9 鱼我所欲也-【初中必刷题】2024-2025学年九年级下册语文同步课件(江西专用)

语文 九年级下册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：选择与坚守 9 鱼我所欲也 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷名著阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 基础自测 1.给加点的字注音。 辟患( ) 一箪食( ) 一豆羹( ) 蹴尔( ) bì dān ɡēnɡ cù 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 6 2.解释下列句中加点词的含义。 （1）故不为苟得也( ) （2）所恶有甚于死者( ) （3）为宫室之美( ) （4）一豆羹( ) 苟且 讨厌，憎恨 为了 古代盛食物的一种容器，形似高脚盘 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 7 一 课内积累 1.下列句子中没有通假字的一项是( ) C A.万钟则不辩礼义而受之 B.故患有所不辟也 C.呼尔而与之，行道之人弗受 D.乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之 【解析】本题考查辨析通假字的能力。A项，“辩”同“辨”，辨别。B项，“辟” 同“避”，躲避。D项，“乡”同“向”，先前、从前。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 2.下列句子中含有古今异义词的一项是( ) A A.万钟于我何加焉 B.得之则生，弗得则死 C.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也 D.二者不可得兼，舍生而取义者也 【解析】本题考查理解古今异义词的能力。A项，“加”的古义为“益处”，今义 为“两个或两个以上的东西或数目合在一起”等。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 3.用课文原句填空。 （1）【2023山西晋中一模改编】孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，在生与义面 前应该如何抉择：______________，________________。 二者不可得兼 舍生而取义者也 （2）【2024江西赣州调研】孟子在《鱼我所欲也》中表明虽然生命是他所喜爱的， 但是“________________，______________”，他认为一个人要懂得为了正义或 自尊不苟且偷生。 所欲有甚于生者 故不为苟得也 （3）【2024江西宜春期中】《鱼我所欲也》中，强调做人要坚持原则，面对高位、 厚禄等诱惑，也不能违背礼义：______________________，________________！ 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 二 核心考点训练 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生， 亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲， 所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟 也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者， 则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是 故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿 丧耳。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔 而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、 妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死 而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是 亦不可以已乎？此之谓失其本心。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4.解释文中加点词的含义。 （1）甚( ) （2）为( ) （3）加( ) 超过 做 益处 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）二者不可得兼，舍生而取义者也。 ______________________________________________________ 这两种东西不能同时得到，（我就）舍弃生命而选取正义。 【解析】 句中“兼”的意思是“同时”； 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 （2）此之谓失其本心。 ______________________________ 这就叫作丧失了人的羞恶之心。 【解析】 句中“谓”的意思是“叫作”，“本心”的意思是“本性，这里指人的 羞恶之心”。另外，翻译时应做到直译为主，意译为辅。注意语句通顺。 关键点拨 翻译文言语句要抓住句子中的关键词，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。 【解析】 本题考查理解并翻译文言文句子的能力。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 6.【2023江西赣州质检】请梳理文章第1段的层次结构。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查划分文段层次的能力。通读全段可知，本段先提出论点，再对 论点进行具体分析、阐释，最后进一步深化观点，收束全段。 关键点拨 给段落划分层次，第一步，弄清楚语段中句与句之间的关系；第二步，概括层意。 概括层意时必须紧紧抓住这一层的主要内容，要突出重点，语言简练准确。 文章第1段可分为三个层次。第一层，从“鱼，我所欲也”到“舍生而取义者 也”，即第1句到第4句，提出了本文的论点“二者不可得兼，舍生而取义者也”； 第二层，从“生亦我所欲”到“所恶有甚于死者”，即第5句到第9句，对论点进 行了具体的分析与阐释；第三层，“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧 耳”，进一步指出其实人人都有羞恶之心。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 阅读拓展 体裁：词 作者：毛泽东、李白 选篇理由:下面两首词与《鱼我所欲也》一样，都蕴含了深厚的道德底蕴和人文 精神，体现了作者对高尚道德情操和坚定信念的追求。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 2024江西中考【2024江西宜春质检】阅读下面两首词，完成7~8题。 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 忆秦娥 李白 箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞桥伤别。乐游原上清秋节， 咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 7.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( ) （2分） C A.“西风烈，长空雁叫霜晨月”描绘了清晨时分西风凛冽，雁声穿空，霜华铺地， 残月在天的景象。 B.《忆秦娥·娄山关》上阕，作者调动听觉、视觉，勾勒出一幅凄清的画面，其 用词造境，呈现出一种暗淡冰冷的色调。 C.“漫道”的意思是“漫长的道路”，“真如铁”的意思是“真的像铁一样坚固”。 D.“年年柳色”一句，之所以提到“柳”，是因为这里写的是“伤别”的场面， 古人有折柳送别的习俗。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 【解析】本题考查理解和赏析诗歌的能力。C项有误，“漫道”的意思是“莫说” “不要说”，而不是“漫长的道路”。毛泽东《忆秦娥·娄山关》中“雄关漫道 真如铁”的意思是：不要说娄山关坚硬如铁，难以逾越。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 8.两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感情不同。请说明其 感情的不同之处。（2分） _______________________________________________________________________ ___________________________ ①第一首词抒发红军战士越过天险娄山关时的豪迈雄壮之情；②第二首词抒发怀古伤今的悲壮之情。（2分） 【解析】 本题考查分析诗歌情感的能力。毛泽东的《忆秦娥·娄山关》结尾“苍 山如海，残阳如血”描绘了红军越过娄山关后所见的壮丽景色。苍山连绵，如同 波涛汹涌的大海；残阳如血，映照着红军战士的身影。这里，苍山和残阳不仅是 自然景象，更是红军战士豪情壮志的象征。面对艰难险阻，红军战士们并未退缩， 而是勇往直前，最终成功跨越娄山关，展现出的是豪迈雄壮之情。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 李白的《忆秦娥》结尾“西风残照，汉家陵阙”则描绘了一种萧瑟悲凉的景象。 西风凛冽，残阳如血，映照着汉家陵阙，眼前的景物仿佛诉说着历史的沧桑和岁 月的无情。这里，西风、残照和陵阙共同构成了一幅怀古伤今的画面，抒发了作 者对历史变迁、时光流逝的感慨和无奈。这种情感带有一种深沉的悲壮，是对逝 去时代的怀念和对现实世界的慨叹。综上所述，两首词的结尾虽然都通过写景来 抒情，但所抒发的感情却截然不同。毛泽东的词作抒发的是红军战士越过天险娄 山关时的豪迈雄壮之情，而李白的词作抒发的是怀古伤今的悲壮之情。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 诗词鉴赏《忆秦娥·娄山关》 《忆秦娥·娄山关》描绘了长征途中的壮丽景色，通过西风、雁叫、霜晨月 等意象，营造出苍凉而壮美的氛围，展现了红军面对艰难险阻时的无畏与决心。 诗词鉴赏《忆秦娥》 《忆秦娥》充满离愁别绪与时光流逝之感，以箫声、秦楼月、柳色、西风、 残照等意象，营造出清冷而哀婉的氛围，表达了离别的愁苦和时光流转、物是人 非的无奈。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 体裁：传记 选篇理由:《鱼我所欲也》告诫人们要辨别“利”与“义”，不要失去本心。选 文中的王祯就用实际行动充分诠释了“义”的内涵。 王祯，字维祯，吉水人。成化初，祯由国子生授夔州通判。二年，荆、襄石 和尚流劫至巫山，督盗同知 王某者怯不救。祯面数之，即代勒所部民兵，昼夜 行。至则城已陷，贼方聚山中。祯击杀其魁，余尽遁。乃抚伤残，招溃散。甫三 日，贼复劫大昌。祯趣同知行，不应。瞿塘卫指挥曹能、柴成两人，与王素党结 避祸，多方诡辞庇之。激祯曰：“公为国出力，肯复行乎？”祯即请往，两人伪许 相左右。祯上马，挟二人与俱，夹水阵。既渡，两人见贼即走。祯被围半日，误 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 入淖 中，贼执欲降之，祯大骂。贼怒，断其喉及右臂，祯死。从行者奉节典史 及部六百余人皆死。 自死所至府三百余里，所乘马奔归，血淋漓，毛尽赤。众始知祯败，往觅尸， 面如生。子广鬻马为归资，王同知得马不偿直。榇 既行，马夜半哀鸣。同知起 视之，马骤前啮项，捣其胸，翌日呕血死。 （选自《明史·王祯传》，有删改） 【注】①同知：官名。②淖（nào）：烂泥。③榇（chèn）：棺材。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.文中加点词的含义。（3分） （1）数( ) （2）遁( ) （3）既( ) 责备（数落） 逃跑 已经 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（4分） （1）祯即请往，两人伪许相左右。 ____________________________________________________ 王祯立即请求前往，两人（两个指挥）假装许诺援助他。 【解析】 重点词：伪许，假装许诺。 （2）马骤前啮项，捣其胸，翌日呕血死。 _______________________________________________________________________ _____________ 马突然上前咬住他的脖子，踩踏他的胸膛，第二天（王同知）吐血而死。（每句2分，共4分） 【解析】 重点词：骤，突然；前，上前；翌日，第二天。 【解析】 本题考查理解并翻译文言文句子的能力。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 11.王祯身上体现了什么精神？请简要分析。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查分析人物形象的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上， 抓住关键语句来分析。结合内容，从“祯面数之……祯击杀其魁，余尽遁。乃抚 伤残”可知，他勇于担当；从“祯即请往……祯死”可知，他视死如归，具有牺 牲精神。 王祯身上体现了忠义和牺牲精神。一是勇于担当。面对盗贼肆虐的情形，他 指责王同知失职，并亲自带兵上阵讨伐。二是不惧生死。他身陷敌手，拒不投降， 视死如归。（3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 参考译文 王祯，字维祯，是吉水人。成化初年，王祯由国子生授官夔州通判。成化二年，荆、襄两地 的石和尚流动打劫到巫山，监管盗贼的同知王某胆怯不敢援救。王祯当面责备了他，立即代替他 统率他们所掌管的民兵，日夜赶路（前往巫山）。到时城池已经被叛军攻陷，贼兵正聚集在山中。 王祯杀死了他们的头领，其余的匪徒都逃跑了。于是王祯抚慰伤兵残将，招募散兵游勇。刚过了三 天，贼兵又劫掠了大昌。王祯催促王同知出兵，（王同知）不答应。瞿塘卫指挥曹能、柴成两个人， 与王同知平素结成党羽联合起来避祸，多方说假话包庇王同知。（他们）刺激王祯说：“您为国出 力，肯再次出征吗？”王祯立即请求前往，两人（两个指挥）假装许诺援助他。王祯上马，挟持二 人与他一起前往，在河道两边列阵。渡河以后，（曹能、柴成）二人见到贼兵就逃跑了。王祯被围 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 29 困了半天，误入泥淖中，贼兵抓住他想要让他投降，王祯大骂。贼兵发怒，割断了他的咽喉和他的 右臂，王祯被害死。跟从他一起作战的奉节典史以及部下六百多人都牺牲了。 从（王祯）死的地方到府治三百多里路，（王祯）所骑乘的马跑回来，（马身上）血不停地流， 毛全部变成红色。众人才知道王祯战败，前往寻找王祯的尸首，（王祯的）面色（还）跟生前一样。 （王祯的）儿子王广卖掉马作为回家的盘缠，王同知买了马却不给钱。（王祯的）棺材被抬着上路 后，马在半夜发出哀鸣。王同知起床去查看，马突然上前咬住他的脖子，踩踏他的胸膛，第二天 （王同知）吐血而死。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 方法总结 分析人物形象类题答题技巧 1.抓住人物性格特点从多个角度思考并分析文中人物的特性。 2.多使用四字短语或成语来回答人物的特性。 3.应注意答题句式的完整、规范。例如：从……（句意概括）中，可以看出 （人物）是一个……的人 （他具有……的品质或精神）。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 名著阅读 12.【2023江西景德镇期中改编】读书，如果能够联系自己的生活积累深入思考， 就会更好地理解作品。请结合《钢铁是怎样炼成的》这部名著，说说你的阅读体 会。80字以内。（3分） 【示例】在面对生活中的挫折时，我们不应后退。在爬山时，其他人看着陡峭的 山壁望而却步，我却蓦然想到保尔，他的大无畏的勇敢与坚定的性格值得我们去 学习。（3分，意思对即可） 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 32 $$