11.2《滑轮》教学课件-2024-2025学年初中物理九年级上册同步教学（苏科版）

null 滑 轮 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 定滑轮的定义 动滑轮的定义 表:使用滑轮提升物体     类型 定滑轮 动滑轮 物重（G）     物体上升距离（h）     拉力方向     拉力大小（F）     绳端移动距离（s）     　　使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．S =h， F =G． 　　使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向S = 2h，F = G/2 定滑轮、动滑轮的特点 l l l l 定滑轮的渊源 F1 F2 O L1=L2 L1 L2 F2 F1 O L1=L2 L2 L1 7、定滑轮的实质 l 2l l 2l 动滑轮的渊源 O · L1 L2 L1 =2L2 8、动滑轮的实质 　　而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便． 9、滑轮组 　　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　 　　于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组。 a．绕成两段绳子承担重物，由铁架台竖杆上的等距离红线格测定动力作用点（绳端）移动的距离 s和砝码升高的距离 h的关系． 结论：可知Ｆ＝Ｇ／２，s ＝2 h b．绕成三段绳子承担重物，分别用弹簧测力计拉动力的大小；由弹簧测力计竖直向上拉测动力的大小；两个距离仍由铁架台竖杆上的等距离红线格测定． 结论：可知Ｆ＝Ｇ／３，s＝３h 　　使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的动力就是总重的几分之一，动力（或绳子自由端）移动的距离s就是重物升高的距离h的几倍． 即Ｆ＝Ｇ／n＝（Ｇ物+G动）／n s＝nh．n为绳子的段数，省了力就要多移动距离． 猜想：滑轮组用力的大小与何因素有关 试一试 $$