2.2 谋求互利共赢-【木牍教育】2024-2025学年九年级道德与法治下册同步教学优质课件

道德与法治 RJ 九年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 2.2 谋求互利共赢 部编版九年级下册 第一单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 第二课 构建人类命运共同体 “一带一路”国际高峰论坛 新华社北京10月18日电(记者涂铭、孙奕)10月18日上午，国家主席习近平在人民大会堂出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表题为《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》的主旨演讲。习近平宣布中国支持高质量共建“一带一路”的八项行动，强调中方愿同各方深化“一带一路”合作伙伴关系，推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段，为实现世界各国的现代化作出不懈努力。 课时A计划 课前预习 01 02 03 当今世界面临的全球性问题有哪些?带来了哪些影响? 为什么要构建人类命运共同体? 怎样构建人类命运共同体?(国家、个人) 课时A计划 应对全球性问题 PART.01 课时A计划 全球性问题 含 义 全球性问题，是指当代国际社会面临的超越国家和地区的界限，关系到整个人类生存与发展的严峻问题。 判断标准 鉴定是否为全球性问题的3个条件： 一、无论是资本主义国家还是社会主义国家，是经济发达国家还是不发达国家，都共同存在的问题； 二、这个问题不解决，会严重妨碍全球社会和经济的发展； 三、解决此问题的途径，需要世界各国协作，全人类努力才行。 课时A计划 6 小组活动：飞花令 活动要求： 每个小组推选一个代表参加游戏。 代表依次说出一个全球性问题，不能重复。 其余同学思考应如何解决这些问题? 课时A计划 7 全球性问题 世界面临的不稳定性不确定性突出 世界经济增长 动能不足 贫富分化严重 地区热点问题 此起彼伏 恐怖主义 重大传染性疾病 气候变化 网络安全 上述图片反映的是哪一全球性问题? 这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 课时A计划 8 人类面临的全球性问题及其影响 世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 关系整个人类的生存，制约人类的发展。 举例 影响 课时A计划 9 自主思考 面对许多全球性问题，有以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行?为什么? 自我封闭，独自应对 事不关己，逃避责任、互相推诿 1 2 采取共同行动，共同承担责任 3 没有哪个国家能够独自面对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 课时A计划 10 为什么要构建人类命运共同体？ ①没有哪个国家能够独自面对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ②事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 ③采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 课时A计划 11 构建人类命运共同体 当今世界各国面临史所罕见的多种风险挑战，人类社会陷入前所未有的多重安全困境。要坚持统筹维护传统领域和非传统安全，共同应对地区争端和恐怖主义、气候变化、网络安全、生态安全等全球性问题。 课时A计划 12 人类命运共同体 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。 课时A计划 13 人类命运共同体 第一次向世界提出 “构建人类命运共同体”理念 2013 “构建人类命运共同体”理念写入党章 2017 “构建人类命运共同体”理念写入联合国决议 2017 “构建人类命运共同体”理念写入宪法 2018 课时A计划 14 人类命运共同体 阅读教材24页，完成填空题。 据此总结：构建人类命运共同体，各国应该怎样做? 坚持（ ），建设一个（ ）的世界。 NO.2 坚持（ ），建设一个（ ）的世界。 NO.1 坚持（ ），建设一个（ ）的世界。 NO.3 坚持（ ），建设一个（ ）的世界。 NO.4 坚持（ ），建设一个（ ）的世界。 NO.5 对话协商 持久和平 共建共享 普遍安全 合作共赢 共同繁荣 绿色低碳 清洁美丽 交流互鉴 开放包容 课时A计划 15 怎样构建人类命运共同体？（国家） ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。 ②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。 ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 政治 安全 经济 生态 文化 课时A计划 16 中国怎样推动构建人类命运共同体？ 课时A计划 17 中国怎样推动构建人类命运共同体? 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体。弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 课时A计划 18 关心共同命运 PART.02 课时A计划 观点辨析 构建人类命运共同体，只需寄希望于世界各国政府的努力。 这种说法是片面的。构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 课时A计划 20 新闻链接 以军再次轰炸加沙地带杰巴利耶难民营 2023年11月01日20:01 | 来源：中国新闻网 据外媒报道，继当地时间10月31日晚以色列炮击加沙地带北部杰巴利耶难民营后，以色列于11月1日早晨再次炮击了该难民营，此次袭击造成14名巴勒斯坦人丧生。 杰巴利耶难民营是加沙地带8个难民营中最大的一个。自巴以新一轮冲突爆发以来，以军多次对该难民营实施袭击，并已造成数百人伤亡。 课时A计划 21 怎样构建人类命运共同体?(个人) 结论： 构建人类命运共同体，不仅需要世界各国一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。 要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 01 02 要有关注国际事务的意识。掌握一定的方法，培养相应的能力。 03 课时A计划 22 方法与技能：培养国际意识 1 学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 2 在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。 3 努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 4 了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点交往时遵循相关的行为规范。 5 对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。 课时A计划 23 本课小结 谋求互利共赢 应对全球性问题 全球性问题及其影响 为什么要构建人类命运共同体 怎样构建人类命运共同体（国家） 关心共同命运 怎样构建人类命运共同体（个人） 课时A计划 牛刀小试 1.构建人类命运共同体应成为各国解决全球性问题的必然选择，各国应坚持共建共享，建设一个____的世界。（    ） A．绿色低碳 B．开放包容 C．普遍安全 D．共同繁荣 C 课时A计划 牛刀小试 2.结合下侧漫画反映的问题，实现世界经济复苏，最主要的是（ ） ①坚持合作共赢 ②坚持对话协商 ③建设一个开放包容的世界 ④建设一个共同繁荣的世界 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ C 课时A计划 牛刀小试 3.“一带一路”十年来，从顶层设计，到交流机制，再到务实合作；从绿色基建，到绿色能源，再到绿色交通和绿色金融，一个个项目、一项项合作在助力当地发展的同时，也为保护全球生态环境、实现碳达峰和碳中和、应对气候变化作出重要贡献。说明了（    ） A．生态理念已成为每个人的自觉行动 B．“一带一路”为全球环境保护作出积极贡献 C．说明我国为实现碳达峰和碳中和作出巨大贡献 D．“一带一路”禁止使用自然资源 B 课时A计划 牛刀小试 4.孙中山先生曾经说过“中国如果强盛起来，我们不但要恢复民族的地位，还要对于世界负一个大责任。”中华民族的血液中没有侵略他人、称王称霸的基因，中国人民不仅希望自己发展得好，也希望各国人民都能拥有幸福安宁的生活。这传递出的信息有（    ） ①合作与发展是当今时代的主题 ②国际竞争的实质是综合国力的较量 ③中国始终坚持合作共赢，致力于建设一个共同繁荣的世界 ④中国人民不仅善待自己，也能够关切世界，关注他人命运 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 课时A计划 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$