用。 A. 声嘶力竭:形 容拼命地叫喊,声音嘶哑,气力用尽。 B. 震耳欲聋: 形容声音非常大,都快要把耳朵震聋了。 C. 轻声细 语:说话声音细小。 D. 抑扬顿挫:指声音的高低起伏 和停顿转折。 结合“音韵之美,汉字四声,加以平仄 押韵轻声重读”的内容可知,此处指的是“声音的高 低起伏和停顿转折”,应使用“抑扬顿挫”;故选 D。 5. (1)C(2 分) 　 (2)暮　 霭(每空 1 分,共 2 分) 6. (1) jiān　 jǐ(每空 1 分,共 2 分) (2)①亵　 ②骛(每空 1 分,共 2 分) 7. (1)C(2 分) (2) B　 【解析】本题考查词语运用。 甲处:全神贯 注:全副精神高度集中。 凝神屏息:聚精会神,屏住 呼吸。 根据“瞄准了夏季这段时间”的提示,选“凝神 屏息”恰当。 乙处:铺天盖地:形容来势猛,声势大, 到处都是。 漫山遍野:遍布山野,形容很多。 根据 “这片绿色世界”的提示,选“铺天盖地”恰当。 丙处: 严厉:严肃而厉害,一般指做错事情后给予的厉害 的、高层度的惩罚,不姑息。 严苛:严厉苛刻。 根据 “生长规律”的提示,选“严苛”恰当。 故选 B。 8. (1)迪　 chǔ(每空 1 分,共 2 分) (2)弓　 躬(每空 1 分,共 2 分) (3)激发　 【解析】本题考查词语搭配。 激发:由外界 事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来;激励、 促进(做某事)。 启发:阐明事理,引起对方联想而有 所领悟。 文段中与“阅读兴趣”搭配,由阅读和思考 使潜在的阅读兴趣表现出来,所以应选“激发”。 9. C　 【解析】本题考查词语辨析。 和风细雨:和煦的 风,细细的雨。 形容方式缓和,不粗暴。 和颜悦色: 形容态度和蔼可亲。 和气致祥:意思是和睦融洽,可 致吉祥。 和衷共济:比喻同心协力,共同克服困难。 第一空,“好时节” 表示季节气候,应选用“和风细 雨”;第二空,“好感觉”指人的态度和反应,应选用 “和颜悦色”;第三空,“好人家”指和谐融洽的家庭, 应选用“和气致祥”;第四空,“共和国”指整个国家, 应选用“和衷共济”;故选 C。 10. D　 【解析】本题考查词义的辨析。 第一空:“流传” 通常指信息、故事或传统等经过时间而传播开来。 “传颂”则更侧重于对英雄事迹、伟大事迹的赞美和 颂扬。 结合语境,我们需要英雄的故事受到人们的 赞美和颂扬。 因此,“传颂”更为恰当。 第二空:“鼓 励”意味着通过言辞或行为激发人的积极性,使其 振作起来去实现目标。 “砥砺”则更多地指通过经 历困难或挑战来磨炼意志和品格,含有自我提升、 自我完善的意思。 根据语境,这里要表达的是通过 英雄的故事来磨炼人们的意志,激发奋斗之志。 因 此,“砥砺”更为恰当。 第三空:“博大精深”通常用 来形容思想、学问或文化等深厚而广博,强调其深 度和广度。 “经天纬地”指谋划天下之事,多用来形 容人才能极大。 结合语境,这里描述的是中华文明 的特点,强调其深厚的历史底蕴和广博的文化内 涵。 因此,“博大精深”更为贴切。 第四空:“吐故纳 新”多用来比喻扬弃旧的、不好的,吸收新的、好的。 “革故鼎新”则强调通过改革旧的、不合理的事物, 来创造新的、更好的事物,强调创新和变革。 在描 述中华文明的发展成就时,我们强调的是其在不断 开拓进取中实现创新和发展。 因此,“革故鼎新”更 为恰当。 故选 D。 11. C　 【解析】A. 异想天开:形容想法离奇,不切实际。 含讽刺意味,不合语境。 B. 战战兢兢:形容极端害 怕而小心谨慎的样子。 不合语境。 C. 一气呵成:形 容文章的气势首尾贯通。 符合语境。 D. 妙手回春: 形容医术高明,能把生命垂危的病人医治好。 不合 语境。 故选 C。 12. A　 【解析】本题考查成语运用。 A. 纷至沓来:形容 纷纷到来,连续不断地到来,用于指人或事物。 使 用正确;B. 拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到 消除或事情的结局(好的事情结局)使人感到满意。 不能形容精美的画展让赏画者拍手叫好,属望文生 义,使用有误;C. 翻来覆去:形容一次又一次来回地 翻动身体。 不能形容反复去看画,使用有误;D. 耳 提面命:形容教诲殷切,多指(长辈对晚辈、上级对 下级)恳切地教导。 不能形容自己教爷爷拍照,使 用有误;故选 A。 追梦专项二　 高频句型练习 1. ②①④③　 【解析】本题考查句子衔接与排序。 综合 阅读语段可知,文段开头介绍了河南作为全国小麦 主产区的地位,所以接下来的内容应当是对这一地 位的深入解释或与之相关的细节。 由此可知,②句 “多个‘第一’的背后”承接前句的“均居全国第一”, 故②句应为首句;①句中“每一个优质麦种”承接② 句“优质麦种是关键”,故①句应承接②句之后;④句 中提到的“河南小麦育种人”紧承①句中“凝聚着育 种人的智慧”,故④句应承接①句之后;最后③句“创 新集成了多套小麦育种技术体系”对小麦的创新育 种技术进行总结,同时后文“促进了优质小麦品种的 更新换代”也是创新技术带来的作用,故③句应为尾 句;故排序为:②①④③。 2. ④②①③　 【解析】本题考查句子衔接与排序。 ④“他 们的文化期待是,从西方文化走向现代”承接上文“有 一类人持否定态度”,写他们的文化期待,为首句; ②“事实上”使“从西方文化走向现代”的意思发生转 折,提出“中国传统文化与中国现代化,一点都不矛 盾”的观点,为次句;①用孔子、孟子、老子、墨子等人的 例子举例论证,为第三句;③对上文①的例子进行具体 阐发,具体论证,为末句。 因此正确排序为:④②①③。 3. B　 【解析】本题考查句子的衔接和排序。 首先,我们 注意到首句提到“书法,讲究的是有灵魂的书法”,这 暗示了接下来的句子应该解释如何使书法具有灵 魂。 ③句首先描述了书法的精神内涵,因此,排在第 一;然后⑤句提出如何赋予书法灵魂的问题;接着 ①句给出答案,指出需要内外兼修;之后②句和④句 分别详细解释了“字内功”和“字外功”。 因此,整个 句子的逻辑顺序应该是:③⑤①②④。 故选 B。 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末·九年级语文　 第 1 页 4. D　 【解析】本题考查语法知识。 A. “祝愿”在句中作 为名词使用,指代一种良好的祝愿或希望;B. “挂在 门头”是动宾短语,“身康心安”是并列短语,“养一方 人”和“致敬野草”是动宾短语;C. 句②的句子中“艾 草与天地交互的”是定语,主语是“能量”,“在这一 天”是状语,所以主干是“能量达到极致”。 故选 D。 5. B　 【解析】本题考查语法知识。 A. “兽皮或纸板”是 并列短语,“人物剪影” “燃烧的酒精”是偏正短语; C. “在河南、山西、陕西、甘肃天水等地农村”在句中 是表范围的状语;D. “不仅……还是……”表递进关 系,这是一个递进复句;故选 B。 6. (1)什么是“二七精神”(意思对即可,2 分) (2)C　 【解析】本题考查关联词的使用。 结合“郑州 的、河南的”和“全党的、全国的”,可知前面的范围 小,后面的范围大,前面的认知狭隘,后面的认知更 加广泛,前后呈现出递进关系,因此选择“不仅…… 更……”比较合适;故选 C。 7. (1)在句末加上“的基础”。 (修改意见正确,2 分) (2)示例:传承(发扬、学习等) 科学家精神(意思对 即可,2 分) 8. (1)在你得到想要的东西后,你会很快失去新鲜感和 满足感。 (或:你在得到想要的东西后,会很快失去 新鲜感和满足感。)(不改变原意,修改正确,2 分) (2)示例:保持多巴胺的分泌水平(意思对即可,2 分) 9. ①什么是匠人精神 　 ②“桃李满园” 是他们的理想 (每空 1 分,共 2 分) 10. 示例一:【意象选择】秋月 　 【诗歌创写】秋月啊 / 夜 空中的你皎洁无边 / 拨动我的心弦 / 唤起了我对故 乡的思念 示例二:【意象选择】残月 　 【诗歌创写】残月啊 / 你 弯弯地挂在天上 / 显得孤独而又寂寥 / 像极了不如 意的我的忧愁(任选一个意象,符合要求即可,3 分) 11. 示例一:没有航天人的长久坚持　 就没有举世瞩目 的辉煌成就 示例二:没有航天人的担当精神　 就没有航天事业 的辉煌成就(符合要求即可,2 分) 12. 示例:诗歌是温暖的阳光　 治愈人心　 诗歌是悠扬 的乐曲　 抚慰灵魂(符合要求即可,2 分) 追梦专项三　 综合实践活动 1. (1)①初步架构　 ②2016 年　 ③基本成形　 ④2023 年 (每空 1 分,共 4 分。 第①空和第③空意思对即可) (2)示例一:选 A 图。 该图展现了焦裕禄同志忍着肝 疼坚持工作的情景,图中他屈起右腿抵着桌子边缘、 用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节,能补充文字 材料中“他不顾自己的肝病”的内容,有助于讲述焦 裕禄同志的故事。 示例二:选 B 图。 该图展现了焦裕禄同志在内涝时 带领同志们冒着风雨,站在过膝深的水中,实地勘测 水情,了解洪水流向的情景。 该图直观地呈现文字 材料中“勘测水情,绘制洪水流向图”的相关内容,有 助于讲述焦裕禄同志的故事。 (任选一幅,结合画面 内容 2 分,简要说明理由 2 分,共 4 分) (3)选 A。 理由:①A 项末尾的“今”和横线前的“心” 押韵,音韵和谐,朗朗上口。 ②本项中的两句诗表达 对河南精神的赞扬,横线前两句赞美河南的文化和 美景,两者结合表达对河南的赞美之情。 (选择正 确,理由言之有理即可,4 分) 2. (1)内容:画面中太阳下有一棵树,树冠上写着“德 行”,树影上写着“名声”,树下一个人拿着刷子刷地, 努力扩大树影面积。 寓意:德行如树,名声如影。 德 行高尚,名声才能响亮,做人若只想着扩大名声,不重 视德行,是舍本逐末。 (内容 2 分,寓意 2 分,共 4 分) (2)示例一:给图画中的人物设计汗滴,凸显男子在 扩大名声过程中的辛苦。 示例二:缩小树冠面积,或扩大树影面积,使二者形 成反差。 示例三:给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情, 凸显太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。 (达到讽 刺效果即可,2 分) 3. (1)示例:乐于奉献　 爱岗敬业(每空 1 分,共 2 分) (2)示例:①积极传播正能量　 ②从业者的精神品质 (意思对即可,每空 1 分,共 2 分) (3)示例:黄文秀是我的榜样,她立足“三农”,无怨无 悔,像一颗闪亮的星指明我奋斗的目标。 (符合要求 即可,3 分) 追梦专项四　 整本书阅读 1. (1)A. 林冲看守草料场,借住在山神庙,险些被陆谦 等人害死,林冲终于爆发提枪戳死三人。 B. 艾青诗歌的中心意象是“土地”,如《我爱这土地》 凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱,对祖 国命运深沉的忧患意识。 (每空 2 分,共 4 分) (2)黑暗社会的逼迫。 (意思对即可,2 分) (3)示例:阅读名著能够开阔我们的视野,还可以让 我们从中领悟人生真谛;能够提升我们的道德修养 和个人文学素养。 (答出意义,写出两点即可,2 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】阅读经典名著的意义:①经典名著是 历史的见证,是人类智慧的结晶,读经典名著可以 增长我们的知识,了解历史、文化、人性等方面的知 识。 ②经典名著的语言优美,读经典名著可以提高 我们的语言能力,增强我们的语感和表达能力。 ③经典名著是文学艺术的杰作,读经典名著可以培 养我们的审美情趣,提高我们的艺术鉴赏能力。 ④经典名著中的人物形象、情节发展、思想深度等 都是需要我们深入思考的,读经典名著可以培养我 们的思维能力,提高我们的逻辑思维和批判思维能 力;培养我们的人格品质,提高我们的道德观念和 人格修养;增强我们的自我认知,提高我们的自我 意识和自我探索能力;增强我们的社会责任感,提 高我们的社会意识和社会责任感。 2. (1)①太阳　 ②光明(未来、希望、美好生活等) ③鲁提辖　 ④鲁提辖(或鲁达、鲁智深) 　 ⑤疾恶如 仇(行侠仗义、打抱不平等)(每空 1 分,共 5 分) (2)示例:武松为报答施恩,醉打蒋门神,帮施恩夺回 快活林,体现了他“有恩必报之义”。 宋江杀了阎婆 惜后就投奔柴进处避难,柴进二话不说热情招待宋 江两兄弟,让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴,体现了 “急人危难之义”。 (两种“义”分析各 2 分,共 4 分) 3. 在《雪落在中国的土地上》中,“风”象征着正遭受苦 难的祖国,诗人借“风”表达对祖国前途和人民命运 的深切关怀;而在《风的歌》中,“春风”带来了美好春 光,让人们告别“忧愁”,诗人借“风”表达对自然和生 命的热爱与歌颂。 (两首诗歌分析各 2 分,共 4 分) 4. ①大闹五台山　 ②酒壮好汉胆　 ③杨志　 ④烘托人 物形象,凸显人物性格(每空 1 分,共 4 分) 5. (1)A　 【解析】本题考查文学常识积累。 A. 出自艾 青的《雪落在中国的土地上》;B. 出自柯岩的《周总 理,你在哪里》;C. 出自泰戈尔的《飞鸟集》;D. 出自 穆旦的《我看》;故选 A。 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末·九年级语文　 第 2 页 专项 2 　 　 　 　 　 情境期末·九年级语文　 第 1 页 情境期末·九年级语文　 第 2 页 情境期末·九年级语文　 第 3 页 追梦专项二　 高频句型练习 1. [2024 河南中考]小豫写了一段与河南小麦育种有关的文字,中间几句的顺序有待推敲。 请你重新排列出最恰当的顺序,将句子序号依次填在横线上,使该段文字语意连贯。 (3 分) 　 　 河南是全国小麦主产区,小麦种植面积、单位面积产量、总产量均居全国第一。 　 　 　 　 。 　 　 　 　 。 　 　 　 　 ,　 　 　 　 ,促进了优质小麦品种的更新换代,为河南小麦的丰产作出了突出 贡献。 ①每一个优质麦种都凝聚着育种人的智慧 ②多个“第一”的背后,优质麦种是关键 ③创新集成了多套小麦育种技术体系 ④河南小麦育种人综合利用远缘杂交、分子标记等技术 2. 小文在“我看中国传统文化与中国现代化”的班级论坛中,摘录了一段话,后面几句的 顺序有待推敲。 请你重新排列出最恰当的顺序,将句子序号依次填在横线上,使该段文字语意连 贯。 (3 分) 　 　 对中国传统文化,有一类人持否定态度,认为中国要走向现代化,只能从西方文化里嫁接。 　 　 　 　 。 　 　 　 　 。 　 　 　 　 。 　 　 　 　 。 ①孔子、孟子、老子、墨子,甚至韩非的思想里,都包含着非常显著的现代性 ②事实上,中国传统文化与中国现代化,一点都不矛盾,几乎可以说是直通车———逻辑直达 ③比如,孔子、孟子的民本思想,礼(规则、权利和责任)对权力的约束思想,庄子的个体自由,墨子 的尚贤思想等,都与现代社会理念毫无违拗 ④他们的文化期待是,从西方文化走向现代 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　 　 )(3 分) 　 　 书法,讲究的是有灵魂的书法,　 　 　 　 。 　 　 　 　 。 　 　 　 　 。 　 　 　 　 。 　 　 　 　 。 一部 中国书法史,也是一部具象的中国文化史。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　①要学好书法,必须内外兼修 ②所谓的“字内功”,即直接与书法相关联的基本知识和技法训练,一般来说包括笔法、结构、章法 和相应的基本知识 ③寓宏大气度于毫芒之间,将烂漫气质流露在造型结字之内 ④而“字外功”修为,可用德、才、学、识四个字来概括 ⑤但如何赋之以灵魂,断非提笔自来 A. ⑤①②④③ B. ③⑤①②④ C. ①③⑤②④ D. ①②④⑤③ 4. 下列各项中分析正确的一项是(　 　 )(2 分) 　 　 ①端午,我们要向 ∙ 野草致敬。 ②艾草与天地交互的能量,在这 ∙ 一天达到极致。 ③人们用她沐 浴,或把她挂在门头。 ④无论是在体感、味觉方面,还是在精神方面,她都可以助你过好夏天。 ⑤身 康心安,是艾草给你的祝愿 ∙∙ 。 ⑥而菖蒲不喜争。 如果水肥,它就壮 ∙ 一些;如果水寡,它就纤一些。 随 水而安,附石而定。 不贪天地,淡泊自在。 ⑦她从叶到根,都有药用。 ⑧一方水土,养一方植物,养 一方人。 ⑨这些野草,顺应天道地气,有了通达人情之力。 ⑩端午,致敬野草,就是致敬天地的给 予、自然的馈赠。 A. 加点词语“向”“这”“祝愿”“壮”依次是介词、代词、动词和形容词。 B. “挂在门头”“身康心安”“养一方人”“致敬野草”四个短语的结构各不相同。 C. 句②的句子主干是“艾草的能量,达到极致”。 D. 句⑥中“如果水肥,它就壮一些”是假设关系复句。 5. [辽宁大连期末]下列各项分析正确的一项是(　 　 )(2 分) 　 　 ①皮影戏,又称“影子戏”或“灯影戏”,是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影,在蜡烛或燃烧的 酒精等光源的照射下用隔亮布进行演戏,是中国汉族民间广为流传的傀儡戏。 ②表演时,艺人们在 白色幕布后面,一边操纵戏曲人物,一边用当地流行的曲调唱述故事,同时配以打击乐器和弦乐,有 浓厚的乡土气息。 ③在河南、山西、陕西、甘肃天水等地农村,这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人 们的欢迎。 ④皮影不仅属于傀儡艺术,还是一种地道的工艺品。 ⑤它是用牛皮以及驴、马、骡皮,经 过复杂工序做成的。 皮影制作考究,工艺精湛,表演起来生趣盎然,活灵活现。 A. “兽皮或纸板”“人物剪影”“燃烧的酒精”三个短语的结构各不相同。 B. 句①中“是中国汉族民间广为流传的傀儡戏”是病句,应该在“傀儡戏”后面添加“之一”。 C. 句③中“在河南、山西、陕西、甘肃天水等地农村”作这句话的定语。 D. 句④“皮影不仅属于傀儡艺术,还是一种地道的工艺品。”是并列关系复句。 6. 阅读下面的材料,按要求答题。 (共 4 分) 　 　 参观完二七纪念馆,我们被百年“二七精神”深深地感动着。 ①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? “二七精神”是工人们在近百年前那场“二七”工人运动中所表现出来的不怕流血的英雄气概、为国 为民的爱国主义、毫不妥协的革命精神。 随着时代的发展,“二七精神”不断汇入新的历史内涵,它 可以是不怕吃苦、拼搏刻苦的态度,可以是团结众人、疾恶如仇的品德,可以是勇于奋斗、战胜困难 的勇气,可以是坚定初心、勇于奉献的品质,等等。 “二七精神” 　 ②　 是郑州的、河南的,　 ③　 是 全党的、全国的,传承和弘扬新时代的“二七精神”对每一个中国青年来说都责无旁贷。 (1)在横线①处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,逻辑严密。 (2 分) (2)依次填入横线②③处的关联词,最恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 要么　 要么 B. 既　 又 C. 不仅　 更 D. 不是　 而 7. 下面一段文字是小丰同学观看“致敬科学家”微视频后的学习感悟,请你帮他修改和 补充相关语句。 (共 4 分) 　 　 科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。 新时代更需要继承发扬以 国家民族命运为己任的爱国主义精神,更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神。 少年强 则科技强,科技强则中国强。 激发青少年科学兴趣,培养科技后备人才,是不断增强国家科技竞争 力。 因此,站在新的历史节点上,我们要从自身做起, 　 。 (1)语段中的画线句有语病,请写出修改意见。 (2 分) (2)在横线处补写恰当的语句,使语段语意完整连贯。 (2 分) 8. [广东深圳一模]阅读下面的文字,完成问题。 (共 4 分) 　 　 人的大脑中有个“奖励回路”机制。 举个简单的例子,你感到饥饿,就会去寻找食物。 在你吃 掉巧克力、收获饱腹感的同时,大脑会分泌大量多巴胺,带来愉悦感。 虽然多巴胺能使人愉悦,但是 这一效应持续的时间很短,而且很快随着多巴胺水平的降低而消失。 这就解释了为什么在你得到 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 想要的东西后,会很快失去新鲜感和满足感。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 　 越到后面,原有的东西越难重燃你的热情,即使它天天出现在你面前;因为对于同一事物的反 复刺激,多巴胺水平会呈现逐渐降低的趋势。 这时大脑会再次激活“奖励回路”,让你渴望拥有新 事物,以便不断通过新鲜的刺激来　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (1)文中画波浪线的句子有语病,请你修改(不得改变原意)。 (2 分) (2)请在文中横线上补写恰当的语句,要求语意连贯,内容贴切,12 字左右。 (2 分) 9. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 (2 分) 　 　 人类的文明进步需要匠人精神。 ①　 　 　 　 　 　 　 　 ? 匠人精神就是对工作执着、对所做的 事情精益求精、精雕细琢的精神。 它能够让人带着平和的心态去工作,去生活。 真正的医者,是具 备匠人精神的,“救死扶伤”是他们的职责;优秀的教师,是具备匠人精神的,②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 或许,他们没有惊天动地;或许,他们没有轰轰烈烈。 但是,他们在自己的岗位上,默 默地奉献着,为了他人,也为了自己的梦想。 正是因为这些匠人的存在,我们的生活才更加美好。 10. 以“月”为意象,衍生出很多情感。 请你参考示例,仿写一首短诗。 (3 分) 【意象选择】 【诗歌创写】 11. 班级举办“致敬远航者”演讲比赛,请你仿照画波浪线的句子,为小雨的演讲稿补写一 个句子,使之构成语意连贯的排比句。 (2 分) 　 　 中国航天的飞速发展,离不开航天人的奋斗。 没有航天人的潜心研究,就没有“中国制造”的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 民族骄傲 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ;　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;没有航天人的不懈努力,就 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 没有日益提升的强盛国力 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 作为中学生,我们应该传承中国航天精神,汲取奋进力量,以蓬勃向上 的朝气书写无悔青春,为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 12. 下面是“吟咏诗词,扮靓青春”活动中小语的一段主持词。 请你仿照画波浪线的句子 帮他续写两句话,使之形成排比句。 要求:语意连贯,句式、修辞一致。 (2 分) 　 　 诗歌是甘甜的清泉,沁人心脾;诗歌是浓烈的美酒,历久弥香; 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ;　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 。 好的诗歌需要诗人具备灵 敏的感知能力,杨巨源说:“诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。”心思细腻,捕捉细微变化;好的诗 歌需要诗人苦修勤练,归仁说:“日日为诗苦,谁论春与秋。”呕心沥血,锤炼玲珑诗句;好的诗歌更 需要时间来成全,李汝珍说:“消磨了三十多年层层心血。”执着追求,方能承载岁月流转。