2024版苏教版七年级上册生物必背知识点汇总

2024苏教版七年级上必背知识点 第一章第1节 走进生物学实验室 一、认识显微镜 1.目镜和物镜：具有放大作用。 （1）目镜没有螺纹；目镜越长,放大倍数越小;目镜越短,放大倍数越大。 （2）物镜有螺纹；物镜越长,放大倍数越大;物镜越短,放大倍数越小。 2.遮光器和反光镜：具有调节光线的作用 （1）遮光器：光线强用小光圈，光线弱用大光圈。 （2）反光镜：光线强用平面镜；光线弱用凹面镜。 （3）环境光线强时,用小光圈,平面镜;环境光线弱时,用大光圈,凹面镜。由低倍镜调至高倍镜，视野变暗，调节大光圈和凹面镜使视野变亮。 3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：具有升降镜筒的作用。 （1）粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒；寻找物像。 （2）细准焦螺旋：小幅度升降镜筒；使物像更清晰。 二、使用光学显微镜 1．实验：练习使用光学显微镜 （1）取镜和安放 （2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔；转动反光镜，使光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。对光成功的标志是通过目镜看到一个明亮的圆形视野。 （3）调节焦距观察：①把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。（此时眼睛一定要从侧面看着物镜！防止压坏玻片）③左眼向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物像。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。（一定要先用低倍物镜找到物像后才能换高倍物镜） （4）整理和收镜 2.显微镜的观察材料要薄而透明。 3.通过显微镜看到的物像是倒立放大的虚像；显微镜的放大倍数越大，看到的物像越大，视野就越小，也相对较暗；显微镜的放大倍数越小，看到的物像越小，视野就越大，也相对较亮。 4.如何把物像移到视野中央：同向法相移，即物像在哪个方向，就往哪个方向移动载玻片。 5.污染物位置的判断方法：污染物可能处于目镜、物镜和玻片上，移动其中两者，污染物均未移动，则其处于第三个上面。比如，依次移动物镜和目镜，污染物均为移动，则污染物在玻片上。 三、科学探究 （1）探究过程通常包括①提出问题②作出假设③实验【制定计划，实施计划】④得出结论⑤表达交流。 （2）单一变量原则：除实验变量外，其他条件相同且适宜。 （3）对照原则：对照实验，实验要有实验组和对照组。 （4）重复性原则：进行重复实验，多组数据取平均值，避免实验偶然性，减小实验误差。 （5）实验对象的数量不能是1，这样做可以避免实验偶然性，减小实验误差。 四、认识常用的其他实验器具 （1）观察器具：放大镜等； （2）解剖器具：解剖盘，剪刀，镊子；刀片等； （3）计量器具：量筒，托盘天平等； （4）加热器具：酒精灯，三脚架，石棉网等； （5）通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，滴管，钥匙等。 五、遵守实验室安全规则 （1）实验开始前：学习实验室常见的安全标识，不要随意触摸或启动仪器设备； （2）实验过程中，仔细阅读实验指导，严格按照实验规范进行实验，特别注意安全操作： ①所有的药品都应该远离火焰；②禁止随意混合或加热化学试剂；③禁止加热密闭的容器或外部尚为完全干燥的玻璃器皿；④注意安全使用锋利、尖锐的器具等； （3）发生事故要正确处理： ①当实验试剂溅到眼中或皮肤上，应该及时用清水冲洗，情形严重的应该及时送医；②发生火灾事故时，应该及时处理并报告老师，情况危急时还应该报警； （4）实验结束后： ①按要求处理实验生物，并彻底清洗实验器具等； ②使用过的化学试剂应该倒入专门的废液缸，而不能随意倒入水池； ③离开实验室前，要认真洗手，并关闭实验室的水、电设备和门窗。 第一章第2节 动物细胞的结构与功能 一、临时装片制作过程 1.擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。目的是防止污物影响观察。 2.滴：植物细胞滴清水，动物细胞滴生理盐水。目的：维持细胞的正常形态。  3.取：撕取洋葱鳞片叶表皮；用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮几下。 4.展：植物展平，动物涂抹均匀。目的是防止细胞重叠。  5.盖：用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上避免盖玻片下面出现气泡。 6.染：滴一滴碘液在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。染色的目的是使结构显示清晰，便于观察。 7.吸：用吸水纸从盖玻片的一侧吸引，使染液浸润标本的全部。【碘液和吸水纸不同侧】 二、动物细胞的结构及功能 ①细胞膜：保护；控制细胞内外物质进出；维持细胞内部环境的相对稳定； ②细胞核：内有遗传物质，贮存遗传信息； ③细胞质：细胞进行生命活动的重要场所； ④线粒体：为生命活动提供能量。【线粒体是能量转换器】 三、细胞核是遗传信息库 细胞核含有遗传物质，遗传物质携带的遗传信息决定了生物体的形态结构和生理特性等性状。因此，我们把细胞核称为遗传信息库。 第一章第3节 植物细胞的结构与功能 一、植物细胞的结构与功能相适应 ①细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态。 ②细胞膜：保护细胞内部结构，控制物质进出。 ③叶绿体：与光合作用有关，利用无机物合成有机物。 ④细胞核：含有遗传物质，贮存遗传信息。 ⑤液泡：含有细胞液，与细胞的吸水和失水等有关。 ⑥细胞质：进行生命活动的重要场所。 ⑦线粒体：与呼吸作用有关，为生命活动提供能量。 【线粒体和叶绿体是能量转换器】 二、细胞是生物体结构和功能的基本单位 施莱登和施旺共同提出了细胞学说：植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物体的基本单位；细胞是生物体结构和功能的基本单位。 三、动物细胞与植物细胞的区别： 1.相同点:大多数动植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。  2.不同点:大多数植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体,而动物细胞没有。  3.植物细胞与动物细胞的最根本区别是动物细胞没有细胞壁。 【注意】 1.施莱登和施旺共同提出了细胞学说：植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物体的基本单位。 2.并不是所有细胞都有细胞核,如原核生物、哺乳动物成熟红细胞和血小板没有细胞核。 3.并不是所有的细胞都有叶绿体,植物体中只有绿色部分的细胞内含有叶绿体,如根尖细胞和叶表皮细胞没有叶绿体,幼嫩的茎中有些细胞有叶绿体。 【本章重难点】 重难点1： 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数： （1）显微镜的放大倍数越大，看到的视野就越小，细胞就越大，但数目越少，视野越暗； （2）显微镜的放大倍数越小，看到的视野就越大，细胞就越小，但数目越多，视野越亮。 重难点2： 显微镜成倒立放大的虚像，像的上下、左右均颠倒，所以如果发现物像位于视野的左上方，要移到中央，应向左上方移动。即为：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。 重难点3： 污点可能在：目镜、物镜或玻片标本上，判断的方法是转动目镜或移动玻片： （1）转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；（2）移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；（3）如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。 重难点4： 植物细胞特有的结构包括细胞壁、液泡、叶绿体，但并不是所有的植物细胞都有液泡和叶绿体，只有成熟的植物细胞才具有液泡，而一般只有植物的绿色部分才具有叶绿体，如菠菜叶片具有叶绿体，而洋葱鳞片表皮细胞不具有叶绿体。 第二章第1节 细胞的分裂与分化 一、细胞分裂 1.定义：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂之前的细胞称为亲代细胞，分裂产生的细胞称为子代细胞 。 2. 细胞的分裂过程：①染色体进行复制；②细胞核分成等同的两个细胞核；③细胞质分成两份；④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁；【动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞】 3.细胞核分裂时，染色体 的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，分裂成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的 染色体形态和数目 相同，因此，新细胞核原细胞所含有的遗传物质是一样的。 4.染色体：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。染色体由 DNA和蛋白质构成。DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。 二、细胞分化 1.细胞分化是指分裂后的细胞在形态构和功能上向着不同方向变化的过程。 2.由形态相似，结构相同，具有一定功能的细胞组成的细胞群叫做组织。 3.细胞分化形成组织 4.动物的组织 ①上皮组织：皮肤的表皮层；保护、吸收； ②肌肉组织：骨骼肌、心肌；收缩与舒张； ③神经组织：脑、脊髓；接受刺激，传导兴奋； ④结缔组织：血液、骨、脂肪；营养、支持、保护； 5、植物的组织 ①分生组织：根尖，茎尖；分裂产生新细胞； ②保护组织：植物体的表面；保护； ③输导组织：根茎叶的导管、筛管；运输水、无机盐和有机物； ④薄壁组织：叶肉，果肉；储存营养物质； ⑤机械组织：木质部、韧皮部；保护和支持； 5.细胞的分裂、分化、生长均不改变细胞的遗传物质。 6.细胞分裂细胞的数量增加；细胞分化形成组织；细胞生长导致细胞体积增大。 7.生物由小长大是由于：细胞的分裂、细胞的生长、细胞的分化 第二章第2节 单细胞生物 一、单细胞生物由一个细胞构成 1.单细胞生物是指由单个细胞构成的生物，体型微小，结构简单。包括衣藻、草履虫、变形虫、硅藻、细菌等。【除病毒外，生物都是由细胞构成的】 2.衣藻的结构和功能【衣藻是一类绿色单细胞生物；衣藻通过细胞分裂繁殖后代】 ①细胞壁:保护和支持 ②细胞膜:保护，控制物质进出 ③细胞质:进行生命活动的重要场所 ④细胞核:含有遗传物质，储存遗传信息 ⑤眼点：具有感光作用 ⑥鞭毛：具有运动功能 ⑦叶绿体：进行光合作用 ⑧伸缩泡：维持细胞内水和无机盐的平衡 3.草履虫的结构和功能【草履虫的形状像倒转的草鞋；草履虫通过细胞分裂繁殖后代】 ①纤毛:运动 ②表膜（细胞膜）:呼吸和排泄 ③口沟:取食 ④食物泡:消化和吸收 ⑤收集管和伸缩泡：排出多余的水和废物 ⑥细胞核：含有遗传物质，储存遗传信息 ⑦胞肛：排除食物残渣 4、变形虫和眼虫的细胞结构及功能 变形虫能形成临时性伪足，体形随伪足的变化而变化，并依靠伪足运动和摄食； 眼虫可以借助鞭毛的摆动进行运动，眼点可以感光，叶绿体能进行光合作用。 2、 单细胞生物能够对环境变化产生反应 1.大多数单细胞生物不仅能独立完成运动、取食、繁殖等复杂的生命活动，而且能对环境变化产生反应。例如，草履虫对环境中某些刺激能产生趋向或避开的反应，这种反应称为趋性 。 2.单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但对生活环境的变化能够产生相应的反应，从而趋利避害，适应环境。 3.注意：用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，目的是：限制草履虫的运动便于观察。 第二章第3节 多细胞生物 1.不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。 2.绿色开花植物体有根、茎、叶、花、果实和种子等器官组成。根茎叶是营养器官；花果实和种子是生殖器官。 3.绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可归纳为：细胞→组织→器官→个体 4.胃是消化器官，由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织组成。 5.人体的八大系统：运动系统（运动）、消化系统（消化和吸收）、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统【调节作用】。 6.高等动物体的结构层次从微观到宏观可归纳为：细胞→组织→器官→系统→个体 7.生物体是一个统一的整体：无论是高等动物体，还是绿色开花植物体，都具有一定的结构层次。这些多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个 统一的整体共同完成各项生命活动。 【本章重难点】 重难点1 ：在细胞分裂过程中，细胞中的染色体先复制，再平均分配到两个子细胞中。这样，细胞内的遗传物质先加倍再平均分配，子细胞的遗传物质（染色体）和亲代细胞中的一样。 重难点2：不同组织的细胞都来是同一个亲代细胞（受精卵细胞）不断分裂、分化的结果，分化只会使细胞在形态、结构和功能上发生变化，但遗传物质（染色体）不变，所以同一生物体不同组织细胞中的染色体数目相同。 重难点3：对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整的生物体，所以单细胞生物的结构层次只有细胞→生物体。单细胞生物没有组织、器官、系统。 重难点4 ：多细胞动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体，多细胞植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体，所以植物的结构层次比动物少了系统。 第三章第1节 藻类和苔藓植物、蕨类植物 1.植物：根据植物有没有种子，可将植物分为种子植物和孢子植物。 2.孢子植物包括：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，它们的生殖过程都离不开水的限制。 3.藻类植物结构简单，没有根茎叶的分化，无输导组织，用孢子繁殖后代。单细胞藻类有：小球藻、衣藻、硅藻；多细胞藻类有水绵、紫菜、海带；细胞内含有叶绿体，能进行光合作用；孢子繁殖，最低等的植物。应用:食用，药用，工业原料，治理水体污染、净化水质。危害：赤潮、水华。 4.苔藓植物没有真正的根，有茎叶，没有输导组织；孢子繁殖。常见的苔藓植物有葫芦藓、地钱。应用：保持水土、药用、检测空气污染(二氧化硫)的指示植物。 5.蕨类植物是由水生过渡到陆生的植物。蕨类植物有根、茎、叶，体内具有输导组织；叶片背面有孢子囊(孢子是生殖细胞)。常见的蕨类植物：蕨、贯众、石松、满江红、卷柏。我们燃烧的能源——煤(古代蕨类植物)、药用(石松)、食用(蕨)、绿肥和饲料(满江红)等都与蕨类植物有关。 第三章第2节 种子植物 1.种子植物包括：裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。 2.裸子植物根茎叶中有发达的输导组织；种子裸露，没有果皮包被；裸子植物通过种子繁殖后代，繁殖过程摆脱了对水环境的依赖。 3.裸子植物的代表植物:松、杉、柏、银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称。应用：食用、药用、林业、工业原料、绿化环境。 4.被子植物又被称为绿色开花植物，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官；种子外面有果皮包被；被子植物通过种子繁殖后代，繁殖过程摆脱了对水环境的依赖。 应用：粮食作物、蔬菜、油料作物、水果、药用。 5.裸子植物和被子植物最主要的区别：种子外有无果皮包被。 【注意】被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。 （1）单子叶：一片子叶、须根系、平行叶脉（代表植物：葱、蒜、竹子、水稻、小麦等）。 （2）双子叶：两片子叶、直根系、网状叶脉（代表植物：白菜、桃树、花生、大豆等）。 第四章第1节 无脊椎动物 1. 动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 2. 线虫动物、环节动物、节肢动物都是无脊椎动物。无脊椎动物的共同特征是体内没有脊柱。 3. 线虫动物 ①主要特征：大多呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门。食物经口进入消化道，营养物质被吸收后，食物残渣由肛门排出。 ②常见线虫动物：蛔虫、丝虫、轮虫。 ③与人类的关系：线虫会危害人体健康，损害农林牧业。 4. 环节动物 ①主要特征：身体由许多形态相似的体节组成。体节的出现促进了动物体各种系统的功能发展，增强了动物体的代谢活动和适应环境的能力。 ②常见环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕。 ③与人类的关系：蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，还可以药用；蚯蚓和沙蚕可作为动物养殖的饲料。 5. 节肢动物：节肢动物是种类最多，数量最大，分布最广的动物类群。 ①主要特征：身体和附肢分节，体表有坚硬的外骨骼。（外骨骼作用：防止水分散失） ②常见节肢动物：蝴蝶、蟹、蜘蛛、蜈蚣。 ③昆虫属于节肢动物。昆虫一般具有两对翅，三对足。 ④与人类的关系：食用，药用，传播花粉，害虫的天敌，工业原料，取食作物，传播疾病。 第四章第2节 脊椎动物 1. 脊椎动物是动物界中的高等类群，它们的共同特征是体内有脊椎骨组成的脊柱。 2. 鱼类，两栖类，爬行类，鸟类，哺乳类都是脊椎动物。 3. 鱼类 ①主要特征：身体分为头、躯干、尾。大多呈流线型，体表被覆鳞片且富有黏液。用鳃呼吸，身体两侧有侧线能感知水流方向。变温动物。 ②代表动物：淡水鱼类有鲤鱼，鲢鱼。海洋鱼类有带鱼，大黄鱼。 ③与人类关系：食用；观赏；控制昆虫的数量；携带寄生虫，可能使人患病。 4. 两栖类：脊椎动物中由水生向陆生过渡的类群。 ①主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸。它们的皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。变温动物。 ②代表动物：黑斑蛙，中华大蟾蜍，大鲵，东方蝾螈。 ③与人类关系：防治农林害虫；药用。 5. 爬行类：能在陆地上生活和繁殖，是真正的陆生动物。 ①主要特征：用肺呼吸，体表一般被覆鳞片或甲；在陆地上产卵，卵壳坚硬；变温动物。 ②代表动物：玳瑁，多疣壁虎，扬子鳄，蟒蛇。 ③与人类关系：取食害虫，药用，会对人畜造成伤害。 6. 鸟类 ①主要特征：身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛；鸟类产的卵一般比较大，具有坚硬的卵壳；体温恒定。 ②代表动物：灰头鹦鹉，鸳鸯，苍鹰、家鸽。 ③与人类关系：食用；取食农林害虫；传播花粉种子，有利于植物繁殖；携带寄生虫或病原微生物，引起传染病（如禽流感）。 【鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点】 ①被覆羽毛，前肢特化为翼，翼上有羽毛有利于扇动空气。 ②身体呈流线型，有利于减少空气阻力。 ③骨轻而薄，长骨中空，减轻体重。 ④龙骨突发达，胸肌发达，附着在龙骨突上；可牵动两翼完成飞行动作。 ⑤食量大，消化能力强，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重。 ⑥心肌发达，心率快，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强。 ⑦鸟类的呼吸是双重呼吸，提高了气体交换的效率，保证充足的氧气。 5. 哺乳类 ①主要特征：全身被毛；胚胎在母体子宫内发育（胎生），母体以乳汁哺育幼体（哺乳）；大脑发达，是动物界最高等的类群；体温恒定。 ②代表动物：亚洲象，虎，海豚，蝙蝠。 ③与人类关系：获取肉奶等食物；获得皮毛等原料；运输工具（骆驼）；药用；在局部地区或一定时期内密度过高就可能造成危害。 第五章第1节 真菌、细菌和病毒 微生物包括真菌、细菌和病毒。病毒没有细胞结构，称为非细胞生物。 一、真菌 1.基本形态及代表生物：真菌为单细胞或多细胞生物。 多细胞真菌：①蕈菌（大型真菌）：蘑菇，木耳，灵芝等。【呈伞状】 ②霉菌：青霉，曲霉，根霉等。【呈分枝丝状】 单细胞真菌：酵母菌【呈球型】 2.主要特征 ①真菌细胞都具有细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等结构，细胞质中还含有线粒体，液泡等。 ②真菌的细胞内没有叶绿体。 ③和动植物细胞一样，真菌细胞具有成形的细胞核。真菌是真核生物。 3.营养方式（真菌的细胞内没有叶绿体，腐生或寄生生活。） ①腐生：依靠分解植物、动物的遗体来获得营养的方式。如酵母菌，霉菌，蘑菇等。 ②寄生：从活的生物体上获取营养物质的营养方式。如头藓，灰指甲等。 4. 生殖方式：主要进行孢子生殖，酵母菌还可以进行出芽生殖。 二、细菌：细菌是一类结构简单的单细胞微生物。 1．基本形态及代表生物 根据细菌的不同形态可将它们分为球菌（如链球菌），杆菌（如大肠杆菌）和螺旋菌（如梅毒螺旋体）。 2. 结构特征 （1）基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核（拟核：细菌细胞中遗传物质集中的区域） （2）特殊结构：①荚膜：位于细胞壁外，具有保护作用。②鞭毛：具有运动功能。③芽孢：细菌休眠体，对恶劣的环境有抵抗能力。 （3）和真菌细胞不同，细菌细胞没有成形的细胞核。细菌是原核生物。 3.营养方式 ①腐生：依靠分解植物、动物的遗体来获得营养的方式。 ②寄生：从活的生物体上获取营养物质的营养方式。 ③自养：硫化细菌和硝化细菌等。 4.生殖方式：分裂生殖。 5.菌落 菌落是有许多同种细菌组成的群体。菌落特征包括颜色、大小、形状等，不同细菌所形成的菌落的特征各不相同。 ①光滑型菌落：新分离的细菌大多呈光滑型菌落，光面表面光滑、湿润、边缘整齐。 ②粗糙型菌落：菌落表面粗糙、干燥、呈皱纹或颗粒状，边缘大多不整齐。 ③粘液行菌落（M型菌落）：粘稠、有光、似水珠样。 三、病毒 病毒比细菌小很多，是一类没有细胞结构的微生物。病毒个体非常微小，通过电子显微镜观察其结构特征。 1.基本形态：病毒长呈蝌蚪状，杆状或球状等。 2.结构特征：病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。病毒没有细胞结构，称为非细胞生物。 3.营养方式：寄生。【病毒不能独立完成生命活动，需要寄生在活细胞中。】 4.病毒分类：病毒可以分为细菌病毒（如T4噬菌体），植物病毒（如烟草花叶病毒）和动物病毒（如腺病毒）。 5.生殖方式：自我复制。 第五章第2节 微生物和人类的关系 一、微生物的广泛应用 （一）食品生产 1.蕈菌也被称为食用菌，如木耳、灵芝、猴头菇、花菇、草菇、银耳等。2.利用霉菌制作乳腐和酱油；利用醋酸菌制醋；利用乳酸菌做酸奶泡菜。3.利用酵母菌酿酒，制作馒头和面包。4.利用黄色短杆菌生产味精。 （二）医药工业方面 1.利用霉菌生产头孢菌素等抗生素。2.从酵母菌中提取维生素等。3. 利用细菌和病毒生产各种疫苗。 （三）环境保护方面 1.利用细菌生产细菌肥料和杀虫剂。2.利用昆虫病毒防治有害昆虫，减少化学肥料和化学杀虫剂的使用量。 二、微生物对人类的危害 1.人类的很多疾病都是由微生物引起的。 足藓是由某些真菌引起的；肺结核是由结核杆菌引起的；流行性感冒，麻疹，狂犬病，艾滋病等都是由病毒引起的；有些蕈菌有毒，误食后会危害人体健康，如鬼笔鹅膏。 2．生物武器的威胁 生物武器是指利用危害极大的致病微生物或毒素等制成的具有杀伤性、能够破坏动植物生长的各类武器装备和系统的总称。 生物武器会对人类和动植物等造成成规模的损伤和破坏。 第六章第1节 生物的分类 一、生物的分类 1.依据：生物在形态结构和生理特征等方面的特征。 2.分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。 3.最基本的分类单位是:种。同种生物的亲缘关系是最密切。 4.在每一种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。 5.自然条件下，在很多生物类群中，同“种”生物之间能通过有性生殖产生具有生殖能力的后代，不同“种”生物之间一般不能产生具有生殖能力的后代。 6.从界到种，生物种类越来越少，共同特征越来越多，亲缘关系越来越近。 7.生物分类等级越低，相似程度越高，亲缘关系越近；分类等级越高，相似程度越低，亲缘关系越远。 二、植物的分类 1.根据有无种子，植物可以分为：种子植物和孢子植物。 2.种子植物根据种子外有无果皮包被，可分为：裸子植物和被子植物。 三、动物的分类 1.根据细胞数目，动物可分为单细胞动物和多细胞动物。 2.根据有无脊柱，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。 四、微生物的分类 1．根据有无细胞结构，可分为病毒（无细胞结构）和细菌真菌（有细胞结构）。 2. 根据有无细胞核，可分为细菌（无细胞核，是原核生物）和真菌（有细胞核，是真核生物）。 第六章第二节 生物的多样性 1.我国幅员辽阔，地貌和气候复杂多样，是世界上生物资源最丰富的国家之一。 2.我国重点保护的野生动物，除了被誉为“活化石”的大熊猫，还有丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、长江江豚等，它们都是国家一级保护野生动物。 3.华盖木、珙桐、水杉、崖柏、银杉、霍山石斛、荷叶铁线蕨等都是国家一级保护野生植物。 4.受人类过度消费等因素的影响，生物资源被过度开发利用，如森林资源的过度开采，渔业资源的过度捕捞，野生动物的乱捕滥杀，草原的过度放牧等。 5.“种”也称为物种，是生物分类的最基本单位。 6. 我国已经发现600多种外来入侵物种，他们对我国的生物多样性造成严重威胁或具有潜在威胁。 7.外来物种入侵的途径有自然引入和人为引进两种。如加拿大一枝黄花、凤眼兰和福寿螺均为外来物种。 第六章第三节 生物资源的保护 1.白鳍豚是我国特有的水生哺乳动物。白鳍豚因为个体数量过少，已经失去了繁衍后代的可能性，成为功能性灭绝的物种之一。 2.我国积极采取多种方式保护生物资源，如就地保护和迁地保护等。 3.就地保护是指在濒危生物原来的生活区域对其实施保护的方式。自然保护区是就地保护的主要场所。 4.迁地保护是将濒危生物迁出原有的生活区域对其实施保护的方式。如动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心等。 5.法律法规是保护生物资源的基本遵循。 学科网（北京）股份有限公司 $$