知识点汇总-2024--2025学年苏教版生物七年级上册

苏教版2024初中生物知识点总结 第1节 走进生物学实验室 1.显微镜的结构（见课本） 2、使用显微镜 （1）取镜和安放： （2）对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔；③左眼注视目镜，转动反光镜，直到从目镜中可以看到一个白亮的视野。 （3） 安放装片： （4）调整焦距与观察：①从侧面注视物镜，使镜筒慢慢下降，镜头接近装片约2毫米处停止；②左眼注视目镜，同时慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到发现物像为止。再转动细准焦螺旋使物像更清晰。 （5）整理和收放：①取下装片；②用擦镜纸擦目镜和物镜；③再转动转换器，使两个物镜偏离通光孔，并将镜筒降到最低，竖立反光镜；④将显微镜放回镜箱。 注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 目镜越长，放大倍数越小 物镜越长，放大倍数越大（目镜无螺纹，物镜有螺纹） ②显微镜放大倍数越大，视野内物像越大，细胞数目越少，视野越暗。 ③观察的像是一个倒立的像。（目镜中看到物体在哪个方向，就往哪个方向移动），（求原来的像就旋转180度，或者上下倒，左右倒） ④显微镜下观察的标本应该薄而透明。 ⑤反光镜调节 凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用 显微镜上污点位置的判断方法：污点可能在目镜、玻片或物镜上，依次移动或转动这三个部位，移动哪个部位污点就动，就说明污点就在哪个部位上。 （6）观察玻片物体时，高倍镜下和低倍镜下的区别： 视野范围 亮度 细胞的大小 细胞的数目 低倍 大 亮 小 多 高倍 小 暗 大 少 3、科学探究的一般方法 （1）提出问题（问句）（2）作出假设。（陈述句）（3）实验 （4）得出结论 4、科学探究过程中需要注意的事项： （1） 假设是对生产和生活中出现的问题的一种可能的解释。假设虽然不是事实，但也不是毫无根据的猜想。 （2） 当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，在多次重复实验的基础上，应大胆地修正原有的知识。 注意：1、对照实验 实验组 是接受实验变量处理的对象组 对照组 对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组 2、重复实验 ，是避免实验偶然性，使实验结果更加准确 取平均值 ，是减小实验误差，使实验结果更加准确 3、控制单一变量，是指除了实验变量以外，其他条件相同 第2节 动物细胞的结构与功能 1、观察：人的口腔上皮细胞 实验步骤：擦、滴（生理盐水）撕、展、盖、染（碘液）、吸 （1）擦 ：用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 （2）滴 ：在载玻片中央滴一滴 生理盐水（维持细胞正常形态） （3）刮 ：先用凉开水漱口（除去食物残渣），用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下 （4）涂 ：将牙签在载玻片上的生理盐水中涂抹均匀（防止细胞重叠影响观察）。 （5）盖 ：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上（避免产生气泡）。 （6）染：在盖玻片的一侧滴一滴碘液 （7）吸：用吸水纸从另一侧吸引，重复2-3次，使染液浸润标本全，用吸水纸吸去多余的水分。 3、 细胞核在生物遗传中的重要功能： 生物的遗传物质主要存在于细胞核中。细胞是构成生物体最基本的单位。 细胞核含有遗传物质，遗传物质携带的遗传信息决定了生物体的形态结构和生理功能等 性状。如：单眼皮和双眼皮，有耳垂和无耳垂。 2、 观察：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构 实验步骤：擦、滴（清水）撕、展、盖、染（碘液）、吸 3、用于制作临时玻片标本的生物材料，必须薄而透明； 4、植物细胞和动物细胞的比较 结构名称 功能 植物细胞 动物细胞 细胞壁 保护、支持、维持细胞正常形态 ✔ ✘ 细胞膜 控制物质进出、维持细胞内部稳定 ✔ ✔ 细胞核 含有遗传物质、传递遗传信息（控制中心） ✔ ✔ 细胞质 进行各种生命活动 ✔ ✔ 线粒体 细胞呼吸作用产所，分解有机物，提供能量 ✔ ✔ 叶绿体 细胞光合作用产所 ✔ ✘ 液泡 与细胞吸水和失水有关 ✔ ✘ 注意：1.不是所有植物细胞都有叶绿体，如植物叶片的表皮细胞、洋葱鳞片的表皮细胞、根尖的各个细胞都没有叶绿体。2.只有成熟的植物细胞有中央大液泡。3.动物细胞能量转换器是线粒体，植物细胞能量转换器是叶绿体和线粒体。 第二章 生物体的组成 第1节 细胞的分裂和分化 1、细胞分裂 ⑴生物体由小长大是由于细胞分裂和体积增大。 ⑵细胞分裂的基本过程：①细胞核先分裂 ②细胞质分裂 ⑶细胞分裂的结果：细胞数目的增多。 注意：细胞分裂过程中，染色体先复制，后均分。分裂后的子代细胞与亲代细胞染色体数目相同，即遗传物质相同。 2、细胞分化 ⑴细胞分化的结果：形成不同的组织。 3、组织：形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群。 ⑴人和动物的基本组织： 人体的基本组织 功 能 举 例 上皮组织 保护、吸收 皮肤表皮层 肌肉组织 运动 骨骼肌、心肌、平滑肌 结缔组织 营养、连接、支持、保护 血液、肌腱、韧带、脂肪、淋巴 神经组织 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 分布在脑、脊髓内 植物组织名称 功 能 分 布 分生组织 有分裂、分化的能力 根尖、茎尖 保护组织 保护作用 叶的表皮 薄壁组织 营养作用 叶肉、果肉 输导组织 输导水分、无机盐和有机物 导管和筛管 机械组织 支持植物体或者承受机械压力 木质部、韧皮部 第2节 单细胞生物 1、单细胞生物个体微小，能独立的完成营养、呼吸、生殖等生命活动。 2、生活环境：淡水、海水和潮湿的土壤等环境中。 3、草履虫： （1）一般生活在有机质丰富、水流平缓的池塘或水沟中 （2）生殖方式：分裂生殖 （3）结构和功能 纤毛：运动，旋转前进 表膜：呼吸、排泄 口沟：摄取食物 食物泡：消化食物、吸收营养 伸缩泡：排泄废物和多余的水分 细胞核： 胞肛：排出食物残渣 3、 变形虫：伪足不仅具有运动功能，还具有围住食物完成取食的作用。 5、 （应激性）单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能趋利避害，适应环境，没有神经。 第3节 多细胞生物 ⑴绿色植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。（营养器官：根、茎、叶；生殖器管：花、果实、种子） 2、系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多器官的总和。 ⑴人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 3、多细胞生物体的组成 ⑴植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体 ⑵人体和高等动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体 4、生物体在结构和功能上是一个统一的整体 5、我们食用的部分土豆、藕属于器官，茎，萝卜属于器官，根，喝的茶叶属于器官，叶，在植物结构层次上属于器官。 第2单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 类别 藻类 苔藓类 蕨类 裸子植物 被子植物 生活环境 大多水中 阴湿陆地 阴湿陆地 陆地 陆地 器官组成 没有根、茎、叶分化 类似茎、叶的分化、无根 有根、茎、叶的分化 根、茎、叶、种子 根、茎、叶、花、果实、种子 输导组织 无 无 有 有 有 繁殖方式 孢子生殖 孢子生殖 孢子生殖 种子生殖 种子生殖 代表植物 水绵（多细胞）、紫菜、小球藻 地钱、葫芦藓 卷柏、贯众、满江红、石松、桫椤 松、柏、银杏、苏铁 西瓜、黄瓜、水稻、小麦 与人类关系 食用、工业原料、药用、引发赤潮、大气氧气主要来源 大气污染的指示植物 古代蕨类形成了煤 作为木材 蔬菜、水果、粮食的主要来源，分布最广 生殖没有脱离水环境 生殖脱离了水环境 2、蕨类植物，叶片背面有孢子囊（孢子是生殖细胞）。 3裸子植物种子裸露，没有果皮包被。中国有“裸子植物的故乡”之称 4、被子植物的种子外面有果皮包被， 第 4 章 千姿百态的动物 第1节 无脊椎动物 1、无脊椎动物（95%）：身体内没有脊柱。 类别 主要特征 代表动物 线虫动物 身体细长，呈线形，身体不分节，有口有肛门 蛔虫、班氏丝虫，松材线虫 环节动物 由许多形态相似的体节组成 蚯蚓、水蛭、沙蚕、 节肢动物 （数量最多，分布最广） 身体和附肢都分节，体表有坚硬的外骨骼 蝴蝶、蟹、蜘蛛、蜈蚣 （昆虫也归属节肢动物，三对足，两对翅） 软体动物 身体柔软，大都都有贝壳 蜗牛、章鱼、乌贼、河蚌 2、与人类的关系 线形动物：大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。线虫动物有寄生也有自由生活的。 环节动物：蚯蚓具有疏松土壤、提高土壤的肥力、作为生产优良蛋白质饲料或食品的原料、净化环境的作用。水蛭可以提取水蛭素，治疗血栓类疾病，对人畜也有一定的危害。沙蚕可以作为饵料。 节肢动物：①一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌②蜜蜂蝴蝶可以为绿色开花植物传粉③蝗虫可被加工成食品④蝎具有药用价值⑤萤火虫在仿生学上的应用⑥蚊会传染疾病 第2节 脊椎动物 1、脊椎动物：身体背面有脊柱， 1.脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行、鸟类和哺乳类。 2.四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 动物类群 适应环境 体表特征 呼吸器官 生殖方式 代表动物 其他 鱼类 水中 身体分为头、躯干和尾三部分；身体多流线型、体表被覆鳞片身体两侧的侧线能感知水流方向 鳃（红色） 卵生 鲫鱼 鲤鱼 鲢鱼 带鱼 典型的水生脊椎动物 两栖类 幼体生活在水中、大多数成体生活在陆地上 皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用 变温动物 幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 卵生 青蛙、蟾蜍、大鲵、 东方蝾螈 由水生向陆生进化的过渡类群,生殖过程离不开水 爬行类 陆地 （玳瑁生活在水中） 体表一般覆着有鳞片或甲，在陆地产卵，卵壳坚硬，变温动物 肺 卵生 壁虎、玳瑁、乌龟、扬子鳄、蛇 真正的陆生动物 鸟类 适于空中飞翔 身体大多呈流线型、前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定 肺 卵生 鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽 哺乳类 各种环境 全身被毛，体温恒定，大脑发达 肺 胎生、哺乳 象、鲸、海牛、蝙蝠、穿山甲 生物界中最高等的类群 第 5 章 无处不在的微生物 第1节 真菌、细菌和病毒 1、真菌、细菌、病毒 类群 种类 结构特点 营养方式 生殖方式 真菌 有单细胞和多细胞真菌 （单细胞酵母菌；多细胞蕈菌和霉菌） 真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等，有成形的细胞核，属于真核生物。 异养（寄生、腐生） 孢子生殖 （其中酵母菌是出芽生殖、） 细菌 （都是单细胞） 球菌 杆菌 螺旋菌 细菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等 部分细菌有荚膜和鞭毛，无成形的细胞核，属于原核生物。 多数异养（寄生、腐生），少数自养（硝化细菌） 分裂 病毒 （电子显微镜观察） 动物病毒 植物病毒 细菌病毒 无细胞结构、由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 异养（寄生在活细胞内） 自我复制 第2节 微生物和人类的关系 有些微生物会使人患病，有些微生物在食品生产、医药工业等方面得到广泛应用 种类 与人类关系 真菌 有利：1、部分蕈菌可以食用.2、霉菌可以制作腐乳、酱油；3、酵母菌可以酿酒、制作面包、提取维生素等；4、霉菌可以生产头孢素等抗生素（对抗细菌） 有害：引起足癣、有些蕈菌有毒、黄曲霉产生黄曲霉素有毒、 细菌 有利：细菌生产味精、乳酸菌制作泡菜、酸奶；细菌处理污水；制作细菌肥料、制作疫苗、醋酸杆菌制作醋；基因工程的受体细胞。 有害：使人患病 病毒 有利：制作疫苗，预防疾病 、噬菌体做科学研究 有害：流行性感冒、手足口、狂犬病、艾滋病（使人患病） 第 6 章 生物的分类和多样性的保护 第1节 生物的分类依据和分类等级 1、生物分类的依据：生物的相似程度（形态结构、生理功能等） 2、生物分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种。其中“种”是最基本的分类单位。 3、由“界”到“种”： 1　 生物种类：越来越少 2　 共同特征：越来越多 3　 亲缘关系：越来越近 第2节 生物的多样性 1、国家一级保护野生动物：大熊猫，还有丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、长江江豚等 2、国家一级保护野生植物：华盖木、珙桐、水杉、崖柏、银杉、霍山石斛、荷叶铁线蕨等 3、生物的多样性面临威胁： 1　 生物资源受到过度开发和利用 2　 外来物种入侵（外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源，进而威胁 生态安全） 第3节 生物资源的保护 1、就地保护：具体实例建立自然保护区（最基本的措施）、建立国家公园 2、迁地保护：具体实例建植物园、动物园、水族馆、濒危动物繁育中心等）； 3、保护生物多样性基本遵循法律法规。 卧龙国家级自然保护区最主要是保护大熊猫。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$