第1编 主题4 第9讲 绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用（PPT课件）-【中考2号】2024年中考生物讲义（江西专用）

第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 2024江西生物 目 录 1 知识梳理 素养形成 2 实验探究 素养提升 3 真题自测 明确考向 1 知识梳理 素养形成 1．概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。 版本导航⇨人教版：七(上)P113～137　冀少版：八(上)P32～51、P58～60 1 绿色植物的光合作用 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 2．表达式： 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 (1)光合作用的原料：二氧化碳和水。二氧化碳来自空气，通过叶片的气孔进入，或由线粒体进行呼吸作用直接提供；水来自土壤，通过根尖的成熟区吸收，由根、茎、叶中的导管运输到植物体各处的细胞。 (2)光合作用的产物：有机物和氧气。有机物通过根、茎、叶、中的筛管运输到植物体各处的细胞；氧气通过叶片的气孔散失到大气中，或进入到线粒体中作为呼吸作用的原料。 (3)光合作用的条件：光。光是植物进行光合作用制造有机物不可缺少的条件。 (4)光合作用的场所：叶绿体。叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为化学能的“能量转换器”。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 叶片是绿色植物进行光合作用的主要器官而不是唯一器官，事实上，凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能制造有机物。 [举例：仙人掌、火龙果的茎] 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 3．实质：合成有机物，储存能量。 4．意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源。同时，光合作用还消耗了大气中的二氧化碳，释放出氧气，维持了生物圈的碳氧平衡。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 5．影响光合作用的主要因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。 (1)光照强度：在一定范围内，光照越强，光合作用越强。夏季正午时分，由于气孔关闭，影响了二氧化碳的进入，光合作用反而下降，故光照最强的时候并不意味着光合作用最强。 (2)二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳的浓度，可提高光合作用强度。 (3)温度：植物在10℃～35℃正常进行光合作用，其中25℃～30℃最适宜。 6．光合作用原理在农业生产中的应用：合理密植、间作套种以合理利用光照，增加光照面积；大棚种植中延长光照时间、增加二氧化碳浓度[如及时通风、施加气肥(二氧化碳)]等。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 1．探究呼吸作用的实验 2 绿色植物的呼吸作用 实验装置 实验现象 实验结论 甲瓶温度升高，乙瓶不变 种子的呼吸作用释放能量 澄清的石灰水变浑浊 种子的呼吸作用产生二氧化碳 　　　   甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛正常燃烧   种子的呼吸作用需要氧气的参与 [原因：缺少 氧气] [注意：不能得出呼吸作用产生二氧化碳的结论] 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 2．概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要在线粒体内进行。 3．表达式： 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 (1)呼吸作用的原料：有机物和氧气。绿色植物光合作用制造的有机物，通过筛管运输到植物体各处的细胞；氧气来自空气，主要通过叶片的气孔进入。 (2)呼吸作用的产物：二氧化碳和水。二氧化碳主要通过叶片的气孔排放到空气中。 (3)呼吸作用的条件：活细胞。 (4)呼吸作用的场所：主要在细胞的线粒体内。呼吸作用强的细胞，线粒体较多。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 4．实质：分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量。一部分能量转变成热量散失出去。 5．意义：呼吸作用为生命活动提供能量，是生物的共同特征。 6．影响呼吸作用的因素：包括温度、水分、含氧量、二氧化碳、机械刺激等。一定范围内，温度越高、水分(植物含水量)越充足、氧气浓度越高，呼吸作用越强；二氧化碳会抑制呼吸作用，故二氧化碳的浓度越高，呼吸作用越弱。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 7．呼吸作用原理在农业生产中的应用 呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。 (1)抑制呼吸作用 ①大棚种植农作物时，降低夜间温度，可减少植物的呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量的目的。 ②贮藏农作物产品时，采用低温、低氧、干燥的方法抑制呼吸作用，延长贮藏时间。 [注意：贮藏蔬菜时，要低温、低氧、湿润的环境] [切记：不是无氧] 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 (2)促进呼吸作用　 中耕松土、及时排涝为植物根的呼吸作用提供充足的______。 氧气 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 0000000 3 光合作用与呼吸作用的区别和联系   光合作用 呼吸作用 区别 部位 含叶绿体的细胞 所有的活细胞 场所 叶绿体 主要在 线粒体 条件 有光才能进行 有光、无光都能进行 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水 物质转化 将无机物合成有机物 将有机物分解成无机物 能量转化 将光能转化成储存在有机物中的化学能 将储存在有机物中的化学能释放出来 实质 合成有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 联系 ①呼吸作用所分解的有机物是光合作用的产物 ②呼吸作用释放出的能量是光合作用储存的 ③光合作用为呼吸作用提供物质基础 ④光合作用和呼吸作用相互依存 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 00000000 4 绿色植物在生物圈中的重要作用 1．绿色植物为许多生物提供食物和能量：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还通过食物链、食物网，为其他生物提供了构建自身的材料和生命活动的能量，从而养育了生物圈中的其他生物。 2．绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡：自然界中生物的呼吸作用、有机物的分解以及人类的生活和生产消耗大量的氧气，放出二氧化碳。而绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 3．绿色植物能促进生物圈的水循环 (1)植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 (2)植物的茎、叶可以承接雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷。 (3)树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。一片森林就是一座绿色的水库。 [易错：无植物的蒸腾作用，生物圈的水循环也能进行] 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 1．我国植被面临的主要问题 (1)人均森林面积少。 (2)对森林资源的利用不合理：伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。 (3)过度放牧使草场退化、沙化。 5 爱护植被，绿化祖国 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 2．保护植被的措施 (1)对森林和草原实行依法治理和科学化管理。 (2)开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动，将每年的3月12日定为全国的“植树节”。 (3)建造防风治沙的“绿色长城”——三北防护林工程。 (4)日常生活中保护植被的做法：积极参加植树造林活动、不践踏草坪、拒绝使用一次性筷子、节约纸张等。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 知识点五 2 实验探究 素养提升 实验9　绿叶在光下制造有机物 [人教版：七(上)P116～117；冀少版：八(上)P32～33] 【实验目的】 (1)检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉； (2)探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 【实验原理】 淀粉遇碘液变成蓝色；叶绿素能溶解于酒精。 【实验材料】 盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水。 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 【实验过程】 暗处理——把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜 目的：____________________________，以免对实验结果造成影响 遮光对照——用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来 目的：设置对照，实验变量是____，对照组为___________，实验组为__________，选择同一片叶子是为了_______________ 运走、耗尽叶片中原有的淀粉 光 照光部分 遮光部分 保证变量唯一 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 照光——将天竺葵放在阳光下照射几个小时 目的：使未遮盖的叶片进行光合作用，生成淀粉 脱色——摘下选定的叶片，放在______中______加热，直到叶片变为______色 目的：将叶片中的________溶解在酒精中 染色——将叶片用清水漂洗后，放在培养皿中，滴加______ 目的：漂洗是为了防止脱色时残留的酒精干扰实验； 染色是为了检验是否产生了______ 观察——稍等片刻，用清水清洗叶片，观察叶片的颜色 酒精 隔水 黄白 叶绿素 碘液 淀粉 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 【实验现象及结论】 (1)叶片的______部分遇到碘液变成了蓝色，说明______是光合作用的产物； (2)见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明____是光合作用制造有机物的条件。 【注意事项】 由于酒精沸点较低，直接加热不仅会使酒精蒸发过快造成浪费，也易引燃酒精造成火灾。因此，为了保证安全，应将酒精水浴加热。 见光 淀粉 光 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 【表达与交流】 绿色植物进行光合作用时，在叶绿体中利用光能，将二氧化碳和水合成为有机物并释放氧气，下列各实验分别验证了光合作用的原料、条件和产物。 (1)绿叶在光下制造有机物实验说明了____是光合作用制造有机物的条件。 (2)绿叶在光下制造有机物实验说明了_____________是光合作用的产物。 (3)银边天竺葵实验说明了________是光合作用制造有机物的场所。 (4)海尔蒙特柳树实验说明了____是光合作用的原料。 (5)金鱼藻实验说明了______是光合作用的产物。 光 有机物(淀粉) 叶绿体 水 氧气 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 　　　　为了验证植物的光合作用的产物，小欣同学做了“绿叶在光下制造有机物”的实验。以下是小欣同学实验的几个步骤示意图，请结合实验过程和图示回答问题。 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 (1)在实验过程中，为了排除叶片体内原有的淀粉对实验现象的影响，你认为小欣同学采取的做法应是______________________________。 (2)图中的实验顺序被打乱，请将实验步骤按正确顺序补充完整：B→F→ ________________→D(用图中字母和箭头表示)。 (3)通过如图C对叶片进行处理的目的是__________________________________________，其中与图A中的①相同的液体是____(填图中序号)。 将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜 G→C→A→E 脱去叶片的叶绿素，避免绿色影响 实验的效果 ② 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 (4)在D步骤中，向叶片滴加碘液，这时可以看到________________部分呈蓝色。 (5)此实验中包括两种实验方法：一是验证实验，检验绿叶制造的有机物主要是______；二是对照实验，探究____是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 未遮光(或见光) 淀粉 光 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 实验10　探究二氧化碳是光合作用必需的原料 [人教版：七(上)P122～123；冀少版：八(上)P37] 【提出问题】 二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 【作出假设】 二氧化碳是光合作用必需的原料。 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 【实验步骤】 (1) 将植物放在黑暗处一昼夜(目的是________________________)。 (2)剪取植株上大小相同的两枝条，分别插入盛有清水的烧杯中，分别标号甲、乙。 (3)将甲烧杯放入盛有氢氧化钠溶液的水槽中，乙烧杯放入盛有等量清水的水槽中。将两装置分别套上透明玻璃罩。如图所示。 (4)将两装置同时放在光下照射几小时。 把叶片内原有的淀粉耗尽 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 (5)打开装置，从甲、乙中各取一大小相近的叶片，经过酒精脱色、清水漂洗后，滴加碘液，观察叶片颜色的变化。 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 【现象与结论】   甲组 乙组 现象 叶片不变蓝 叶片变蓝 分析 装置中无二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉 装置中有二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉 结论 二氧化碳是光合作用必需的原料 【表达与交流】 (1)甲组是______组，乙组是______组，实验变量是________________。 (2)氢氧化钠溶液的作用是______________________。 实验 对照 二氧化碳的有无 吸收装置中的二氧化碳 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 　　　　如图所示实验中，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清石灰水的变化是(　　) A．甲变浑浊，乙无变化　　　　　　　　　　　 B．甲无变化，乙变浑浊 C．甲、乙变浑浊 D．甲、乙无变化 A 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 【实验原理】 氧气具有助燃性，可以使快要熄灭的卫生香复燃。 【实验步骤】 (1)将新鲜的金鱼藻(或其他水生绿色植物)放在大烧杯中，加满水，反扣一玻璃漏斗，漏斗颈上再反扣一支加满水的试管。 (2)将装置放在阳光下，待气体充满试管容 积1/2左右时，移出试管，使试管口向上， 把快要熄灭的卫生香伸入试管内。 实验11　检验光合作用释放氧气 [人教版：七(上)P123；冀少版：八(上)P34] 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 【实验现象】 (1)在光照条件下试管内有气泡产生。 (2)快要熄灭的卫生香伸入试管后猛烈燃烧。 【实验结论】 绿色植物光合作用产生了______。 【注意事项】 ①金鱼藻要新鲜、量较多，光照要充足，以提高光合作用产生氧气的量。 ②排水法收集氧气的操作要规范。 氧气 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 　　　　某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，设计了如图装置，请分析作答： 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 (1)若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_____。若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 ________。 (2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出______。 (3)光合作用是绿色植物利用______，通过________，把______________转化成储存着______的有机物(主要是______)，并且释放氧气的过程。 甲、乙 甲、丙 氧气 光能 叶绿体 二氧化碳和水 能量 淀粉 返回首页 首页 总目录 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 3 真题自测 明确考向 1．(2021·九江)生物学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是(　　) A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中，将观察材料展平是为了避免细胞重叠 B．绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热是为了溶解叶绿体 C．馒头在口腔中的变化的实验中，唾液的作用是使淀粉消化成麦芽糖 D．观察蚯蚓的实验中，使蚯蚓体表保持湿润有利于蚯蚓与外界进行气体交换 1 绿色植物的光合作用 B 返回首页 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 2．(2021·江西)下列栽培蔬菜的措施，利用了呼吸作用原理的是(　　) A．中耕松土 B．带土移栽 C．合理密植 D．延长光照 2 绿色植物的呼吸作用 A 返回首页 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 3．下图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是(　　) A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 D 返回首页 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 4．(2021·赣州)下列关于植物光合作用和呼吸作用的说法，错误的是(　　) A．二氧化碳既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物 B．如果种植过密，会影响农作物的光合作用 C．光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体 D．光照条件下，植物进行光合作用的同时又进行呼吸作用 3 光合作用与呼吸作用的综合 C 返回首页 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 5．(2023·江西)下列物质组合，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是(　　) ①水　②氧气　③有机物　④二氧化碳 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 返回首页 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 6．(2023·赤峰)现代农业基地利用温室大棚进行蔬菜栽培，要提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施有(　　) ①定期合理灌溉施肥　②适当延长光照时间　③提高氧气浓度　④维持大棚内高温环境　⑤增大大棚内昼夜温差　⑥定期增加大棚内二氧化碳浓度 A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥ C 返回首页 第9讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 本讲内容结束 请完成《知识背记》第9讲 请完成《练测本》过关练测9 $$