第1编 主题5 第13讲 人体生命活动的调节 人类活动对生物圈的影响（PPT课件）-【中考2号】2024年中考生物讲义（江西专用）

第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 2024江西生物 目 录 1 知识梳理 素养形成 2 实验探究 素养提升 3 真题自测 明确考向 1 知识梳理 素养形成 1．神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。包括中枢神经系统和周围神经系统。 版本导航⇨人教版：七(下)P78～113 冀少版：七(下)P67～92、八(下)P103、P105～107、P109～114、P119～P122 1 人体神经系统的组成 [警示：脑、脊髓、神经在结构层次上都属于器官] 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 神 经 系 统 [应用：“植物人”脑干未受到损伤] [脑干与脊髓相连接] 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 2．神经元的结构和功能 (1)神经元的结构：神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。 神 经 元 细胞体 突起 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 (2)神经元的功能：受到刺激后产生兴奋，并将兴奋传导到其他的神经元。这种能够沿着神经纤维传导的兴奋，叫做神经冲动。神经冲动的传导方向为______→细胞体→______。 树突 轴突 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 1．反射：人体通过__________，对外界或内部的各种______所发生的有规 律的反应。反射是神经调节的基本方式。 2 人体神经调节的基本方式——反射 [链接：植物无反射，但有应激性] 2．反射弧：能够完成反射活动的神经结构。反射弧是完成反射的结构基础。 神经系统 刺激 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 (1)反射弧的组成及功能   功能 感受器 感受刺激，产生神经冲动 传入 神经 将神经冲动从感受器传到神经中枢 神经 中枢 对传导来的神经冲动进行综合与分析，产生神经冲动后将它传给传出神经 传出 神经 接受神经中枢的神经冲动，传给效应器 效应器 接受传出神经的神经冲动，产生反应 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 (2)神经冲动传导的方向：感受器→传入神经→__________→传出神经→ ________。 神经中枢 效应器 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 3．反射的类型：简单反射和复杂反射 (1)简单反射：指简单的、人生来就有的反射。如缩手反射、眨眼反射、排 尿(婴幼儿)反射、膝跳反射。 (2)复杂反射：人通过长期的生活经验的积累形成的反射。如“望梅止渴”、听到上课铃声进教室、行人听到汽车喇叭会躲避等。 　　[先反射，后感觉] 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 (3)简单反射与复杂反射的比较   简单反射 复杂反射 形成时间 人生来就有的，先天性的 后天的生活过程中逐渐形成的 神经中枢 脑干和脊髓 大脑皮层 特点 稳定的、不会消失 暂时的、可以消退 意义 适应不变的环境(适应范围小) 适应多变的环境(适应范围广) 联系 复杂反射建立在简单反射的基础上 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 (4)人类所特有的反射：与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。因为人的大脑皮层中有人类所特有的神经中枢——语言中枢，能够对抽象的语言文字发生反应。如“谈梅止渴”“谈虎色变”“看小说、电影等声泪俱下”。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 0000000 3 人体通过眼、耳等感觉器官获取信息 1．眼和视觉 (1)眼球的基本结构及功能 类比总结：晶状体→相机镜头 瞳孔→相机光圈 视网膜→相机胶卷 脉络膜→暗箱 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 [联系生活：虹膜色素的不同，决定 了眼球的颜色不同，如金发“碧眼”] 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 (2)眼球的调节作用 ①瞳孔的调节：强光下，瞳孔______，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强光的刺激；黑暗处，瞳孔______，增加进入眼内的光量，使视网膜能够得到足够的刺激。看远处的物体时，瞳孔______；看近处的物体时，瞳孔______。[总结：“明小暗大”] ②晶状体的调节：通过晶状体曲度的变化，远近不同的物体反射来的光线经过晶状体折射后，均可在________上形成清晰的物像。曲度越大，折射能力越强；曲度越小，折射能力就越弱。看近物时，晶状体曲度变大；看远物时，晶状体曲度变小。[总结：“远小近大”] 缩小 放大 放大 缩小 视网膜 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 (3)视觉的形成 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 物像形成的部位≠视觉形成的部位：物像形成的部位是视网膜，而视觉形成的部位是大脑皮层的视觉中枢。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 (4)近视及其预防 ①近视：眼球的前后径______或晶状体的曲度______且不能恢复，形成的物像落在视网膜的____方，因而看不清远处的物体。近视眼可以配戴 ________来矫正。 过长 过大 前 凹透镜 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 ②近视眼和远视眼的比较   眼球的结构 成像位置 矫正方法 近视眼 眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大 远视眼 眼球的前后径过短或晶状体的曲度过小 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 ③近视的预防：预防近视，应该做到“三要”和“四不要”。 三要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。 四不要：不要在直射的强光下看书；不要躺卧看书；不要在光线暗的地方看书；不要走路看书。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 2．耳和听觉 (1)耳的基本结构及功能 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 [生活情境：晕车或晕船， 与半规管和前庭的过于敏感有关] 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 (2)听觉的形成 外界声波→外耳道(传递声波)→______(产生振动)→听小骨(传递振动)→耳 蜗(将振动转换成神经冲动)→听觉神经(传递冲动)→____________________(形成听觉)。 [注意：不是产生神经冲动] [听觉感受器] 鼓膜 大脑皮层的听觉中枢 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 (3)保护耳和听觉　　　　　　　　 ①减少、消除噪声；　　　 ②不要用尖锐物体挖耳朵，防止______破裂； ③遇到巨大声响时，____嘴不堵耳，或者____嘴堵耳，使鼓膜两侧气压平衡； [生活情境：坐飞机或高铁，感觉“耳鸣”，可以通 过咀嚼的方式调节鼓室内的气压，维持 鼓膜两侧大气压的平衡，从而保护鼓膜] 鼓膜 张 闭 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 ④鼻咽部有炎症要及时治疗，避免引起________(细菌通过咽鼓管从咽部进入中耳)； ⑤不要让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。 中耳炎 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 3．其他感觉 (1)嗅觉：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞(嗅细胞)。 (2)味觉：在人的口腔黏膜上，尤其是舌的上表面和两侧，分布着许多对味道十分敏感的突起，称为舌乳头，舌乳头内有味觉感受器——味蕾，能感受酸、甜、苦、咸的刺激。 (3)冷、热、痛、触、压等感觉：皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。这些感觉功能使人全面、快速、准确地感知外界环境的变化，及时作出判断和反应。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 00000000 4 激素调节 1．内分泌腺及其分泌的激素 (1)内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。 (2)内分泌腺与外分泌腺的区别   外分泌腺 内分泌腺 导管 有 无 分泌物 唾液、汗液、各种消化液 各种激素 输送方式 通过导管输送到一定的位置 随着血液循环输送到全身各处 举例 汗腺、唾液腺、肝脏、胰腺等 垂体、甲状腺、性腺、胰岛等 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 2.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 内分泌腺 分泌的激素 激素的主要功能 垂体 生长激素 促进人体生长发育 甲状腺 甲状腺激素 促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 胸腺 胸腺激素 在人体抵御疾病方面具有重要作用 肾上腺 肾上腺素 促使心跳加快、血压升高，增加中枢神经系统的兴奋性 胰岛 胰岛素 调节糖类在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度 性腺 卵巢 雌性激素 调节女性生殖系统和第二性征正常发育 睾丸 雄性激素 调节男性生殖系统和第二性征正常发育 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 3.激素分泌异常引起的疾病   生长激素 甲状腺激素 胰岛素 分泌异 常症状 不足 幼年：________ 幼年：______ 糖尿病 过多 幼年：_______； 成年：肢端肥大症 成年：甲亢 低血糖 总结：   侏儒症 呆小症 不同 智力正常 智力有缺陷 相同 身材矮小 侏儒症 呆小症 巨人症 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 4．激素调节与神经调节的关系：人体的生命活动主要受到__________的调节，但也受到______调节的影响，两者的调节是相互联系、相互影响的。 神经系统 激素 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 1．人口增长及其对环境的影响：人口的过度增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响，为了保护包括人类在内的所有生物共同的家园——生物圈，为了人类的可持续发展，人类必须控制人口的增长。 2．人类活动对生态环境的影响 (1)酸雨：pH小于5.6的雨水。 ①成因：主要是人为地向大气中排放大量的__________(如二氧化硫)造成的。 ②危害：影响农作物生长，导致减产；影响水生生物的生长；腐蚀建筑；危害人类健康。 ③控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。 5 人类活动对生态环境的影响 酸性物质 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 (2)温室效应：二氧化碳等温室气体排放过多，导致地球温度升高、气候变暖的现象。 (3)生物入侵：生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象。 (4)其他环境污染：水污染、重金属污染、大气污染、固体废弃物污染等。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 3．保护生态环境的措施 (1)垃圾分类处理：减少资源消耗和避免环境污染。 (2)植树造林：维持碳氧平衡，减缓温室效应。 (3)退耕还林还草：减缓水土流失、土地沙漠化和沙尘暴，改善生态环境。 (4)倡导“低碳生活”：减少二氧化碳等温室气体的排放。 (5)发展清洁能源：减少化石燃料的燃烧，减少大气污染。 (6)加强对外来物种引入和入侵的监测，避免生物入侵对生态环境造成破坏。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 知识点五 2 实验探究 素养提升 实验15　膝跳反射[人教版：七(下)P91；冀少版：七(下)P76～77] 【目的要求】 尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。 【方法步骤】 (1)一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上，注意使腿部肌肉放松。 (2)另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击受试者上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 【实验现象】 受试者的小腿迅速抬起(或前踢)。 返回首页 首页 总目录 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 【反射过程分析】 【实验结论】膝跳反射属于______反射，不受大脑控制，由______内的神经中枢参与就可完成。 简单 脊髓 返回首页 首页 总目录 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 　　　　下列关于膝跳反射实验的叙述，正确的是(　　) ①进行膝跳反射实验时，叩击的部位是被实验者膝盖下方的韧带　②膝跳反射的神经中枢在大脑皮层　③膝跳反射的反应表现为小腿突然跳起　④膝跳反射属于复杂反射 A.①②　　　　　　　 B.②③　　　　　　　 C.①③　　　　　　　 D.③④ C 返回首页 首页 总目录 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 实验16　探究酸雨对生物的影响[人教版：七(下)P108～109]   【提出问题】酸雨是否影响种子的萌发。 【作出假设】酸雨对种子的萌发有影响。 【实验材料】用食醋和清水配制不同pH的“酸雨”(pH应在4左右)、培养皿、种子、纱布、喷壶。 【实验步骤】 (1)实验组：分四组，每组放70颗种子，分别喷洒不同pH的模拟酸雨； (2)对照组：放70颗种子，喷洒清水； (3)置于25℃环境中，一段时间后测种子的发芽率。 放70 颗种子，而不是1颗，目的是 避免偶然性，减少实验误差 返回首页 首页 总目录 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 【实验现象】 发芽率随pH的降低逐渐降低。 【实验结论】 酸雨对种子的萌发有不利影响。 【注意事项】 ①本实验探究酸雨对生物的影响的同时，还可以探究酸雨对幼苗的发育的影响； ②模拟的酸雨和真实的酸雨有不同之处，真实酸雨的主要成分是硫酸，模拟酸雨的主要成分是醋酸。 返回首页 首页 总目录 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 　　　　某兴趣小组为了探究“酸雨对小麦种子萌发的影响”，进行了如下实验(甲、乙两组所用培养皿大小相同)。有关叙述错误的是(　　) 组别 实验过程 实验结果 甲 3个培养皿底部各铺一张吸水纸，并各放入50粒小麦种子，每天定时喷洒一定量的清水 种子发芽率为90.3% 乙 3个培养皿底部各铺一张吸水纸，并各放入50粒小麦种子，每天定时喷洒与甲组清水等量的模拟酸雨 种子发芽率为1.5% 返回首页 首页 总目录 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 A．该实验的变量是模拟酸雨　　　　　　　　　 B．可用食醋和清水配制模拟酸雨 C．该实验的对照组是乙组 D．设置重复组是为了减少实验误差 答案：C 返回首页 首页 总目录 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 3 真题自测 明确考向 1．(2021·赣州)小明看到天宫一号发射成功，激动得热泪盈眶。下列有关此反射的叙述，正确的是(　　) A．属于复杂反射 B.大脑皮层不参与 C．属于简单反射 D.视网膜是效应器 1 人体的神经系统与神经调节 A 返回首页 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 2．(2021·江西)俗话说“眼观六路，耳听八方”，与“眼观”和“耳听”有关的感受器分别位于(　　) A．晶状体、鼓膜 B．视网膜、鼓膜 C．晶状体、耳蜗 D．视网膜、耳蜗 D 返回首页 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 3．(2021·江西)从类型上看，下列哪种反射与其他三项不同(　　) A．望梅止渴 B．谈虎色变 C．老马识途 D．雄鸡报晓 D 返回首页 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 4．(2021·赣州)侏儒症患者生长迟缓，身材矮小，主要原因是幼年(　　) A．胰岛素分泌不足 B．生长激素分泌不足 C．维生素C缺乏 D．含铁的无机盐缺乏 B 返回首页 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 5．(2020·江西)下列选项不能依次对应如图A、B、C的是(　　) A．胃腺、胃液、蛋白质 B．胰岛、胰岛素、血糖 C．青霉菌、青霉素、细菌 D．神经中枢、神经冲动、感受器 D 返回首页 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 6．(2023·江西)如图是缩手反射的反射弧结构模式图。下列叙述错误的是(　　) A．图中①是感受器，④是效应器 B．缩手反射属于复杂(条件)反射 C．缩手反射的神经中枢在脊髓中 D．如果③受损，则该反射不能完成 B 返回首页 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 7．如图为人体膝跳反射示意图，下列叙述正确的是(　　) A．膝跳反射属于复杂(条件)反射 B．完成膝跳反射的神经传导途径为： 5→4→3→6→8→7→3→2→1 C．若6受损，其他部分正常，叩击韧带 后不能完成膝跳反射，也不能产生感觉 D．叩击韧带后，先抬起小腿，后产生 感觉，说明脊髓具有反射和传导的作用 D 返回首页 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 8．(2021·九江)目前我国中小学生近视人数越来越多，引起国家高度重视。请回答下列相关问题： (1)小明由于用眼不卫生患了近视眼，他应该配戴____透镜矫正，矫正后使物像落在视网膜上，通过视神经将神经冲动传到__________的特定区域，形成视觉。 (2)课间向远处眺望一会儿，眼睛会感到舒适，此时睫状体中肌肉处于______(填“舒张”或“收缩”)状态。 凹 大脑皮层 舒张 返回首页 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 (3)为了保护好视力，同学们要努力做到______。 A.长时间玩手机 B.认真做眼保健操 C.在公交车上看书 D．用脏手揉眼 E.读写姿势正确，保证适当距离 F.躺卧看书 BE 返回首页 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 9．初三学生参加海军航空实验班体检，检测裸眼视力时，学生要用手势来指明待测字母的开始方向。请据图回答： (1)学生辨识字母，作出手势经过了______的 分析和判断，属于复杂(条件)反射。 (2)学生作出手势时，起支点(枢纽)作用的 结构是______，该动作消耗的能量主要来 自细胞结构中的________。 (3)图1中眼、大脑、脊髓在生物体的结构层次中属于______。 (4)某同学视力检测不合格，成像位置如图2所示， 可推测该同学患有______。 大脑 关节 线粒体 器官 近视 返回首页 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 10．(2022·江西)对塑料制品的使用和处理不当，容易造成微塑料的产生，给人们带来很大的健康隐患。你不认同的做法是(　　) A．选择可降解材料替代塑料 B．分类回收塑料制品 C．多用布袋，少用塑料袋 D．经常使用一次性塑料餐具 2 人类活动对生物圈的影响 D 返回首页 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 11．(2021·江西)坚持绿色发展，建设美丽中国。下列措施不可取的是(　　) A．生活垃圾分类，科学回收处理 B．提高环保意识，倡导低碳出行 C．大力植树造林，防止水土流失 D．多用农药化肥，提高粮食产量 D 返回首页 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 12．(2023·江西)以下行为不利于保护环境的是(　　) A．节约使用水电资源 B．随意丢弃废旧电池 C．学习宣传环保知识 D．拒绝食用野生动物 B 返回首页 第13讲　人体生命活动的调节　人类活动对生物圈的影响 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 本讲内容结束 请完成《知识背记》第13讲 请完成《练测本》过关练测13 　　 　 耳 $$