第2章 第4节 噪声的危害和控制～第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型-【夺冠百分百】2024-2025学年八年级上册物理新导学课时练（人教版2024）河北专版

第二章声现象 新导学课时练) 第4节 噪声的危害和控制 A 自主学习·预习新知 知识梳理 导学园地 L.噪声的来源 I.乐音和噪声都是由 (1)物理学角度：发声体做 振动时发出的声音。 物体振动产生的。 (2)环境保护角度：妨碍人们 的声音。 2.噪声强弱的等级和噪声的危害" (1)人耳感知声音强弱的等级：人们以 (符号是 Ⅱ，噪声监测仪能显示 为单位来表示。 噪声强弱的等级，不 能减弱噪声。 (2)人对不同强度的声音的感觉 ①人刚能听到的最微弱的声音是 dB:②较为理想的安静 环境是 dB:③为了保护听力，声音不能超过 dB; ④为了保证工作和学习，声音不能超过 dB:⑤为了保证休 息和睡眠，声音不能超过 dB。 3.控制噪声的途径 (1)防止噪声 (2)阻断噪声 (3)防止噪声进入 耳朵。 A.都是噪声波形 B 典题精练·突破重点 B.都是乐音波形 知识点一：噪声的来源和危害 C.只有甲是噪声波形 1.请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的 D.只有乙是噪声波形 是() 3.某市靠近路口处设有噪声监测设备，某时刻 A足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 该设备的显示屏上显示65dB,这个数值反 B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的坝坝舞”音乐声 映该路口处噪声的 (选填“音调” C.歌舞厅里，壑锵有力的打击乐声 或“响度”)：若此时有一辆载重卡车路过此 D.车站里，提醒旅客检票上车的广播声 地，显示屏上显示的数据将 (选填 2.如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图 “增大”或“减小”)。 形可知( 名师点晴 判断噪声的方法： ①看发声体是否做无规则振动。 ②看是否妨碍人们正常工作和生活。 31 C新导学课时练 物理·八年级（上）·RJ 知识点二：噪声的控制 产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况 4.石家庄是全国文明城市，城市建设和管理越 下我们也可以利用噪声。下列现象属于利 来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，为 用噪声的是( 此，公民应该控制噪声。下列做法属于在声 A.摩托车安装消声器 源处减弱噪声的是( B.休息时将手机调成静音模式 A.二环路设置隔音屏障 C.在城市道路两旁植树 B.公路上安装噪声监测仪 D.汽车修理员根据发动机轰鸣声判断其运 C.学校周围禁止鸣笛 转情况 D.工人戴隔音耳罩 4.春节燃放鞭炮是我国大多数地方的习俗，近年 名师点暗 来从环境污染及安全角度考虑，多地实行禁放 减弱噪声的途径： 政策。下列观点，你认为最正确的是( ①减弱噪声的途径可简记为“消声”“隔声” A放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声肯 和“吸声” 定不能算作噪声 ②为了更好地防止噪声带来的危害，必要时 B.鞭炮声音调非常高，影响人的健康 “消声”“隔声”和“吸声”可以同时使用。 C.电子鞭炮代替传统鞭炮，因为电子鞭炮能 够模仿传统鞭炮的响度 分层训练·学以致用 D.禁止燃放鞭炮，是在声源处消声 5.控制环境污染是创建国家卫 基础巩固练— 噪声监测 生城市的重要举措。居民小 1,下列有关噪声的说法错误的是( 区禁止汽车鸣笛是从 A.安静的图书馆里的说话声属于噪声 控制噪声，小区附近植树种花 B.优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声 ××市环保局 是为了从 减弱 C,机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 噪声：城市步行街上安装了如图所示的噪声 D.凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声 监测装置，该装置显示了噪声的 音都属于噪声 (选填“音调”“响度”或“音色”)，此装置 2.科学家在研究中发现，长期在噪声环境下生 (选填“能”或“不能”)减弱噪声。 活的人易患高血压。进一步研究发现，长期 一素养提升练 生活在声音为55dB以上的人比生活在声 6.(核心素养·科学态度与责任)2024年3月 音为55dB以下的人，患高血压的比例增加 3日是第25个“全国爱耳日”。降低噪声影 近一倍。所以，夜间睡觉时尽量关闭窗户， 响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识， 保持相对安静的睡眠环境。根据以上信息 是我们共同的责任。下列与声音有关的说 判断，下列说法不正确的是( 法正确的是() A.玻璃可以阻挡声音的传播 A.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 B.噪声不是引起高血压病的唯一原因 B.“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人 C.噪声对人类的危害不可轻视 产生声音的响度不同 D.55dB以下的声音不是噪声 C.“山东舰”航母上的起飞引导员佩戴有耳 3.科学技术是一把双刃剑，虽然可以造福人 罩的头盔，这是在人耳处诚弱噪声 类，但也可能带来不利影响。生产和生活中 D.跳广场舞时，喇叭播放的歌曲都是乐音 @32 第二章声现象 新导学课时练 第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了 2.小明同学利用如图所示装置，探究“反射声 “比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性 音的强弱与充当反射面的材料是否有关”。 能好的材料做耳罩的填充物，以下是他和同 他将正在发声的闹铃置于纸筒A内，将充当 学们活动的部分过程，请你和他们一起完成 反射面的材料置于O处，在纸筒B的一端 此次活动。 倾听反射的铃声强弱 (1)准备的实验器材除了待检测的材料（衣 反射面 服、锡箔纸、泡沫塑料)外，还有音叉、机械闹 纸筒A 钟、鞋盒，实验中适合作声源的是 纸筒B (2)小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测 填充材料，设计了以下两种实验方案。 (1)使纸筒A和纸筒B的位置 (选 A.站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见 填“改变”或“不变”)，改变充当反射面的材 声音的响度 料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实 B.一边听声音，一边向后退，直至听不见声 验结果如表。从表中可以看出，反射声音最 音为止，比较此处距鞋盒的距离 弱的材料是 下面分别是方案A和方案B所设计的实验 表格和实验中得到的现象记录情况，你认为 反射面 大理 玻璃 木板棉布 毛巾 海绵 最佳的是方案 材料 石 板 方案A实验表格 反射声音 几乎听 最强 强 强 较强 弱 的强弱 不到 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 (2)分析实验结果可以得出：在其他条件相 响度 较响 较响 弱 同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 方案B实验表格 (选填“有关”或“无关”)。 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 (3)如果利用声音的反射现象来测量声音在 距离 较长 长 短 空气中的传播速度，应选择表中 作为反射面效果最好。 (3)根据实验可知，待测材料中隔声性能最 好的是 3341)反射(2)0,1 8甲，丙甲，乙 典题精练·突破重点 高1心，为“用冷率雨”，中同4节平所章特唇有温厘 炎题精体·突破重点 9.C 10.B 1.B1D表响度增大4.C 为”强冷车霜”，剂“保冷车雨”与“新冷本通“的温度 1丑工，叛动放大“鱼法”的整动转换法 11.(1)段有压紧明尺的一圈 分层得练·学以败用 是为1℃. 3.A4.空气图体 (2少快实音领卡 1.B1D3D4.D 1A3.D4.C5.D 5.1)逐渐减小变大《2)差 (33D 5声源处传简过程中响度不相 636,8王常 (3)真空不储传声 6C7.0.1551008.D9.A 第3节声的利两 6,C 1.《1)大于(2》下得 SA 分层到练·学以致两 自主学习·预习新如 第5节$辱科会就：制作隔香集河嘴型 里t+273-14 1C1A3.B4B5.振蜘 1.(1)信复(2)次声支 1,(1)机城侧钟2)县(3)泡流 1,(1)气体格家学箱)玻璃激3)不鞋（年低 《岸上的路人发出的声音可以通过室气和水传播，负 2.(1)能量(2①如声皱②超声支 3.1)不度海增(2)有关《8)大理石 所到人说话的声音叠蓝吓藏 典爵精然·突被量点 第工节鉴化和吸图 章末见可与核高 解所：观钢化的长度为(，声香在 1.B~1.超声技信息H4.量20000 自主学习·预习新知 分黑调篮·学以管用 【高领考点过关】 空气中特格的时博，一二在钢软中特扬的时阅为 1.1)流态气数)各种就吉 1.A2.B3C4.C5.B L.A1C3振南大于4B5.A 工《1)星毒液毫限热(2)液老州态威辉 6.累由能量 6,音满看色7，B餐，A 一，时河满码=，一4一 ,周就督执岭7次声低于叛动信直 工圈定熔化固定熔化不变升真下降有 身，解：(》汽框驾花量所到因都时离山雀的影离 阳同没有吸热效热 一可声者每钢秋从一感件到万一然所 8.能765,5 一1nm=700m一40m=60m 来驱砖标·突酸重点 %.(1)尾2)国声(3)8.4m (2)声济在室气中悟量的路程多。一4一4一2× 1.县2.C3综化餐图 用的时储为一可一可 0,()大动率解合膏前大速平胡合膏南发出的声 700一40m=13巧0m,有吉在这段筛程中传错所 膏响度较大，能传递较大的能量，使实验效果更 4C 5.C 6,C 7.A &C 象解：(1)4后小明所到国声，所以4。内声青传新的 明楚 用的时间1一红-16的m 失《1)慢《2)晶体0.《3)W液共程葱限不变 路程为多。=一80m/s×4s-13的m: 40m-4 (2)二埃始比纸条更容易被声被最耐，这锌便丁 分屋国修：学以致用 已知甲地离大山？和m,因此所到回声时汽车通过的 直接现察 (3)汽朝行驶的速度风■一 _40m=0m/. 45 1.B2.C3.A4A 格程.-2e-e一含×39m一19m-100m, (3)周节声原响度或网整声影与烛箔的距离（成在 【中老真船体验】 三馆化吸收6，熔化吸触降低 附听到国声时汽军离大山的距离一一4： 烛帽后勇做一餐白派等，合即可) 1.D2,B3B 7.锦化保特不变显.A 730m一100m=60m 1,解：（们）园声置，园声设方向性好，在水中传播距离 4.信息响度 ,甲不会乙物威在21℃开如瑟图（减乙物康的 (2)汽车行驶球度，-上-10m-5m4 国，利用幅声放可以探测海霍沉程，鱼丽，测衔底深 覆图点是210℃) 24 霍等。 第三章物态变化 101)10国液共存吉(2)不变(3)一2 第2节声青的持性 (2)因为发出信号诱到海密障码物0,6。后接粒到 【新展】度多 返日的旋，所以题声被从船所在的位餐到海密隐 第1节温成 自主学习·横习新知 第3节汽化和液化 1.(1)高：(2)期本餐米高 日主学习·预习新如 辱物传指的时可为1一立×Q香s一Q35,为底障 (3)次数赫装(Hz) 1.(1)冷粹程度《2)线体热张冷缩 有主锋习·习新知 辱物到权测船险花的尼肉为，--15到1m/a× (40①20-2060H2@2900Ha 2,(10摄氏度100银氏度1七 1.(1D液毒气套42)气毒液态 8.88=450,8m。 ③0月： (2)7插氏度底58摄氏度零下53摄氏度 2(1)内部表直吸不变 1(1)星期(2)是幅大这近 第4节集声的危零和枚制 5.(1量程分度值《3》全韩浸人容器底减容 《2)任句黑度表直①毅②湘虞 3材料结构不同 落壁(4)植定后《5)健境自在液体中相甲 美1)①降低固度②压超体积(2)收 自主学习+领习新知 类整糖塔·突破重点 典最精体·突破重点 4.让据交德 1.(1)无规则 1.C2.者国次3.D4.D5.A LD 失随病城：突破重点 (2)正常工作和生满 长量动音色 2,负8摄氏度（减零下8摄氏度） 1.C2.A3.A 2.(1)分具里 分层炼·学以政周 3.D4.B一18偏大偏小0 +不变藏发5，C (2)①0②30-40340①70B50 1.B2,D3日4，C5音离响度 分层得炼·学以草用 6液化点雾.露 长前度音色7，超声不能 31)产生(2)特播 1,A解折：利来年头和本见的2节来霜室满温度洞7,1)B左(2)朝小于8.CD 132