6 变色龙-【初中必刷题】2024-2025学年九年级下册语文同步课件(江西专用)

语文 九年级下册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：世态人情 6 变 色 龙 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷名著阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 基础自测 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 贱( ) 拧( ) 筛( ) 子 坎( ) 肩 旗帜( ) 惦( ) 记 洋yì( ) wēn( ) 情 jìnɡ( ) 自 无精打cǎi( ) 无缘无ɡù( ) yì( ) 想天开 jiàn nǐnɡ shāi kǎn zhì diàn 溢 温 径 采 故 异 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 6 2.根据意思写词语。 （1）__________：形容精神不振，提不起劲头。 （2）__________：没有什么原因，平白无故。 （3）__________：形容想法离奇，不切实际。 无精打采 无缘无故 异想天开 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 7 语言文字运用 2024江西中考【2024原创】阅读下面的文字，完成1~2题。 《变色龙》荒（tánɡ）__________可笑的背后蕴含着深邃的社会批判意义， 使读者佩服作者对人性及社会的深刻认识。现实生活中的“变色龙”是哈巴狗似的 人，碰到领导点头哈腰，碰到打工者吹胡子瞪眼，对统治者阿谀奉承( ) 卑躬 屈膝，对人民则气焰嚣张、恐吓讹诈。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）（tánɡ）____ （2）吓___________ 唐 hè（2分） 【解析】 本题考查书写重点字音字形的能力。根据平时对字词的积累可知,“荒t ánɡ”应写作“荒唐”，“吓”应读作“hè”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 2.在括号内填入的标点符号是___________（1分） 、 【解析】 本题考查运用标点符号的能力。“阿谀奉承”与“卑躬屈膝”是描述对 同一对象（统治者）的两种相似或相关的态度，它们之间并没有形成完整的、独 立的分句，而是并列关系的两个词语。在这种情况下，使用顿号更合适。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 【2024江西赣州调研】阅读下面的文字，完成3~4题。 中国是德望之邦,诚信是中华民族的传统美德。先人们相信诚实守信的道德力 量，用诚信来__________自己，言信行果，崇尚“三杯吐然诺，五岳倒为轻”的君 子之风。这种道德层面的意义是我们传统文化的宝贵财富。诚信不仅有道德层面 上的意义，也有物质层面上的意义。诚信能带来良好的声誉和效益，比如成功企 业因诚信而有好的口碑,然后做大做强。因此，在建设社会主义现代化强国的今 天，我们更要坚守诚信、树立诚信、弘扬诚信、践行诚信，要坚持依法治国和以 德治国相结合，把他律和自律结合起来，做到法治和德治相辅相成。把诚信融入 人的精神之中，形成根深蒂固的诚信理念。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 3.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( ) （2分） A A.规范 B.规律 C.就范 D.就教 【解析】本题考查辨析词语的能力。A项，“规范”指约定俗成或明文规定的标准。 B项，“规律”指事物之间的内在的本质联系。这种联系不断重复出现，在一定条 件下经常起作用，并且决定着事物必然向着某种趋向发展。也叫法则。C项，“就 范”指听从支配和控制。D项，“就教”指请教；求教（含敬意）。结合上下文可 知，这里表示通过诚信的道德标准来约束和管理自己的行为，用“规范”更恰当。 故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( ) （2分） D A.我们更要坚守诚信、树立诚信、践行诚信、弘扬诚信，要坚持依法治国和以德 治国相结合，把他律和自律结合起来。 B.我们更要弘扬诚信、践行诚信、坚守诚信、树立诚信，要坚持依法治国和以德 治国相结合，把他律和自律结合起来。 C.我们更要践行诚信、坚守诚信、树立诚信、弘扬诚信，要坚持依法治国和以德 治国相结合，把他律和自律结合起来。 D.我们更要树立诚信、践行诚信、坚守诚信、弘扬诚信，要坚持依法治国和以德 治国相结合，把他律和自律结合起来。 【解析】本题考查修改病句的能力。画线句语序不当，应先“树立诚信”，然后 “践行诚信”，接着“坚守诚信”，最后“弘扬诚信”。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 【2024江西九江质检】阅读下面的文字，完成第5题。 “人民作为历史的创造者，不仅是物质财富的创造者，也是精神财富的创造 者。”有的人勇于搏击风浪、志在顶峰，他们挑战生命的极限、探索人生的边界， 让我们看到勇气、毅力；有的人坚守一方天地，或许一辈子默默无闻，但他们用 心生活、努力坚韧的身影，让我们看到温暖、迷人的人间烟火。无论是前者还是 后者，他们都书写着独一无二的人生，__________________，共同构成了我们民 族精神最深厚最广袤的底座。而我们每一个人，都能从这种精神中获取奔赴热爱、 勇敢生活的“治愈时刻”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) （2分） A A.传递着生命或蓬勃向上或静水流深的力量 B.延续着生命或蓬勃向上或静水流深的力量 C.传递着生命或静水流深或蓬勃向上的力量 D.延续着生命或静水流深或蓬勃向上的力量 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据前文“有的人勇于搏击风浪、志在 顶峰……让我们看到勇气、毅力”“有的人坚守一方天地，或许一辈子默默无 闻……让我们看到温暖、迷人的人间烟火”可知，“勇气、毅力”是“蓬勃向上” 的力量，“温暖、迷人的人间烟火”是“静水流深”的力量；根据后文“都能从 这种精神中获取奔赴热爱、勇敢生活的‘治愈时刻’”可知，是他们“传递着” 的这些力量共同构成了民族精神的底座。故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是( ) （2分） 《变色龙》一文中小狗咬了赫留金，作为狗的主人，你应该对赫留金说：___ _____ B A.“赫留金先生，您一定是喝醉了，我家的小狗跑步都是用三条腿跑，它怎么能 够咬到您呢？” B.“赫留金先生，我为我家小狗咬到您感到非常抱歉，您需要去医院包扎一下 吗？” C.“赫留金先生，你说我家小狗咬到你，你有什么证据呢？凡事都要有证据，不 然我怎么信你呢！” D.“赫留金，你这个坏蛋！你是穷疯了吧？想用我家小狗讹我的钱？你以为我是 傻瓜吗？” 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 【解析】本题考查口语交际之应对的能力。A项，不承认小狗咬人的事实，在推卸 责任，不合理。C项，不仅不承认小狗咬人的事实，还极力狡辩，不合理。D项， 不仅不承认小狗咬人的事实，而且语言也很不文明。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 阅读拓展 体裁：小说 作者：侯发山 选篇理由：《变色龙》的主题是揭露和批判沙皇专制统治的黑暗和病态，小说 《灯》的主题弘扬了正能量，引人向上，指引人走向光明。比较阅读两篇文章， 感受时代主旋律，树立正确人生观。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 【2023江西南昌期中】 灯 ①周末，小伟回乡下看望父亲。 ②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹，舒心的笑意都一起弥漫出 来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打 个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。 ③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到 吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上 还是爽快地答应了。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 ④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚 蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把 屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟 毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟 也就没再坚持。他心里清楚，最主要的是，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不 得离开。 ⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江 水不安分的波涛声。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 ⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责没有提醒 他，父亲却笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说 父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有 的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处， 让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的 东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲。父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也 叫老头鱼，学名 鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往 水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光， 像一只悬挂明灯的钓鱼竿。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 ⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣 为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子， 手猛地一伸，就抓到了那条蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作 ‘螳螂捕蝉，黄雀在后’。” ⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱 江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能 太出风头。 ⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。 ⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不 要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小 伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 ⑪父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不 好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做， 一是督促自己坚持到底，不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私 利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的 呢？父亲说，咋不早跟我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。 ⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟， 爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！ ⑬小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。 ⑭回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点 也不用担心会迷路。 （选自《小说选刊》，有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 7.请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。（6分） 小伟回乡看望父亲→__________________→________________________→_______ __________________________→小伟感到很踏实 父亲带小伟去钓鱼 父亲以蛤蟆鱼为例讲道理 小伟向父亲解释自己的本意（6分） 【解析】 本题考查梳理小说情节的能力。结合第③段“父亲提出……东江钓鱼。 晚上钓鱼”可得出：父亲带小伟去钓鱼。结合第⑧段“这种鱼肉少……不能太出 风头”可得出：父亲以蛤蟆鱼为例讲道理。结合第⑪段“小伟说，我那样做…… 就是做一个样子给他们看”可得出：小伟向父亲解释自己的本意。 知识拓展 小说情节，是指在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相 互关系、人与环境之间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至 解决的整个过程。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 24 8.小说第③段在全文中起什么作用？请简要分析。（2分） _______________________________________________________________________ ___________________________________________ ①设置悬念，提出疑问：父亲为什么晚上去钓鱼?引发读者的阅读兴趣。②引出下文，为父亲抓蛤蟆鱼、讲道理做铺垫。（2分） 【解析】 本题考查分析段落作用的能力。由第③段“吃罢晚饭，父亲提出要带小 伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父 亲缺钱花啊？”可知，一连串的疑问引发了读者的阅读兴趣，同时引出下文，为 父亲抓蛤蟆鱼、父亲以蛤蟆鱼为例讲道理做铺垫。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 25 9.父亲对小伟的话含义丰富，下列对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的 光”的理解和分析，不正确的一项是( ) （3分） C A.“灯塔发出的光”指引人走向光明，是无私奉献精神的象征。 B.“蛤蟆鱼身上的光”是为了诱捕食物，象征着自私和张扬。 C.父亲以这句话启示小伟，让他明白为官不贪的道理。 D.表明了父亲对小伟的谆谆教导，丰富了人物形象，深化了文章主题。 【解析】本题考查理解与分析文章内容的能力。C项，“父亲以这句话启示小伟”， 意在提醒小伟应该有为民服务、无私奉献的精神，不能太出风头。故选C。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 26 10.联系上下文，从修辞角度赏析文中画线句子。（4分） 小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，把“父亲的身影”比作“一座山”，生动形象地写出 了小伟心中父亲挺拔、沉稳的形象，表明了小伟因为有父亲这盏“灯”为自己照 亮前路而感到内心踏实，表达了小伟对父亲的感激和爱。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 27 【解析】 本题考查赏析语句的能力。本句把“父亲的身影”比作“一座山”，用 比喻的修辞手法刻画出父亲在儿子心中高大伟岸、挺拔沉稳的形象，表达了小伟 对父亲的感激和爱。 方法总结 比喻修辞的答题模板 运用比喻修辞手法，将……比作……，生动形象地描写了……，表现出……的情感。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 28 名著阅读 11.下列对相关名著的解说，不正确的一项是( ) （3分） A A.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说以孙悟空降妖除 魔为主线，讲述了许多情节曲折、扣人心弦的故事。 B.《红星照耀中国》介绍了中国共产党在西北采取的重新分配土地、取消高利贷 和取消苛捐杂税等改革措施。 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 29 C.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快” 的诗歌美学主张。 D.沈琼枝反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，机智逃婚，出逃后，靠手艺与才艺养 活自己。她是一个自尊自爱，具有妇女个性解放意识的“侠女”形象。 【解析】本题考查识记名著知识的能力。A项，“小说以孙悟空降妖除魔为主线” 说法有误。小说应是“以师徒四人西天取经为主线”。故选A。 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 30 $$