湖北省随州市曾都区2022-2023学年统编版七年级上学期期末学业质量监测历史试题

曾都区 2022 2023 学年度第一学期学业质量监测 七年级历史 试题 第 I 卷（选择题） 一、选择题（在各题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。每小题 2 分，30 分，共计 60 分。） 1．在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在 活动的场景中，与史实相符的是 A．用圆形方孔铜钱购物 B．种植水稻 C．用磨制石器猎取动物 D．烧烤食物 2“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一 族之形，后世所谓诸夏也。”从材料中可以看出华夏民族 A．发祥地是黄河流域 B．多元一体交融而成 C．祖先是炎帝和黄帝 D．拥有很多发明创造 3．某校举办了中国古代文化图片展，图 1、图 2 适合放在哪个展厅 A．夏朝展厅 B．殷商展厅 C．春秋展厅 D．战国展厅 4．西周建立后，实行分封制（如下图所示），此制度在初期发挥的作用是 土地、平民、奴隶 周天子 诸侯（宗亲、功臣） 服从命令、纳贡 镇守疆土 A．确立了君主专制 B．加强了思想控制 C．避免了割据分裂 D．加强了西周统治 5．许多成语典故来源于历史，如“退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵”等。这些成语反 映出春秋战国时期的哪一特点 A．奴隶制开始瓦解 B．封建制度确立 C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸 6．下图是小明同学的部分历史学习笔记，请你帮他补全笔记中横线部分的内容 战国时期的社会变化 政治：各国变法 经济： 思想：百家争鸣 A．铁制农具和牛耕的推广 B．新兴地主阶级势力增强 C．富国强兵在战争中取胜 D．政治思想秩序重新确立 7．秦朝巩固统一的措施中，奠定了境内各民族共同的经济和文化生活基础的是 A．设置基层社会组织 B．确立儒家学说为正统思想 C．开拓经营边疆地区 D．统一度量衡、货币和文字 8．某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是 历史典故 出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。”——《过秦论》 王侯将相 宁有种乎 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ——《史记 陈涉世家》 A．国人暴动 B．长平之战 C．陈胜、吴广起义 D．黄巾起义 9．他武艺高强，英勇善战，第一次出征河西，率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。由 于战功赫赫，在他 24 岁英年早逝后，汉武帝下令将他的坟墓修成祁连山形，以示纪念。他是 A．蒙恬 B．王翦 C．霍去病 D．张骞 10．以下材料反映出当时统治者 汉文帝和汉景帝注重农业生产，进一步减轻赋税徭役，把田赋降到了三十税一； 重视“以德化民”，废除一些严刑峻法，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ①提倡以农为本，关心农桑 ②增加赋税，不恤民情 ③提倡勤俭治国，以身作则 ④重视以德化民 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 11．七年级某历史兴趣小组在学习中国古代某重大战役时，对该战役进行了整理归纳，依据下 表整理内容判断，他学习的是 统帅 周瑜——曹操 兵力对比 5 万—20 万（号称 80 万） 结果 曹操失去了在短时间内统一全国的可能性 A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 12．右图反映了我国汉代某一生产活动的工艺流程，这其中包括 “蒸煮”“舂捣”“制浆”“晾晒”“码放”等一系列工序，这一生产 活动是 A．古法酿酒 B．青铜冶铸 C．丝绸纺织 D．传统造纸 13．右面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的 坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。这反映了 A．内迁各族生活习惯一致 B．祖国边疆地区得到开发 C．民族间的交往交流交融 D．经济重心南移最终完成 14．中医药学是我国的传统瑰宝，越来越受到世界人民的追捧和 喜爱。发展了中医学的理论和治疗方法的著作是 A．《齐民要术》 B．《史记》 C．《伤寒杂病论》 D．《水经注》 15．一位同学分类梳理中国古代历史人物，下图中①处应填入的人物是 类别一：秦始皇 汉武帝 光武帝 类别二：张骞 班超 甘英 类别三：锺繇 顾恺之 ① A．曹操 B．祖冲之 C．王羲之 D．贾思勰 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题 16．七年级（1）班的同学在学习完先秦历史之后，开展了一次主题为“中华文明，光芒四射”的擂台赛，分为农耕篇、变革篇、思想篇三个模块来进行考查，请你回答下列问题。（11 分） 模块一 农耕篇 （1）上面两幅图片是我国进入原始农耕时期的两大遗址的代表性房屋，请指出它们分别属 于哪一遗址。你认为造成上述房屋结构不同的原因是什么。（3 分） 模块二 变革篇 （2）某同学通过阅读教材和思考，整理出了商鞅变法内容和作用的表格，请帮助他填写完 整。（4 分） 商鞅变法的内容 商鞅变法的效果 政治 确立①，由国君直接派官吏治理，废除贵族的世袭特权 削弱了秦国贵族的权利，加强了秦国的中央集权。使国君可以控制国家的力量大大增加。 经济 废除②制，允许土地自由买卖，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役。 适应生产力发展的土地制度和政策，增加了秦国的税收和后勤补给能力，使秦国有了更好的条件发动大规模和长时间的战役。④（用两个字 概括总结商鞅变法在经济上的作用） 军事 奖励③，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 使出身较低的军事人才，有了更多的机会提升地位，提高了军队的战斗力。 模块三 思想篇 （3）战国时期，是我国学术思想非常活跃的时期，各种学派的思想家纷纷登场，对诸侯国之 间的兼并战争提出了自己的见解和主张。 学者 1：各国诸侯为了拓展疆域，连年进行战争，给百姓带来苦难。我们应该反对一切战 争，应该用仁政治理天下。 学者 2：我们固然反对战争，但也不能说所有的战争都不对，我们应该进行正义战争；要让 人们相互兼爱。 学者 3：君主治理国家，不应该空谈仁义，而应以法治理国家。 学者 4：你们说的都不对。治理国家要顺其自然，无为而治。如果像在陆地上行船、水中驾 车一样治理国家，那怎么行得通呢？ 根据上述四位学者的观点，说说他们分别代表的是哪家学派的思想。（4 分） 17．秦汉是中国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读材料，回答问题。（9 分） 材料一 秦朝的政治建制示意图 秦实现统一后，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一 切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。 （1）依据材料一并结合所学，说说秦朝实行的是什么政治制度以及实行该制度的原因。（3 分） 学科网（北京）股份有限公司 材料二 丝绸之路是东西方文明交流的桥梁。中原地区先进的生产技术如造纸术、冶铁技术、 水力技术，金银器皿和工艺品等源源不断地传播到西域、中亚、阿拉伯和地中海欧洲区域。罗 马帝国、阿拉伯大食帝国、印度的科学技术和知识，如天文学、历法、数学、医药、制糖技术、制 玻璃技术等传入中国…… ——摘编自李明伟《丝绸之路研究百年历史回顾》 （2）依据材料二和所学知识，归纳丝绸之路开通的历史意义。（2 分）同时依据材料完成下 表（至少各举一个例子填入以下表格中）。（2 分） 中国输出的物品或技术 输入中国的技术或文化 材料三 这一跨越时空的宏伟构想，承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵 ……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的 2l 世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。 ——摘编自陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》 （3）依据材料三，说出今天共建“一带一路”的现实价值。（2 分） 18．阅读“三国两晋南北朝时期社会发展”的相关材料，回答下列问题。（10 分） 材料一 三国两晋南北朝时期政权更替示意图 （1）依据材料一，概括三国两晋南北朝时期的政治特征。（2 分） 材料二 与汉魏相比，东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻 交错种植。北民南迁，带来了许多先进的生产技术，南方的农业工具已有很大改进，种类也增 多，例如整地有犁、耙等；北民将复栽技术带入南方，使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并 根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率。 ——摘编自罗宗真《六朝时期的江南农业经济——兼论全国经济重心的开始南移》 （2）依据材料二，概括东晋时期南方农业发展发生的变化。（2 分）结合材料和所学知识，分析 发生变化的主要原因。（2 分） 材料三 （3）依据材料三并结合所学知识，列举孝文帝改革的主要措施。（2 分）并谈谈你对孝文帝改革的认识（2 分） 七年级历史参考答案 1-15 DBBDD ADCCA DDCCC 16（1）半坡遗址，河姆渡遗址；自然地理环境不同（3 分） （2）①县制；②井田制；③军功；④国富（其他意思相近也可）。（4 分） （3）1：儒家 2：墨家 3：法家 4：道家（4 分） 17（1）中央集权制度（1 分） 为了加强对全国的统治。（2 分，其他答“巩固国家统一、维护封建统治基础”等也行。答“原 来各自为政的政治形态已经不能适应新的社会发展”给 1 分） （2）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流， 起到了极大的促进作用。（有“贸易”和“文化”两词给 2 分，只有“贸易”或“文化”给 1 分。）中国输 出的物品或技术：造纸术、冶铁技术、水力技术，金银器皿和工艺品等；输入中国的技术或文化：天 文学、历法、数学、医药、制糖技术、制玻璃技术等。（至少各举一个例子，2 分。） （3）与沿线各国平等互利，包容互信，加强团结合作，推动不同文明交流互鉴，促进各国经济 繁荣和贸易发展，共筑“中国梦”与“世界梦”。（2 分，开放题，言之有理即可） 18（1）政治特征：政权分立 （2 分，写“分裂、社会动荡”等也可） （2）变化：农作物种类增多；农业工具有很大改进，种类也增多；耕作方式改变，生产效率以及 土地利用率提高。（2 分，任意两条即可） 原因：北民南迁，带去了先进的生产技术；南方相对安定；南方自然条件优越；统治者重视；劳 动人民的辛勤劳动。（2 分，任意两条即可） （3）措施：迁都洛阳，说汉语，改汉姓，学汉礼，遵汉制，穿汉服等。（任意两点 2 分） 认识：（开放性题目，答积极的或消极的都可以给分，有道理即可。如促进了民族交融，增强 了北魏的实力；导致鲜卑贵族内部的分裂；改革要渐进进行，要在学习先进文化的同时保留自己 的传统等等。2 分） 学科网（北京）股份有限公司 $$