精品解析：四川省安岳中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

资阳市安岳县安岳中学九年级上期半期考试 语 文 注意事项： 1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.试卷满分150分，考试时间120分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（共3分） 1. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民的生活带来深远影响。 B. 我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。 C. 文明不是一天就养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度化的刚性约束。 D. 近年来，中国出境游公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客形象大有改善。 二、基础知识综合（共15分） 阅读以下文段，完成下面小题。 “自欺”也并非现在的新东西，只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 2. 文段中加点字的注音，有误的一项是（ ） A. 笼（lǒng） 舍（shě） 谱（pǔ） B. 脊（jí） 摧（cuī） 抹（mò） C. 倘（tǎng） 诬（wū） 脂（zhī） D. 诓（kuāng） 筋（jīn） 宰（zǎi） 3. 文中画线句子的字形书写，有误的一项是（ ） A. 我们有并不失掉自信力的中国人在 B. 我们从古以来，就有埋头苦干的人 C. 也往往掩不住他们的光耀 D. 他们在前扑后继战斗 阅读下面的文字，完成下面小题。 世间的繁华热闹与青衣苔藓无关，世间的肆意张扬与青衣苔藓无关。大多数植物都有开花的热烈年华， 青衣不，青衣不开花，也不结果。仿佛从生至死，都只为安静地活着，装点这世界的一个角落。她们始终都是那么从容、淡定， 。这一点，似乎再一次 了舞台上稳重、端庄的青衣形象，连举手投足的动作都是轻微的。（ ）都交给浅水处沙石间的植物青衣吧。那种飘逸柔婉、纤弱清新、 ，是世间女子全部温柔的集合。 但青衣也有恣意之处。只要环境合适，一点点干净的清水，青衣便恣意地生长、繁茂，便恣意地美丽、蓬勃。据说，在汉代以后，穿衣讲究起来的人们，富贵者永远都是追求颜色的纯正与鲜亮。而青色的衣服，多为地位低下者所穿。就像作为植物的青衣本身，也是如此；在低处安详地呼吸，在低处沉静地活着。这样也好，不让人高不可攀，让人感到亲切温暖，就像乡间的家里人，就像邻家的那个女子。 4. 下列词语依次填入文中横线上最恰当的一项是（ ） A. 可是 波澜壮阔 配合 百折不挠 B. 就是 波澜不惊 契合 百折不挠 C. 可是 波澜不惊 契合 百转千回 D. 就是 波澜壮阔 配合 百转千回 5. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. “合适”和“永远”都是形容词，“这样”和“那个”都是指示代词。 B. “讲究起来”是主谓短语，“安详地呼吸”“乡间的家里人”都是偏正短语。 C. 语段中画线句“但青衣也有恣意之处”是承上启下的过渡句，重在承上。 D. “大多数植物都有开花热烈年华”一句的句子成分，用符号表示如下：“（大多数）植物‖[都]有（开花的热烈）年华”。 6. 下列句子补写在文中括号里最恰当的一项是（ ） A. 就让她们的俏皮活泼， B. 而她们的俏皮活泼呢？ C. 她们也有俏皮活泼啊！ D. 那么她们的俏皮活泼， 三、综合性学习（共6分） 7. 2021年12月19日，电影《长津湖》上映第81天，内地累计票房继续刷新中国影史票房纪录。 影片以恢弘的笔调，史诗般地呈现了抗美援朝战争中的长津湖战役。1950年，中国人民志愿军部队与美军在朝鲜长津湖地区交战，中国人民志愿军第9兵团将美军一个多师分割包围于长津湖地区，歼敌1.3万余人，收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战。这场战役，中国人民志愿军也付出了惨痛的牺性，在零下三十多摄氏度的极端天气中，很多先烈是以端着枪的姿势被冻僵的。影片塑造了将青春、热血与生命化作守护祖国的铜墙铁壁的志愿军战士的英雄群像，体现了志愿军战士服从命令视死如归、冻成冰雕也不退缩的革命精神。 （1）现在的电影很多在全片放映结束后，会出现一些电影花絮——片场花絮、电影内容、续集预告等，被称为片尾彩蛋，目的是提高观众的观影趣味。 看完电影《长津湖》后，有观众如是说：电影结束，等了十几分钟没有看见彩蛋，走出电影院，看见外面车水马龙、高楼林立、热闹非凡，想来这便是最好的彩蛋。 请简要说说你对这位观众这句话意思的理解。 （2）请根据对联常识，将下面六个短语组合成一幅赞美抗美援朝志愿军的对联。 动地 惊敌胆 撼人心 浩气 丰功 冲天 第II卷（非选择题） 四、诗歌鉴赏（共7分） 阅读下面的古诗，回答各题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。 B. 诗的一二句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，与三四句诗人内心的悲苦形成强烈的反差。 C. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，抒发了诗人决心渡过黄河翻过太行山，实现自己理想的信念。 D. 最后两句中的“破”“挂”两个动词富有表现力，充满气势，充分表达出诗人的乐观、自信和对理想的追求。 9. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了作者什么样的思想感情？ 五、现代文阅读（共28分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一； 为什么要倡议“以竹代塑”？联合国环境规划署2021年10月发布的报告显示，1950年至2017年间，全球范围内累计生产了92亿吨的塑料制品，其中约70亿吨成了塑料垃圾，而这些塑料垃圾的全球回收率不足10%。塑料垃圾的环境外溢更是导致食物链里的微塑料污染，可以说塑料颗粒已经无处不在，对地球生态和人类健康造成了严重威胁。为此，许多国家先后出台禁限塑令，积极寻找塑料替代品。而在所有可代塑生物材料中，竹子具有得天独厚的优势竹子是优质的可再生、可循环、可降解的环保材料，并且具备强度高、韧性好、硬度大、可塑性佳等特点，其吸碳固碳能力也远超普通林木。概言之，“以竹代塑”不仅能够起到美化环境、减碳固碳、发展经济、增收致富等作用，还能够更好满足人民群众对生态产品的需求，不断提升人民群众的幸福感和获得感。 （选自《读懂“以竹代塑”倡议的时代意义》） 材料二： “以竹代塑”彰显了中国坚持生态优先、绿色发展的战略定力。 一个“代”字传递出的 是“变”的态度、决心和行动。这是发展理念的变革。我们坚持绿水青山就是金山银山理念，贯彻新发展理念，坚决摒弃以牺牲环境换取一时发展的短视做法，始终坚持经济社会发展和生态环境保护协调统一、人与自然和谐共处的战略定力。这是发展方式的转变。“以竹代塑”依托竹子的可再生、可循环利用的特性，加之竹产业全生产周期的低碳性，将 推动传统生产模式的转变，促进竹资源的生态价值转换，真正把生态优势转化为经济优 势。这是产业结构的优化。“以竹代塑”顺应当前科技革命和产业变革大方向，抓住绿色转型的发展契机，以创新为驱动，促进绿色产业快速发展，推动产业结构优化升级。 （选自《“以竹代塑”是具有时代意义的绿色变革》） 材料三： 解决这些问题，第一项重要工作是要把“以竹代塑”上升为国家行动，尽快完善顶层 设计。要在“双碳”目标引领下，将竹资源纳入国家发展战略和行动计划。各地方应出台 推进“以竹代塑”专项工作方案，与国家战略和相关规划对接。探索竹制品替代塑料技术 与方案，加大相关产业科技研发力度和知识产权保护力度。促进“以竹代塑”科研成果转 化应用，打造“政产学研用金”深度融合的竹产业科技创新平台体系，实现竹产业科技、资金、应用、市场等有效衔接。进一步加大政策倾斜与金融支持力度，鼓励科研人员下沉生 产一线，着力培养一批具有扎实理论基础与丰富实操经验的“制竹人”，夯实竹产业科技基础。 （选自《“以竹代塑”大有可为》） 材料四： ①可以想见的是，随着三年行动计划的全面实施，国家各项扶持政策的集中发力，将有更多的企业参与“以竹代塑”的行列中来，进而全面提升产品产能及质量，大幅度降低生产成本，生产出物美价廉的竹制品，这将进一步推动竹产业跨越式的发展，促进竹资源丰 富地区经济持续发展，提供更多就业机会，也能为消费提供更多环保、可持续的消费选择，实现经济与环保“双丰收”。 ②当然，全面推行绿色消费，是一项系统工程，是宏大的社会性命题，同时，绿色消费也是一个微观的民生话题。对于大力推广“以竹代塑”而言，不仅需要国家的顶层制度设计，还依赖于普通老百姓的积极配合。作为一名普通公众，不妨从提竹篮到菜市场买菜开始，点外卖、购物品不妨从选竹包装开始，从衣食住行的日常生活点点滴滴做起，成为一名“以竹代塑”的践行者，从而真正让“以竹代塑”成为绿色消费新风尚。 （选自《让“以竹代塑”成为绿色消费新风尚》） 10. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 塑料颗粒已经无处不在，对地球生态和人类健康造成了严重威胁。 B. “以竹代塑”是绿色转型，促进绿色产业快速发展，意味着产业结构的优化。 C. 将竹资源纳入国家发展战略和行动计划，能够有效的促进“以竹代塑”工程的顺利完成。 D. 现在很多的企业已经参与到了“以竹代塑”的行列中来，竹制品变得物美价廉，实现了济与环保“双丰收”。 11. 请分析材料二的行文思路。 12. 请结合上述材料简要概括“以竹代塑”的意义。 13. “以竹代塑”我们可以做的还有很多，你认为生活中，我们应当如何将这种倡议落到实处？结合上述材料回答。 阅读下面文章，完成下列小题。 微尘远，山花近 秦锦屏 ①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？” ②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！ ③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？” ④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。 ⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。 ⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！ ⑦沉默。等待。 ⑧又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。 ⑨听，土堆后面好像有人声！ ⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！” ⑪蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。（当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……）哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。 ⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……” ⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！” ⑭车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。 ⑮车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。 （选自《人民日报》2014年4月2日版，有删节） 14. 依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。 ①______，沮丧焦虑→回村喊人，②______→③______，愧疚感激→再次前行，④______ 15. 依据提示，品析句子。 他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度） 16. ⑪段括号中文字属于哪种记叙顺序？作用？ 17. 结合全文，探究标题的含义。 六、名句名篇默写（共8分） 18. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （1）苟全性命于乱世，______________________。 （2）______________________，欲语泪先流。 （3）______________________，西北望，射天狼。 （4）了却君王天下事，______________________。 （5）范仲淹在《渔家傲·秋思》中用来表达征人归心切，思乡迫，破敌功未成，把酒难释怀之意的句子是：______________________，______________________。 （6）王冕用“不要人夸颜色好，留得清气满乾坤”来赞美墨梅的高风亮节，陆游在《卜算子·咏梅》中用“______________________，______________________”来赞美梅花坚贞自守的傲骨。 七、文言文阅读（共17分） 阅读下文，回答问题。 岳阳楼记（节选） 范仲淹 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行。樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 19. 下列加点词解释有误一项是（　　） A. 去国怀乡 去：到，往 B. 锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼 C. 予尝求古仁人之心 求：探求 D. 吾谁与归 归：归依 20. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（　　） A. 居庙堂之高则忧其民 渔人甚异之 B. 则有心旷神怡，宠辱偕忘 出则无敌国外患者 C. 不以物喜，不以已悲 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 D. 感极而悲者矣 环而攻之而不胜 21. 下列对选文理解有误的一项是（　　） A. 选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情 B. “沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。 C. 选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐 D. 选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。 22. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 （2）不以物喜，不以己悲。 八、名著阅读（共6分） 23. 人物小传，是传记文的一种，用来简略记载人物的生平事迹。请参考示例，从《水浒传》的武松、李逵、杨志中任选一人，为他写一则小传。（80字左右） 示例：“花和尚”鲁智深，生性豪爽，好打抱不平。为救金氏妇女，三拳打死镇关西，逃至五台山出家。后到东京大相国寺做职事僧，偶遇林冲，与其结拜为兄弟，在野猪林救下林冲，在二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之后，在杭州六和寺坐化。 九、作文（共60分） 24. 阅读下面材料，按要求作文。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这份真诚是友谊的滋味；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这份开心是成功的滋味；“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”这份忧愁是思念的滋味；“读书破万卷，下笔如有神”这份坚持是勤奋的滋味…… 人生百般滋味，生活需要面对。请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇文体清晰的作文。 （1）请以“_______________最有滋味”为题目，写一篇记叙文。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“人生的滋味”的思考和认识。 要求：①按文体要求作文，600字左右。②不得套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 资阳市安岳县安岳中学九年级上期半期考试 语 文 注意事项： 1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.试卷满分150分，考试时间120分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（共3分） 1. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 以互联网、大数据、人工智能为代表新一代信息技术，给人民的生活带来深远影响。 B. 我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。 C. 文明不是一天就养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度化的刚性约束。 D. 近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客形象大有改善。 【答案】A 【解析】 【详解】考查病句修改。 B．缺宾语，应该在“货运”后加“的需求”； C．关联词语使用不当，“即使……也……”改为“既……也……”； D．搭配不当，“素质”不能“加强”，应该改为“公民素质明显提高”； 故选A。 二、基础知识综合（共15分） 阅读以下文段，完成下面小题。 “自欺”也并非现在的新东西，只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 2. 文段中加点字的注音，有误的一项是（ ） A. 笼（lǒng） 舍（shě） 谱（pǔ） B. 脊（jí） 摧（cuī） 抹（mò） C. 倘（tǎng） 诬（wū） 脂（zhī） D. 诓（kuāng） 筋（jīn） 宰（zǎi） 3. 文中画线句子的字形书写，有误的一项是（ ） A. 我们有并不失掉自信力的中国人在 B. 我们从古以来，就有埋头苦干的人 C. 也往往掩不住他们的光耀 D. 他们在前扑后继的战斗 【答案】2. B 3. D 【解析】 【2题详解】 考查字音。 B．脊（jí）——jǐ，抹（mò）——mǒ。 故选B。 【3题详解】 考查字形。 D．前扑后继——前仆后继。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 世间的繁华热闹与青衣苔藓无关，世间的肆意张扬与青衣苔藓无关。大多数植物都有开花的热烈年华， 青衣不，青衣不开花，也不结果。仿佛从生至死，都只为安静地活着，装点这世界的一个角落。她们始终都是那么从容、淡定， 。这一点，似乎再一次 了舞台上稳重、端庄的青衣形象，连举手投足的动作都是轻微的。（ ）都交给浅水处沙石间的植物青衣吧。那种飘逸柔婉、纤弱清新、 ，是世间女子全部温柔的集合。 但青衣也有恣意之处。只要环境合适，一点点干净的清水，青衣便恣意地生长、繁茂，便恣意地美丽、蓬勃。据说，在汉代以后，穿衣讲究起来的人们，富贵者永远都是追求颜色的纯正与鲜亮。而青色的衣服，多为地位低下者所穿。就像作为植物的青衣本身，也是如此；在低处安详地呼吸，在低处沉静地活着。这样也好，不让人高不可攀，让人感到亲切温暖，就像乡间的家里人，就像邻家的那个女子。 4. 下列词语依次填入文中横线上最恰当的一项是（ ） A. 可是 波澜壮阔 配合 百折不挠 B. 就是 波澜不惊 契合 百折不挠 C. 可是 波澜不惊 契合 百转千回 D. 就是 波澜壮阔 配合 百转千回 5. 下列各项中分析正确一项是（ ） A. “合适”和“永远”都是形容词，“这样”和“那个”都是指示代词。 B. “讲究起来”是主谓短语，“安详地呼吸”“乡间的家里人”都是偏正短语。 C. 语段中画线句“但青衣也有恣意之处”是承上启下的过渡句，重在承上。 D. “大多数植物都有开花的热烈年华”一句的句子成分，用符号表示如下：“（大多数）植物‖[都]有（开花的热烈）年华”。 6. 下列句子补写在文中括号里最恰当的一项是（ ） A. 就让她们的俏皮活泼， B. 而她们的俏皮活泼呢？ C. 她们也有俏皮活泼啊！ D. 那么她们的俏皮活泼， 【答案】4. C 5. D 6. B 【解析】 【4题详解】 本题考查词语运用。 第一空：“可是”表示转折，“就是”表示肯定。根据后面的“青衣不”可知，应用“可是”。 第二空：波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。波澜不惊：比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。根据前面的“从容、淡定”可知，应用：波澜不惊。 第三空：配合：各方面相互协作完成共同的任务。契合：投合，意气相投。此处表达的语意是青衣与舞台上的青衣形象相一致。应用：契合。 第四空：百折不挠：形容意志坚强，屡受挫折而不屈服。百转千回：形容反复回旋或进程曲折。根据前面的“飘逸柔婉、纤弱清新”可知，应用：百转千回。 故选C。 【5题详解】 本题考查语法知识。 A.“永远”是副词； B.“讲究起来”是补充短语； C.承上启下的过渡句，重在启下； 故选D。 【6题详解】 本题考查根据语境补写句子。 如果选A句，就是一个病句，介词使用不当。如果选C句，就导致后句没有主语。D句是一个陈述句，B句是一个疑问句，用疑问句与句中的“俏皮活泼”更加契合。故选B。 三、综合性学习（共6分） 7. 2021年12月19日，电影《长津湖》上映第81天，内地累计票房继续刷新中国影史票房纪录。 影片以恢弘的笔调，史诗般地呈现了抗美援朝战争中的长津湖战役。1950年，中国人民志愿军部队与美军在朝鲜长津湖地区交战，中国人民志愿军第9兵团将美军一个多师分割包围于长津湖地区，歼敌1.3万余人，收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战。这场战役，中国人民志愿军也付出了惨痛的牺性，在零下三十多摄氏度的极端天气中，很多先烈是以端着枪的姿势被冻僵的。影片塑造了将青春、热血与生命化作守护祖国的铜墙铁壁的志愿军战士的英雄群像，体现了志愿军战士服从命令视死如归、冻成冰雕也不退缩的革命精神。 （1）现在的电影很多在全片放映结束后，会出现一些电影花絮——片场花絮、电影内容、续集预告等，被称为片尾彩蛋，目的是提高观众的观影趣味。 看完电影《长津湖》后，有观众如是说：电影结束，等了十几分钟没有看见彩蛋，走出电影院，看见外面车水马龙、高楼林立、热闹非凡，想来这便是最好的彩蛋。 请简要说说你对这位观众这句话意思的理解。 （2）请根据对联常识，将下面六个短语组合成一幅赞美抗美援朝志愿军的对联。 动地 惊敌胆 撼人心 浩气 丰功 冲天 【答案】（1）因为有了志愿军战士的浴血奋战，才有了今天祖国的繁荣昌盛，才有了今天我们的和平幸福生活。生活越幸福安康，我们越应心怀感恩，要通过观看影片，铭记历史，缅怀先烈。 （2）示例：惊敌胆丰功动地 撼人心浩气冲天（如答：撼人心丰功动地 惊敌胆浩气冲天，亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子的理解。 这里我们要理解“彩蛋”的含义。电影中的片尾彩蛋，指影视剧片尾附加片段，包括花絮、制作片花、剧情的揭示等等一些没有在影片中出现，并且不被广大观众所知道了解的一些内容，意为给观众带来一些惊喜。通常是一些幽默场景或是跟续集有关的情节线索。而观众走出电影院，外面“车水马龙、高楼林立、热闹非凡”的场景是志愿军战士们的付出换来的，正因为有了志愿军战士的浴血奋战，才有了今天祖国的繁荣昌盛，才有了今天我们的和平幸福生活，这就是“最好的彩蛋”一一电影续集。 【小问2详解】 )本题考查对对联。 对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。“冲天”“动地”都是动词，“浩气”“丰功”都是名词，“惊敌胆”“撼人心”都是动宾短语。“胆”是仄音，“心”是平音，平仄相合。据此分析，上联可拟写为：冲天浩气惊敌胆，下联可拟写为：动地丰功撼人心。“撼人心丰功动地，惊敌胆浩气冲天”亦可。 第II卷（非选择题） 四、诗歌鉴赏（共7分） 阅读下面的古诗，回答各题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。 B. 诗的一二句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，与三四句诗人内心的悲苦形成强烈的反差。 C. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，抒发了诗人决心渡过黄河翻过太行山，实现自己理想的信念。 D. 最后两句中的“破”“挂”两个动词富有表现力，充满气势，充分表达出诗人的乐观、自信和对理想的追求。 9. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了作者什么样的思想感情？ 【答案】8. C 9. “垂钓碧溪”“乘舟梦日”表达了诗人期望有朝一日能得到明主的赏识，施展自己才能和抱负的强烈愿望。 【解析】 【8题详解】 C．第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意。本项“抒发了诗人决心渡过黄河翻过太行山，实现自己理想的信念”有误。故选C。 【9题详解】 本题考查典故运用与作者的情感分析。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，八十岁在溪边钓鱼，得遇文王。一位是伊尹，在受汤聘任前曾梦见自己乘舟绕日而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。表达了他希望能如同两位古人一样得到君主的赏识与重用，渴望建功立业的强烈愿望，对前途发展抱有极大的信心与希望。 五、现代文阅读（共28分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一； 为什么要倡议“以竹代塑”？联合国环境规划署2021年10月发布的报告显示，1950年至2017年间，全球范围内累计生产了92亿吨的塑料制品，其中约70亿吨成了塑料垃圾，而这些塑料垃圾的全球回收率不足10%。塑料垃圾的环境外溢更是导致食物链里的微塑料污染，可以说塑料颗粒已经无处不在，对地球生态和人类健康造成了严重威胁。为此，许多国家先后出台禁限塑令，积极寻找塑料替代品。而在所有可代塑生物材料中，竹子具有得天独厚的优势竹子是优质的可再生、可循环、可降解的环保材料，并且具备强度高、韧性好、硬度大、可塑性佳等特点，其吸碳固碳能力也远超普通林木。概言之，“以竹代塑”不仅能够起到美化环境、减碳固碳、发展经济、增收致富等作用，还能够更好满足人民群众对生态产品的需求，不断提升人民群众的幸福感和获得感。 （选自《读懂“以竹代塑”倡议的时代意义》） 材料二： “以竹代塑”彰显了中国坚持生态优先、绿色发展的战略定力。 一个“代”字传递出的 是“变”的态度、决心和行动。这是发展理念的变革。我们坚持绿水青山就是金山银山理念，贯彻新发展理念，坚决摒弃以牺牲环境换取一时发展的短视做法，始终坚持经济社会发展和生态环境保护协调统一、人与自然和谐共处的战略定力。这是发展方式的转变。“以竹代塑”依托竹子的可再生、可循环利用的特性，加之竹产业全生产周期的低碳性，将 推动传统生产模式的转变，促进竹资源的生态价值转换，真正把生态优势转化为经济优 势。这是产业结构的优化。“以竹代塑”顺应当前科技革命和产业变革大方向，抓住绿色转型的发展契机，以创新为驱动，促进绿色产业快速发展，推动产业结构优化升级。 （选自《“以竹代塑”是具有时代意义的绿色变革》） 材料三： 解决这些问题，第一项重要工作是要把“以竹代塑”上升为国家行动，尽快完善顶层 设计。要在“双碳”目标引领下，将竹资源纳入国家发展战略和行动计划。各地方应出台 推进“以竹代塑”专项工作方案，与国家战略和相关规划对接。探索竹制品替代塑料技术 与方案，加大相关产业科技研发力度和知识产权保护力度。促进“以竹代塑”科研成果转 化应用，打造“政产学研用金”深度融合的竹产业科技创新平台体系，实现竹产业科技、资金、应用、市场等有效衔接。进一步加大政策倾斜与金融支持力度，鼓励科研人员下沉生 产一线，着力培养一批具有扎实理论基础与丰富实操经验的“制竹人”，夯实竹产业科技基础。 （选自《“以竹代塑”大有可为》） 材料四： ①可以想见的是，随着三年行动计划的全面实施，国家各项扶持政策的集中发力，将有更多的企业参与“以竹代塑”的行列中来，进而全面提升产品产能及质量，大幅度降低生产成本，生产出物美价廉的竹制品，这将进一步推动竹产业跨越式的发展，促进竹资源丰 富地区经济持续发展，提供更多就业机会，也能为消费提供更多环保、可持续的消费选择，实现经济与环保“双丰收”。 ②当然，全面推行绿色消费，是一项系统工程，是宏大的社会性命题，同时，绿色消费也是一个微观的民生话题。对于大力推广“以竹代塑”而言，不仅需要国家的顶层制度设计，还依赖于普通老百姓的积极配合。作为一名普通公众，不妨从提竹篮到菜市场买菜开始，点外卖、购物品不妨从选竹包装开始，从衣食住行的日常生活点点滴滴做起，成为一名“以竹代塑”的践行者，从而真正让“以竹代塑”成为绿色消费新风尚。 （选自《让“以竹代塑”成为绿色消费新风尚》） 10. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 塑料颗粒已经无处不在，对地球生态和人类健康造成了严重威胁。 B. “以竹代塑”是绿色转型，促进绿色产业快速发展，意味着产业结构的优化。 C. 将竹资源纳入国家发展战略和行动计划，能够有效的促进“以竹代塑”工程的顺利完成。 D. 现在很多的企业已经参与到了“以竹代塑”的行列中来，竹制品变得物美价廉，实现了济与环保“双丰收”。 11. 请分析材料二的行文思路。 12. 请结合上述材料简要概括“以竹代塑”的意义。 13. “以竹代塑”我们可以做的还有很多，你认为生活中，我们应当如何将这种倡议落到实处？结合上述材料回答。 【答案】10. C 11. 材料二先总说“以竹代塑”的重要意义是“变”，然后从“发展理念”“发展方式”“产业结构”三个方面具体说明变化。 12. ①“以竹代塑”可以有效解决塑料用品所带来的环境污染问题，②“以竹代塑”可以起到美化环境、减碳固碳、发展经济、增收致富的作用；③“以竹代塑”能够更好满足人民群众对生态产品的需求，不断提升人民群众的幸福感和获得感；④“以竹代塑”可以推动传统生产模式的转变，促进竹资源的生态价值转换，推动产业结构优化升级；⑤“以竹代塑”顺应当前科技革命和产业变革大方向，能为消费提供更多环保、可持续的消费选择。 13. ①加大宣传，更新“以竹代塑”的生态理念；②把“以竹代塑”上升为国家行动，尽快完善顶层设计；③各地方应出台推进“以竹代塑”专项工作方案，探索竹制品替代塑料的技术与方案，夯实竹产业科技基础；④普通老百姓要积极配合，成为“以竹代塑”的践行者。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容的辨析。 C.根据材料四第①段“对于大力推广‘以竹代塑’而言，不仅需要国家的顶层制度设计，还依赖于普通老百姓的积极配合”可知，“以竹代塑”工程的顺利完成需要国家和民众两方面的努力，本项“将竹资源纳入国家发展战略和行动计划，能够有效的促进“以竹代塑”工程的顺利完成”过于绝对； 故选C。 【11题详解】 本题考查行文思路。 结合材料二“‘以竹代塑’彰显了中国坚持生态优先、绿色发展的战略定力。一个‘代’字传递出的是‘变’的态度、决心和行动”可知，先总说“以竹代塑”的重要意义是“变”。结合“这是发展理念的变革”“这是发展方式的转变”“这是产业结构的优化”可知，然后从“发展理念”“发展方式”“产业结构”三个方面具体说明变化。 【12题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料一“在所有可代塑生物材料中，竹子具有得天独厚的优势。竹子是优质的可再生、可循环、可降解的环保材料，并且具备强度高、韧性好、硬度大、可塑性佳等特点，其吸碳固碳能力也远超普通林木”可知，“以竹代塑”能够解决塑料垃圾对人类的危害问题; 根据材料一“‘以竹代塑’不仅能够起到美化环，境、减碳固碳、发展经济、增收致富等作用，还能够更好满足人民群众对生态产品的需求，不断提升人民群众的幸福感和获得感”可知，“以竹代塑”能够起到美化环境、减碳固碳、发展经济、增收致富等作用，能够更好满足人民群众对生态产品的需求，不断提升人民群众的幸福感和获得感； 根据材料二“‘以竹代塑’依托竹子的可再生、可循环利用的特性，加之竹产业全生产周期的低碳性，将推动传统生产模式的转变，促进竹资源的生态价值转换……顺应当前科技革命和产业变革大方向，抓住绿色转型的发展契机，以创新为驱动，促进绿色产业快速发展，推动产业结构优化升级”可知，“以竹代塑”将推动传统生产模式的转变，顺应当前科技革命和产业变革大方向，促进绿色产业快速发展，推动产业结构优化升级； 根据材料四第①段“促进竹资源丰富地区经济持续发展，提供更多就业机会，也能为消费提供更多环保、可持续的消费选择，实现经济与环保‘双丰收’”可知，“以竹代塑”能促进竹资源丰富地区经济持续发展,提供更多就业机会，能为消费提供更多环保、可持续的消费选择，实现经济与环保“双丰收”。 【13题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料一“塑料垃圾的环境外溢更是导致食物链里的微塑料污染，可以说塑料颗粒已经无处不在，对地球生态和人类健康造成了严重威胁。为此，许多国家先后出台禁限塑令，积极寻找塑料替代品。而在所有可代塑生物材料中，竹子具有得天独厚的优势”可得：加大宣传，让民众认识到“以竹代塑”的必要性； 根据材料二“‘以竹代塑’彰显了中国坚持生态优先、绿色发展的战略定力。一个‘代’字传递出的是‘变’的态度、决心和行动。这是发展理念的变革。我们坚持绿水青山就是金山银山理念，贯彻新发展理念”可得：加大宣传，让民众更新发展理念，树立“以竹代塑”的生态理念； 根据材料三“解决这些问题，第一项重要工作是要把‘以竹代塑’上升为国家行动，尽快完善顶层设计”可得：把“以竹代塑”上升为国家行动，尽快完善顶层设计； 根据材料三“进一步加大政策倾斜与金融支持力度，鼓励科研人员下沉生 产一线，着力培养一批具有扎实理论基础与丰富实操经验‘制竹人’,夯实竹产业科技基础”可得：各地方应出台推进“以竹代塑”专项工作方案，探索竹制品替代塑料的技术与方案，夯实竹产业科技基础； 根据材料四第②段“对于大力推广‘以竹代塑’而言，不仅需要国家的顶层制度设计，还依赖于普通老百姓的积极配合。作一名普通公众，不妨从提竹篮到菜市场买菜开始，点外卖、购物品不妨从选。竹包装开始，从衣食住行的日常生活点点滴滴做起，成为一名‘以竹代塑’的践行者”可得：普通老百姓要积极配合，从小事做起，成为“以竹代塑”的践行者。 阅读下面文章，完成下列小题。 微尘远，山花近 秦锦屏 ①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？” ②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！ ③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？” ④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。 ⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。 ⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！ ⑦沉默。等待。 ⑧又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。 ⑨听，土堆后面好像有人声！ ⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！” ⑪蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。（当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……）哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。 ⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……” ⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！” ⑭车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。 ⑮车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。 （选自《人民日报》2014年4月2日版，有删节） 14. 依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。 ①______，沮丧焦虑→回村喊人，②______→③______，愧疚感激→再次前行，④______ 15. 依据提示，品析句子。 他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度） 16. ⑪段括号中的文字属于哪种记叙顺序？作用？ 17. 结合全文，探究标题的含义。 【答案】14. ①. ①遭遇塌方 ②. ②猜疑失望或沉默失望或怀疑煎熬； ③. ③刨土开路； ④. ④激动赞美或不舍赞美。 15. 比喻，把村民的手臂比作镀上金色的平安路标，生动形象写出农民夹道而立，挥手告别的形象，表达出对村民由衷的赞美和感激之情。 16. 插叙，交代“我”跟刘师傅初次相遇的情景，体现出刘师傅的热心和真诚，解开第二段的悬念或照应第二段。 17. （1）微尘，山花都用了象征的手法，微尘形象地写出了村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，山花比喻他们那种朴实无华、真诚热心的优秀品质，淡雅悠远。(2)通过“远”和“近”的对比，表现出虽然“我”已离别他们，但是他们的优秀品质却沁人心脾，让人激动不已。（意对即可）。 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题考查对文章内容和作者情感的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。而情感变化是随情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现“我”情感的关键词语，运用四字词语来概括。结合文章内容，仔细分析题目所给出的提示内容，第一、三个空应该填情节，第二、四个空填情感。第一个空，抓住关键语句“在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方”可概括为：遭遇塌方；第二个空，抓住关键语句“我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远”“沉默。等待”可概括为：猜疑失望；第三个空，抓住关键语句“他们舞动工具又铲又挖”可概括为：刨土开路；第四个空，抓住关键语句“又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近”可概括为：激动赞美。 【15题详解】 本题考查的是对句子的赏析。本题题干要求从修辞的角度赏析。从“像广袤大地上鲜明生动的平安路标”中可知，这是运用了比喻的修辞方法，然后按照“把……比作……，生动形象地写出了……，表达了作者……的思想感情”的格式来作答。作者把村民挥动的手臂比作镀上金色的平安路标，生动形象写出当车子再次启动时，拄着劳动工具的村民夹道而立，挥手告别的形象，表达出“我”对朴实憨厚，真诚热心的村民由衷的赞美和感激之情。 【16题详解】 本题考查记叙的顺序及作用。插叙，就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用一般有：补充交代情节内容；丰富人物形象；突出文章中心；为下文作铺垫。结合前后文内容可知，本段内容属于插叙，补充交代了“我”跟刘师傅初次相遇的情景，“自告奋勇要弃车带路”体现出刘师傅的热心和真诚，同时解开了第二自然段设置的悬念，结构上与第二段形成照应。 【17题详解】 本题考查探究标题的含义。分析标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。解答此题，需结合文章的主旨分析其内在深层意义。根据文本内容可知，题目中的“微尘”与“山花”有着象征意义，微尘象征着村民们的平凡，山花灿烂，则象征着村民们那种朴实无华真诚善良的品质。同时理解标题“微尘远，山花近”的含义时，可以抓住“远”和“近”来具体分析，可以结合文章的主题“表现村民纯朴、热心、无私的品质”来分析。“车子越走越远，村民的身形如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近”，远是空间距离上的遥远，此时我与他们已经离别；“近”则是精神的接近，是说村民们的精神与品质却常在我心，让我感激。据此分析作答即可。 六、名句名篇默写（共8分） 18. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （1）苟全性命于乱世，______________________。 （2）______________________，欲语泪先流。 （3）______________________，西北望，射天狼。 （4）了却君王天下事，______________________。 （5）范仲淹在《渔家傲·秋思》中用来表达征人归心切，思乡迫，破敌功未成，把酒难释怀之意的句子是：______________________，______________________。 （6）王冕用“不要人夸颜色好，留得清气满乾坤”来赞美墨梅的高风亮节，陆游在《卜算子·咏梅》中用“______________________，______________________”来赞美梅花坚贞自守的傲骨。 【答案】 ①. 不求闻达于诸侯 ②. 物是人非事事休 ③. 会挽雕弓如满月 ④. 赢得生前身后名 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 【解析】 【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：雕、勒、碾。 七、文言文阅读（共17分） 阅读下文，回答问题。 岳阳楼记（节选） 范仲淹 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行。樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 19. 下列加点词解释有误的一项是（　　） A. 去国怀乡 去：到，往 B. 锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼 C. 予尝求古仁人之心 求：探求 D. 吾谁与归 归：归依 20. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（　　） A. 居庙堂之高则忧其民 渔人甚异之 B. 则有心旷神怡，宠辱偕忘 出则无敌国外患者 C. 不以物喜，不以已悲 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 D. 感极而悲者矣 环而攻之而不胜 21. 下列对选文理解有误的一项是（　　） A. 选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情 B. “沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。 C 选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐 D. 选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。 22. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 （2）不以物喜，不以己悲。 【答案】19. A 20. C 21. D 22. （1）我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种表现。 （2）不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。 【解析】 【分析】本题考查学生文言文综合阅读的能力。 【19题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。“去”是古今异义词，离开。故答案选A。 【20题详解】 本题考查一词多义。在文言文中，一词多义是常见现象，注意结合句意分析。 A．之：助词，无实义，定语后置的标志/代词，代渔人所看到的现象。 B．则：连词，表连贯关系，就/连词，表假设关系，如果。 C．以：都解释为“因为”。 D．而：表顺接关系，就/表转折关系，但 故选C。 【21题详解】 本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，通过分析进行辨别。《岳阳楼记》这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。因此，D项“选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情”理解错误。故选D。 【22题详解】 本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译时以直译为主、意译为辅，遵循“信、达、雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。（1）句中，“尝”是古今异义词，曾经；“为”指表现。（2）句中，“以”，因为；“不以物喜,不以己悲”运用了互文的修辞手法，其意思为“不以物和己而或喜或悲”，翻译时注意不能将两句分开单独翻译。 【点睛】参考译文： 像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。 至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？ 八、名著阅读（共6分） 23. 人物小传，是传记文的一种，用来简略记载人物的生平事迹。请参考示例，从《水浒传》的武松、李逵、杨志中任选一人，为他写一则小传。（80字左右） 示例：“花和尚”鲁智深，生性豪爽，好打抱不平。为救金氏妇女，三拳打死镇关西，逃至五台山出家。后到东京大相国寺做职事僧，偶遇林冲，与其结拜为兄弟，在野猪林救下林冲，在二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之后，在杭州六和寺坐化。 【答案】示例一：“行者”武松，武艺高强，有勇有谋，有仇必复，有恩必报，最富有血性和传奇。武松景阳冈打虎，斗杀西门庆报兄仇，为报恩快活林醉打蒋门神，得罪权贵遭发配，在飞云浦识破权贵的阴谋，返身血溅鸳鸯楼。后投奔粱山走上替天行道反抗之路。 示例二：“黑旋风”李逵，疾恶如仇，脾气火爆。经戴宗引荐结识了宋江，后来在江州劫法场救下了他们两个。上梁山后，因思母心切回沂州接母，途中杀李鬼，经沂岭杀四虎。征方腊后，宋江被迫饮毒酒，怕李逵为之报仇，让他也饮下毒酒身亡。 示例三：“青面兽”杨志，谨慎精明，忠诚重义。因先后失陷花石纲、生辰纲，投奔鲁智深二龙山落草，三山聚义打青州后上梁山入伙。征方腊途中，因病寄留在丹徒县，后病逝。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象识记和理解。从武松、李逵、杨志中任选一人，写出其姓名、绰号、性格和主要故事即可。 示例1：武松，绰号“行者”，因其排行在二，又叫“武二郎”。急侠好义，刚猛不屈，敢作敢当，嫉恶如仇、正义、勇敢，恩怨分明。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，斗杀西门庆报兄仇，为报恩快活林醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼报仇雪恨。曾与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山。 示例2：李逵，绰号“黑旋风”。爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇。惯使一双板斧，曾在折叠沂岭杀四虎，为救宋江江州劫法场。招安后，随军征讨辽国，因宋江饮高俅等奸臣送来的毒酒中毒后，担心李逵再次起兵造反复仇，便让李逵也饮下毒酒，李逵随后身亡。 示例3：杨志，绰号“青面兽”，杨家将后人。精明能干、粗暴蛮横。曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山。 九、作文（共60分） 24. 阅读下面材料，按要求作文。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这份真诚是友谊的滋味；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这份开心是成功的滋味；“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”这份忧愁是思念的滋味；“读书破万卷，下笔如有神”这份坚持是勤奋的滋味…… 人生百般滋味，生活需要面对。请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇文体清晰的作文。 （1）请以“_______________最有滋味”为题目，写一篇记叙文。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“人生的滋味”的思考和认识。 要求：①按文体要求作文，600字左右。②不得套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】范文 （一）麦芽糖最有滋味 “叮叮当，叮叮当”，一位老人挑着担子走在街上，他手里小铁锤敲打着铜锣的脆响，伴随着一声高一声低富有节奏的吆喝，响彻整个小巷。 奶奶和我正在赶往乡下集市的路上，听到那熟悉的锣声就东张西望寻找着那位老人。待到觅得那位老人后，我咽着口水，迫不及待地说道:“来一点！”“好嘞！”那卖糖的老人笑呵呵地放下挑担，从担子里有些泛黄的土布下拿出了用红纸精心包裹的麦芽糖，称了分量，递给了我。我从老人手里接过糖，心里说不出的高兴。麦芽糖啊！这熟悉又陌生的糖！打开红纸，只见琥珀色的麦芽糖在阳光下闪耀着美妙的光泽，清澈透亮，像极了小孩子明亮的眼睛。咬一口，黏软香甜，都黏在牙齿上，嘴一张，白白的牙齿尽被麦芽糖所包裹，无数根糖丝牵连着，含在嘴里，不经意间就化了。麦芽糖馥郁芳香的滋味，仿佛使人置身于田野的麦浪中，和成熟的麦子共同享受着阳光的沐浴。微风吹来，听着麦子传来的沙沙声，闻着麦子淡淡的气息，让人流连忘返。 我带着深深的满足感，转头看向奶奶。只见奶奶也正沉醉在这美妙的滋味中，她脸上的线条如此柔和，似乎陷入了某种思绪中。“我们小时候，一听到锣声，心里就像猫爪挠一样，蠢蠢欲动。”奶奶缓慢地和我说起那些往事，“有的时候趁父母不在，我们到处找家里不用的铁器，拿去给货郎换糖吃，买回来把它放在罐子里，藏在床底下，就是舍不得一次吃完。直到它长出黑乎乎的毛，我们就用一根筷子把发霉的地方拨开，吃下面没坏的糖，就这样把肚子给吃坏了。”说到这里奶奶不禁笑出了声，脸上居然出现了我许久未曾见过的活力和神采，像是一个聪慧又有些狡黠的少女，被人发现了调皮的丑事，有些羞赧，又有些兴奋。 “怪不得我小的时候，只要看到麦芽糖，您总会买给我吃。不过，这滋味我确实也很喜欢呢！”我轻声说道。奶奶又叹了口气，说道：“你们现在生活条件好了，什么都不缺，衣来伸手饭来张口的，很多人早就不稀罕这麦芽糖了吧。可我总觉得，这是天底下最好吃的糖。” 奶奶的这番话引起了我的深思：在当下这个物质丰沛的时代，人们的感受能力逐渐退化，在吃这件事上，我们往往追求着新奇的食物，而忘记了眼前的寻常美食，来不及细细品尝和珍惜眼前的滋味。就像这眼前的麦芽糖，滋味依然馥郁芬芳，却早已被各种新奇的食物夺取关注。这是多么让人怅惘遗憾的事啊！ （二）人生滋味——挫折 人们总是向往着一帆风顺的生活，但人生之路并不都是洒满阳光，难免会遇到荆棘。当挫折来临的时候，有的人能够勇敢的去面对，而有些人尝到挫折滋味的时，总是感觉苦，选择退缩。退缩，放弃就意味着的失败。不退缩，敢于面对，也许会成功。 从小在宫中长大的阿斗，继承王位后，有诸葛亮替他料理国事，有众臣为他出谋划策，根本不用操心费神，整天只是吃喝玩乐。正是他的无能，使众多的大臣离他而去，致使蜀国一蹶不振，直至灭亡。这也印证了古人的：“自古英雄多磨难，从来纨绔无伟男。” 德摩斯梯尼并不具备演说家的天资，尤其是他天生口吃。他说话声音细小，还爱耸肩膀。为矫治口吃，他含着小石子说话。为了发音洪亮，他到海滩上迎风朗读；为了不耸肩膀，他悬挂着铁权演说。同时他还潜心研读文学作品和学术著作，《伯罗奔尼撒战争史》他竟抄了八遍。可他还是一上台便屡屡失败，被观众轰下了台。面对着常人难以承受的打击，他毫不气馁，最终成为古代雅典的演说大师。 在汶川大地震中，有许多人们遭受了大地震的迫害，而他们却没有放弃生存的希望，与恶魔挣扎着，最终战胜了恶魔，使生活变得更加充实。 还有拳王阿里，每逢比赛更出钱雇佣一些人，作为自己的反对者。在比赛时，给他起哄，骂他，羞辱他，这样，阿里的斗志被刺激起来，力量大增，达到竞技状态。 在面对挫折的过程中，不放弃才有成功的希望，不面对挫折的人往往不知成功是什么滋味，面对挫折时，也可以找一些东西，激发自己的潜能使自己战胜挫折，品尝成功带来的甘甜滋味。 【解析】 【详解】题目一是半命题作文。 第一，审题立意。半命题作文，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。比如：《 最有滋味》这一文题，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味写滋味，则缺乏新意。如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，那么《登山最有滋味》《下雪最有滋味》《采访最有滋味》，《棉花糖最有滋味》则有了一定的新意。“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。“最”突出这种滋味的与众不同，程度极深。因此要能扣住“滋味”的深刻内涵，选材时要掘而深之。 第二，构思指导。构思时，可深入到现实生活中去，对现实生活的原生态加以提炼，写出人生的酸甜苦辣的滋味。如友谊的滋味；成功的滋味；思念的滋味；勤奋的滋味；母爱的滋味、乡愁的滋味；青春的滋味；家的滋味；香草面包的滋味；年轻的滋味……都可以写入笔下。构思成文，需着重雕琢，体现“滋味”的画面或细节。就是说，将能够让自己的感受生发出独特滋味的情景再现出来。可以采用多角度、多变化、多层次的笔法，从多角度观察；可以正侧结合、动静结合，写出滋味感受；可以视、听、嗅、触等多感官相融，写出滋味深度；还可以将情、与感受滋味循序渐进结合起来，将变化相互交融，这样才能将滋味体现得淋漓尽致。 第三，文体选择。必须写成记叙文。“滋味”的内涵，需丰富厚重，多面展示。可以与生活的感悟结合起来写，如由某一可口的吃食，写到对亲情的关注，再写到亲人之间彼此关爱的滋味沉淀与喷薄；可以与生命真谛联结在一起，如将滩涂上蒲公英花开的壮观景象，与做成蒲公英菜的味道的不如意，到生命唯有活着才能演绎精彩的滋味顿悟；还可以与自然的大道结合在一起，滋生出对天地乾坤的领悟，如解读某种美丽景观背后，这些树木的努力生长，与狂风暴雨抗争的勇敢，能让我们对其间生之艰辛的滋味感同生受。 题目二可看作是材料作文。 第一，审题立意。围绕“人生的滋味”来写自己的思考和认识。人的一生是什么味道的？一个工人说是苦的，就好似一杯苦茶；一个老人说是淡的，犹如一杯白开水；一个商人说是甜的，甜如蜂蜜……那人生到底是什么味道的呢？酸的？甜的？苦的？还是……对于不同的人不同的事来说，都有不同的体会和不同的滋味。这，就是人生。人生就像一杯苦咖啡。只有品过了，才会明白其中的滋味！香甜中包含着苦涩，苦涩中亦带有一丝香甜。人生的滋味，酸甜苦辣，要靠自己去品。 第二，选材构思。可深入到现实生活中去，如成长的路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。也可将思绪沉浸到历史中，在历史的丰富典籍中寻找素材，通过古人的言行诠释人生的种种况味，从而对现实生活中人生的滋味加以指导和警示。如透过诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生箴言感受“淡到极致的滋味”，透过史记中“大隐隐于市”的侯嬴“北向自刭”的举止探讨喜获知己的滋味；通过庄周梦蝶、鼓盆而歌的人生经历探讨另一种与众不同的理解人生的滋味。 第三，文体选择，必须要写成议论文。以材料中提炼出的某一主旨为中心论点，如“生活的味道就是挫折”，然后摆事实，讲道理，运用适宜的论证方法，证明中心论点的正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$