第2单元 中考阅读专项训练2 记叙文阅读-【初中必刷题】2024-2025学年九年级下册语文同步课件

语文 九年级下册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：世态人情 中考阅读专项训练2 记叙文阅读 4 刷阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 阅读 作答记叙文阅读题的基本步骤 1.首先通读全文，然后结合后面的题目重 点阅读，勾画关键词句。 2.把握文章主要内容，（分析人物形 象，）揣摩文章主题。 3.赏析文章的精妙之处（语言、构思和选 材等）。 4.概括答案，规范用语，分条作答。 中考记叙文阅读考点汇总 1.理解分析文章内容 ▶题5 2.梳理故事情节 ▶题1 3.分析环境描写的作用 ▶题2 4.理解品味文章语言 ▶题6、7 5.分析人物形象 ▶题3 6.拓展探究和应用 ▶题4、8 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 6 文一【2024云南中考】 沉默的守望 梅世雄 郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连 续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分 整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上， 表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得 锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上， 天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。 老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透 红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一 瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上， 万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5 000多米的山口。阿里地区的天， 像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿 竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气， 说，估计过不去了。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已 经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚 不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪 车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不 认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车 辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已 经没过了小腿，只能一步一步走过去。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5 000多米的 山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎 陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于 爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车 辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打 方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士 抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让 老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来 了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道， 车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊。车子朝着万丈悬崖滑去。我们 紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向 盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向 盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵， 那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 ⑰我们似乎明白了什么。 ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 1.请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 老赵随“我们”乘车到县里办事，途中救下一辆被困的越野车，向“我们” 讲述了当年他带领4名战士解救老乡车辆时，意外遭遇雪崩，而4名战士牺牲的故 事。后来，“我们”的车辆打滑，千钧一发之际，老赵死死把住方向盘，避免车 子滑下悬崖。（3分） 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 【解析】 本题考查梳理故事情节的能力。概括小说的情节，需按照小说的情节发 展脉络（开端、发展、高潮、结局）一步步梳理。本题要求按照老赵两次救援遇 险的先后顺序作答。通读全文可知：老赵第一次救援遇险是在当年的那场大雪中， 第二次则是发生于现在。因此确定本文的脉络为“随车救援——回忆遇险经过— —再次遇险”，第⑤～⑦段是“随车救援”，第⑧～⑭段是“回忆遇险经过”， 第⑮～⑱段是“再次遇险”。据此概括段落内容即可。 关键点拨 梳理故事情节思路题的答题方法 ①审题干：明确从“谁”的角度或按什么顺序梳理。②定区域：根据提示信息， 找准涉及的段落。③仿示例：在对应区域内总结有效信息，如具体事物、人物等 关键词，根据要求和提示组织答案。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 2.文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士们在 艰苦的环境下默默奉献的精神；“白云”象征了战士们纯洁美好、勇于牺牲的高 贵品格；首尾呼应，使文章结构严谨；凸显小说诗性，雅致隽永，令人回味无穷。 （2分） 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 【解析】 本文考查分析环境描写作用的能力。“挂在山尖的白云”是环境描写， “山尖”说明边防驻地环境艰险，为下文写战士们和百姓遇险做了铺垫。虽然环 境险恶，但“白云”这一景物给人以宁静祥和之感，使人联想到人民的幸福生活 是边防军人牺牲了自己的安逸生活甚至生命换来的，表现了他们无私奉献的精神。 “白云”这一物象具有象征意义，使人联想到战士们纯洁美好、勇于牺牲的品格。 此外，从结构上分析，三处描写分别在第①段、第③段和第⑱段，第一处和第三 处位于文章的开头和结尾，首尾呼应，结构严谨。三处描写富有诗意，增添了文 章的文学色彩，意味深长。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 3.老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 老赵虽然退伍了，但依然保持着作为军人的习惯，体现了他的简朴自律和对 军人职业的热爱；老赵通过观察外部环境就能判断出危险情况，体现了他经验丰 富；老赵两次因救人遇险的经历，体现了他不畏艰险、舍己为人和果决勇敢的品 质。（3分） 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 【解析】 本题考查分析人物形象的能力。根据第④段“老赵头戴一顶摘掉帽徽的 军帽……但他的脊背依然挺得笔直”可知，老赵虽然已经退伍，但仍戴军帽，穿 军裤，脊背笔直，说明老赵热爱军人职业，生活简朴自律；根据第⑥段“老赵摇 下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了” 可知，老赵对此地的环境十分熟悉，经验丰富；根据第⑦段“尽管腿脚不方便， 老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山”可知，老 赵助人为乐、不畏艰险、冲锋在前；根据第⑬段“最先从车里甩出去的是连长。 老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士”可知，老赵性 格坚忍、舍己为人；根据第⑮段“关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘， 车子最终在悬崖边上停住了”可知，老赵具有果决勇敢的品质。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 4. 回归教材 关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。（3分） 材料一： 她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房 中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要 不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来 一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜 地接受了。 ——《老山界》 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 材料二： 他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼 看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国 的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车 子也行，想走路也行，边溜达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最 大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血 不算什么，吃这点儿苦又算什么哩！” ——《谁是最可爱的人》 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 19 材料三： 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想， 这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。 她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？” 解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐 姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ——《驿路梨花》 【示例】军队和百姓的情感如家人一般亲密深厚；军队战士们具有乐于奉献、为 人民服务的觉悟；战士们具有助人为乐的美好品质。（3分） 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 20 【解析】 本题考查拓展探究的能力。根据材料一可知，《老山界》中展现了军民 一家亲的情景，而本文中战士们驻守边关，帮助百姓而牺牲了自己的生命，得到 了百姓的尊敬和爱戴，因此可概括为：军队和百姓的情感如家人一般亲密深厚。 根据材料二可知，战士们以为人民服务为己任，有责任心，积极乐观，而本文中 战士们更是身处雪山之下而无所畏惧，乐于奉献，因此可概括为：军队战士们具 有乐于奉献、为人民服务的觉悟。根据材料三可以看出，解放军乐于助人，而本 文中退伍军人老赵数次救人，也体现了这一点，因此可概括为：战士们具有助人 为乐的美好品质。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 21 文二【2024山东中考】 泰山之春 王剑冰 ①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得 深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。 ②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做 成一篇好文章。 ③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太阳升起 的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康 泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 22 ④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我 似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去， 和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。 ⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己 的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开 出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖 边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 ⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名 字，但我知道，它们悄悄汇集，增添着泰山的风采。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 23 ⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们 飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。 风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。 ⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此 知道，泰山的春天真的来了。泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。 ⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着， 在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。 ⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮 眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历—— 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 24 ⑪泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部 宏大的人文与自然的教科书! ⑫渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀 登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道， 只要攀登，就能到达心中的那个顶点。 ⑬俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一 年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。 ⑭在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说 孔子“登泰山而小天下”;人说“学者仰之如泰山北斗”;人说“泰山不让土壤，故能成 其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇 气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 25 ⑮看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑 山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需 挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看 到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。 ⑯朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民 族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。 ⑰春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想 起一句话：世上无难事，只要肯登攀! （选自《人民日报》，有改动） 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 26 5.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( ) （2分） A A.文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山，由景及人，抒发 作者对泰山和攀登者的赞美之情。 B.第①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山，用词 形象，给读者带来强烈的视觉冲击。 C.第⑭段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生 的思考，增添了文章的厚重感。 D.文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、 情、理融为一体，读来意趣盎然。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 27 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。A项，文章通过不同的视角和感受， 描绘了泰山春季的景色以及攀登泰山的人们。文章中的场景转换并非基于作者的 实际行走路径，而是通过跳跃式的叙述，展现了泰山的不同面貌和登山者的内心 世界。因此，“按照游览顺序，移步换景”的描述并不准确。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 28 6.读完文章，你与同学一起品味语言。（4分） 小鲁：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”时，觉 得这句话与“造化钟神秀”在修辞手法上有一致的地方，请你赏析一下吧。 你：（1）______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 小元：第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方 向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划”“冲”“拉”三个词用得很好， 请你说说好在哪里。 你：（2）______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 连用“划”“冲”“拉”三个有表现力的动词，生动形象地描写出鹰在空中翱翔时的迅猛有力，轻松优美，富有力量感和画面感。（2分） 这句话与“造化钟神秀”都运用了拟人的修辞手法，这句话中的“投 入”“做成”和诗句中的“钟”字，分别把太阳和大自然人格化，生动形象地描 写出泰山景色的神奇秀丽，表达了作者的喜爱、赞美之情。（2分） 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 29 【解析】 本题考查赏析词句的能力。（1）“以太阳不知怎样投入，才会在泰山 做成一篇好文章”运用了拟人的修辞手法，将太阳视为一个有意识、有情感的主 体，仿佛它在精心构思，试图在泰山这一大自然的画布上创作出一篇美妙的文章。 这种修辞手法不仅赋予了太阳人的特质，还暗示了泰山之美是由自然界的巧妙布 局和精心雕琢所成就的，生动形象地描写出泰山景色的神奇秀丽，表达了作者的 喜爱、赞美之情。“造化钟神秀”一句中，“造化”指大自然，被赋予了“钟神 秀”的能力，即将神奇和秀丽聚集于泰山，这也是一种拟人的修辞手法。（2） “划”字形容了鹰飞翔时翅膀轻轻掠过山巅的动作，给人一种轻盈飘逸的感觉， 仿佛鹰与空气之间产生了柔和的摩擦，展现了鹰在空中自如翱翔的优雅姿态。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 30 “冲”字则突显了鹰向前飞行时的迅猛和力量，表现出鹰在天空中勇往直前、无 所畏惧的气势，与“划”的轻柔形成鲜明对比，展现了鹰的刚毅和速度。“拉” 字用在这里，形象地描绘了鹰在空中划过的轨迹，既表现了鹰飞翔的连贯性和美 感，也让人联想到鹰与天空之间的互动，彰显了鹰在广阔天空中的自由和掌控力。 这三个动词的连续使用，不仅刻画了鹰飞翔的具体动作，更赋予了鹰一种轻盈、 自由、充满力量的特点，体现了作者对鹰的赞美之情和对自然景色的热爱。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7.第⑮段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”， 请结合文章谈谈你的理解。（3分） 【答案】 ①挑山工凭着坚韧和努力，将人们所需挑上山顶，挑山工成为泰山上一 道美丽的风景。②挑山工始终和攀登的人们一路相伴，彰显出泰山一样坚韧的精 神，激励并鼓舞着登山者，给泰山增添了风采。③表达了对挑山工的崇敬和赞美。 （3分） 【解析】 本题考查理解语句的能力。从表层来看，挑山工通过辛勤劳动，将各种 物资和游客所需物品运送至山顶，确保了泰山旅游活动的顺利进行，美化和丰富 了泰山的环境，为游客提供了更好的游览体验。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 32 他们的存在让泰山不仅仅是一个自然景观，更是一个充满生活气息和人文关怀的 场所，提升了泰山的文化内涵和旅游价值。从深层来看，挑山工象征着泰山坚韧 不拔和无私奉献的精神。他们在恶劣的自然条件下，日复一日、年复一年地承担 着繁重的体力劳动，展现了人类面对困难时不屈不挠、勇往直前的精神风貌。挑 山工的坚韧和毅力成为泰山精神的一部分，他们用自己的行动诠释了“登高必自” “惟天在上”的哲学思想，激励着每一个攀登者不断挑战自我，追求更高的目标。 挑山工的存在不仅让泰山变得更加美丽和丰富，更成为泰山文化中不可或缺的组 成部分，成为泰山精神的鲜活体现，如同山岩一般坚实可靠，如同脊梁一样支撑 着泰山的灵魂，作者借此表达了对挑山工的崇敬和赞美。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 关键点拨 梳理概括文章内容的注意事项 ①先迅速浏览文章，获得整体印象，边读边用笔画出文中的过渡句、中心句、总 结句等，然后阅读题干，锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。②概括事件时， 尽量用原文的关键词句来回答，表达要准确、简洁。③概括内容时，可以按以下 句式组织语言：谁+干什么+结果如何。④注意有无字数限制。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 34 8. 情境任务型 你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中 国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景?请结合文章说明理由。 （4分） 场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些 葛藤也拉了上去。 场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠 叠，如同在激情满怀地踏浪而行。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 35 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 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