花果实种子（教学设计）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版

花果实种子 教学设计 一、教学目标 （1）能够理解并描述凤仙花花、果实、种子的基本结构和它们在植物繁殖中的作用。 （2）通过观察和比较，识别不同植物花的结构和特征，培养比较分析和归纳总结的能力。 （3）培养对植物生长过程的好奇心和探究兴趣，增强对自然科学的尊重和爱护情感。 二、教学重难点 （1）理解并掌握花、果实、种子在植物繁殖中的作用。 （2）认识并能够描述凤仙花的基本结构和果实、种子的特征。 三、教学难点 （1）理解并掌握凤仙花的基本结构，以及如何通过解剖来观察花的内部结构。 （2）认识并了解凤仙花果实和种子的特征，以及它们在植物繁殖过程中的作用。 四、教学方法 讲授法、观察法、实验法、比较法、讨论法 五、教学过程 一、提出和聚焦问题 （老师首先与学生回顾凤仙花的生长情况，引导学生思考并提出问题） 老师：同学们，我们已经种植凤仙花一段时间了，你们有没有注意到最近它有哪些新的变化？特别是关于花的部分，谁愿意分享一下自己的观察发现？ （生1：我们的凤仙花开花了，花瓣是粉红色的。 生2：我看到凤仙花的花朵非常漂亮，有很多小花簇在一起。……） 老师：谢谢大家的分享！今天我们将进一步了解凤仙花的花、果实和种子。（展示几朵凤仙花和它的果实） 二、科学实践活动一：观察凤仙花的花 1. 观察凤仙花的外部特征 老师：现在，请大家从外观上仔细观察凤仙花，注意它的颜色、形状以及气味。 （学生分组观察凤仙花，并在学生活动手册上记录观察结果，学生A：我发现凤仙花的花瓣是粉红色的。学生B：我闻到凤仙花有一种淡淡的香味。……） 老师：好，现在请每组派一名同学汇报你们的观察结果。 （学生汇报观察结果） 2. 解剖凤仙花的花，认识它的基本结构 老师：接下来，我们要解剖凤仙花，了解其内部结构。我先示范一次，大家都看清楚方法。 （老师示范用镊子逐一分离花瓣、雄蕊、雌蕊等，并放在白纸上标记） 老师：现在请大家按照我的示范，自己动手解剖一朵凤仙花，并将各个部分有序地摆放在活动手册上，贴上标签，注意标出各部分名称和特点。 （学生分组解剖凤仙花并记录结果，学生C：我们发现凤仙花有四个花瓣。学生D：我们找到了很多细长的雄蕊。……） 老师：非常好！请各组代表分享你们的解剖发现。 （学生汇报解剖和观察结果） 老师：通过这个活动，我们知道凤仙花的基本组成部分包括花托、花萼、花冠（由花瓣构成）、雄蕊和雌蕊，这些结构各自承担着不同的功能。比如，花瓣的主要作用是吸引传粉者，而雄蕊和雌蕊则负责繁殖。 3. 比较凤仙花和其他植物的花 老师：下面，我会给大家分发其他几种植物的花，请大家仔细观察并与凤仙花进行对比，记录下它们的异同点。 （老师分发各种植物的花，学生分组观察并进行比较，学生E：这两种花都有花瓣和雄蕊。学生F：另一种花的花瓣颜色和凤仙花明显不同。……） 老师：哪个小组可以分享一下你们的观察结果？ （学生汇报观察结果） 老师：通过这一环节，我们能够总结出尽管植物种类多样，但大多数花的基本结构是类似的，都包括花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等部分。 三、科学实践活动二：观察果实和种子 1. 观察凤仙花的果实 老师：接下来，我们将观察凤仙花的果实。每个小组领取一个成熟的和一个未成熟的果实，开始观察吧。 （学生分组领取凤仙花的果实并观察） 老师：请大家从外到内检查这两个果实，试着用手轻轻捏开看看里面有什么，并数一数成熟果实里的种子数量。 （学生观察并记录结果，学生G：我发现成熟果实里大约有20多颗种子。学生H：未成熟的果实体积较小，里面的种子还没发育完全。……） 老师：好的，哪位同学愿意来分享一下你们的观察结果？ （学生汇报观察结果） 2. 理解凤仙花的繁殖器官 老师：通过对凤仙花的花、果实和种子的观察，你们认为这些部分在植物繁殖过程中起到了哪些重要作用呢？ （学生I：花通过授粉产生果实。学生J：果实成熟后会裂开释放种子。……） 老师：很好！花、果实和种子都是植物繁殖的关键器官，它们之间紧密联系，共同完成繁衍后代的任务。 四、课堂小结 老师：今天我们详细探讨了凤仙花的花、果实和种子的结构及其在植物繁殖中的作用。希望大家继续关注凤仙花的变化，深入理解植物的生活周期。 （学生点头表示理解） 老师：今天的课程就到这里，下课！ 学科网（北京）股份有限公司 $$