第11课 西汉建立和“文景之治”（教学设计+导学案+PPT课件）-【核心素养创新教学】2024-2025学年七年级历史上册同步备课包（统编版2024）

第11课 西汉建立和“文景之治” 【学习目标】 1．知道西汉的建立与统治； 2．知道西汉巩固统治的措施； 3．知道文景之治。 【教学过程】 一、温故知新导入新课： 师：从一首歌开始：以刘邦的《大风歌》作为导入素材。 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡！安得猛士兮守四方？是汉王朝的建立者，汉高祖刘邦所作的《大风歌》。覆灭秦朝后，他是如何建立汉朝，汉朝的统治又是如何的呢？让我们开始今天的学习…… 生：简单回顾上节课的秦朝覆灭，开始本节课的学习。 师：带领学生回顾秦朝灭亡的过程中，陈胜、项羽和刘邦的贡献。 生：回顾陈胜、项羽、刘邦对灭秦的贡献。 二、讲授新课 学习1：楚汉之争与西汉建立 师：安排学习任务，带领学生阅读教材63页内容，了解楚汉之争。首先了解秦朝灭亡之后的大封诸侯。 生：了解刘邦被封为汉王的“不公待遇”。 师：通过文字和地图，简单展现楚汉之争的过程。 生：了解楚汉之争中刘邦的做法。 师：完成楚汉之争的学习，进入西汉建立的学习。为了更好地了解秦汉时期，通过列表的方式，对比秦朝的建立和西汉的建立。 生：阅读教材，温故知新，完成表格，了解西汉的建立。 学习2：休养生息 师：创设情景，通过给刘邦提建议，做治世能臣的情景，以教材比作“穿越指南”和“游戏攻略”，引导学生阅读教材，总结西汉初年的统治情况。 生：阅读教材，一步步了解西汉初期的统治措施。 师：以读史知兴替为主题，引导学生对比秦朝的暴政和西汉初期的措施，了解汉高祖从秦亡中吸取的教训，采取的统治措施。 生：对比秦朝的暴政和西汉的休养生息。 师：引导学生思考，根据西汉初期的情况，分析面对匈奴应该采取什么措施。 生：了解西汉初期的和亲政策。 学习3：文景之治 师：以教材65页“材料研读”为切入点，从休养生息的学习过渡到文景之治的学习。 生：阅读材料，了解汉高祖之后的西汉统治。 师：带领学生阅读教材，了解文景遵业的做法。 生：了解汉文帝、汉景帝的励精图治。 师：结合教材“相关史事”和2021汉文帝陵墓考古发现，培养学生史料实证能力。 生：了解最新考古情况，感悟史料实证的魅力。 师：通过“知识拓展”和教材插图，展现西汉初期经济的发展，尤其是纺织和漆器的发达。 生：阅读教材相关内容，了解西汉经济发展。 师：进行回顾总结，了解文景之治出现的原因。 生：回顾总结，学习文景之治。 师：再次以65页“材料研读”为切入点，明确文景之治。 学习4：总结与练习 师：通过思维导图，总结回顾本节课所学。思维导图为希沃版可折叠的思维导图，可以借助折叠的特性，进行简单的提问，启发学生的思考。 生：借助思维导图，回顾本节课所学内容。 师：通过几道简单的练习，巩固所学。更多练习，通过练习学案的方式进行。 1．《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的 A．目的 B．原因 C．过程 D．影响 2．制作年代尺是学习历史的有效方法之一。如下图是一位同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在 A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 3．西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。这说明汉初统治者面临的首要任务是 A．结束楚汉之争 B．加强思想控制 C．加强法制建设 D．恢复社会生产 4．西汉初年，府库空虚，财政困难。为此，统治者让部分士兵还乡务农，同时对农民减轻田租，十五税一。规定，因饥饿而自卖为奴婢的人，一律免为庶人。这表明，汉初统治者的治国政策是 A．依法治国 B．民贵君轻 C．整顿吏治 D．休养生息 5．下图书中所涉及的盛世景象出现的原因有 ①“以德化民”，废除严刑苛法 ②汉文帝、汉景帝提倡节俭并以身作则 ③注重发展农业生产，奖励耕作的农民 ④重视“休养生息”，社会比较安定 ⑤用法家思想进行统治 A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①②③④ D．①③④⑤ 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第11课 西汉建立和“文景之治” 一、选择题 1．《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。”材料描述的是刘邦夺取天下的 A．目的 B．原因 C．过程 D．影响 【答案】B 【解析】据题意和所学可知，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法”，秦人大喜，民心安定，得民心者得天下，材料描述的正是约法三章政策使刘邦得到民心、进而能够夺取天下的重要原因，故选B项；“目的” 强调的是刘邦想要达到的目标，而约法三章主要是他采取的具体行动，并非直接的目的，排除A项； “过程” 更侧重于整个事件的发展经过，约法三章只是其中的一个环节，不能完全代表整个夺取天下的过程，排除C项；“影响” 是指约法三章对后续局势产生的作用和结果，材料主要体现的是约法三章这一行为本身，而非其影响，排除D项。 2．象棋盘上，中间有“楚河”“汉界”。这与下列哪一历史事件有关 A．秦统一六国 B．楚汉之争 C．涿鹿之战 D．牧野之战 【答案】B 【解析】根据题干材料中的“楚河”“汉界”，结合所学可知，楚河、汉界表明相争的双方分别为楚和汉，与楚汉之争符合，故选B项；秦统一六国的过程中，灭掉的六国分别是韩赵魏楚燕齐，没有汉，排除A项；涿鹿之战的交战双方分别为炎黄联盟和蚩尤，排除C项；牧野之战是武王伐纣时发生的战役，排除D项。 3．西汉初年，政府制作和使用“汉并天下”瓦当（如图），目的在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。以下选项中，与之直接相关的历史事件是 A．牧野之战 B．秦灭六国 C．巨鹿之战 D．楚汉之争 【答案】D 【解析】根据所学可知，刘邦在楚汉之争中打败项羽，建立了西汉，故选D项；牧野之战是是周武王与商朝军队在牧野进行的决战，排除A项；秦灭六国是秦始皇的功绩，与刘邦不符，排除B项；巨鹿之战是项羽打败秦军的战争，排除C项。 4．制作年代尺是学习历史的有效方法之一。如下图是一位同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在 A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 【答案】D 【解析】结合所学可知，世纪通常是以100年为一个单位进行划分的，公元转化为世纪，去掉个位十位数字，百位数字加一，因此公元前202年为公元前3世纪。公元前数字个位十位越小越接近世纪末，世纪末是本世纪最后十年，故选D项；其他选项错误，排除A项、B项、C项。 5．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。这表明当时的社会境况是 A．风调雨顺，丰衣足食 B．食物匮乏，人口锐减 C．王室衰微，诸侯争霸 D．连年灾荒，起义不断 【答案】B 【解析】根据材料“大饥馑”、“死者过半”可知，西汉初期，社会经济受到严重打击，人民生活困难，食物匮乏，人口锐减，故选B项；风调雨顺，丰衣足食的说法与题意不符，排除A项；王室衰微，诸侯争霸是春秋战国时期的社会特点，与西汉初期不符，排除C项；材料没有提到西汉初期起义不断，排除D项。 6．汉高祖刘邦“轻田租，十五而税一”；文帝时多次下诏减“田租之半”或“租税之半”；景帝时甚至将田租定为“三十税一”。这些举措体现了 A．以农为本的民本思想 B．抑制诸侯的集权思想 C．汉朝鼎盛时期的繁荣 D．增加国库收入的措施 【答案】A 【解析】根据题意可知，汉朝初期，统治者不断降低田赋，减轻农民负担，反映了汉初与民休息的政策，体现了以农为本的民本思想，故选A项；材料没有提到抑制诸侯的内容，排除B项；汉武帝巩固大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期，与题目时间不符，排除C项；降低田赋不能增加国库收入，排除D项。 7．下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是 第二章  消灭项羽，建立汉朝 第三章  确立典章，设立制度 第四章  休养生息，发展经济 A．蒙恬 B．汉景帝 C．汉高祖 D．汉文帝 【答案】C 【解析】根据“消灭项羽，建立汉朝”可知，材料反映的历史人物是刘邦。刘邦在楚汉之争中打败项羽，建立西汉。为了恢复和发展经济，汉高祖刘邦实行休养生息政策，故选C项；蒙恬是秦朝将军，不符合题意，排除A项；汉景帝不是汉朝的建立者，排除B项；汉文帝不是汉朝的建立者，排除D项。 8．陆贾向汉高祖进言：“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众（用暴力措施对付民众），用刑太极故也。”为此，汉初统治者采取的政策是 A．严刑峻法 B．盐铁专卖 C．休养生息 D．鼓励垦荒 【答案】C 【解析】根材料“汉高祖”“秦……举措暴众……用刑太极”并结合所学可知，汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，故选C项；秦朝秦始皇、李斯采纳法家的建议“严刑峻法”，而汉初废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑，排除A项；汉武帝实行盐铁官营、专卖，是为了加强朝廷对社会经济的控制，与材料中吸取秦朝暴政的教训无关，且不属于汉初政策，排除B项；鼓励垦荒与材料中吸取秦朝暴政的教训无关，暴政表现是严刑峻法，赋税徭役很重等，排除D项。 9．西汉初年，府库空虚，财政困难。为此，统治者让部分士兵还乡务农，同时对农民减轻田租，十五税一。规定，因饥饿而自卖为奴婢的人，一律免为庶人。这表明，汉初统治者的治国政策是 A．依法治国 B．民贵君轻 C．整顿吏治 D．休养生息 【答案】D 【解析】联系所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策，他下令让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力，还减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，所以汉初统治者的治国政策是休养生息，故选D项；依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家，要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏，题干未体现，排除A项；民贵君轻是孟子提出的社会政治思想，意为从天下国家的立场来看，民是基础，是根本，民比君更加重要，“民贵君轻”是孟子仁政学说的核心，具有民本主义色彩，民贵君轻是一种民本思想，不是国家政策，排除B项；整顿吏治是对官员的治理和整顿，旨在维护社会秩序和公平正义，提高政府效率和公信力，材料未提及对官员的治理和整顿，排除C项。 10．西汉统治者在充分吸取秦朝灭亡的教训后，意识到“先富民，再强国”的道理。为此其在王朝建立之初采取的富民政策是 A．厉行节俭 B．大兴文治 C．休养生息 D．焚书坑儒 【答案】C 【解析】结合所学可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，故选C项；汉文帝厉行节俭，但不是富民政策，政策是休养生息，排除A项；北魏孝文帝改革时大兴文治，与汉初统治者无关，排除B项；秦始皇焚书坑儒，与汉初统治者无关，排除D项。 11．下表反映的是汉高祖和汉景帝时期的赋税和徭役情况。根据下表可以判断西汉初年实行 统治者 赋税 徭役 汉高祖 十五分之一 每年一个月 汉景帝 三十分之一 每三年一个月 A．重视教育 B．“以德化民” C．休养生息 D．勤俭治国 【答案】C 【解析】据图表信息可知，汉高祖和汉景帝时期，赋税降低，且徭役时间变短，这有助于减少百姓的负担，这体现了汉初实行休养生息政策，故选C项；材料体现的是赋役的减少，与重视教育关系不大，汉武帝设立太学才体现了汉朝重视教育，排除A项；“以德化民”属于儒家思想，汉初尊奉黄老无为思想，两者并不一致，排除B项；汉文帝勤俭治国，但其与赋役的减少无关，排除D项。 12．下侧陶仓是西汉粮仓建筑的写照。它折射出当时实行 汉景帝阳陵出土的陶仓 A．休养生息 B．盐铁官营 C．释放奴婢 D．合并郡县 【答案】A 【解析】根据题意可知，汉景帝阳陵出土的陶仓是大型粮仓的建筑形制，说明汉景帝时期粮食储备丰富，表明汉初实行休养生息政策，重视农业生产，农业获得恢复和发展，故选A项；盐铁官营是汉武帝在经济上加强大一统的措施，与汉景帝不符，排除B项；释放奴婢是汉高祖时期的措施，与题意不符，排除C项；合并郡县是光武帝刘秀的措施，与汉景帝无关，排除D项。 13．汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张 A．以农为本 B．戒奢从简 C．兴修水利 D．重农抑商 【答案】A 【解析】据材料“归之农，皆著于本”“务民于农桑”并结合所学知识可知，西汉初期的统治者采取休养生息的政策，注重农业的恢复和发展，要求各级官员关心农桑，体现了以农为本的治国理念，故选A项；汉文帝提倡勤俭治国，反对奢华，材料未提及戒奢从简，排除B项；西汉注重农业生产的发展，兴修了许多水利工程，材料未提及兴修水利，排除C项；重农抑商是中国封建王朝最基本的经济指导思想，表现为重视农业、把农业当作立国之本，限制工商业的发展，以维护社会的稳定与发展，但材料未提及抑商措施，排除D项。 14．《汉书》中记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！”这反映的治世局面是 A．文景之治 B．开元盛世 C．光武中兴 D．贞观之治 【答案】A 【解析】根据题目“与民休息”、“汉言文景”可知，材料反映的治世局面是西汉时期的文景之治。西汉初期，统治者实行休养生息的政策，恢复发展生产，减轻人民负担。汉文帝和汉景帝关心农桑，废除严刑酷法，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，这一时期的治世局面，被称为“文景之治”，故选A项；开元盛世是唐玄宗统治前期的盛世局面，与汉朝不符，排除B项；光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时期出现的盛世，与题目“文景”不符，排除C项；贞观之治是唐太宗李世民创造的盛世局面，与汉朝不符，排除D项。 二、非选择题 15．西汉时期汉政权开始以一个高度文明、富强的国家闻名于世，其主体居民也由此在很久以后确立了 “汉人”“汉族”的固定名称。请结合所学完成下列有关西汉王朝的探究。 【王朝初建】（1）写出西汉政权的建立者和都城所在地。面对汉初经济的凋敝，此统治者开始推行什么政策？ 【治世局面】（2）汉初的“治世局面”被称为什么？写出当时切实减轻农民负担的一项措施。 【统治智慧】（3）通过对西汉历史的探究，你认为作为执政者要具备哪些智慧？ 【答案】 （1）汉高祖或刘邦；长安；休养生息政策。 （2）文景之治；田租定为三十税一等。 （3）以民为本；善于用人；制定恰当的统治政策；采取符合国情的措施等（言之有理即可） 【解析】 （1）建立者和都城：根据所学知识可知，公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。 政策：结合所学可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。 （2）治世：根据所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，这一时期历史上称为“文景之治”。 措施：结合所学可知，当时切实减轻农民负担的措施有：田租定为三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租。 （3）智慧：主观性题，回答言之有理即可，可从执政者的施政理念、人才管理、政策制定、国情适应等方面回答，如以民为本，善于用人，制定恰当的统治政策，采取符合国情的措施等。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 从一首诗歌开始 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡！ 安得猛士兮守四方？ 是汉王朝的建立者， 汉高祖刘邦所作的《大风歌》。 覆灭秦朝后，他是如何建立汉朝，汉朝的统治又是如何的呢？ 让我们开始今天的学习…… 第11课 西汉建立 和“文景之治” 确定学习目标 阅读50页单元序言和73页 13课序言，明确学习目标： 知道西汉的建立与统治 知道西汉巩固统治的措施 知道文景之治 温故知新：秦亡之后 秦朝灭亡的过程中，下面几个人贡献巨大，你能分别说出他们的贡献吗？ 陈胜 项羽 刘邦 发动大泽乡起义，掀起反秦浪潮 巨鹿之战以少胜多，歼灭秦军主力 率军兵临咸阳，真正灭亡秦朝 灭亡秦朝后，起义军又会如何安排秦亡之后的政局呢？ 学习1：楚汉之争 任务一：阅读63页内容，了解秦朝灭亡到西汉建立这段时间的历史。 刘邦：先入咸阳，约法三章 项羽：自恃功高，分封诸侯 自封西楚霸王，封刘邦为汉王 汉中王 （汉王）刘邦 封地相对偏僻 先入咸阳，灭秦有功，居然被这么对待，刘邦会怎么做？ 学习1：楚汉之争 任务一：阅读63页内容，了解秦朝灭亡到西汉建立这段时间的历史。 后续：争夺帝位，楚汉之争 项羽：武力强大但刚愎自用 刘邦：能得人心故逐渐强大 善用人才 思考：楚汉之争之初，项羽强刘邦弱，但二人的对比也很明显，那么你觉得谁会是最后的胜利者呢？ 学习1：楚汉之争 任务一：阅读63页内容，了解秦朝灭亡到西汉建立这段时间的历史。 终章： 垓下之围，霸王自刎乌江 高唱大风，高祖建立汉邦 刘邦由弱变强，赢得最后胜利，建立汉朝 学习1：西汉建立 任务二：温故知新，阅读63页第2段，完成秦汉档案 秦朝 汉朝（西汉） 建立 时间 都城 位置 建立 人物 王朝 性质 公元前 221年 公元前 202年 咸阳 （今西安） 长安 （今西安） 秦始皇 嬴政 汉高祖 刘邦 统一多民族 封建王朝 统一多民族 封建王朝 一统秦两汉，我们本单元的秦汉时期， 指的就是秦朝、西汉和东汉 学习2：休养生息 任务三：现在，汉高祖刘邦想聘用你做治世能臣，帮他治理新建立的汉朝，你有什么建议吗？ 温馨提示：教材可是很好的“穿越指南”“游戏攻略” 第一步：发现问题。想要为治国建言献策，总要先了解当时面临的问题吧。那么汉高祖建立汉朝后面临什么问题呢？ 秦的暴政+秦末战乱， 严重破坏了社会生产 百姓流离，人口锐减，田地荒芜； 国家贫弱，财力不足，人民饥寒。 如何巩固新王朝的统治 如何恢复和发展社会生产 首要 问题 学习2：休养生息 任务三：见证了秦朝暴政亡国的历史，你会如何建议汉高祖呢？ 秦朝暴政之一是赋税沉重，所以你建议 实行轻徭薄赋的政策，减轻农民赋税 秦朝暴政之二是兵役徭役繁重，所以你建议 减轻兵役徭役，部分士兵还乡务农 释放因战乱、饥荒而称为奴婢的平民 秦朝灭亡总结起来就是太折腾，所以你建议 实行休养生息政策，主张清静无为 休养生息效果显著：经济逐渐恢复，国家局势终于稳定下来 以史为镜 可以知兴替 学习2：休养生息 秦朝时匈奴犯边，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城。汉朝时匈奴经过休养生息，更加强大，而汉朝却因为之前的战乱而实力下降。这时，你建议汉朝如何应对匈奴？ 暂时采取和亲政策，缓和双方关系，为社会经济恢复和发展营造和平环境 稳住，“猥琐发育”，别浪 学习3：文景之治 西汉初期 实行休养生息政策 汉高祖之后的 汉文帝汉景帝是如何做的 最后的效果究竟如何？ 任务四：阅读65页的“材料研读”，说说汉高祖之后的汉朝统治情况。 学习3：文景之治 高祖休养生息，文景遵业图治 汉文帝重视农业生产 以农为本，劝课农桑 汉景帝降低田租 积极赈济灾民 提倡 勤俭治国 反对 奢侈浮华 提倡 勤俭治国 反对 奢侈浮华 2021年，考古最终确定汉文帝的陵墓 考古发掘显示，汉文帝陵墓外藏坑陪葬品简朴 考古发现印证史料记载 学习3：文景之治 西汉经济发展 纺织技术水平高超 代表：马王堆素纱单衣 漆器手工业发展 代表：马王堆出土漆器 商业发展： 商人煮盐、冶铁 获利丰厚 西汉匈奴开通 边境贸易 都城长安布局规整，热闹繁华 学习3：文景之治 汉高祖休养生息，经济恢复和发展 汉文帝汉景帝励精图治，勤俭治国 农业手工业发展，商业繁荣，社会安定 西汉出现盛世局面 史称“文景之治” 学习3：文景之治 西汉初期 实行休养生息政策 汉高祖之后的 汉文帝汉景帝是如何做的 最后的效果究竟如何？ 文景之治 归纳总结（思维导图视频） 归纳总结（思维导图图片） 练习巩固 1.《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的 A．目的 B．原因 C．过程 D．影响 练习巩固 2．制作年代尺是学习历史的有效方法之一。如下图是一位同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在 A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 练习巩固 3．西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。这说明汉初统治者面临的首要任务是 A．结束楚汉之争 B．加强思想控制 C．加强法制建设 D．恢复社会生产 练习巩固 4．西汉初年，府库空虚，财政困难。为此，统治者让部分士兵还乡务农，同时对农民减轻田租，十五税一。规定，因饥饿而自卖为奴婢的人，一律免为庶人。这表明，汉初统治者的治国政策是 A．依法治国 B．民贵君轻 C．整顿吏治 D．休养生息 练习巩固 5.下图书中所涉及的盛世景象出现的原因有 ①“以德化民”，废除严刑苛法 ②汉文帝、汉景帝提倡节俭并以身作则 ③注重发展农业生产，奖励耕作的农民 ④重视“休养生息”，社会比较安定 ⑤用法家思想进行统治 A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①②③④ D．①③④⑤ 更多练习 尽在对应 练习学案中 Lavf60.3.100 $$null 第11课 西汉建立和“文景之治” 一、选择题 1．《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。”材料描述的是刘邦夺取天下的 A．目的 B．原因 C．过程 D．影响 2．象棋盘上，中间有“楚河”“汉界”。这与下列哪一历史事件有关 A．秦统一六国 B．楚汉之争 C．涿鹿之战 D．牧野之战 3．西汉初年，政府制作和使用“汉并天下”瓦当（如图），目的在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。以下选项中，与之直接相关的历史事件是 A．牧野之战 B．秦灭六国 C．巨鹿之战 D．楚汉之争 4．制作年代尺是学习历史的有效方法之一。如下图是一位同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在 A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 5．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。这表明当时的社会境况是 A．风调雨顺，丰衣足食 B．食物匮乏，人口锐减 C．王室衰微，诸侯争霸 D．连年灾荒，起义不断 6．汉高祖刘邦“轻田租，十五而税一”；文帝时多次下诏减“田租之半”或“租税之半”；景帝时甚至将田租定为“三十税一”。这些举措体现了 A．以农为本的民本思想 B．抑制诸侯的集权思想 C．汉朝鼎盛时期的繁荣 D．增加国库收入的措施 7．下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是 第二章  消灭项羽，建立汉朝 第三章  确立典章，设立制度 第四章  休养生息，发展经济 A．蒙恬 B．汉景帝 C．汉高祖 D．汉文帝 8．陆贾向汉高祖进言：“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众（用暴力措施对付民众），用刑太极故也。”为此，汉初统治者采取的政策是 A．严刑峻法 B．盐铁专卖 C．休养生息 D．鼓励垦荒 9．西汉初年，府库空虚，财政困难。为此，统治者让部分士兵还乡务农，同时对农民减轻田租，十五税一。规定，因饥饿而自卖为奴婢的人，一律免为庶人。这表明，汉初统治者的治国政策是 A．依法治国 B．民贵君轻 C．整顿吏治 D．休养生息 10．西汉统治者在充分吸取秦朝灭亡的教训后，意识到“先富民，再强国”的道理。为此其在王朝建立之初采取的富民政策是 A．厉行节俭 B．大兴文治 C．休养生息 D．焚书坑儒 11．下表反映的是汉高祖和汉景帝时期的赋税和徭役情况。根据下表可以判断西汉初年实行 统治者 赋税 徭役 汉高祖 十五分之一 每年一个月 汉景帝 三十分之一 每三年一个月 A．重视教育 B．“以德化民” C．休养生息 D．勤俭治国 12．下侧陶仓是西汉粮仓建筑的写照。它折射出当时实行 汉景帝阳陵出土的陶仓 A．休养生息 B．盐铁官营 C．释放奴婢 D．合并郡县 13．汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张 A．以农为本 B．戒奢从简 C．兴修水利 D．重农抑商 14．《汉书》中记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！”这反映的治世局面是 A．文景之治 B．开元盛世 C．光武中兴 D．贞观之治 二、非选择题 15．西汉时期汉政权开始以一个高度文明、富强的国家闻名于世，其主体居民也由此在很久以后确立了 “汉人”“汉族”的固定名称。请结合所学完成下列有关西汉王朝的探究。 【王朝初建】（1）写出西汉政权的建立者和都城所在地。面对汉初经济的凋敝，此统治者开始推行什么政策？ 【治世局面】（2）汉初的“治世局面”被称为什么？写出当时切实减轻农民负担的一项措施。 【统治智慧】（3）通过对西汉历史的探究，你认为作为执政者要具备哪些智慧？ 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