专题01 电流和电路与电压和电阻（考点串讲）-2024-2025学年九年级物理上学期期末考点大串讲（鲁科版）

专题01 电流和电路与电压和电阻 九年级物理上学期·期末复习大串讲 知识串讲 方法模型归纳 巩固提升 鲁科版 知识串讲 01 第11章 电流和电路 一、电荷 摩擦起电 1.摩擦起电:用 的方法使物体带电的方法叫摩擦起电。 2.两种电荷：自然界只有两种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 ；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 。 3.电荷间的相互作用：同种电荷互相 ，异种电荷互相 。 4.电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。电荷的单位是库仑，简称库（符号是C）。 5.导体和绝缘体：善于导电的物体叫 ，不善于导电的物体叫 。 6.验电器：验电器的构造主要由金属杆、金箔片、橡皮塞和‌金属球等组成。‌ （1）原理：同种电荷互相排斥；（2）作用：检验物体是否带电 摩擦 正电荷 负电荷 排斥 吸引 导体 绝缘体 知识串讲 01 二、电流和电路 1.电路的构成：电源、用电器、开关、导线。 2.电路的三种状态： （1）通路： 的电路； （2）断路（开路）： 的电路； （3）短路： 两端直接用导线连接。 3.电路的两种连接方式 （1）串联电路：把电路元件 连接起来的电路。 （2）并联电路：把电路元件 起来的电路。 接通 断开 电源两端或用电器 逐个顺次 并列连接 知识串讲 01 4.电流的形成：电荷的 移动形成电流，定向移动的电荷可以是正电荷也可以是负电荷。 5.形成持续电流的条件：（1）有电源；（2）电路是 的。 6.电流的方向：物理学中规定，把 定向移动的方向规定为电流的方向。在电路中电流是从电源的正极出发，通过用电器回到负极。 7.电流的物理意义及单位换算：电流是表示电流强弱的物理量；单位有安培（A）、毫安（mA）、微安（μA） 1A= mA　1mA= μA。 定向 闭合 正电荷 1000 1000 知识串讲 01 三、串联和并联 1、串联：把电路元件 连接起来的电路，叫串联。 特点：电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过，用电器之间互相影响，开关可以控制 的电流，并且位置的改变不影响它对用电器的控制。 2、并联：把电路元件 接起来的电路，叫并联。 特点：并联电路中各个支路 ，干路开关可以控制所以用电器的电流，支路开关只能控制它所对应的支路用电器电流。 逐个顺次 所有用电器 并列地连 互不影响 知识串讲 01 四、电流的测量 1.电流表的正确使用 （1）电流必须从红色接线柱（“+”） 电流表，从黑色接线柱（“—”） 电流表， （2）电流表有两个量程，被测电流 电流表的量程， （3）电流表必须和被测的用电器串联， （4）任何时候都不能使电流表直接连到电源的两极。 流入 流出 不能超过 知识串讲 01 2.电流表在使用过程中其指针的状态所反应的问题： （1）不偏转：可能电流表所在电路是开路或电流表已坏， （2）反偏：即指针向反方向偏转，说明“ +”、“—”接线柱接反了， （3）满偏：可能是造成短路导致电流过大或者是所选量程太小， （4）偏转太小；所选量程太大，应改用小量程。 知识串讲 01 五、探究串、并联电路中电流的规律 1、探究串联电路中电流规律： （1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： 知识串讲 01 （3）实验步骤：a、断开开关，照图甲那样连好电路；b、把电流表接在A点，经检查无误闭合开关，记下电流值IA；c、把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处电流IB、IC。 （4）实验表格： （5）实验结论：串联电路的电流规律IA=IB=IC A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量 第二次测量 知识串讲 01 2.探究并联电路中电流规律： （1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： 知识串讲 01 （3）实验步骤：a、断开开关，如图乙所示连接电路；b、把电流表接在干路上的A点，记下电流表的示数IA；Ic、把电流表分别改接在支路中的B、C处，分别测出两处电流IB、IC。 （4）实验表格： （5）实验结论：并联电路的电流规律 。 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量 第二次测量 IA=IB+IC 知识串讲 01 第12章 电压和电阻 一、电压 1.电压概念 电源在工作中不断地使正极聚积正电荷，负极聚积负电荷，保持电路两端有一定的电压，使闭合电路中有持续的电流。电压使电路中形成电流，而电源是 的装置。 2.电压的单位： 国际单位： ，用“V”表示。 其它常用单位：千伏，“kV”；毫伏，“mV”；微伏，“μV”。 换算：1kV= V= mV= μV 提供电压 伏特 103 106 109 知识串讲 01 3.电压表的使用规则 （1）电压表要并联在被测电路两端； （2）连接电压表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 ； （3）被测电压不要超过电压表的量程，根据估测值选择合适的量程；不能估测电压大小的，要用最大量程，用试触法来选择合适的量程。 知识串讲 01 二、探究串、并联电路中电压的规律 1.串、并联电路电压的规律 串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压 ，数学表达式：U=U1+U2+...Un 并联电路中，各支路两端电压都 ，数学表达式：U=U1=U2=...Un 2.实验探究串联电路电压规律 （1）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电压表、若干导线。 （2）实验电路图：如图所示。 之和 相等 知识串讲 01 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。 步骤③换上另外不同规格灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 （3）结论：串联电路中 。 U总=U1+U2 知识串讲 01 三、电阻 1.导体和绝缘体： 导电的物体叫导体，导体善于导电是因为导体中有大量可以自由移动的电荷，常见的导体有金属、人体、大地、酸碱盐溶液等； 导电的物体叫绝缘体，绝缘体不善于导电是因为它内部几乎没有可以自由移动的电荷，常见的绝缘体有橡胶、塑料、油等。导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变时，不容易导电的物体有可能变为导体。 2.电阻 （1）定义：导体对电流的 叫电阻，用字母R来表示 。 （2）单位：在国际单位制中，电阻的单位是 ，常用的单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。 善于 不善于 阻碍作用 欧姆 知识串讲 01 （3）决定电阻大小的因素 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的 还受到温度的影响。料、长度都相同时，横截面积越大电阻越小；多数导体的电阻随温度的升高而增大（例如灯丝），少数物体的电阻随温度的升高而减小(例如玻璃)。 （4）电阻是表示导体对电流 大小的物理量，它是导体本身的一种性质，一段导体的电阻由导体的自身情况决定。不管这个导体是否接入电路，是否有电流通过，也不管两端的电压是否改变，导体对电流的阻碍作用即电阻总是存在的。无电流通过时，这种阻碍作用仅仅是没有表现出来而已。 材料、长度、横截面积 阻碍作用 知识串讲 01 四、变阻器 1.滑动变阻器 （1） 原理：靠改变连入电路中的电阻线的 来改变电阻。 （2） 使用：使用变阻器，一般要把它串联在电路中，对于四个接线柱的滑动变阻器，把它接入电路中时，要采用“ ”法。 （3） 作用：保护电路；通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流及某段电路两端的电压。 2.电阻箱：电阻箱是一种能够显示出阻值的变阻器。使用时把两个接线柱接入电路，调节四个旋盘就能得到0----9999Ω之间的任意整数阻值的电阻。 长度 一上一下 方法模型归纳 02 （1）定义法：若电路中的各用电器依次相连，则用电器为串联；若用电器的两端分别连在一起，然后接在电路中，则用电器就是并联。 （2）电流分析法：若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。 （3）拆除法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。 （4）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的公共点。 一、判断串并联电路 方法模型归纳 02 例1.（24-25九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，桌面上有两个小灯泡和一个开关，桌面下只有一个电源，它们的连接电路在桌面下，无法看到。闭合开关，两灯同时发光，下列能判断两灯一定为串联的是（　　） A．断开开关，两灯同时熄灭 B．通过两个灯泡的电流一样 C．两个灯泡两端的电压相等 D．取下一个灯泡，另一个灯泡就熄灭 D 方法模型归纳 02 例2.（24-25九年级上·山东威海·阶段练习）如图所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关 ，要使灯L1、L2并联，则应闭合开关 。 S2 S1、S3 方法模型归纳 02 二、判断电压表测量对象 （1）根据连接方式判断，电压表与哪个用电器或哪段电路并联，则电压表测该用电器或该段电路两端的电压； （2）去源法：把电源去掉，观察哪个用电器或哪段电路连接在电压表的两端，则电压表测量该用电器或该段电路两端的电压； （3）短路法：由于电压表要并联连接，若将导线替换电压表，观察哪个用电器或哪段电路会发生短路，则电压表测量该用电器或该段电路两端的电压。 方法模型归纳 02 例3.（24-25九年级上·山东临沂·期中）如图所示电路中，闭合开关S时，电压表所测的是（　　） A．电源两端的电压 B．灯 L1两端的电压 C．灯 L2两端电压 D．灯 L1和L2两端的总电压 B 方法模型归纳 02 例4.（24-25九年级上·山东威海·阶段练习）如图所示，通过开关的通断来研究电路连接和电路故障等问题，下列说法不正确的是（    ） A．断开S1和S3，闭合S2时，R1和R2串联 B．断开S1和S3，闭合S2时，电压表测量电源电压 C．断开S2，闭合S1、S3时，电流表测量干路电流 D．断开S1，闭合S2、S3时，电压表示数为电源电压 B 方法模型归纳 02 三、电路图和实物图转化 1.画含有电表和滑动变阻器的电路图 （1）电流表和用电器串联，电压表和用电器并联，滑动变阻器一般与用电器串联； （2）画电压表时，可以先将其余电路画好，再判断电压表测量的对象，再把电压表画在测量对象的两端； （3）画滑动变阻器时注意滑片移动方向和电阻变化情况，从而判断电路图中滑动变阻器的画法。 方法模型归纳 02 例5.（24-25九年级上·山东菏泽·期中）根据如下图左所示的实物图，在右边虚线框内画出对应的电路图。 方法模型归纳 02 例6.（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）按照如图甲所示的电路图，将图乙中各个元件连接起来。 方法模型归纳 02 四、电路设计 电路设计的一般思路 （1）根据要求确定用电器的之间连接方式； （2）确定开关和用电器的连接方式，可能和用电器串联，也可能和用电器并联（一般需要开关把用电器短路时）； （3）画出符合要求的电路图。 方法模型归纳 02 例7.（24-25九年级上·山东烟台·期中）举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判，若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己前面的按钮（相当于闭合开关）。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己前面的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡才亮。请在方框中画出符合要求的电路图并标出对应原件的名称。 方法模型归纳 02 例8.（24-25九年级上·山东菏泽·阶段练习）某保密室有三道门，关上一道门相当于闭合一个开关。只要有一道门没有关上红色和绿色的指示灯都会发光。当三道门都关上时，红灯会熄灭，只有绿灯会发光。请根据实物图在虚线框里设计出符合要求的电路图。 方法模型归纳 02 五、利用电表判断电路故障 根据电流表、电压表示数变化判断电路故障 关注对象 示数变化 故障原因 电流表 变大 电路（或支路）中部分用电器被短路（所有用电器都被短路，则电流表烧毁） 变小 电路（或支路)中发生断路或电流表损坏； 不变 除电流表所在支路以外的其它支路上发生断路 电压表 变大 与电压表开联的两点间电路发生断路或与电压表并联的两点之外用电器发生短路。 变小（甚至为0） 与电压表并联的两点间用电器发生短路或与电压表并联的两点之外电路发生断路。 方法模型归纳 02 例9.（2024·山东泰安·一模）如图所示电路，闭合开关，两个小灯泡均不亮。若是其中一个小灯泡出现了故障，现用电压表、电流表和导线来判断电路故障，下列说法中（　） ①将电压表并联在小灯泡L1两端时，若电压表有示数，则小灯泡L1断路 ②将电流表并联在小灯泡L1两端时，若电流表无示数，则小灯泡L2断路 ③将一根导线并联在小灯泡L2两端时，若灯L1不亮，则小灯泡L1断路 ④将电压表并联在小灯泡L2两端时，若电压表无示数，则小灯泡L2短路 A．只有①②正确 B．只有③④正确 C．只有①②③正确 D．只有②③④正确 C 方法模型归纳 02 例10.（24-25九年级上·山东济宁·期中）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后发现电压表无示数，只有一只灯泡发光，则故障的原因可能是（　　） A．灯泡L1短路 B．灯泡L2短路 C．灯泡L1断路 D．灯泡L2断路 A 巩固提升 03 1. （24-25九年级上·山东临沂·期中）如图所示的电路中，电阻R1和R2均能正常工作，电源电压恒为1.5V。闭合开关后，电压表的示数为0.9V，则下列说法错误的是（　　） A．电阻R1和R2串联 B．通过R2的电流小于通过R1的电流 C．电阻R2两端的电压为0.6V D．若R2发生短路，电压表示数将变为1.5V B 巩固提升 03 2. （24-25九年级上·山东泰安·阶段练习）在物理学习过程中，经常要进行估测，以下估测合理的是（　　） A．我国家庭电路的电压是380V B．对人体的安全电压是36V C．两节新干电池串联后的电压为3V D．手机电池的电压为12V C 巩固提升 03 3. （24-25九年级上·山东临沂·期中）小朋友在玩滑梯时，头发一根根竖了起来，出现了“怒发冲冠”的现象，如图所示。对于这一现象，下列解释正确的是（　　） A．身体与滑梯摩擦时，创造了电荷，导致身体带电 B．身体与滑梯摩擦时，只有身体带电，滑梯不带电 C．头发与头发之间所带的电荷是异种电荷 D．由于同种电荷相互排斥，导致头发竖了起来 D 巩固提升 03 4. （24-25九年级上·山东临沂·期中）如图所示，甲为某调光台灯，乙为该调光台灯用到的电位器的结构图，A、B、C为电位器的三个接线柱，转动滑片可调节灯泡亮度。下列分析正确的是（　　） A．电位器应与灯泡并联 B．电位器是通过改变接入电路中电阻丝的粗细来改变灯泡亮度的 C．若只将A、C接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗 D．若只将B、C接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 D 巩固提升 03 5.（24-25九年级上·山东青岛·期中）关于电流的形成及其方向，下列说法正确的是（   ） A．只要有电荷的移动，就能形成电流 B．电路中有电源，就一定有电流形成 C．物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D．在闭合电路中，电源外部电流的方向是从电源负极经过用电器流向正极 C 巩固提升 03 6. （24-25九年级上·山东泰安·期中）如图所示，电源电压为6V，闭合开关电S，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为 V。 4 巩固提升 03 7．（24-25九年级上·山东威海·期中）如图所示，甲、乙两种纳米材料相互摩擦后，甲的上表面和乙的下表面分别聚集了不同性质的电荷，将甲、乙接入电路后产生电流，则甲、乙整体上相当于电路中的 （填元件名称） ：摩擦过程中，若甲带负电，乙带正电，则电路中电流的方向是 （填“由甲到乙”或“由乙到甲”）。 电源 由乙到甲 巩固提升 03 8．（24-25九年级上·山东临沂·期中）有一种新型LED灯带，它由20个相同的LED灯串联组成的，若通过第一个LED灯的电流是10mA，则通过第20个LED灯的电流是 A；接入家庭电路正常工作时，每个LED灯两端的电压是 V。小聪发现该LED灯带有一个灯不亮了，但是其余的灯都亮，则不亮的灯发生的故障是 （选填“开路”或“短路”）。 0.01 11 短路 巩固提升 03 9．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）在如下图所示的圆圈“○”内填上电流表或电压表的符号。 巩固提升 03 10．（24-25九年级上·山东泰安·期中）请根据如图所示的实物图，在方框内画出对应的电路图。 课堂小结 课堂小结 $$