6.1 学无止境-【木牍教育】2024-2025学年九年级道德与法治下册同步教学优质课件

道德与法治 RJ 九年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 6.1 学无止境 部编版九年级下册 第三单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 第六课 我的毕业季 什么是文盲？ 联合国重新定义新世纪文盲的标准，将文盲分为三类： 第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的文盲； 第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等常用图表）的人； 第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。 课时A计划 什么是文盲？ 当今的时代，日新月异，尤其是近年来，一周不获取新知，可能就跟不上别人的节奏，甚至听不懂别人在说什么,这种现象常常被戏称为“新文盲”。如果不持续地学习，一个受过教育的人也会沦为“文盲”,“扫盲”是一项终身事业。 课时A计划 课前预习 01 02 03 04 怎样正确认识学习压力? 为什么学习应成为一种生活方式? 为什么要在实践中学习? 怎样在实践中学习? 课时A计划 积极面对当下的学习 PART.01 课时A计划 压力吐槽大会 在学习和生活，你有压力吗? 你的压力大吗?主要压力包括哪些? 以小组为单位，组内交流面临的学习压力，小组代表向全班同学交流。 课时A计划 7 总结：学习压力源 ①升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 ②在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。 课时A计划 8 你如何评价小清的做法？ 课时A计划 9 压力反应 暴躁 紧张 焦虑 失眠 正常现象 课时A计划 10 压力是把“双刃剑” 压力的 双重影响 消极影响 积极影响 适度压力 没有压力 压力过大 失去动力 停滞不前 焦虑增加 效率低下 激发干劲和潜能 压力越大越好 课时A计划 11 科普小课堂 心理学的研究表明：中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。 高度重视、积极投入，调整心态，坦然面对压力。 课时A计划 12 怎样正确认识压力 ①我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 ②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 课时A计划 13 压力调节大师 面对生活和学习的压力，你有哪些科学的调节方法？ 不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。 转移注意力 经常提醒自己：我能够做好。 自我暗示 当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下。研究表明，脸部保持微笑容易唤起人的愉快记忆。 保持身体放松 考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和谐相处。 保持适度紧张 课时A计划 14 探究与分享 课时A计划 15 学习应该成为一种生活方式 “活到老，学到老”,这是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。他常说：饭能够少吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。据他身边的工作人员回忆，毛泽东每一天的睡眠时间很少，有时读书就像工作一样，常常是通宵达旦。即使每次外出，毛泽东也总要带些书，或者向当地借些书来读。 课时A计划 16 为什么学习应该成为一种生活方式？ ①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 ②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 课时A计划 17 微型辩论会 既然学习这么重要，那我们就要做到“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”! 学习不应局限于在学校，在课本! 课时A计划 18 纸上谈兵 战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄傲，自以为天下无敌。公元前259年，秦军来犯，赵军在长平(今山西高平县附近)坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。 实践出真知 课时A计划 19 在实践中学习 PART.02 课时A计划 “金牌工人”许振超 “工匠精神”的优秀代表、改革先锋奖章获得者许振超原本只上过一年多初中。刚进港口的时候，别人上班拎个饭盒，他却多带一本书。到上海港口学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。30多年来，他时常警醒自己不能满足一知半解，特别重视知识更新，并在实践中不断提升。许振超能够成为世界级“桥吊专家”,靠的就是30多年来在自己的工作岗位中从不间断地刻苦学习。 课时A计划 21 为什么要在实践中学习？ ①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 ③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 课时A计划 22 集思广益 结合自身生活经历，思考：青少年可以通过哪些方式参与社会实践? 社会调查 志愿服务 科学实验 博物馆参观 劳动实践 研学旅行 课时A计划 23 怎样在实践中学习? ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 ②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 ③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 课时A计划 24 本课小结 学无止境 积极学在当下 在实践中学习 如何正确认识学习压力 为什么要让学习应该成为一种生活方式 为什么要在实践中学习 如何在实践中学习 课时A计划 牛刀小试 1．1.(2023年河南省)12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。某校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中不恰当的是( ) A.痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑 B.最近学习压力大，我睡不着觉——转移注意力，听听舒缓的音乐 C,照相馆未经允许用我的写真照做广告——依法维护自己的肖像权 D.总觉得别人在议论我——坚持自己的个性，他人的评价毫无价值 D 课时A计划 牛刀小试 2.“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”以下与这句话蕴含道理一致的是（    ） A．玉不琢，不成器。人不学不知义 B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 C．发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知 D．苟日新，日日新，又日新 C 课时A计划 牛刀小试 3.不苦不累无谓初三，不拼不搏人生无味。某中学九年级的学生齐聚一堂，开展百日誓师活动。各班代表介绍班级目标和口号，每个班级根据自身情况立下宏愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言。这样做的意义是（    ） A．面对当下的校园学习生活，只能用仪式感增强学习动力 B．有利于学生积极面对可能出现的困难和压力，调整心态 C．有利于弘扬社会主义文化，为参加大型考试的学生“打鸡血” D．这是教师加强学生管理的一种手段，有利于禁锢思想 B 课时A计划 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$