语文版九年级语文下册 课件+导学案+重点语段练习+音频图片综合备课包 15 百合花（6份打包）

关于小说： 以塑造人物形象为中心, 通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活, 这就是小说. 一篇小说必须具备三个要素, 即生动的人物形象, 完整的故事情节和人物活动的具体环境. 其中, 人物形象又是主要因素. 茹 志 鹃 茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。 一、读准加点字的音。 撂( ) 讷( ) 憨( ) 讪( ) 嬷( ) 砦( ) 磕( ) 瞅( ) 拗( ) 虔( ) 髻（ ）忸怩（ ） 二、掌握下列字词。 1、张皇： 2、忸怩： 3、憨憨： 4、执拗： 5、尴尬： 6：讪讪： 7、虔诚： 文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？ “我”、小通讯员、新媳妇 1、通讯员送“我”去前沿包扎所 2、借被子 3、通讯员救人牺牲 4、新媳妇献被子 1、看图谈感受：百合花有什么特点？ 清丽 纯洁 高雅…… 2、找出与百合花被相关的情节，并朗读。 3、复述百合花被的最后结局。 体会精巧构思 总结： 1、百合花被子是情节的一部份，推动了情节的发展。 2、百合花被子还和人物性格有关系。 体会精巧构思 理清全文的线索、情节。 提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。 开端 ---- 发展 ---- 高潮 ---- 结局 ---- 带路 借被 牺牲/献被 盖被 探究人物形象（一） 1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？ 娴静  淳朴   善良  纯真  高洁 2、作者是如何刻画这一人物形象的? 细节描写、语言、肖像描写、心理活动 小结： 总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。 百合花 ： 清丽 纯洁 高雅 新媳妇 ： 娴静 淳朴 善良 纯真 高洁 人性美 性格美 探究人物形象（二） 1、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？ 他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。 2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。 腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意 细节描写、语言、肖像描写、心理活动 探究人物形象（三） 讨论“我”在文中的作用 以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。 探究细节描写对表现人物的作用 1、步枪筒里的树枝和野菊花 对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵 2、给我开饭的两个馒头 通讯员对我的关心 3、衣服上的破洞 朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄 军民骨肉情 军： 通 讯 员 民 ： 新 媳 妇 腼腆 质朴 英勇 善良 纯朴 圣洁 25.psd 26.psd 三年的初中生活就要过去了，回首这段美好的时光，每个人都会有许多有趣的和动情的事涌上心头，请撷取一两个片断，写出人情美或者人性美的主题来。字数不少于600字。 人情重怀土， 飞鸟思故乡。 —— 欧阳修 $$ 重点语段训练： 15 百合花（节选） 我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子