11.2滑轮 同步练习-2024-2025学年苏科版物理九年级上册

2024-2025学年度苏科版物理九年级上册同步练习-11.2滑轮 一、知识梳理 1、定滑轮特点：可以改变_______________，但不能________（F= ），也不能 （S= _ ）,相当于一个       杠杆（如图甲所示）。 2、动滑轮特点：能____________（F= ），但要 ____ （S= ）,不能改变_____ ____________，相当于一个  __ __   杠杆（如图乙所示）。 甲 乙 3、滑轮组的特点：可以 ___ ，又可以 。若不考虑绳重和摩擦，则滑轮组用几段绳子吊着动滑轮，提起物体所用的力就是物体和动滑轮总重的 ___ 。 ①F绳= ，G物物体重，G动动滑轮重； ②S绳= ，S绳：绳子自由端移动的距离；h物：物体升高的高度。 ③V绳= ，V绳绳子自由端移动的速度；V物物体上升的速度。 4、用滑轮组水平移动物体：①F绳= ，②S绳= ，③V绳= . 5、滑轮组绳子的绕法：两钩用一，奇动偶定，从里到外，动定交互，只绕一次。 二、同步练习 1．使用下列简单机械时，能省距离的是（　　） A．用筷子夹食物 B．起重机利用动滑轮吊起重物 C．利用定滑轮升国旗 D．用起子开瓶盖 2．如图是学生设计的一种垃圾投放装置的示意图，人向下拉吊把就能打开垃圾桶桶盖，非常方便、卫生。下列说法正确的是（　　） A．该装置中左边滑轮是定滑轮，右边滑轮是动滑轮 B．该装置中的两个滑轮都属于动滑轮 C．使用该装置中的滑轮可以改变力的方向 D．使用该装置中的滑轮可以省力 3．用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最费力的是（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，拉力F甲和F乙移动的速度分别为v甲和v乙。若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲和F乙、v甲和v乙之间的大小关系是（　　） A．F甲＞F乙、v甲＜v乙 B．F甲＞F乙、v甲＞v乙 C．F甲＜F乙、v甲＜v乙 D．F甲＜F乙、v甲＝v乙 5．螺丝刀就是一个轮轴的实例，手柄 （选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力；螺丝钉上有螺纹，在我们学过的简单机械中它属于 ，螺纹 （选填“密”或“稀”）一些的螺丝钉拧起来更省力。 6．图甲中，升旗手向下拉绳，国旗就上升，这是由于旗杆顶部有 滑轮；图乙是用于松紧内六角螺丝的扳手，，其使用方法如图丙、丁所示，该工具使用时会 （选填“费力”或“省力”），图 （选填“丙”或“丁”）中的方法可以更轻松的拧动螺丝。 7．使用简单机械可以方便人们的生活。园林工人使用剪刀时把被剪物体尽量 （填“靠近”或“远离”）剪刀的转动轴，这样可以更省力；举行升旗仪式时旗杆顶部的定滑轮的作用是 （“省力”或“改变力的方向”）；山区的公路修成盘山公路，是因为盘山公路相当于简单机械中的 ，可以省力。 8．如图甲所示，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个 滑轮，它不能省力，但可以 。如图乙，将穿好的鞋带两端向两边拉扯，鞋帮就会收紧，达到省力的效果，这与简单机械中 （杠杆/滑轮组/斜面）的省力原理相同。 9．如图所示小华组装了甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体，（不计绳重、轮重和摩擦），要使物体竖直匀速提升1m。则① ，② N。若想以更快的速度将物体提升起来，则选用方案 （甲/乙），但该方案的缺点是 。 10．如图所示，利用定滑轮匀速提升重为50N的物体G，若不计摩擦和绳重，F3大小为 N，F1和F2的大小关系是F1 F2（选填“>”、“<”或“=”）。使用定滑轮可以 （选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”）。 11．如图所示，a、b为两个弹簧测力计，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮摩擦，，当竖直匀速提升重为60N的物体时，a、b两个弹簧测力计的示数应分别为 N，和 N。若绳子自由端拉力做功为60J，则物体上升了 m。 12．甲图是“西安最美盘山公路”骊山大道，盘山公路修得弯弯曲曲，宛如盘龙，其相当于简单机械中的 ，利用它可以省力。图乙所示的螺丝钉，与盘山公路的力学原理相同。若想使其拧起来更省力，螺纹应更 （选填“密 或“稀”）一些。 13．如图所示是一个动滑轮，它可以看作一个 杠杆，其支点在 （选填“A”“B”或“C”）点；若物体重为100N，不计绳重、滑轮重及摩擦，想要省一半的力，需要沿 方向匀速提升物体。 14．如图所示，用不同的滑轮提升重均为100N的物体，不计滑轮的重力、绳重和摩擦，拉动B物体的滑轮相当于 杠杆（选填“省力”“费力”或“等臂”）， N； N。 15．如图所示的装置中，已知重物牛，重物牛，在不考虑摩擦和动滑轮重力的情况下，使重物G1保持平衡的拉力F等于 牛。 16．如图甲所示，旗杆顶部的A装置是 滑轮，它的优点是 ，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小张将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小张在图B处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。两根木棍和绳子组成的机械相当于 ；实验说明 。 17．如图所示，A、B两个滑轮中，A是 滑轮，它们组合在一起构成一个滑轮组，使用它既可以 ，又可以 ；在不考虑滑轮重和摩擦时，物体与桌面的摩擦力是90N，匀速移动物体，水平拉力F为 N。 18．如图所示的动滑轮： (1)不计摩擦和绳重，G为120N的重物在70N拉力F作用下匀速上升，动滑轮重为 N； (2)若动滑轮自重10N，不计摩擦和绳重，重物G在55N拉力F作用下匀速上升，则重物G= N，重物上升0.5m时，绳子自由端移动距离为 m，绳子自由端上升速度为0.4m/s，则重物上升速度为 m/s。 19．如图所示，这是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。实验中测得的几组数据如下表所示，请你分析： 实验序号 钩码重G/N 钩码提升高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 拉力方向 甲 1 0.2 1.0 0.2 向上 乙 1 0.2 1.1 0.2 向下 丙 1 0.2 0.7 0.4 向上 (1)分析甲、乙两次实验的数据，可以得出结论：使用定滑轮 （选填“能”或“不能”）省距离， （选填“能”或“不能”）改变力的方向；用图乙装置进行实验时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将 （选填“变大”“不变”或“变小”）； (2)分析丙实验的数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习-11.2滑轮 参考答案： 1．A 2．C 3．C 4．A 5． 粗 斜面 密 6． 定 省力 丙 7． 靠近 改变力的方向 斜面 8． 定 改变力的方向 滑轮组 9． 50N 200 乙 10． 50 = 改变力的方向 11． 20 40 1 12． 斜面 密 13． 省力 A 竖直 14． 等臂 50 100 15．500 16． 定 改变力的方向 滑轮组 使用滑轮组可以省力 17． 定 省力 改变施力的方向 45 18．(1)20 (2) 100 1 0.2 19．(1) 不能 能 不变 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$