14 山水画的意境-【初中必刷题】2024-2025学年九年级下册语文同步课件

语文 九年级下册 RJ 1 2 3 第四单元 人文主题：读书鉴赏 14 山水画的意境 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 【2024江苏南通质检改编】小文所在的班级开展“以诗入画”活动，为了更好理解 中国山水画的文化内涵，小文查找到以下材料，请按要求作答。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 6 中国的山水诗和山水画将山水大美与人格塑造、对人生境界的不懈追求统一 起来。在山水文化基础上诞生的山水画，“以形媚道”，体现出中国哲学精神的深 层【甲】__________，提供了一个切入传统文化和中国哲学精神的最佳途径。建 立在“天人合一”哲学基础上的山水画，为山水画的欣赏者xuàn rǎn__________出一 个【乙】__________而广阔的体验“天地境界”的审美空间，它可以让chóu chànɡ__ _________的欣赏者得到审美愉悦的同时，实现主体人格的超越。山水画深刻影响 和【丙】__________着中国人的审美品格、生活方式和民族心理。毫无疑问，山 水画精神的能否传承直接关系到中国文化精神的延续和发展。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 1.请根据拼音写汉字。 【答案】 渲染; 惆怅 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 2.在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语，最恰当的一项是( ) B A.内容 深邃 感染 B.内核 深邃 熏陶 C.内核 深刻 熏染 D.内容 深刻 熏陶 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【解析】本题考查辨析词义的能力。甲处，“内容”指事物内部所含的实质或存 在的情况；“内核”比喻事物的实质或核心部分。此处与“深层”搭配，选“内 核”更恰当。乙处，“深邃”指深，深奥；“深刻”指达到事情或问题的本质的。 此处与“审美空间”搭配，选“深邃”更恰当。丙处，“感染”指通过语言或行 为引起别人相同的思想感情；“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、 思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）；“熏染”指长期接触的 人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。此处搭配“中国人的 审美品格、生活方式和民族心理”，选“熏陶”更恰当。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 3.文中画线的语句有语病，请写出修改意见。 ________________________ 【示例】把“能否”去掉 【解析】 本题考查修改病句的能力。画线的语句两面对一面，可把“能否”去掉。 关键点拨 因为两面性的词表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必 须有与之相照应的词语或者语意。常见两面性词有“成败”“得失”“好坏” “高低”“能否”“是否”等。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 4. 下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) D A.“感动中国”2023年度人物刘玲琍几十年如一日扎根特教讲台，朝朝暮暮陪伴 孩子们，用尽所有，为生命“解锁”。 B.听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹，对答如流。 C.诗人只需寥寥数语,便能将所见之景描写得惟妙惟肖，境界全出,使读者仿佛身 临其境。 D.晚霞寂照，古村舍炊烟袅袅，溪水平静无澜，映着浮光掠影，整个村落十分祥和。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 【解析】本题考查正确使用词语的能力。A项，使用正确，“朝朝暮暮”指从早到 晚，整天。B项，使用正确，“胸有成竹”比喻做事之前已经有通盘的考虑。C项， 使用正确，“身临其境”指亲身到了那个境地。D项，望文生义，“浮光掠影”比 喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 阅读拓展 选篇理由：意境是山水画的灵魂，而山水画意境的背后，是一个个纯净的“灵 魂”。中国绘画以其顽强的生命力创造了辉煌的过去，同样，也必将创造辉煌的 明天。 【2023 河南南阳模拟】 文本一: 中国绘画的艺术自信 ①中国绘画是一个艺术宝库。吴道子的宗教人物画，顾闳中的宫廷人物画， 张择端的风俗人物画……可谓琳琅满目，美不胜收。它们都是世界艺术之林中色 彩独异的花朵，放射着永不磨灭的光芒。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 ②从比较的观点来看，中西方的绘画，就像春兰秋菊，各有各的色彩，各有 各的芬芳。但人们对中西方绘画光芒的感受不同。有人说，西方绘画就像一盏永 不熄灭的灯，任何一个人都可以或多或少直观感受到它的光芒；而中国绘画则像 天上的月亮，云遮雾绕，如果缺乏必备的中国传统文化修养,则难以感受到它耀眼 的光芒。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 ③其一，关于绘画的真实性。西方绘画的“真”，就是对事物形貌色彩的如实 反映，而中国绘画理论认为，这不叫作“真”，只能够叫作“似”。只有不但对事物 的形貌色彩，而且对画家的心都做出了如实反映，才叫作“真”。五代绘画理论家 荆浩说：“似者，得其形，遗其气。真者，气质俱盛。”这就是说，以形写神、形 神兼备、轻形重神、忘形得意等，都是中国绘画的“真”。 ④其二，关于斑斓的色彩。西方的油画那鲜艳明快的色彩，足以令人目眩。 但是，在中国的水墨山水画中，人们看到大多是数峰耸出，几棵树木；泉水远逝， 瀑布高悬；山腰烟岚，山脚怪石。可王希孟的《千里江山图》不就有斑斓的色彩 吗？问题在于，中国绘画理论认为，水墨高于青绿，因为中国绘画重在追求意境。 传为王维所著的《画学秘诀》中说：“夫画道之中，水墨最为上。” 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 ⑤中西绘画对真实性、色彩有不同的理解。那么，中国绘画之所长又在哪里 呢？中国绘画之所长，表现在许多方面，从整体上看，最根本的一点就是绘画的 丰满性和深刻性。也就是中国山水画中蕴含着极其丰富的内涵：天人合一的理念， 逸人高士的情怀，萧疏清远的追求，空灵荒寒的境界，耿介拔俗的灵魂。因此中 国的绘画，是中国哲学的延伸。傅抱石说，中国绘画是民族精神的最大表白，也 是中国哲学思想最亲近的某种形式。因此，中国绘画的终极目的，就像中国哲学 的终极目的一样，都是教人做一个灵魂纯净的好人。中国的艺术理论，从古至今， 一以贯之地反复说明这个道理。鲁迅说：“美术家固然须有精熟的技工，但尤须有 进步的思想与高尚的人格。他的制作，表面上是一张画或一个雕像，其实是他的 思想与人格的表现。” （作者：杨琪。有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 文本二： 中国画的古意 ①刘勰说:“歌谣文理，与世推移。”文学如此，绘画也一样。在中国画的发展 过程中，往往是艺术特色或美学思想的嬗变，每一次新变，都会出现新的里程碑， 但没有什么难以继续发展的顶峰。但是，明清以降，山水画界在发展上走偏了路。 这条偏路就是“极端崇古”而失去了自己的面目。这一派代表人物大都致力于崇古 摹古，可谓到了无可复加的地步。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 ②“青山遮不住，毕竟东流去。”在20世纪初的一番“百家争鸣”后，中国画又 重新走向了适合自身发展之路。徐悲鸿等提出了融合中西的“改良”说，潘天寿等 提出了“中西绘画拉开距离”说。概而言之，前者的宗旨，就是要通过吸收西方写 实造型体系来改造中国画之旧有面貌；后者坚持在传统的基础上走出一条具有民 族文化特色的创新之路。这两种观点各有千秋，不可用非此即彼的态度对待之。 ③中华文化之所以博大精深，历经数千年而不衰，很重要的一点就在于它能 够在传承中不断创新。对于古代优秀文化遗产的继承，是发展创新的重要前提。 忽视古之雅正纯朴，往往会让艺术走向流俗浅薄。“问渠那得清如许？为有源头活 水来。”中国画的发展完善必须根植于优秀传统文化的土壤，可以说没有继承就没 有博大精深的中华文明。 （作者:周宗亚。有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 19 5.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是( ) ( ) （3分） CD A.两个文本都借用了名人们关于绘画的观点来表达自己的观点，更具说服力。 B.文本一第③段用荆浩的言论证明中国绘画中的“真”讲究的是形与神的关系。 C.文本二第②段中徐悲鸿和潘天寿的理论实质上是一致的，都强调“中西合璧”。 D.文本一采用举例论证、道理论证等多种论证方法，文本二主要采用比喻论证。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 20 【解析】本题考查理解和分析文本内容的能力。C项，结合文本二第②段可知，徐 悲鸿的观点是通过吸收西方写实造型体系来改造中国画之旧有面貌，潘天寿则是 坚持在传统的基础上走出一条具有民族文化特色的创新之路，所以“徐悲鸿和潘 天寿的理论实质上是一致的，都强调‘中西合璧’”说法有误。D项，结合文本一 第②段的“从比较的观点来看，中西方的绘画，就像春兰秋菊，各有各的色彩， 各有各的芬芳。但人们对中西方绘画光芒的感受不同”，第③段的“其一，关于 绘画的真实性”，第④段的“其二，关于斑斓的色彩”和第⑤段的“中西绘画对 真实性、色彩有不同的理解”可以看出，文本一主要采用的是对比论证和道理论 证；结合文本二第①段的“刘勰说:‘歌谣文理，与世推移。’”，第②段的“青 山遮不住，毕竟东流去”和第③段的“问渠那得清如许？为有源头活水来”等可 以看出，文本二主要采用了道理论证。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 21 6.请简要分析文本一第⑤段的论证思路。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】首先在承上启下的基础上以设问的形式表明中国绘画之所长最根本 的一点就是绘画的丰满性和深刻性；接着对丰满性和深刻性做出具体阐释，并据 此表明中国的绘画是中国哲学的延伸；然后引用傅抱石的话进行论证，表明中国 绘画的终极目的与中国哲学的终极目的一样；最后引用鲁迅的话论证了中国绘画 其实是美术家思想和人格的表现，进一步论证了分论点。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 22 7.文本一和文本二在对中国画展开论述时，都提到了西方的写实画法，但侧重点 不同，请结合两个文本的内容简要分析。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查分析文本内容的能力。结合文本一第③段中对西方绘画和中国 绘画的“真”的论述可以看出，文本一更侧重论证西方绘画注重对事物形貌色彩 的如实反映，而中国绘画除注重事物的形貌色彩外，还注重对画家的心做出如实 反映；结合文本二第②段中徐悲鸿对中国画提出的融合中西的“改良”说可以看 出，文本二提到西方的写实画法更侧重阐述它对中国画的发展产生的影响。 文本一提到西方的写实画法，更侧重论证西方绘画注重对事物形貌色彩的如 实反映，而中国绘画除注重事物的形貌色彩外，还注重对画家的心做出反映； （2分）文本二提到西方的写实画法更侧重阐述西方画法在中国画的发展过程中对 中国画的影响。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 23 学科素养 8.核心素养 审美创造【2024四川达州中考】想象是人类特有的思维活动，在名著 阅读中，我们总能感受到想象的魅力。请你从以下三部作品中，任选一部，结合 作品内容，谈谈书中体现的想象力。（4分） 《艾青诗选》 《西游记》 《海底两万里》 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 24 【示例一】艾青的诗歌充满了丰富的想象力和深邃的哲思，艾青通过独特的意象 和象征手法，表达对生活、自然和人性的深刻感悟。例如，《艾青诗选》中《我 爱这土地》一诗中，艾青将自己假设成一只鸟，展现了对祖国的深厚感情。这种 比喻和象征，使诗歌更具表现力和感染力，体现了艾青丰富的想象力。 【示例二】《西游记》是中国古代的一部神魔小说，想象力无比丰富。吴承恩以 唐僧取经的故事为主线，塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等充满神话色彩的形象， 他们各有特异的神通，如孙悟空的七十二变、筋斗云等，展示了超凡的想象力。 书中描绘的妖魔鬼怪和奇幻仙境，以及各种离奇的冒险经历，充分展示了作者对 神话世界的独特构建和想象。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 25 【示例三】《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说，展现了充满想 象力的海底世界。作者设想的“鹦鹉螺”号潜艇，可以深入海底，这在19世纪是 前瞻性的想象。书中详细描绘了海底生物、海洋地理、潜水艇操作等，构建了生 动而神秘的海底世界。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 26 $$