北师大版七年级数学上册第四章 基本平面图形， 4.1 线段、射线、直线课件，共23张幻灯片。

4.1 线段、射线、直线 （一）创设情景，引入新课 绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。 将线段向一个方向无限延长就形成了射线。 将线段向两个方向无限延长就形成了直线。 想一想：线段、射线、直线 之间有何区别？ 看一看 下面分别是什么图形？有什么特征? 1.线段:有两个端点，能度量大小 2.射线:有一个端点，并向一方无限延伸，不可度量大小 3.直线:没有端点，并向两个方向无限延伸，不能度量大小 ● ● 生活中有哪些物体可以近似的看作线段、射线、直线? 议一议： 怎样用数学符号表示线段、射线、直线? 注意问题（1）线段、直线表示与字母顺序无关 （2）射线表示有方向性，端点在前， 射线上任意一点在后 学一学，议一议： A A B B. B. A. m m 线段AB（线段BA）或线段m 射线AB 直线AB（直线BA）或直线m ． ● . . ． . . 2.如图所示 （1）图中有几条直线？有几条线段？如何表示它们？ （2）图中有几条射线？能表示的射线有几条？如何表示？ 想一想，说一说 1.如图所示: 射线AB射线AC射线BC是不是同一条射线？ A. B. C. A. D. C. 1.要在墙上固定一根细木条至少需要几个 钉子? 2.过一点A可以画几条直线? 3. 过两点A、B可画几条直线？画好后 与同伴交流讨论有什么规律？ （二）尝试发现，探索新知 ·A ·A ·Ｂ 我们可以发现一个基本事实： 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 简述为：两点确定一条直线。 基本事实是人们在长期实践中总结的结论，有些基本事实也称公理。 你能否举出反映经过两点有且只有一条直线的实例? 想一想： 1.已知道四点A、B、C、D,按要求画图 （1）画直线BC （2）连接AB、AC （3）画射线AD （4）延长线段AB、反向延长射线AD 2.如图所示，图中有__条线段、__条射 线、__条直线并用字母表示出来. （三）展示应用,评价自我 A. B. D. C. A B C D O 如图已知：A、B、C三点，过其中的任意两点作直线，一共可以作几条直线并用字母表示。 直线AB 直线AC 直线BC