专项1 高频字词集萃-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年九年级语文（河南专用）

情境期末·九年级语文　 第 1 页 情境期末·九年级语文　 第 2 页 情境期末·九年级语文　 第 3 页 　 　 　 　 专项 1 追梦专项一　 高频字词集萃 1. [2024 河南中考]小组成员想用下面这段文字介绍登封“天地之中”历史建筑群,里面有一些字词拿 不准,请你判断。 (共 4 分) 　 　 登封“天地之中”历史建筑群共 8 处 11 项,其中有闻名遐 ∙ 迩的千年古刹少林寺、久①　 　 　 　 (符　 负)盛名的学府嵩阳书院、我国现存最古老的天文台———观星台等。 这些历史建筑宛如镶嵌 在②　 　 　 　 (崇　 祟)山峻岭间的颗颗明珠,闪耀着中华文明的璀璨光芒。 数千年来,它们以各 自的方式向世人展示何为“天地之中”,是当之无愧 ∙ 的世界文化遗产。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读? 请写出正确的拼音。 (2 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　闻名遐 ∙ 迩(　 　 ) 当之无愧 ∙ (　 　 ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 (2 分) 2. 下面是导游小文为河南写的宣传文案,请你帮她完善。 (共 5 分) 　 　 一部河南史,半部华夏史。 河南是华夏文明的发①　 　 　 　 (祥　 详)地,五千年文化源远流 长。 行走河南,可以读懂河南名山怎样肩并三山五岳挺起了中华民族的脊梁,江河大川如何携 ∙ 手孕 育了中华民族。 行走河南,徜徉于历史建筑文化遗产,可以读懂中华文化何以博大精深,瑰 ∙ 丽辉煌。 行走河南,解读中华文明绵②　 　 　 　 (廷　 延)繁盛的深远奥秘,可以读懂中华民族把责任担当 镌刻进史册,激励我们踔 ∙ 厉奋发,笃行不息,去追寻属于中华民族的“诗和远方”。 (1)文案中的三个加点字应该怎么读? 请写出正确的读音。 (3 分) 携 ∙ 手(　 　 ) 瑰 ∙ 丽(　 　 ) 踔 ∙ 厉奋发(　 　 ) (2)文案中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 (2 分) 3. [安阳二模改编]阅读下面语段,回答问题。 (共 5 分) 　 　 红旗渠精神是中华民族不可磨灭的历史记忆,永远①　 　 　 　 (振　 震)撼人心。 年轻一代要 继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、②　 　 　 　 (艰　 坚)苦奋斗的精神,摒 ∙ 弃骄娇二气,像我们的父 辈一样把青春热血镌 ∙ 刻在历史的丰碑上。 实现第二个百年奋斗目标也就是一两代人的事,我们正 逢其时、不可辜负,要③　 　 　 　 (做　 作)出我们这一代的贡献。 红旗渠精神永在! (1)语段中的两个加点字应该怎么读? 请写出正确的拼音。 (2 分) 摒 ∙ 弃(　 　 ) 镌 ∙ 刻(　 　 ) (2)语段中三个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 (3 分) 4. 语文老师在课堂上讲述“汉字的魅力”,展示了下面幻灯片内容。 小语对语段中的某些 字词产生了疑问,请你帮她判断。 (共 6 分) 　 　 汉字是全世界最美丽的文字之一,每一个汉字都沉(diàn) 　 　 　 　 着深厚的中华文化。 汉字 之美,体现在三个方面:一是诗意之美,汉字本源上便带着自然意蕴,连缀 ∙ 成文,成为诗化的意象,散 发着诗意的清香;二是形态之美,甲骨文神秘之美,钟鼎大小篆古朴之美,隶体端庄之美,草书龙飞 凤舞之美,行书飘逸 ∙ 之美,楷体俊秀之美;三是音韵之美,汉字四声,加以平仄 ∙ 押韵轻声重读, 　 ①　 ,表情达意,朗朗上口,极具韵律,仿若跳动的音符,和(xié) 　 　 　 　 悦耳。 (1)语段中加点字怎么读? 请帮她作出选择。 (　 　 )(2 分) A. chuò　 yī　 zì B. zhuì　 yì　 zè C. zhuì　 yī　 zì D. chuò　 yì　 zè (2)依次在语段中横线处填入汉字,全都正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 绽　 谐 B. 淀　 谐 C. 淀　 偕 D. 绽　 偕 (3)在语段中横线①处填入词语,最恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 声嘶力竭 B. 震耳欲聋 C. 轻声细语 D. 抑扬顿挫 5. 小梦和爸爸妈妈去微山湖旅游,回来后写了一段文字,有些字词她拿不准,请你帮她判断。 (共 4 分) 　 　 小船在静悄悄的湖上徜 ∙ 徉。 傍晚的微山湖,敞开了温暖的胸怀,一望茫茫。 低头闻水韵,举目 赏烟霞。 远处 mù　 　 　 　 鸦飞入林壑 ∙ ,迷蒙的雾 ǎi　 　 　 　 掩映山峦。 运河穿镇而过,古桥长虹 卧波,新苇摇曳 ∙ 多姿。 这一切是多么的美好! (1)依次给语段中加点字注音,全都正确的一项是(　 　 )(2 分) A. cháng　 huò　 yè B. tǎng　 huò　 yì C. cháng　 hè　 yè D. tǎng　 hè　 yì (2)写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分) mù 鸦　 　 　 　 雾 ǎi　 　 　 　 6. [周口期末]阅读下面语段,回答问题。 (共 4 分) 英雄是前仆后继、不惧死亡的孤勇。 上甘岭上、长津湖畔,在间 ∙ 不容发之时,英雄们忍饥受冻不 退缩,凭着锲而不舍的精神和舍生忘死的果敢,用胜利迎来了和平与尊重。 国威不可①xiè 渎,砥砺 奋进才能挺直我们的脊 ∙ 梁。 如今恰逢青春的我们,更应与祖国休戚与共,在学习中②心无旁 wù,在 生活中百折不挠,无惧挑战,勇担重任! (1)给下面加点字注音。 (2 分) 间 ∙ 不容发(　 　 ) 脊 ∙ 梁(　 　 ) (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分) ①xiè(　 　 )渎 ②心无旁 wù(　 　 ) 7. 阅读下面的文段,完成小题。 (共 4 分) 　 　 七月是山中植物生长的最好时机。 所有的植物仿佛都瞄准了夏季这段时间,(甲),一口气 cuān　 　 　 　 上来。 这种强烈的生命力就像熊熊燃烧的火焰,那气势简直能把人和动物都盖过 去。 这片绿色世界到八月,突然间就变了样子。 原来那(乙)的气势霎 ∙ 时就消退了。 特别像南瓜这 种栽培性植物,在七月还是一 fù　 　 　 　 要与万物一决高下的样子,一过七月就蔫 ∙ 了,只等待最后 的成熟。 山野间不知为何突然就安静下来。 不同季节中植物的生长规律简直(丙)到让人害怕的地步,植物总在争取每一天,甚至每一刻。 (1)文段中加点字的注音和横线处应填的汉字,完全正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 窜　 chà　 幅　 niān B. 蹿　 chà　 幅　 yān C. 蹿　 shà　 副　 niān D. 窜　 shà　 副　 yān (2)文段中(甲)(乙)(丙)三处依次填入词语,最恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 全神贯注　 铺天盖地　 严厉 B. 凝神屏息　 铺天盖地　 严苛 C. 凝神屏息　 漫山遍野　 严厉 D. 全神贯注　 漫山遍野　 严苛 8. 阅读下面一段文字,按要求答题。 (共 5 分) 　 　 最是书香能致远。 阅读是青少年获取知识、启 dí 智慧的重要来源,是一个需要长期坚持的过 程。 处 ∙ 于人生的重要阶段,青少年要静心阅读,勤于思考,通过　 　 　 　 (激发　 启发)阅读兴趣、 掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。 “读万卷书,行万里路”,我们要在 祖国大地上弓身践行,让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。 (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。 (2 分) 启 dí　 　 　 　 处 ∙ 于　 　 　 　 (2)找出并改正文段中的一个错别字。 (2 分) 　 　 　 　 改为　 　 　 　 (3)结合语境,从括号内选择恰当的词语填在横线上。 (1 分) 9. 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(　 　 )(2 分) 　 　 和谐是社会主义核心价值观的重要组成部分,“和合”文化传统深深根植于中华民族的血脉之 中。 　 　 　 　 的好时节,天地与人和;　 　 　 　 的好感觉,人人很亲和;　 　 　 　 的好人家,日子挺 祥和;　 　 　 　 的共和国,心齐力更和……政通人和的美好图景,是和谐社会、和谐生活的美丽 展现。 A. 和风细雨 和衷共济 和颜悦色 和气致祥 B. 和气致祥 和颜悦色 和风细雨 和衷共济 C. 和风细雨 和颜悦色 和气致祥 和衷共济 D. 和衷共济 和气致祥 和风细雨 和颜悦色 10. 依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的一项是(　 　 )(2 分) 　 　 ①中华民族不缺少英雄,我们需要更多、更精彩地书写这些英雄,让他们的故事广为　 　 　 　 , 　 　 　 　 我们的奋斗之志。 　 　 ②中华文明　 　 　 　 ,源远流长,在开拓进取、　 　 　 　 中取得了辉煌灿烂的发展成就。 增强 中华文明传播力、影响力,对于提高我国文化软实力、营造我国发展的良好外部环境,对于丰富世 界文明百花园、推动人类文明进步都具有重大和深远的意义。 A. 流传　 鼓励　 博大精深　 吐故纳新 B. 传颂　 鼓励　 经天纬地　 吐故纳新 C. 流传　 砥砺　 经天纬地　 革故鼎新 D. 传颂　 砥砺　 博大精深　 革故鼎新 11. [湖南长沙期末]下面是初三某同学写给辛弃疾的颁奖词,其中加点词语使用最恰当的一 项是(　 　 )(2 分) 他,是铁骨铮铮的民族英雄。 他抗战爱国,壮志未酬,却异想天开 ∙∙∙∙ 收复中原大业;为 民造福,战战兢兢 ∙∙∙∙ ,他的人格精神是世人楷模。 他,是慷慨悲壮一代词豪。 他歌咏抗金,悲壮激越; 谴责朝廷,一气呵成 ∙∙∙∙ ;赞美河山,妙手回春 ∙∙∙∙ 。 A. 异想天开 B. 战战兢兢 C. 一气呵成 D. 妙手回春 12. 下面是小语参观美术馆后写的一段话,其中加点词使用最恰当的一项是(　 　 )(2 分) 　 　 新锐画家联展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也纷至沓来 ∙∙∙∙ ,精美的 画展让赏画者拍手称快 ∙∙∙∙ 。 小方特别喜欢《时间之城》这幅画,翻来覆去 ∙∙∙∙ 地看了好几遍。 爷爷想把 喜欢的画拍下来,不会操作手机,于是我耳提面命 ∙∙∙∙ ,手把手教他拍照。 A. 纷至沓来 B. 拍手称快 C. 翻来覆去 D. 耳提面命 　 　 答案详解详析·写作提升　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 追梦专项一　 高频字词集萃 1. (1)xiá　 kuì(每空 1 分,共 2 分) (2)①负　 ②崇(每空 1 分,共 2 分) 2. (1)xié　 guī　 chuō(每空 1 分,共 3 分) (2)①祥　 ②延(每空 1 分,共 2 分) 3. (1)bìng　 juān(每空 1 分,共 2 分) (2)①震　 ②艰　 ③作(每空 1 分,共 3 分) 4. (1)B(2 分) 　 (2)B(2 分) (3)D　 【解析】本题考查成语运用。 A. 声嘶力竭:形 容拼命地叫喊,声音嘶哑,气力用尽。 B. 震耳欲聋: 形容声音非常大,都快要把耳朵震聋了。 C. 轻声细 语:说话声音细小。 D. 抑扬顿挫:指声音的高低起伏 和停顿转折。 结合“音韵之美,汉字四声,加以平仄 押韵轻声重读”的内容可知,此处指的是“声音的高 低起伏和停顿转折”,应使用“抑扬顿挫”;故选 D。 5. (1)C(2 分) 　 (2)暮　 霭(每空 1 分,共 2 分) 6. (1) jiān　 jǐ(每空 1 分,共 2 分) (2)①亵　 ②骛(每空 1 分,共 2 分) 7. (1)C(2 分) (2) B　 【解析】本题考查词语运用。 甲处:全神贯 注:全副精神高度集中。 凝神屏息:聚精会神,屏住 呼吸。 根据“瞄准了夏季这段时间”的提示,选“凝神 屏息”恰当。 乙处:铺天盖地:形容来势猛,声势大, 到处都是。 漫山遍野:遍布山野,形容很多。 根据 “这片绿色世界”的提示,选“铺天盖地”恰当。 丙处: 严厉:严肃而厉害,一般指做错事情后给予的厉害 的、高层度的惩罚,不姑息。 严苛:严厉苛刻。 根据 “生长规律”的提示,选“严苛”恰当。 故选 B。 8. (1)迪　 chǔ(每空 1 分,共 2 分) (2)弓　 躬(每空 1 分,共 2 分) (3)激发　 【解析】本题考查词语搭配。 激发:由外界 事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来;激励、 促进(做某事)。 启发:阐明事理,引起对方联想而有 所领悟。 文段中与“阅读兴趣”搭配,由阅读和思考 使潜在的阅读兴趣表现出来,所以应选“激发”。 9. C　 【解析】本题考查词语辨析。 和风细雨:和煦的 风,细细的雨。 形容方式缓和,不粗暴。 和颜悦色: 形容态度和蔼可亲。 和气致祥:意思是和睦融洽,可 致吉祥。 和衷共济:比喻同心协力,共同克服困难。 第一空,“好时节” 表示季节气候,应选用“和风细 雨”;第二空,“好感觉”指人的态度和反应,应选用 “和颜悦色”;第三空,“好人家”指和谐融洽的家庭, 应选用“和气致祥”;第四空,“共和国”指整个国家, 应选用“和衷共济”;故选 C。 10. D　 【解析】本题考查词义的辨析。 第一空:“流传” 通常指信息、故事或传统等经过时间而传播开来。 “传颂”则更侧重于对英雄事迹、伟大事迹的赞美和 颂扬。 结合语境,我们需要英雄的故事受到人们的 赞美和颂扬。 因此,“传颂”更为恰当。 第二空:“鼓 励”意味着通过言辞或行为激发人的积极性,使其 振作起来去实现目标。 “砥砺”则更多地指通过经 历困难或挑战来磨炼意志和品格,含有自我提升、 自我完善的意思。 根据语境,这里要表达的是通过 英雄的故事来磨炼人们的意志,激发奋斗之志。 因 此,“砥砺”更为恰当。 第三空:“博大精深”通常用 来形容思想、学问或文化等深厚而广博,强调其深 度和广度。 “经天纬地”指谋划天下之事,多用来形 容人才能极大。 结合语境,这里描述的是中华文明 的特点,强调其深厚的历史底蕴和广博的文化内 涵。 因此,“博大精深”更为贴切。 第四空:“吐故纳 新”多用来比喻扬弃旧的、不好的,吸收新的、好的。 “革故鼎新”则强调通过改革旧的、不合理的事物, 来创造新的、更好的事物,强调创新和变革。 在描 述中华文明的发展成就时,我们强调的是其在不断 开拓进取中实现创新和发展。 因此,“革故鼎新”更 为恰当。 故选 D。 11. C　 【解析】A. 异想天开:形容想法离奇,不切实际。 含讽刺意味,不合语境。 B. 战战兢兢:形容极端害 怕而小心谨慎的样子。 不合语境。 C. 一气呵成:形 容文章的气势首尾贯通。 符合语境。 D. 妙手回春: 形容医术高明,能把生命垂危的病人医治好。 不合 语境。 故选 C。 12. A　 【解析】本题考查成语运用。 A. 纷至沓来:形容 纷纷到来,连续不断地到来,用于指人或事物。 使 用正确;B. 拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到 消除或事情的结局(好的事情结局)使人感到满意。 不能形容精美的画展让赏画者拍手叫好,属望文生 义,使用有误;C. 翻来覆去:形容一次又一次来回地 翻动身体。 不能形容反复去看画,使用有误;D. 耳 提面命:形容教诲殷切,多指(长辈对晚辈、上级对 下级)恳切地教导。 不能形容自己教爷爷拍照,使 用有误;故选 A。 追梦专项二　 高频句型练习 1. ②①④③　 【解析】本题考查句子衔接与排序。 综合 阅读语段可知,文段开头介绍了河南作为全国小麦 主产区的地位,所以接下来的内容应当是对这一地 位的深入解释或与之相关的细节。 由此可知,②句 “多个‘第一’的背后”承接前句的“均居全国第一”, 故②句应为首句;①句中“每一个优质麦种”承接② 句“优质麦种是关键”,故①句应承接②句之后;④句 中提到的“河南小麦育种人”紧承①句中“凝聚着育 种人的智慧”,故④句应承接①句之后;最后③句“创 新集成了多套小麦育种技术体系”对小麦的创新育 种技术进行总结,同时后文“促进了优质小麦品种的 更新换代”也是创新技术带来的作用,故③句应为尾 句;故排序为:②①④③。 2. ④②①③　 【解析】本题考查句子衔接与排序。 ④“他 们的文化期待是,从西方文化走向现代”承接上文“有 一类人持否定态度”,写他们的文化期待,为首句; ②“事实上”使“从西方文化走向现代”的意思发生转 折,提出“中国传统文化与中国现代化,一点都不矛 盾”的观点,为次句;①用孔子、孟子、老子、墨子等人的 例子举例论证,为第三句;③对上文①的例子进行具体 阐发,具体论证,为末句。 因此正确排序为:④②①③。 3. B　 【解析】本题考查句子的衔接和排序。 首先,我们 注意到首句提到“书法,讲究的是有灵魂的书法”,这 暗示了接下来的句子应该解释如何使书法具有灵 魂。 ③句首先描述了书法的精神内涵,因此,排在第 一;然后⑤句提出如何赋予书法灵魂的问题;接着 ①句给出答案,指出需要内外兼修;之后②句和④句 分别详细解释了“字内功”和“字外功”。 因此,整个 句子的逻辑顺序应该是:③⑤①②④。 故选 B。 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末·九年级语文　 第 1 页