精品解析：江西省抚州市南城县2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

南城县2024-2025学年度九年级上学期 期中语文试题卷 命题： 余秀兰 审题：崔娟萍 说明： 1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、语言文字运用（11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 俯瞰赣鄱大地，眼前展现出一片略显粗（ɡuăng） 而壮丽的景象，我感受到这片土地的独特魅力（ ）宛如置身于一幅五彩斑斓的画卷，那翠绿的山林与碧蓝的湖泊交相辉映，让人目不暇接。在这片土地上，我深深地感受到大自然的神奇力量。 1. 给加点字注音，并根据拼音写汉字。 （1）瞰____________ （2）（ɡuăng）_________ 2. 在括号内填入的标点符号是_________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 戏，是江西抚州临川区的城市文化符号。近年来，临川深入挖掘戏曲元素，打造历史文化街区， 特色文创产品，举办戏剧文化节，培养年轻的戏曲人才……种种努力，让戏韵绵延，持续让临川文化绽放出古今的魅力。 3. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） A. 创造 B. 开放 C. 开发 D. 创立 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 让临川文化持续绽放出穿越古今的魅力。 B. 让临川文化绽放出持续穿越古今的魅力。 C. 让临川文化绽放出穿越古今的持续魅力。 D. 持续让临川文化绽放出穿越古今的魅力。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 人生自是有诗意。笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生。 ______，我们只要恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。为了人生的诗意，我们应该温文尔雅，使诗意与人生相得益彰。 下列填入文中横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 诗意的人生遥不可及 B. 诗意的人生并非可望不可即 C. 诗意的人生并非触手可及 D. 诗意的人生并非唾手可得 6. 你班正开展“用语言演绎小说人物性格”这一主题活动，以下对小说人物的演绎和说话语气与教材小说不符的一项是 （　　） A. 甲（演绎《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝）：“我就知道这个贼会回来拖累我们的，我们得想个法子，绝对不能让这个流氓、这个无赖再回来吃咱们！”（决绝、厌恶、急切） B. 乙（演绎《故乡》中的少年闰土）：“迅哥儿，我们海边可好玩了，你知道吗，在海边有许多五色的贝壳，潮汛一来，就有许多跳鱼儿只是跳……”（天真、好奇、兴奋） C. 丙（演绎《范进中举》中的张乡绅）：“你只是中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来，看看你，尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”（讽刺、轻蔑） D. 丁（演绎《三顾茅庐》中的张飞）：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他却高卧不起！等我去屋后放一把火来，看他起不起！”（不满、愤怒、嘲讽） 二、古代诗文阅读（20分） （一） （每小题2分，共4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 九日送别 [王之涣] 蓟庭萧瑟故人稀， 何处登高且送归。今日暂同芳菊酒， 明朝应作断蓬飞。 柳枝词[宋]郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨， 载将离恨过江南。 7. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 《九日送别》首句点明登高送别是在蓟州极荒凉、萧瑟之地。 B. 《九日送别》后两句用今日之行为与明朝之遭遇对比，给人一种孤独、飘零之苦。 C. 《柳枝词》首句说一只漂亮的画船系在岸边的柳树上，表现的是一个“等”字。 D. 《柳枝词》最后一句化实为虚，把看不见离恨写成无形的事物。 8. 从内容上或情感的角度，简要分析这两首诗的共同点。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 题灯上人①竹卷 明·李流芳② 往岁己酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷属余题字。以后每经吴门，数欲过庵中而不果。盖不见上人者，六年矣。幽窗净几，薰③茗相对，今日如复理④梦中也。 上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹，岂此君⑤神气都为上人摄尽，不复生理⑥耶？冁然⑦一笑，遂题其后。甲寅清和月。 （选自《明清散文赏奇》） 【注】①灯上人：即文中双林上人。上人，对和尚的尊称。②李流芳：字长蘅，明代著名画家，擅长题画。黄宗羲评价“长蘅无他大文，其题画册，潇洒数言，便使读之者如身出其间，真是文中有画也”。③薰：指薰香。④复理：重温。⑤此君：指竹。⑥生理：生机。⑦輾（chǎn）然：笑的样子。 9. 解释文中加点的词。 （1） 属 （ ） （2） 益 （ ） （3） 遂 （ ） 10. 翻译文中画线语句。 （1）以后每经吴门，数欲过庵中而不果。 （2）上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。 11. 灯上人让作者为他所画竹卷题字，作者题其所画竹卷。从两人的交往中，你感受到他们怎样的精神追求？ （三）默写（6分） 12. 补出下列句子中的空缺部分。 （1）“ ______， ______”。新事物必将取代旧事物，我们只有不断创新，才能紧跟时代步伐。（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的句子填空） （2）范仲淹在《岳阳楼记》中用“ ______ ， ______ ”两句来表达自己的政治抱负。 （3）《醉翁亭记》中描写春夏之景的句子是：“________，______”。 三、现代文阅读（本大题共９小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人生贵在深耕 陈鲁民 程中汉 ①“什么才是成就？不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，一头白发终不悔。”这是给“感动中国”人物钱七虎院士的颁奖词。近日重温，感动之余，也悟出一个道理：人生贵在深耕。 ②谈及深耕，不禁联想到多年前的一则高考作文题：题面是一组漫画，一个人想挖坑取水，已挖了好几个坑，都没见到水，其实有个坑离水源已经很近，再深挖一点就见到水了。可是他却放弃了即将见水的坑，还在不断挖新的坑。反观现实，其实事业失败者大都会经历这样的人生轨迹，浅尝辄止，见异思迁，这山望着那山高，一时不如意就选择放弃，干什么都是蜻蜓点水，虽然也很忙，却碌碌无为，最终一事无成。说到底，是因为缺乏深耕的意识，没有深耕的实践。 ③相反，许多事业有成者之所以能取得成功，大都因为做到了在某一个领域深耕：鲁迅在杂文界深耕，秉持“选材要严，开掘要深”理念，成就了文学史上的高峰；陈景润在数学界深耕，夜以继日，废寝忘食，终于证明了哥德巴赫猜想，摘取了“数学皇冠上的明珠”；袁隆平在杂交水稻领域深耕，苦心孤诣，殚精竭虑，造福了亿万人民；樊锦诗在敦煌学研究和文物保护方面深耕，硕果累累，被誉为“敦煌的女儿”；吴孟超在肝胆外科领域深耕，孜孜矻矻，勤勤恳恳，成为著名肝胆外科专家……他们虽岗位不同，分工有别，却有着共同的特点，就是一辈子干好一件事，深耕不辍，干到极致，练到炉火纯青。 ④深耕，是一种人生智慧。根深才能叶茂，深耕才能苗壮，人的精力有限，能把一件有意义的事做好、做成功，就很不容易了，就可称为人生无悔了。反之，精力分散，四面出击，虽整日忙忙碌碌，却最终庸庸碌碌。 ⑤深耕，是一次艰苦之旅。深耕意味着长时间做同一类事情，没有多少新鲜感，很多时候，不仅要与失败、挫折作斗争，还要战胜寂寞、枯燥，在不断重复中积累、升华。而且，行百里者半九十，越到最后深耕难度越大。但是此时离成功也越近，一定要咬牙坚持到最后，才能与成功有缘。 ⑥在深耕中，经验教训能够不断积累，能力素质能够不断提升。同时，深耕也是对一个人意志毅力的考验、思想品质的淬炼。在漫长而艰苦的深耕过程中，我们不仅能收获成功的果实，还能收获人格的完善、境界的升华、意志的强健。人生难在深耕，亦成在深耕，有志者当下定决心，排除干扰，聚精会神，精耕细作，努力深掘，朝乾夕惕，惊喜就会不断叩门，胜利也会向你招手。 13. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“人生贵在深耕”。 B. 第①段由钱七虎院士的颁奖词引出下文，能引起读者的思考。 C. 第④段在论证观点时主要运用了比喻论证和道理论证的方法。 D. 深耕能够积累经验教训，提高能力素质，也可以考验人们的意志，淬炼品质。 14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 荀子：“锲而不舍，金石可镂。” B. 华罗庚：“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。” C. 王充：“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。” D. 林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 15. 文章结尾写道：“人生难在深耕，亦成在深耕。”这句话对你在今后的语文学习中有怎样的启示？ （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 龙与凤凰、麒麟、玄武是中国人心目中的祥瑞四灵。“人中龙凤”用以指人群中的佼佼者，人中豪杰。《三国演义》中曹操煮酒论英雄：“龙之为物，可比世之英雄。”以动物为图腾，在众多史前部落中普遍存在。比如羌族的“羌”，图腾是羊。原始的龙比较简单，以蛇为基本造型。朱子彦指出，文献中有伏羲、女娲“人首蛇身”的记载。在漫长的演变中，蛇图腾向龙图腾转变，龙渐渐有了更复杂的特征。到了宋代，龙的形象是“角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛”。不同动物组合在一起，反映了氏族和部落不断兼并，国家逐渐形成。 【材料二】 ①龙，是神话传说中的一种神灵动物，龙具有飞天的能力，可以沟通天地，腾云驾雾，呼风唤雨，而能够主导王权的政治精英往往被认为能够掌控龙。龙的起源与天文星象有关，与古代祭祀祈祷降雨有关。商代甲骨文的“龙”字构形，正好与苍龙星宿的图像吻合（见下图）。根据甲骨卜辞记载，商人占卜通常是将龙和降雨联系在一起。因此有学者认为《淮南子·地形》记载的商汤遇到旱灾作土龙求雨是有历史依据的。 ②随着大一统王朝的建立，龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，成为皇权的象征。后来，龙逐渐成为民族精神认同的主流，成为民族国家共同体的标志。 【材料三】 ①中华民族从不缺乏梦想与创造。新时代，新中国，龙的精神被赋予了新的内涵和使命，承载了拼搏进取、自强不息的精神，寄托了美好的祝福与梦想，彰显文化自信。 ②2024甲辰龙年，上海科技馆原创策划推出生肖特展——“有龙则灵”。此次展览策展理念创新，将传统中国龙元素与大国重器巧妙结合，为观众呈现了一场视觉与知识的科普盛宴。从深海探索的“海龙号”，到核能之光的“华龙一号”，再到腾云吐水、上天入海的“鲲龙”，乘风破浪的“蛟龙号”，南极科考“雪龙2号”……以科技为笔，创新为墨，让参观者感受到以“龙”为名的国之重器所蕴含的精神力量。 16. 根据上述材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 中华民族的原始图腾是羊，后以蛇为基本造型，在漫长的演变中，转变为龙图腾。 B. 龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，到宋代就成为皇权的象征。 C. 主导王权的政治精英具有掌控龙飞天、腾云驾雾、呼风唤雨的能力。 D. 商代甲骨文“龙”字与苍龙星宿图像吻合，说明龙的起源与天文星象有关。 17. 请结合材料说说，材料三所提到的这些国之重器，多以“龙”命名的理由。 （三）（本大题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 记忆里的桂花 肖复兴 ①小时候，我住的大院里，曾经有一株桂花树。那时候，北京的院落里，一般种些海棠、丁香、石榴、枣树之类，很少有见种桂花树的。秋天时，它开花，花很小，藏在树叶间，不仔细看，几乎看不见。而在我的记忆里，似乎从来没有闻到过它的花香。这很奇怪，因为在书中看过介绍，说桂花的香味是很浓郁的。 ②那株桂花树种了没几年就死了。大概是水土不服，或者，在北京的大院里很难养。我们大院里曾经有三棵枣树，据说是前清时候的老树了。还有两棵丁香，一棵开白花，一棵开紫花。这几棵树，先后也都死了。如今，我们的大院都没有了，前几年拆了。 ③到北大荒插队的第三年，我第一次回北京探亲。和弟弟一起去十三陵游玩。正是秋天，一进十三陵景区大门，便闻到一股浓郁的香味。我从来没有闻到过这样的香味，那香味真的好闻，直冲进肺腑，翻着跟头似的，泛着冲天香气。当时想到的一个词，就是沁人心脾。 ④再往里走，看到甬道两旁摆着两排花盆，里面种的是桂花，树都不高，但那香味真的是格外浓，浓得像酒。没有风，却像是被风吹着，紧跟着你，缭绕在身旁，久久不散。 ⑤别的树开花的时候，大多数花是很漂亮的，比如梨花如雪，桃花似霞，樱花如梦，石榴花似火，合欢花恰如绯红的云彩……但是，一般越是开得漂亮的花，越是没有什么香味。也曾经闻到过有些花的香，印象中最为芬芳的是丁香。但是，和桂花的香味相比，还是淡了些。如果丁香像是一幅水彩，桂花则像是一幅油画，最起码也是一幅水粉。丁香的花香雅致，桂花的香气撩人。 ⑥那一年，常与我通信的一位读者，她的家乡桂花树开花的时候，她在信封里夹了一些晾干的桂花寄给我。从她读高中开始，一直到她工作几年以后，坚持了好多年。没有任何一个人这样给我寄过桂花，我也从未想起过给任何一个人这样寄桂花或其他的花。或许，这只是带有孩子气的举动，人长大以后，会羞于此或不屑于此吧。但我很感动。每一年秋天，江南三秋桂子盛开的时候，接到她寄来的夹带着桂花的信，还未拆开，就已经闻到了桂花的香味。 ⑦其实，晒干的桂花是没有什么香味的，我却每次都能够闻得到。 ⑧前两年的秋天，她到北京出差。坐高铁从常熟出发到北京站，换乘地铁到我家，我去地铁站口接她。看她沿着滚梯上来，手里提着一个竹篓，里面装满的是螃蟹，是秋季阳澄湖螯大肉肥的螃蟹。我谢过她，心里忽然想起的是以往每一年这时候她寄给我的桂花。算一算，快三十年过去了。我老了，她也人到中年。 ⑨在中央戏剧学院读书时，教授中国现代文学史的曹老师讲郁达夫，问学生谁读过郁达夫的小说《迟桂花》。我举手说我读过。曹老师让我讲讲小说的内容，我答不上来，只记得是一男一女在秋天桂花开的时候上山的故事。曹老师宽厚地让我坐下，自己讲了起来。 ⑩那还是高中时候读过的书，中间隔着一段不堪回首的历史，晚了整整一个轮回十二年，我才上的大学，是真正的“迟桂花”。 ⑪重读《迟桂花》，才发现小说中提到杭州的满觉陇桂花最出名，小说中的男主人公和女主人公一起上的是杭州的翁家山。郁达夫写了这样几句：“在以桂花著名的满觉陇里，倒闻不着桂花的香气……可到了这里，却同做梦似的，所闻到的尽是这种浓艳的气味。” ⑫郁达夫的小说写得好，旧体诗写得也好。读他的旧体诗，有这样一联：五更衾薄寒难耐，九月秋迟桂始花。说的还是迟桂花。看来，他对迟桂花情有独钟。在小说中，他借花遣怀，说迟桂花开得迟，却香气持久。这是他小说的意象，是我们很多人心底的向往。 ⑬今年重阳节之夜，我住在广东肇庆的鼎湖山庆云寺脚下。住房是座围合式的二层小楼。住在二楼，没上楼，就闻见了扑鼻的花香。不用问，只有桂花才会有这样醉人的香气。果然，住房的窗前，有一棵粗大的桂花树，从一楼冲天直长到二楼的天井，看样子，是足有百年树龄的老树。是一棵金桂，金色的花朵缀满枝叶间，很是醒目。密集的金桂花散发出的香气，可以用得上郁达夫的形容词了，真正称得上是浓艳。 ⑭夜间下起大雨，劈劈啪啪的雨点敲打着房顶和玻璃窗，像擂打着小鼓，惊醒了睡梦中的我。心里暗想，这样大的雨，窗前的金桂，该是一地零落。 ⑮早晨起来，推门一看，金桂花果然落了一地，像铺上了一层金色的地毯。但是，香气居然依旧扑鼻。抬头看看树上，一夜大雨，那样多的落花，枝叶间还有那么多的桂花，金灿灿的，沾着晶莹的雨珠，小星星般眨着眼睛，和地上的落花相互呼应着，一起散发着自己浓艳的香。 ⑯想起放翁的一句诗：名花零落雨中看。鼎湖山这棵金桂老树的落花，也是名花，是我见过的香气最浓艳的名花。 （选自《文苑·经典美文》，有删改） 18. 作者一共写了五次“记忆里的桂花”，各有特点。简要概括，将下面表格中相关内容补充完整。 记忆里的桂花 桂花的特点 小时候，大院里的桂花 花很小，几乎闻不到花香 十三陵的桂花 ① “我”的读者家乡的桂花 晒干隔着信封也能闻见香味 ② 开得迟，却香气持久 鼎湖山庆云寺脚下的桂花 ③ 19. 文章以《记忆里的桂花》为题，有什么作用？请简要赏析。 20. 下面对文章理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段开篇设置悬念，引出桂花，并通过对比手法，激发读者的阅读兴趣。 B. 文章第⑤段运用比喻和拟人的修辞手法，细致、生动地写出了桂花的香气撩人。 C. 文章⑥⑦两段叙述“我”与读者的交往，读者寄来的桂花不仅是物质上的馈赠，更是精神上慰藉和情感的传递。 D. 文章结尾通过对桂花的赞美和感慨，表达了对生命的美好追求和对逝去时光的深深怀念。 21. 从修辞手法或遣词造句角度赏析，给文中画横线的语句做一个批注。 四、名著阅读（9分） 22. 下面对相关名著内容的提炼，有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》——鲁迅先生的回忆性散文集。 B. 《西游记》——讲述奇幻的神话世界的神魔小说。 C. 《经典常谈》——介绍我国传统文化经典的著作。 D. 《海底两万里》——描绘了充满神秘色彩的海底世界的科普作品。 23. 阅读《艾青诗选》的《树》。诗中的“树”指的是什么？作者借“树”的意象表达了什么情感？ 树 一棵树，一棵树 /但是在泥土的覆盖下/彼此孤立地兀立着/它们的根生长着/风与空气/在看不见的深处/告诉着它们的距离/它们把根须纠缠在一起 24. 文学社正在开展“像榜样人物学习”的名著阅读分享交流会，有同学说，我要像藤野先生一样正直热忱；有同学说，我要像唐僧一样坚守初心；有同学说，我要像法布尔一样敬畏生命……请你从下面任选其中一个人物，以“我要像……一样……”的句式开头，结合名著内容，说说你的感悟。（不少于80字） 《骆驼祥子》祥子 《红星照耀中国》红小鬼 《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 五、写作（50分） 25. 阅读材料，按要求写作 画家蔡皋曾说：“生活好像是雨天撑出一把伞，生活真是一万个值得。”每个人在生活中都会遇到各种挑战和困难，有时我们会因为疲惫、迷茫或看不到希望而选择放弃。然而，如果我们能“再坚持一刻”，或许就能发现转机，就能感受到生活中“值得”的时刻。 请以“再坚持一刻”为话题，写一篇作文，可以写自己的经历、感受，可以讲故事，也可以发表议论。 要求：（1）选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不套作，不抄袭，不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实人名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南城县2024-2025学年度九年级上学期 期中语文试题卷 命题： 余秀兰 审题：崔娟萍 说明： 1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、语言文字运用（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 俯瞰赣鄱大地，眼前展现出一片略显粗（ɡuăng） 而壮丽的景象，我感受到这片土地的独特魅力（ ）宛如置身于一幅五彩斑斓的画卷，那翠绿的山林与碧蓝的湖泊交相辉映，让人目不暇接。在这片土地上，我深深地感受到大自然的神奇力量。 1. 给加点字注音，并根据拼音写汉字。 （1）瞰____________ （2）（ɡuăng）_________ 2. 在括号内填入的标点符号是_________ 【答案】1 ①. kàn ②. 犷 2. 。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）俯瞰：fǔ kàn，从高处向下看。 （2）粗犷：cū guǎng，粗野；粗鲁；粗鲁而豪放。 【2题详解】 本题考查标点符号。 括号前的句子“我感受到这片土地的独特魅力”是一个完整的陈述句，表达了作者对这片土地独特魅力的感受。括号后的句子“宛如置身于一幅五彩斑斓的画卷……”是一个新的句子，它通过比喻的手法来进一步描述这片土地的美丽，和前面的句子在语法结构和语义表达上都相对独立。所以括号前应该使用句号来结束前面的句子，表示完整的语义结束。 阅读下面的文字，完成下面小题。 戏，是江西抚州临川区的城市文化符号。近年来，临川深入挖掘戏曲元素，打造历史文化街区， 特色文创产品，举办戏剧文化节，培养年轻的戏曲人才……种种努力，让戏韵绵延，持续让临川文化绽放出古今的魅力。 3. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） A. 创造 B. 开放 C. 开发 D. 创立 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 让临川文化持续绽放出穿越古今的魅力。 B. 让临川文化绽放出持续穿越古今的魅力。 C. 让临川文化绽放出穿越古今的持续魅力。 D. 持续让临川文化绽放出穿越古今的魅力。 【答案】3. C 4. A 【解析】 【3题详解】 本题考查词义辨析。 A.创造：从无到有地制造出全新的东西，一般强调创造出具体的成果、作品等，如创造发明。这里说文创产品，用“创造”不太准确，因为文创产品多是基于已有的戏曲元素等进行开发制作的，并非全新创造出一个未有的品类，所以该项不太合适； B.开放：主要指解除限制、允许进入等意思，比如开放口岸、开放市场等，和文创产品的制作、推出等意思不搭； C.开发：以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的；开拓；发现或发掘人才、技术等供利用。发掘、收集、整理、选择文化资源等。用在这里可以表示对已有的资源（如戏曲元素）进行挖掘利用来制作推出文创产品，符合语境； D.创立：初次建立。常指建立、设立组织机构等，如创立公司、创立学派等，不能用于文创产品； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句的辨析和修改。 原句“持续让临川文化绽放出古今的魅力”语序不当。“持续”应该修饰“绽放”这个动作，表示不断地、一直地绽放，而不是修饰“让临川文化”，所以应该把“持续”放在“绽放”前面。修改后应为“让临川文化持续绽放出穿越古今的魅力”。 故选A。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 人生自是有诗意。笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生。 ______，我们只要恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。为了人生的诗意，我们应该温文尔雅，使诗意与人生相得益彰。 下列填入文中横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 诗意的人生遥不可及 B. 诗意的人生并非可望不可即 C. 诗意的人生并非触手可及 D. 诗意的人生并非唾手可得 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。 观察语段的整体内容，它主要讨论了人生与诗意的关系，强调通过恪守生命的信条和从自然与历史中汲取养分，可以涵养出诗意的人生。 A.“诗意的人生遥不可及”表达的是诗意的人生很难达到，与后文“我们只要……诗意的枝条就会摇曳生姿”形成矛盾，排除； B.“诗意的人生并非可望不可即”表达的是诗意的人生不是看似难以达到，而是可以通过努力实现的，与后文“我们只要……诗意的枝条就会摇曳生姿”相照应； C.“诗意的人生并非触手可及”中的“并非触手可及”表示不容易达到，这与后文强调的“只要恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分”等获得诗意的努力行为不符，排除； D.“诗意的人生并非唾手可得”中的“并非唾手可得”也表示不容易得到，同样与后文强调的“只要恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分”等获得诗意的努力行为不符，排除； 故选B。 6. 你班正开展“用语言演绎小说人物性格”这一主题活动，以下对小说人物的演绎和说话语气与教材小说不符的一项是 （　　） A. 甲（演绎《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝）：“我就知道这个贼会回来拖累我们的，我们得想个法子，绝对不能让这个流氓、这个无赖再回来吃咱们！”（决绝、厌恶、急切） B. 乙（演绎《故乡》中的少年闰土）：“迅哥儿，我们海边可好玩了，你知道吗，在海边有许多五色的贝壳，潮汛一来，就有许多跳鱼儿只是跳……”（天真、好奇、兴奋） C. 丙（演绎《范进中举》中的张乡绅）：“你只是中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来，看看你，尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”（讽刺、轻蔑） D. 丁（演绎《三顾茅庐》中的张飞）：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他却高卧不起！等我去屋后放一把火来，看他起不起！”（不满、愤怒、嘲讽） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对小说人物的把握。 C．在《范进中举》中说 “你只是中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来，看看你，尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”这句话的是胡屠户，而不是张乡绅。 故选C。 二、古代诗文阅读（20分） （一） （每小题2分，共4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 九日送别 [王之涣] 蓟庭萧瑟故人稀， 何处登高且送归。今日暂同芳菊酒， 明朝应作断蓬飞。 柳枝词[宋]郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨， 载将离恨过江南。 7. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 《九日送别》首句点明登高送别是在蓟州极荒凉、萧瑟之地。 B. 《九日送别》后两句用今日之行为与明朝之遭遇对比，给人一种孤独、飘零之苦。 C. 《柳枝词》首句说一只漂亮的画船系在岸边的柳树上，表现的是一个“等”字。 D. 《柳枝词》最后一句化实为虚，把看不见的离恨写成无形的事物。 8. 从内容上或情感的角度，简要分析这两首诗的共同点。 【答案】7. D 8. 示例一：两首诗都围绕“离别”这一主题展开，描绘了离别的场景和离别者的心情。示例二：两首诗都表达了离别者对友人的依依不舍之情，情感真挚而深沉。 【解析】 【导语】王之涣《九日送别》写于蓟庭，借萧瑟之景与菊酒，抒故人稀少、明日离散的愁绪。郑文宝《柳枝词》以画舸系潭起笔，借行人酒酣，强调离恨随船过江南，不管风雨。二者皆借景抒情，前者重秋之萧瑟，后者绘春景而情亦哀婉。 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，“不管烟波与风雨，载将离恨过江南” 意为：不管烟波浩渺，也不管雨打风吹，带着行人远去，满载着离恨去到那遥远的江南。这句诗化虚为实，将无形的离恨具象化，仿佛离恨可以被画船承载着过江； 故选D。 【8题详解】 本题考查对比阅读。 示例一：两首诗都围绕“离别”这一主题展开。《九日送别》第一句 “蓟庭萧瑟故人稀”，点明了送别地点是在蓟庭这个略显荒凉的地方，而且故人稀少，营造出一种清冷的氛围，为离别场景做铺垫。第二句“何处登高且送归”直接点出“送归”这一离别行为，诗人在思考何处登高来送别友人，体现了离别主题。第三句“今日暂同芳菊酒”是在离别之际与友人共饮菊花酒，是离别场景中的一个细节描写。最后一句“明朝应作断蓬飞”则预想了离别后的情景，自己和友人就像断蓬一样飘零，将离别的情绪从当下延伸到未来，深化了离别主题。《柳枝词》 第一句“亭亭画舸系春潭”描绘了漂亮的画船系在春潭边等待行人的场景，这是离别的前奏，暗示即将送友人乘船离开。第二句“直到行人酒半酣”写行人在离别前饮酒，是典型的离别场景，通过“酒半酣”也体现出离别的不舍情绪。最后两句“不管烟波与风雨，载将离恨过江南”，明确地表达了画船将带着离恨载着友人离开，把离恨和友人的离去联系在一起，突出了离别这一主题。 示例二：两首诗都表达依依惜别之情。从《九日送别》“今日暂同芳菊酒”可以看出，诗人在离别之际珍惜当下与友人共饮的时光。“暂同”二字，体现出这种相聚的短暂，暗示出对即将到来的离别不舍。“明朝应作断蓬飞”这句中，诗人用“断蓬飞”来形容离别后的自己和友人，断蓬无根，随风飘零，这种飘零之感反映出诗人对与友人分别后未知前途的迷茫和对友人的不舍。因为如果不是不舍，就不会对分别后的状况如此担忧。《柳枝词》中“亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣”一句，画船系在潭边等待行人，行人喝酒到半酣，这一过程中充满了不舍的情绪。船等待的过程，仿佛是在拖延离别的时间，而行人喝酒半酣，也可能是因为不舍得离开而借酒抒怀。“不管烟波与风雨，载将离恨过江南”更是直接表达了离恨。诗人把离恨赋予画船，让画船带着离恨过江，这种离恨其实就是诗人对友人深深的不舍，不舍友人离开自己，不舍这即将消逝的相聚时光。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 题灯上人①竹卷 明·李流芳② 往岁己酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷属余题字。以后每经吴门，数欲过庵中而不果。盖不见上人者，六年矣。幽窗净几，薰③茗相对，今日如复理④梦中也。 上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹，岂此君⑤神气都为上人摄尽，不复生理⑥耶？冁然⑦一笑，遂题其后。甲寅清和月。 （选自《明清散文赏奇》） 【注】①灯上人：即文中双林上人。上人，对和尚的尊称。②李流芳：字长蘅，明代著名画家，擅长题画。黄宗羲评价“长蘅无他大文，其题画册，潇洒数言，便使读之者如身出其间，真是文中有画也”。③薰：指薰香。④复理：重温。⑤此君：指竹。⑥生理：生机。⑦輾（chǎn）然：笑的样子。 9. 解释文中加点的词。 （1） 属 （ ） （2） 益 （ ） （3） 遂 （ ） 10. 翻译文中画线语句。 （1）以后每经吴门，数欲过庵中而不果。 （2）上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。 11. 灯上人让作者为他所画竹卷题字，作者题其所画竹卷。从两人的交往中，你感受到他们怎样的精神追求？ 【答案】9. ①. 属：同“嘱”，嘱托，嘱咐。 ②. 更加， 更 ③. 于是， 就 10. （1）以后每当经过吴门，几次想到庵中去都没实现。（2）灯上人屋后有许多美丽竹子，叶子干净碧绿像擦过一样，如今却变得什么都没有了。 11. ①对艺术的热爱；②对高雅人生志趣的追求；③对淡然的知音关系的人生追求。（回答三点即可） 【解析】 【9题详解】 本题考查文言实词。 （1）出所画竹卷属余题字：他拿出所画的竹子卷轴嘱咐我题字。属：同“嘱”，嘱托，嘱咐； （2）而上人笔墨乃益进：但灯上人的画技却一天比一天进步。益：更加，更； （3）遂题其后：于是在画上题字。遂：于是，就。 【10题详解】 本题考查学生对句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）数：几次。欲：想要。果：实现。 （2）净：干净；拭：擦拭。遂：竟然，却。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。要抓住关键语句分析概括。 从“幽窗净几，薰茗相对，今日如复理梦中也”可知，他们在幽窗净几旁，熏香品茗相对而坐，体现了他们对艺术的热爱，对高雅生活情趣的追求； 从“出所画竹卷属余题字”“冁然一笑，遂题其后”可知，两人一个嘱托为其画卷题字，一个欣然题字，无需多言，却心领神会，彼此信赖，互为知己，有着心灵的默契，体现出他们生活的惬意和自得。 【点睛】参考译文： 往年己酉北上，小船驶过长满莲花的泾水，去积善庵访问灯上人，他拿出所画的竹子卷轴嘱咐我题字。以后每当经过吴门，几次想到庵中去都没实现。和灯上人有六年没见面了。窗明几净，环境清幽，熏香袅袅，香茗缭绕，相对而坐，今天像梦中重温过去欢聚的情形。 灯上人屋后有许多美丽竹子，叶子干净碧绿像擦过一样，如今却变得什么都没有了。但灯上人的画技却一天比一天进步，老旧的竹干，刚长出的枝条，枝叶繁茂，就像真竹子一样，难道这些竹子的神气都被灯上人摄取，不再有生机了吗？微微一笑，于是在画上题字，甲寅年农历四月。 （三）默写（6分） 12. 补出下列句子中的空缺部分。 （1）“ ______， ______”。新事物必将取代旧事物，我们只有不断创新，才能紧跟时代步伐。（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的句子填空） （2）范仲淹在《岳阳楼记》中用“ ______ ， ______ ”两句来表达自己的政治抱负。 （3）《醉翁亭记》中描写春夏之景的句子是：“________，______”。 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 病树前头万木春 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 野芳发而幽香 ⑥. 佳木秀而繁阴 【解析】 【详解】本题考查名篇默写。 解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“畔、忧、幽、阴”这几个字词的书写。 三、现代文阅读（本大题共９小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人生贵在深耕 陈鲁民 程中汉 ①“什么才是成就？不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，一头白发终不悔。”这是给“感动中国”人物钱七虎院士的颁奖词。近日重温，感动之余，也悟出一个道理：人生贵在深耕。 ②谈及深耕，不禁联想到多年前的一则高考作文题：题面是一组漫画，一个人想挖坑取水，已挖了好几个坑，都没见到水，其实有个坑离水源已经很近，再深挖一点就见到水了。可是他却放弃了即将见水的坑，还在不断挖新的坑。反观现实，其实事业失败者大都会经历这样的人生轨迹，浅尝辄止，见异思迁，这山望着那山高，一时不如意就选择放弃，干什么都是蜻蜓点水，虽然也很忙，却碌碌无为，最终一事无成。说到底，是因为缺乏深耕的意识，没有深耕的实践。 ③相反，许多事业有成者之所以能取得成功，大都因为做到了在某一个领域深耕：鲁迅在杂文界深耕，秉持“选材要严，开掘要深”理念，成就了文学史上的高峰；陈景润在数学界深耕，夜以继日，废寝忘食，终于证明了哥德巴赫猜想，摘取了“数学皇冠上的明珠”；袁隆平在杂交水稻领域深耕，苦心孤诣，殚精竭虑，造福了亿万人民；樊锦诗在敦煌学研究和文物保护方面深耕，硕果累累，被誉为“敦煌的女儿”；吴孟超在肝胆外科领域深耕，孜孜矻矻，勤勤恳恳，成为著名肝胆外科专家……他们虽岗位不同，分工有别，却有着共同的特点，就是一辈子干好一件事，深耕不辍，干到极致，练到炉火纯青。 ④深耕，是一种人生智慧。根深才能叶茂，深耕才能苗壮，人的精力有限，能把一件有意义的事做好、做成功，就很不容易了，就可称为人生无悔了。反之，精力分散，四面出击，虽整日忙忙碌碌，却最终庸庸碌碌。 ⑤深耕，是一次艰苦之旅。深耕意味着长时间做同一类事情，没有多少新鲜感，很多时候，不仅要与失败、挫折作斗争，还要战胜寂寞、枯燥，在不断重复中积累、升华。而且，行百里者半九十，越到最后深耕难度越大。但是此时离成功也越近，一定要咬牙坚持到最后，才能与成功有缘。 ⑥在深耕中，经验教训能够不断积累，能力素质能够不断提升。同时，深耕也是对一个人意志毅力的考验、思想品质的淬炼。在漫长而艰苦的深耕过程中，我们不仅能收获成功的果实，还能收获人格的完善、境界的升华、意志的强健。人生难在深耕，亦成在深耕，有志者当下定决心，排除干扰，聚精会神，精耕细作，努力深掘，朝乾夕惕，惊喜就会不断叩门，胜利也会向你招手。 13. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“人生贵在深耕”。 B. 第①段由钱七虎院士的颁奖词引出下文，能引起读者的思考。 C. 第④段在论证观点时主要运用了比喻论证和道理论证的方法。 D. 深耕能够积累经验教训，提高能力素质，也可以考验人们的意志，淬炼品质。 14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 荀子：“锲而不舍，金石可镂。” B. 华罗庚：“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。” C. 王充：“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。” D. 林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 15. 文章结尾写道：“人生难在深耕，亦成在深耕。”这句话对你在今后的语文学习中有怎样的启示？ 【答案】13. C 14. D 15. 在语文学习中，不能不只对一个问题本身进行回答，而是试图了解问题背后所蕴含的知识，并且举一反三，在这一过程中逐渐掌握其中的要领，完成自我提升；我也将在阅读古人作品的过程中，体会作者创作时的心境，体会那个时代的韵味，并使自己能获得启发，从中悟得人生的道理。 【解析】 【13题详解】 本题考查论点、论证方法和内容的理解。 由第④段“深耕，是一种人生智慧”可知运用了比喻论证，将“深耕”比作“人生智慧”；由“人的精力有限，能把一件有意义的事做好、做成功，就很不容易了，就可称为人生无悔了。反之，精力分散，四面出击，虽整日忙忙碌碌，却最终庸庸碌碌”可知运用了对比的论证方法，将集中精力做好一件事和分散精力做事进行对比，有力地论证了深耕的重要性。与C选项中的道理论证不相符。 故选C。 【14题详解】 本题考查论据。 首先，我们要理解文章的中心论点，即“人生贵在深耕”。 A.荀子：“锲而不舍，金石可镂。”这句话强调了坚持不懈的重要性，与深耕的精神相符。 B.华罗庚：“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。”这句话强调了勤奋和努力的重要性，与深耕的精神一致。C.王充：“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。”这句话强调了成功需要长时间的积累和努力，与深耕的精神相符。D.林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句话表达的是对国家的忠诚和牺牲精神，与深耕的主题不直接相关。因此，不适合作为论据来支撑本文观点的是D。 故选D。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解和应用。 首先，理解“人生难在深耕，亦成在深耕”这句话的含义。这句话强调了深耕的困难和挑战，但同时也指出了深耕是成功的关键。 然后，将这句话与语文学习联系起来。语文学习同样需要深耕，即深入阅读、理解和积累。语文学习中的深耕意味着需要长时间、持续不断地投入时间和精力，不断积累知识、提高能力。 最后，结合个人实际，谈谈这句话对今后语文学习的启示。可以围绕如何克服学习中的困难、如何保持学习的持续性和深入性、如何通过深耕实现语文学习的突破和提升等方面来谈。 示例：语文学习并非一蹴而就，而是需要长时间的积累和深耕。这意味着在语文学习的过程中，我们不能仅仅满足于表面的理解和记忆，而应该深入探索文本的深层含义，不断挖掘其中的知识点和技巧。同时，语文学习也需要持之以恒的努力，通过不断的阅读、写作和思考，来提高自己的语文能力和素养。只有这样，我们才能在语文学习的道路上不断前进，取得更好的成绩。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 龙与凤凰、麒麟、玄武是中国人心目中的祥瑞四灵。“人中龙凤”用以指人群中的佼佼者，人中豪杰。《三国演义》中曹操煮酒论英雄：“龙之为物，可比世之英雄。”以动物为图腾，在众多史前部落中普遍存在。比如羌族的“羌”，图腾是羊。原始的龙比较简单，以蛇为基本造型。朱子彦指出，文献中有伏羲、女娲“人首蛇身”的记载。在漫长的演变中，蛇图腾向龙图腾转变，龙渐渐有了更复杂的特征。到了宋代，龙的形象是“角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛”。不同动物组合在一起，反映了氏族和部落不断兼并，国家逐渐形成。 【材料二】 ①龙，是神话传说中的一种神灵动物，龙具有飞天的能力，可以沟通天地，腾云驾雾，呼风唤雨，而能够主导王权的政治精英往往被认为能够掌控龙。龙的起源与天文星象有关，与古代祭祀祈祷降雨有关。商代甲骨文的“龙”字构形，正好与苍龙星宿的图像吻合（见下图）。根据甲骨卜辞记载，商人占卜通常是将龙和降雨联系在一起。因此有学者认为《淮南子·地形》记载的商汤遇到旱灾作土龙求雨是有历史依据的。 ②随着大一统王朝的建立，龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，成为皇权的象征。后来，龙逐渐成为民族精神认同的主流，成为民族国家共同体的标志。 【材料三】 ①中华民族从不缺乏梦想与创造。新时代，新中国，龙的精神被赋予了新的内涵和使命，承载了拼搏进取、自强不息的精神，寄托了美好的祝福与梦想，彰显文化自信。 ②2024甲辰龙年，上海科技馆原创策划推出生肖特展——“有龙则灵”。此次展览策展理念创新，将传统中国龙元素与大国重器巧妙结合，为观众呈现了一场视觉与知识的科普盛宴。从深海探索的“海龙号”，到核能之光的“华龙一号”，再到腾云吐水、上天入海的“鲲龙”，乘风破浪的“蛟龙号”，南极科考“雪龙2号”……以科技为笔，创新为墨，让参观者感受到以“龙”为名的国之重器所蕴含的精神力量。 16. 根据上述材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 中华民族的原始图腾是羊，后以蛇为基本造型，在漫长的演变中，转变为龙图腾。 B. 龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，到宋代就成为皇权的象征。 C. 主导王权的政治精英具有掌控龙飞天、腾云驾雾、呼风唤雨的能力。 D. 商代甲骨文的“龙”字与苍龙星宿图像吻合，说明龙的起源与天文星象有关。 17. 请结合材料说说，材料三所提到的这些国之重器，多以“龙”命名的理由。 【答案】16. D 17. 一是这些国之重器，大多具有神话传说中“龙”的特点，能“腾云吐水，上天入海”。二是承载了拼搏进取、自强不息的精神，寄托了美好的祝福和梦想，彰显文化自信。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容的辨析。 A.根据材料一“以动物为图腾，在众多史前部落中普遍存在。比如羌族的‘羌’，图腾是羊”可知羌族的“羌”，图腾是羊，不代表整个中华民族的原始图腾是羊，本项“中华民族的原始图腾是羊”有误； B.根据材料二第②段“随着大一统王朝的建立，龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，成为皇权的象征。后来，龙逐渐成为民族精神认同的主流，成为民族国家共同体的标志”可知，随着大一统王朝的建立，龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，成为皇权的象征，而不是宋代，本项“龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，到宋代就成为皇权的象征”有误； C.根据材料二第①段“龙具有飞天的能力，可以沟通天地，腾云驾雾，呼风唤雨，而能够主导王权的政治精英往往被认为能够掌控龙”可知，主导王权的政治精英是被认为具有掌控龙飞天等能力，而非自身具有这些能力，本项“主导王权的政治精英具有掌控龙飞天、腾云驾雾、呼风唤雨的能力”有误； 故选D。 【17题详解】 本题考查内容的理解概括。 结合材料二第①段“龙，是神话传说中的一种神灵动物，龙具有飞天的能力，可以沟通天地，腾云驾雾，呼风唤雨，而能够主导王权的政治精英往往被认为能够掌控龙”可概括出：这些国之重器，大多具有神话传说中“龙”的特点，能“腾云吐水，上天入海”； 结合材料三第①段“中华民族从不缺乏梦想与创造。新时代，新中国,龙的精神被赋予了新的内涵和使命，承载了拼搏进取、自强不息的精神，寄托了美好的祝福与梦想，彰显文化自信”可概括出：承载了拼搏进取、自强不息的精神，寄托了美好的祝福和梦想，彰显文化自信。 （三）（本大题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 记忆里的桂花 肖复兴 ①小时候，我住的大院里，曾经有一株桂花树。那时候，北京的院落里，一般种些海棠、丁香、石榴、枣树之类，很少有见种桂花树的。秋天时，它开花，花很小，藏在树叶间，不仔细看，几乎看不见。而在我的记忆里，似乎从来没有闻到过它的花香。这很奇怪，因为在书中看过介绍，说桂花的香味是很浓郁的。 ②那株桂花树种了没几年就死了。大概是水土不服，或者，在北京的大院里很难养。我们大院里曾经有三棵枣树，据说是前清时候的老树了。还有两棵丁香，一棵开白花，一棵开紫花。这几棵树，先后也都死了。如今，我们的大院都没有了，前几年拆了。 ③到北大荒插队的第三年，我第一次回北京探亲。和弟弟一起去十三陵游玩。正是秋天，一进十三陵景区大门，便闻到一股浓郁的香味。我从来没有闻到过这样的香味，那香味真的好闻，直冲进肺腑，翻着跟头似的，泛着冲天香气。当时想到的一个词，就是沁人心脾。 ④再往里走，看到甬道两旁摆着两排花盆，里面种的是桂花，树都不高，但那香味真的是格外浓，浓得像酒。没有风，却像是被风吹着，紧跟着你，缭绕在身旁，久久不散。 ⑤别的树开花的时候，大多数花是很漂亮的，比如梨花如雪，桃花似霞，樱花如梦，石榴花似火，合欢花恰如绯红的云彩……但是，一般越是开得漂亮的花，越是没有什么香味。也曾经闻到过有些花的香，印象中最为芬芳的是丁香。但是，和桂花的香味相比，还是淡了些。如果丁香像是一幅水彩，桂花则像是一幅油画，最起码也是一幅水粉。丁香的花香雅致，桂花的香气撩人。 ⑥那一年，常与我通信的一位读者，她的家乡桂花树开花的时候，她在信封里夹了一些晾干的桂花寄给我。从她读高中开始，一直到她工作几年以后，坚持了好多年。没有任何一个人这样给我寄过桂花，我也从未想起过给任何一个人这样寄桂花或其他的花。或许，这只是带有孩子气的举动，人长大以后，会羞于此或不屑于此吧。但我很感动。每一年秋天，江南三秋桂子盛开的时候，接到她寄来的夹带着桂花的信，还未拆开，就已经闻到了桂花的香味。 ⑦其实，晒干的桂花是没有什么香味的，我却每次都能够闻得到。 ⑧前两年的秋天，她到北京出差。坐高铁从常熟出发到北京站，换乘地铁到我家，我去地铁站口接她。看她沿着滚梯上来，手里提着一个竹篓，里面装满的是螃蟹，是秋季阳澄湖螯大肉肥的螃蟹。我谢过她，心里忽然想起的是以往每一年这时候她寄给我的桂花。算一算，快三十年过去了。我老了，她也人到中年。 ⑨在中央戏剧学院读书时，教授中国现代文学史的曹老师讲郁达夫，问学生谁读过郁达夫的小说《迟桂花》。我举手说我读过。曹老师让我讲讲小说的内容，我答不上来，只记得是一男一女在秋天桂花开的时候上山的故事。曹老师宽厚地让我坐下，自己讲了起来。 ⑩那还是高中时候读过的书，中间隔着一段不堪回首的历史，晚了整整一个轮回十二年，我才上的大学，是真正的“迟桂花”。 ⑪重读《迟桂花》，才发现小说中提到杭州的满觉陇桂花最出名，小说中的男主人公和女主人公一起上的是杭州的翁家山。郁达夫写了这样几句：“在以桂花著名的满觉陇里，倒闻不着桂花的香气……可到了这里，却同做梦似的，所闻到的尽是这种浓艳的气味。” ⑫郁达夫的小说写得好，旧体诗写得也好。读他的旧体诗，有这样一联：五更衾薄寒难耐，九月秋迟桂始花。说的还是迟桂花。看来，他对迟桂花情有独钟。在小说中，他借花遣怀，说迟桂花开得迟，却香气持久。这是他小说的意象，是我们很多人心底的向往。 ⑬今年重阳节之夜，我住在广东肇庆的鼎湖山庆云寺脚下。住房是座围合式的二层小楼。住在二楼，没上楼，就闻见了扑鼻的花香。不用问，只有桂花才会有这样醉人的香气。果然，住房的窗前，有一棵粗大的桂花树，从一楼冲天直长到二楼的天井，看样子，是足有百年树龄的老树。是一棵金桂，金色的花朵缀满枝叶间，很是醒目。密集的金桂花散发出的香气，可以用得上郁达夫的形容词了，真正称得上是浓艳。 ⑭夜间下起大雨，劈劈啪啪的雨点敲打着房顶和玻璃窗，像擂打着小鼓，惊醒了睡梦中的我。心里暗想，这样大的雨，窗前的金桂，该是一地零落。 ⑮早晨起来，推门一看，金桂花果然落了一地，像铺上了一层金色的地毯。但是，香气居然依旧扑鼻。抬头看看树上，一夜大雨，那样多的落花，枝叶间还有那么多的桂花，金灿灿的，沾着晶莹的雨珠，小星星般眨着眼睛，和地上的落花相互呼应着，一起散发着自己浓艳的香。 ⑯想起放翁的一句诗：名花零落雨中看。鼎湖山这棵金桂老树的落花，也是名花，是我见过的香气最浓艳的名花。 （选自《文苑·经典美文》，有删改） 18. 作者一共写了五次“记忆里的桂花”，各有特点。简要概括，将下面表格中相关内容补充完整。 记忆里的桂花 桂花的特点 小时候，大院里的桂花 花很小，几乎闻不到花香 十三陵的桂花 ① “我”的读者家乡的桂花 晒干隔着信封也能闻见香味 ② 开得迟，却香气持久 鼎湖山庆云寺脚下的桂花 ③ 19. 文章以《记忆里的桂花》为题，有什么作用？请简要赏析。 20. 下面对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段开篇设置悬念，引出桂花，并通过对比手法，激发读者的阅读兴趣。 B. 文章第⑤段运用比喻和拟人的修辞手法，细致、生动地写出了桂花的香气撩人。 C. 文章⑥⑦两段叙述“我”与读者的交往，读者寄来的桂花不仅是物质上的馈赠，更是精神上慰藉和情感的传递。 D. 文章结尾通过对桂花的赞美和感慨，表达了对生命的美好追求和对逝去时光的深深怀念。 21. 从修辞手法或遣词造句角度赏析，给文中画横线的语句做一个批注。 【答案】18. ①香味浓郁、好闻，直冲肺腑；②郁达夫小说中的桂花；③香气扑鼻，真正称得上是浓艳。 19. 文章以《记忆里的桂花》为题交代了写作对象和主要内容；“桂花”是本文的行文线索，作者以它为记忆的载体，并赋予“桂花”这一普通花卉深厚的文化内涵和情感价值，寄托了作者对往昔岁月的温情回忆；表达了对生命的美好追求和对逝去时光的深深怀念。 20. B 21. 示例一：运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地写出了桂花香气浓郁、沁人心脾的特点，表达了作者对桂花的赞美（喜爱）之情。 示例二：通过“紧跟”“缭绕”两词描述花香对人的围绕，写出了桂花香气浓郁、沁人心脾的特点，表达了作者对桂花的赞美与喜爱之情。 【解析】 【导语】 【18题详解】 本题考查文章内容梳理。 分析题干，填写“十三陵的桂花的特点”。根据文章第③段“正是秋天，一进十三陵景区大门，便闻到一股浓郁的香味。我从来没有闻到过这样的香味，那香味真的好闻，直冲进肺腑，翻着跟头似的，泛着冲天香气”和文章第④段“再往里走，看到甬道两旁摆着两排花盆，里面种的是桂花， 树都不高，但那香味真的是格外浓，浓得像酒”可知，十三陵的桂花香味浓郁、好闻，直冲肺腑。 分析题干，填写“哪里的桂花开得迟，却香气持久”。根据文章第⑫段“郁达夫的小说写得好，旧体诗写得也好。读他的旧体诗，有这样一联：五更衾薄寒难耐，九月秋迟桂始花。说的还是迟桂花。看来，他对迟桂花情有独钟。在小说中，他借花遣怀，说迟桂花开得迟，却香气持久”可知，郁达夫小说中的桂花开得迟，却香气持久。 分析题干，填写“鼎湖山庆云寺脚下的桂花的特点”。根据文章第⑬段“今年重阳节之夜，我住在广东肇庆的鼎湖山庆云寺脚下。住房是座围合式的二层小楼。住在二楼，没上楼，就闻见了扑鼻的花香。不用问，只有桂花才会有这样醉人的香气。果然，住房的窗前，有一棵粗大的桂花树，从一楼冲天直长到二楼的天井，看样子，是足有百年树龄的老树。是一棵金桂，金色的花朵缀满枝叶间，很是醒目。密集的金桂花散发出的香气，可以用得上郁达夫的形容词了，真正称得上是浓艳”可知，广东肇庆的鼎湖山庆云寺脚下的桂花香气扑鼻，真正称得上是浓艳。 【19题详解】 本题考查对文章题目作用的分析理解。 （1）“桂花”是文章的核心内容。文章均是围绕着记忆中的桂花展开描写，作者一共写了五次“记忆里的桂花”及特点等。这就点明了文章的主要描写对象是桂花，让读者在看到标题时就知道文章是与桂花有关的内容。 （2）“记忆里的”这一限定词很重要。表明文章所写的桂花不是当下眼前的桂花，而是存在于记忆之中的。会引发读者的好奇，设置悬念，吸引读者兴趣；想知道记忆中的桂花有什么特别之处，是与什么美好的回忆相关，还是有什么难忘的故事。 （3）文章是围绕记忆中的桂花展开叙述的，“桂花”是本文的行文线索，贯穿了文章的各个部分。先写小时候，大院里的桂花，再写十三陵的桂花，又写“我”的读者家乡的桂花，最后写郁达夫小说中的桂花和鼎湖山庆云寺脚下的桂花，还写了与桂花相关的人和事，都是围绕着“记忆里的桂花”来组织文章结构的。 （4）“记忆里的”通常带有一种怀念、眷恋的情感。作者对记忆中的桂花有着特殊的感情，桂花承载着深厚的文化内涵和情感价值，蕴含着作者对桂花的怀念等情感。结合结尾段“想起放翁的一句诗：名花零落雨中看。鼎湖山这棵金桂老树的落花，也是名花，是我见过的香气最浓艳的名花”可知，桂花代表着往昔的美好时光，表达了对美好生命的追求和对逝去时光的深切怀念。 20题详解】 本题考查对文章内容的分析理解。 B.有误，“梨花如雪，桃花似霞，樱花如梦，石榴花似火，合欢花恰如绯红的云彩”是运用比喻、排比修辞手法，“别的树开花的时候，大多数花是很漂亮的，比如梨花如雪，桃花似霞，樱花如梦，石榴花似火，合欢花恰如绯红的云彩”是运用对比，将桂花与别的树进行对比，突出了桂花花开得不漂亮，但香气浓郁的特点； 故选B。 【21题详解】 本题考查语句赏析。 修辞手法角度，第④段画线句中“里面种的是桂花，树都不高，但那香味真的是格外浓，浓得像酒。没有风，却像是被风吹着，紧跟着你，缭绕在身旁，久久不散”中“浓得像酒”，把桂花的香味比作酒，运用了比喻的修辞手法。“紧跟着你，缭绕在身旁”把桂花的香味人格化，运用了拟人的修辞手法；这两种修辞手法，生动形象地写出了桂花香气浓郁、沁人心脾的特点，表达了作者对桂花的喜爱和赞美之情。 遣词造句角度，通过“紧跟”“缭绕”两词，生动形象描述花香对人的围绕，结合文章第③段“正是秋天，一进十三陵景区大门，便闻到一股浓郁的香味。我从来没有闻到过这样的香味，那香味真的好闻，直冲进肺腑，翻着跟头似的，泛着冲天香气。当时想到的一个词，就是沁人心脾”可知，写出了桂花香气浓郁、沁人心脾的特点，表达了作者对桂花的赞美与喜爱。 四、名著阅读（9分） 22. 下面对相关名著内容的提炼，有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》——鲁迅先生的回忆性散文集。 B. 《西游记》——讲述奇幻的神话世界的神魔小说。 C. 《经典常谈》——介绍我国传统文化经典的著作。 D. 《海底两万里》——描绘了充满神秘色彩的海底世界的科普作品。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著相关内容的理解。 D.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，不是科普作品。 故选D。 23. 阅读《艾青诗选》的《树》。诗中的“树”指的是什么？作者借“树”的意象表达了什么情感？ 树 一棵树，一棵树 /但是在泥土的覆盖下/彼此孤立地兀立着/它们的根生长着/风与空气/在看不见的深处/告诉着它们的距离/它们把根须纠缠在一起 【答案】诗中树不仅指自然界的树，还指抗日战争时期，不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。作者借“树”的意象表达了对抗日革命者革命精神的高度赞美之情。 【解析】 【详解】本题考查理解分析能力。 首先，从诗句内容来理解：首句“一棵树，一棵树 /但是在泥土的覆盖下/彼此孤立地兀立着”。告诉我们，这是各自独立向上的树。 接着诗人又借“根”的形象入笔：“它们的根生长着/风与空气/在看不见的深处/告诉着它们的距离/它们把根须纠缠在一起”。这些相互在地下根须相连的树，便给读者形成了思想认识：树既是独立的个体，又是一个团结的整体。以形写神，这个神，就是事物对象的本质特征与精神性格所在。 再联系时代背景来理解：《树》写于1940年春天，正值抗日战争的关键时期。当时，抗日战争已经进行了两年多，进入了艰苦的相持阶段。这场伟大的民族战争给予了全体人民一次洗礼，使他们的灵魂在战争中经受严酷的磨炼，日益走向精神的觉醒。诗人艾青深切地感受到了这一点，意识到民族的觉醒已经到来。这首诗就是在这样的背景下创作的，表达了诗人对不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们的赞美，对中华民族团结一致、共同抗击敌人的坚定信念。 所以，这首诗，通过“彼此孤立地兀立着”表现树的种独立向上；通过树根的纠缠，象征了中华民族在困境中的团结和力量。诗人托物于树，赞颂了一种独立向上，又根须相连的团结战斗的精神，表达了对抗日革命者革命精神的高度赞美之情。 综上分析，概括作答即可。 24. 文学社正在开展“像榜样人物学习”的名著阅读分享交流会，有同学说，我要像藤野先生一样正直热忱；有同学说，我要像唐僧一样坚守初心；有同学说，我要像法布尔一样敬畏生命……请你从下面任选其中一个人物，以“我要像……一样……”的句式开头，结合名著内容，说说你的感悟。（不少于80字） 《骆驼祥子》祥子 《红星照耀中国》红小鬼 《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 【答案】示例一：我要像祥子一样为实现理想而努力奋斗。祥子的理想是拥有一辆自己的洋车，为了实现这个理想，他勤劳肯干，正直善良，自尊好强，经历了三起三落后，理想虽然破灭，但我认为他身上所体现出来的这些品质，是值得我们学习和敬佩的。 示例二：我要像红小鬼一样勤奋好学、积极向上。红小鬼小小年纪投身革命，踏上漫漫长征路，历尽艰辛。他勤劳，责任感强，忠心耿耿，有强烈爱国主义精神。他的这些品质激励我们要做一个有责任、有担当，为报效祖国而努力奋斗的新时代青少年。 示例三：我要像保尔·柯察金一样坚韧和顽强。保尔有着钢铁般的意志，不畏困难，即使全身瘫痪、双目失明，也不向命运屈服，挑战病魔，拿起创作这个“新武器”继续战斗。他积极乐观，意志坚强，不屈不挠的精神是值得我们学习和敬佩的。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。 结合题干可知，内容上要从所给的三个人物中任选一个，结合这些人物的正面形象，以“我要像……一样……”为句式为开头，谈自己的感悟。 祥子的优点包括勤劳、自尊好强、吃苦耐劳、积极向上和憨厚能干。‌勤劳‌：祥子是一个非常勤劳的人，他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，终于攒足了100元，买了一辆新车‌。自尊好强‌：祥子非常要强，他希望通过自己的努力成为一名优秀的车夫，不再受拴车人的气，做一个“自由的洋车夫”‌。吃苦耐劳‌：祥子在拉车时飞一般的快，衣服都能拧出汗，显示出他的吃苦耐劳精神‌。积极向上‌：祥子到北平辛苦拉车三年，挣够了买车钱，买了一辆自己的新车，显示出他的积极向上和坚韧不拔的精神‌。憨厚能干‌：祥子在刘四爷的车厂当车夫时，不顾其他人闲言碎语，鞠躬尽瘁地干活，显示出他的憨厚能干和老实本分‌。善良：当祥子遇到困顿不堪、饿晕过去的老马，祥子主动给他买了羊肉包子。 ‌《红星照耀中国》中的红小鬼人物形象主要表现为勤劳、聪明、乐观、勇敢和爱国。‌红小鬼是少年先锋队队员，他们大多数是10至15岁的孩子，大多数来自贫困家庭，为了改变自己的命运和帮助穷人，他们加入了红军‌。这些孩子虽然生活条件艰苦，但他们精神乐观，勇敢顽强，做事认真负责。例如，他们穿着不合身的军服，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面，但他们从不抱怨，反而认为整个世界都是他们的‌。红小鬼们虽然年纪小，但他们非常勤劳和聪明。他们在长征中照顾自己，积极参与各种任务，展现了极高的适应能力和责任感‌。他们的乐观精神和对革命的坚定信念使他们能够在艰苦的环境中坚持下去‌。此外，红小鬼们对自己的身份感到自豪，他们称呼自己为战士，并为自己是红军的一员而自豪‌。典型事件‌包括：检查通行证‌：有几个红小鬼碰到彭德怀，检查他的通行证，即使彭德怀自称是彭德怀，他们也不放行，直到彭德怀自己写了一张通行证才放行‌。名字问题‌：有一个叫“季邦”的小鬼，担心自己的名字被斯诺写错会影响红军的形象，专门去找斯诺解释并确认他的名字‌。这些事件展示了红小鬼们的认真、负责和爱国精神。他们不仅在战斗中表现出色，还在日常生活中展现出高度的组织性和纪律性‌。 ‌保尔·柯察金是一个勇敢、坚强、正直、无私的人‌。他热爱祖国，忠诚于党，对待工作认真负责，积极进取。在敌人的严刑拷打下，他宁死不屈；在病魔的折磨中，他顽强斗争。他身上体现出了一种钢铁般的意志和为共产主义事业奋斗终身的信念‌。自觉无私的革命战士‌：他总是把祖国的利益放在第一位，为保卫苏维埃政权而努力。他阶级立场鲜明，爱憎分明，始终同假恶丑、压迫、不公平、非正义、官僚主义、庸俗等作斗争‌。刚毅坚强、有着钢铁般的意志‌：在与病魔的搏斗中，他多次令死神却步，表现出顽强的生命力和不屈的精神。即使在他全身瘫痪、双目失明的情况下，他依然坚持创作‌。无私奉献‌：他把党和人民的利益放在第一位，为了革命事业，可以毫不犹豫地牺牲自己的爱情、家庭甚至生命。他放弃个人幸福，全身心投入到革命工作中‌。勇敢顽强‌：在战场上，保尔英勇作战，多次负伤，表现出勇敢顽强的精神。无论是在战场上还是在筑路、肃反等工作中，他都表现出无所畏惧的精神。 可以从以上形象角度切入去谈自己的感悟。 示例1：我要像祥子一样顽强。祥子面对自己第一辆车被抢的事实，没有屈服，而是想方设法逃出了军营，重新努力，重新攒钱，准备买第二辆车。他身上所展现出来的这种顽强，值得我的学习，面对生活、学习中的困难，我不能轻易被打败，要努力，要顽强，勇敢去面对。 示例2：我要像红小鬼一样有原则。面对彭德怀，红小鬼坚持要通行证，即使对方是红军高级将领也绝不通融，表现出对原则的坚守。这是值得我们学习的，生活中面对许多事情，我们都应坚守原则，只有守住了原则，才能有所坚守，才能获得尊重。 示例3：我要像保尔一样坚强勇敢。保尔从一名普通少年成长为具有顽强毅力的共产主义战士，经历了无数磨难，受了许多伤，但是他从未屈服，一直在顽强斗争，即使瘫痪、失明，也要找到新的道路去为国家做贡献，这是值得我们学习的。我们生活中不可避免遇到各种困难，要学习保尔，顽强应对，不屈服，这样才能不断进步。 五、写作（50分） 25. 阅读材料，按要求写作 画家蔡皋曾说：“生活好像是雨天撑出一把伞，生活真是一万个值得。”每个人在生活中都会遇到各种挑战和困难，有时我们会因为疲惫、迷茫或看不到希望而选择放弃。然而，如果我们能“再坚持一刻”，或许就能发现转机，就能感受到生活中“值得”的时刻。 请以“再坚持一刻”为话题，写一篇作文，可以写自己的经历、感受，可以讲故事，也可以发表议论。 要求：（1）选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不套作，不抄袭，不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实人名、校名等。 【答案】例文： 再坚持一下，成功就在我们的脚下 “再坚持一下，孩子！你总会成功的！”父亲的话在我耳边回荡着，这句话让我明白了许多…… 当堆积如山的作业把我压得喘不过气时，父亲的话让我学会了坚持；当作业本上的难题使我手忙脚乱时，父亲的话让我学会平静自己的心；当我学习一样技能遇到困难时，父亲的话让我顿开茅塞；当……或许你会想，那是怎样一句话呀？没错，就是“再坚持一下，孩子！你总会成功的！”这句话在别人眼里或许是一句平淡无奇的话，但在我眼里，它，不一样。 父亲第一次对我说这句话是在我9岁。那时，我还是一个天真的小女孩，不知痛与苦，不知劳与累，只知无忧无虑地玩，在大人的保护下玩，可是那一次，却给我留下了一个深刻而痛苦的记忆，它深深地铸在了我的心里。 那天，父亲见我在外面玩，便说：“孩子，我教你骑自行车吧！”那时我还小，不知危险，以为父亲在，就很安全，所以就欢天喜地地跟父亲走了，父亲扶我上车。刚开始，有父亲在我后面扶着，感觉很安全，可是突然之间父亲放手了，没有了父亲的支撑，我的手和脚突然僵住了，眼看就要撞上一棵大树了，父亲连忙对我说：“快刹车，要么左转！”可我压根儿就像没听见父亲的话似的，还没撞到树呢，就连人带车地往下到了，只见手上血肉模糊，一颗鲜红的露珠滴到了裤腿上，一颗，两颗，三颗……红色的血马上染红了整条裤子，父亲急急忙忙地过来扶我，我努力想站起来，但刚站起来，就觉得整个身体在颤抖，马上又摔了下去。 这时，父亲沉着、冷静、有力的声音在耳边响起“在坚持一下，孩子！你总会成功的！”我勉勉强强地站了起来，望着父亲坚定的目光，我明白了父亲的用意，我的手紧紧握着自行车车把，脚动起来了，车也动起来了，我终于学会了自行车。 现在想想，那天学会的仅仅只有骑自行车的技巧吗？不，还有坚强、坚持和勇气！世上没有办不完的事，只有一遇到困难就退缩的人！ “再坚持一下，孩子！你总会成功的！”这句话，再次在我耳边回荡着，它伴我闯过无数的难关。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：本次围绕“再坚持一刻”为话题，写一篇作文。“再”是表示“继续下去”的意思，“坚持一刻”体现的是面对困难不折不挠的精神。结合材料“每个人在生活中都会遇到各种挑战和困难，有时我们会因为疲惫、迷茫或看不到希望而选择放弃。然而，如果我们能‘再坚持一刻’，或许就能发现转机，就能感受到生活中‘值得’的时刻”，可知：当“我们”面对生活的挑战和困难时，感到疲惫和迷惘时，“再坚持一刻”或者事情会迎来转机，“我们”因此感受到生活“值得”的时刻，这就是“坚持”的意义。由此可见，本次作文要通过具体叙事来表现坚持的意义。行文要突出坚持对人生的重要影响，表现青少年面对困难不屈不挠的品质。 选材构思：本文可以写成记叙文或议论文。如果写成记叙文的时候，可叙写自己面对困难，坚持不懈克服困难的经历。比如，在准备一场重要选拔赛的过程中，“我”遇到了难题，运用过许多种方法都无法解决的时候，当“我”想要放弃的时候，一想到目标就在前方，于是重新找回希望继续努力，最终在“我”不懈的努力下，“我”克服了一个又一个难题，闯过一次又一次的淘汰赛，终于闯到决赛圈；结尾用抒情议论句突出坚持对人生的意义。如果写成议论文，可在开头表明自己的立场“坚持一刻，我们就能迎来美好的结果”，然后列举林肯多次参加竞选未果，但他坚持下去，最终获得成功；海伦·凯勒凭借不懈的努力，从一个令人同情的默默无闻的小女孩，成长为让全世界尊敬的女强人；莫泊桑坚持写作，最终成为一代大师的事例，突出坚持对人生的意义。结尾要突出坚持对成长和人生的特别意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$