第1编 主题3 第6讲 生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园（PPT课件）-【中考2号】2024年中考生物讲义（江西专用）

第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 2024江西生物 目 录 1 知识梳理 素养形成 2 真题自测 明确考向 1 知识梳理 素养形成 1．生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。如一片森林、一块农田、一个湖泊等。 版本导航⇨人教版：七(上)P19～33　冀少版：八(下)P95～122 1 生态系统 [判断技巧：先判断是否同时具备生物部分及非生物部分，再判断生物部分是否完整，生物部分应至少具备生产者和分解者] 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 2．生态系统的组成 (1)组成成分 组成 作用 类群 生物 部分 生产者 通过光合作用制造有机物，被自己和其他生物利用 主要是绿色植物 消费者 直接或间接地以植物为食 主要是动物 分解者 将动植物遗体、遗物中的有机物分解获得营养和能量，同时产生的无机物能被植物重新利用 大多数细菌、真菌等 非生物部分 为生物部分提供物质、能量和生存条件 阳光、空气、水分等 [易错：只有营腐生生活的细菌、真菌才是分解者] 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 (2)生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 3．多种多样的生态系统 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 1．食物链 (1)概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 (2)书写原则：①起始环节必须是生产者，之后是消费者，不包括分解者和非生物部分。②生物之间以“→”连接，由“被吃”指向“吃”。如兔吃草，狐吃兔，可写成：草→兔→狐。③食物链的终点是最高级消费者。 2 食物链和食物网 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 2．食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 (1)生态系统中，生物种类越多，食物网就越复杂。 (2)食物网中食物链的数法：从生产者开始，一直到该生态系统中不被其他动物捕食的消费者为止，为一条食物链。 [易错：不是生物的数量] [技巧：该生物没有指向其他生物的箭头] 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 3．物质循环和能量流动 (1)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减。 (2)生态系统能量的最终来源是太阳能。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 4．生物富集作用：当某些难以分解、无法排出的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，食物链中营养级别越高的生物，其体内的有毒物 质积累量越高。例如： (注：也 可通过有毒物质积累量反推食物链的组成) 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 0000000 3 生态系统有一定的自动调节能力 1．一般情况下，在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。 2．生态系统的成分越复杂，生物的种类和数量越多，食物网越复杂，该生态系统的自动调节能力就越强。例如，森林生态系统比草原生态系统稳定性强。 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 00000000 4 生物圈是最大的生态系统 1．生物圈的概念：地球上所有的生物和其生存环境的总和就叫生物圈。 2．生物圈的范围：以海平面为标准划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3．生物圈是一个统一的整体：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责。 [警示：生物圈并不是大气圈、水圈和岩石圈的全部] 返回首页 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 2 真题自测 明确考向 1．(2022·江西)下图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系，下列叙述错误的是(　　) A．这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲 B．图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统 C．一段时间内，如果乙的数量增加， 会导致甲和丙的数量增加 D．若图中生物的数量能长时间保持相对 稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力 食物链和食物网 B 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 2．(2021·江西)某农田生态系统生物之间的关系如图，下列说法错误的是(　　) A．图中有2条食物链 B．图中的细菌、真菌是分解者 C．图中青蛙和鸟是竞争关系 D．若一些有毒物质进入该生态系统， 则水稻体内积累最多 D 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 3．(2023·江西)为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网罩起来。过一段时间发现草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然牧草却生长良好。下列分析错误的是(　　) A．草、虫、鸟之间只能形成一条食物链 B．鸟和虫之间存在捕食和竞争关系 C．实例说明生态系统中各种生物是相互制约的 D．生物与环境是一个不可分割的整体 A 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 4．(2021·江西节选)阅读下列材料，回答相关问题。 材料：今年五一假期，来自上海、天津，南昌等地的近20名学生，在江西省生态学会和省科学院的专家指导下，开展了鄱阳湖生态研学活动。同学们体验了鄱阳湖江豚保护工作。______________________________________________，对鄱阳湖越冬候鸟有了感性认识。 根据材料中画线部分的内容，可知湖滩草洲属于______生态系统。 在湖滩草洲上认识了芦苇、藜蒿、苔草等 湿地植物 湿地 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 5．(2021·赣州节选)如图为某农田生态系统以及对秸秆利用的示意图，根据图回答问题。 (1)该生态系统中，最长的一条食物链是______________________。 (2)青蛙与昆虫之间是______关系。 (3)图中对秸秆的利用，既提高了农田生态系统物质和______的利用效率，又减少了秸秆焚烧时对环境造成的污染。 水稻→昆虫→青蛙→蛇 捕食 能量 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 6．(2023·龙东)下列食物链中，正确的是(　　) A．草→兔子→狼 B．虫→鸟→鹰 C．光→草→兔子→狼→细菌 D．草→虫→鸟→细菌 A 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 首页 总目录 1 2 3 4 6 5 本讲内容结束 请完成《知识背记》第6讲 请完成《练测本》过关练测6 $$