第三节 化学反应中的有关计算(同步课件)-【上好课】2024-2025学年八年级化学全一册同步精品课堂(鲁教版五四学制2024)

2024-11-28
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学鲁教版(五四学制)八年级全一册
年级 八年级
章节 第三节 化学反应中的有关计算
类型 课件
知识点 质量守恒定律,化学方程式
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 21.54 MB
发布时间 2024-11-28
更新时间 2024-11-28
作者 匿名
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-11-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48979350.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

感受化学魅力 探寻化学之美 定量研究化学反应 第五单元 第三节 化学反应中的 有关计算 目 录 CONTENTS 1 在理解化学方程式的基础上,能根据化学方程式进行简单计算 2 掌握根据化学方程式计算的方法、格式和步骤及含杂质物质的计算 心有质量思过往 行有方向期未来 感受化学魅力 探寻化学之美 重点:化学方程式计算的步骤 难点:含杂质物质的计算 3 通过化学方程式的计算,培养学生认识定性和定量研究物质的变化 在生产、生活和科学研究中,我们不仅需要知道化学反应生成了什么物质,还常常需要知道生成了多少物质,以便更好地控制和应用化学反应。 课堂导入 化学方程式计算的基本思路 一、 化学方程式计算从定性研究到定量研究 探究新知 你的1g镁夺走了我多少克锌 计算依据 根据化学方程式计算的依据: 1.化学方程式中物质的实际质量之比等于相对质量之比; 2.化学方程式中各反应物、生成物之间的质量比为定值; 3.在化学方程式中各物质的质量比在数值上等于各物质的相对分子质量与其化学计量数的乘积之比。 多识一点 化学方程式计算的基本思路 依据化学方程式进行计算,首先,要搞清楚问题是什么,即题目中要求的未知量是什么;其次,要弄清楚化学反应的原理,写出化学方程式,并明确题目中哪些已知量是有用的;第三,根据化学方程式中反应物与生成物间的定量关系,确定已知量与未知量之间的关系;第四,将上述关系列成比例式求解;最后,检查计算过程和结果无误后,简明地写出答案。 例如:已知1kg氢气能供一辆功率为50kW的氢能源汽车行驶约100km,18kg水分解产生的氢气能供该汽车行驶多少千米? 2×18 2×2 18kg x x =2kg 答: 18kg水完全分解产生氢气的质量为2kg。 解:设18kg水完全分解产生氢气的质量为x。 18kg x 2×18 2×2 = 2H2O 2H2↑ + O2↑ 通电 2×18 2×2 18kg x x =2kg 答: 18kg水完全分解产生氢气的质量为2kg。 解:设18kg水完全分解产生氢气的质量为x。 18kg x 2×18 2×2 = 2H2O 2H2↑ + O2↑ 通电 ⑴设未知量 ⑵写出反应的化学方程式 ⑶找出反应物与生成物之间的质量关系,并将已知量与未知量写在对应的位置上 ⑷列出比例式,求解 ⑸检查无误后间明地写出答案 解题步骤和格式 活动探究5-4 题目:15.5g红磷在氧气中充分燃烧,可生成多少克五氧化二磷? 解:设可生成xg五氧化二磷 P + O2 P2O5 点燃 31 142 15.5 x 31 15.5 142 x x=71 答:生成五氧化二磷71g 化学方程式计算应注意哪些问题 设未知数时不要带单位 化学方程书写错误,没配平 实际质量没有带单位 化学方程书写错误,没配平 比例式书写格式错误 解答错误且没有带单位 答案错误 解:设生成五氧化二磷的质量为x 4P + 5O2 2P2O5 点燃 31×4 142×2 15.5g x 31×4 15.5g 142×2 x = x=35.5g 答:生成五氧化二磷35.5g 1.化学方程式写不正确(化学式不正确、未配平、未注明反应条件) 2.化学式量计算错误 3.求质量比时忘记乘以化学式前的化学计量数 4.质量关系没有写在对应物质的正下方 5.列比例式不正确 6.题设未知量带单位,或解题过程中无单位、单位不统一 7.解题步骤书写不完整 解题过程中容易出错的环节 例1:某校九年级综合实践活动小组用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,所得气体的质量与反应时间的关系如图所示。计算所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。 解: 设所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为x。 2H2O2 2H2O+O2↑ 68    32 x    4.8g 68 x 32 4.8g = x=10.2g 答:所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为10.2 g。 MnO2 二、 计算时化学式下面的质量必须是纯净物的质量 心有质量思过往 行有方向期未来 含杂质物质的计算 化学方程式中所有的反应物和生成物都是指纯净物,因此必须用纯净物质的质量带入计算。若题目中给出的是不纯物质的质量,则必须现将不纯物质的质量换算成纯净物的质量,然后代入计算。 计算依据 纯物质质量=含杂质物质质量×纯度 含杂质物质质量=纯物质质量÷纯度 例2:工业上煅烧石灰石(主要成分为CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。若现有50t含碳酸钙80%的石灰石完全分解,可得到生石灰的质量为多少吨。 解:50t石灰石中碳酸钙的质量为50t×80%=40t 设生成氧化钙的质量为x。 CaCO3 CaO + CO2↑ 100 56 40t x 答:可得到生石灰的质量为22.4t。 高温 100 40t 56 x = x=22.4t 例3:工业上用电解氯化镁的方法生产镁,现欲生产240kg金属镁,需要电解含杂质5%的氯化镁多少? 解:设氯化镁的质量为x。 MgCl2 Mg + Cl2↑ 95 24 x 240kg 答:需要电解含杂质5%的氯化镁1000kg。 95 x 24 240kg = x=950kg 950kg 1-5% = 1000kg 通电 根据化学方程式计算口诀 计算步骤及注意事项 化学式子要配平,需将纯量代方程; 遇到体积换质量,上下单位要相同; 关系量间成比例,计算格式要完整。 1.在化学反应A+3B=2C+2D中,若参加反应的A、B的质量分别为14g、48g,生成D的质量为18g,C的相对分子质量为44,则B的相对分子质量是(  ) A.36 B.32 C.20 D.16 B 课堂达标 2. 6g镁在足量的氧气中完全反应,得到氧化镁的质量是( ) A.20g B.12g C.10g D.24g C 课堂达标 3.碳在氧气中完全燃烧,生产了11g二氧化碳,则参加反应的碳的质量是(  ) A.5g B.11g C.3g D.8g C 课堂达标 4.纯净物3g在氧气中完全燃烧,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列说法不正确的是( ) A.该物质中含有C、H元素,不含O元素 B.该反应中O2和CO2的质量比为14:11 C.该反应中O2和H2O的分子数之比7:6 D.该物质中C、H原子的个数比为1:4 D 课堂达标 5.下图是某化学反应的微观示 意图,有关说法正确的是( ) A.该反应生成了三种新物质 B.参加反应的两种物质质量之比为36:71 C.该反应前后元素化合价都不变 D.参加反应的两种物质分子个数比为1:1 D 课堂达标 6.将25gA物质与5gB物质充分反应后,收集到的物质有10gA,还有一种新物质C。若A、B、C的相对分子质量为30、20、80,则下列反应的化学方程式正确的是( ) A.2A+B=2C B.2A+B=C C.A+2B=C D.A+2B=2 B 课堂达标 7.镁在空气中燃烧时不仅与氧气反应生成氧化镁,而且还有部分镁与氮气化合生成氮化镁(Mg3N2),由此可推知,12g镁在空气中燃烧后所得产物的质量为( ) A.等于20 g B.小于20 g C.大于20 g D.无法确定 课堂达标 B 课堂达标 8.液化石油气的主要成分之一是丙烷(C3H8)。如图是丙烷发生化学反应微观示意图,说法正确的是( ) A.乙和丙的元素组成相同 B.丁的化学式为H2O C.4g甲完全反应至少需160g乙 D.生成的丙与丁的分子个数比为1:1 B 课堂达标 9.某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石,并取稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下: (1)m=_____; (2)试计算这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数。 4.4 解:5g石灰石矿中碳酸钙的质量为x 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 1.54g 100/44=x/1.54g x=3.5g 3.5g/5g×100%=70% 答:这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数为70%。 实验 1 2 3 4 加入样品的质量/g 5 10 15 20 生成CO2的质量/g 1.54 3.08 4.4 m 课堂达标 10.煅烧含碳酸钙80%的石灰石100t,生成二氧化碳多少吨?若石灰石中的杂质全部进入生石灰中,可以得到这样的生石灰多少吨? 解:100t石灰石中碳酸钙的质量为100t×80%=80t 设生成二氧化碳的质量为x CaCO3===CaO + CO2↑ 100 44 80t x 100/44=80t/x x=35.2t 生石灰的质量为100t-35.2t=64.8t 答:可以得到这样的生石灰64.8吨 高温 知识总结 1.根据化学方程式计算的解题步骤 2.根据化学方程式计算的三个要领和三个关键 三个要领: (1)步骤要完整(设、写、列、解、答); (2)格式要规范; (3)计算要准确。 三个关键: (1)准确书写化学方程式; (2)准确计算相对分子质量; (3)准确代入纯净物的质量(单位要代入计算过程)。 谢谢您的观看 THANKS 感受化学魅力 探寻化学之美 心有质量思过往 行有方向期未来 $$

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