第13章 第3节 比热容-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级全一册物理新导学课时练（人教版）河北专版

5温度路传通增大减小 高领考点过关 肉亚精练·突这重点 参考答案 香D工.显度内能病量 L,A工大于3 1.C2且3.A4,D 分屋训练·学以数用 4.热传通增加 5解：}衣灯酸教然绿Q。-c-l2<1据·℃ 1,D1A3.C4.0 5.(1北瑰容热传通28,4×10J ×2.5kg×80气&.1×10J: 第十三章内能 多.蜡加登功热传通表机域电 6,(1》店比绝容(2)探究影响动能大小的因素（合 (21翠炉加想水的效零为10兴，翠燃烧放出的熟量 7,目8，热传送再 列p可)8)3.6X10(4)98限 第1节分子热选动 线.1)楼功内管掉化为钱核衡 中考真园体验 Qx-910」-k.1×10E 1o% )物体时外橙动时，内能感大，转化的规械能成 1.C2.0 白主学习·预对新知 (3)根图Q。=可可如，里的断量：。 1.登子原子10 塘大 3.比热容大6,3×10做珠 4,隙功蜡大 二进人对方型体，液体，气体不停雄做无规则运 第3节北然求 x101-a.28a 5.保持不变3.36×10 3×10J/hg 动同牌昌度 分圆程练·学以政用 表1)引力斥力 自主学习·预习新知 第十四章 内能的利用 1A2D3C+.日 2)①序力@胄力③十分微刻 1.《1)升高的围度吸牧株量的多学(2)一翰不同 5.2×1040 有有较大管大 )控国整量达转换法 第1节热瓶 6.11A()随量水升高的温度(3：4 2.《1)控量质量聚积 肉想精馆·突设重点 41114 ()焦每千克摄氏度J/(kg·等)便量为1x的 白主学浮·领习亚包 LC 2C 7,解：(1)0.0G■'的天姓气完余感烧放出的热景 表扩散分子在植无埋则起动赛 某种物顺曹度升音（或降然）飞时陵收（试最岛）的 1,(1内内机核42)汽消机柴消机 烤量 2.(1》大花卷 Q.-V%=0,01m×4.0×10J/m-2.1×10J1 ↓D5变大分子间存在引力 3)木可 2)压速做功机城内内视械 21戒腰收的热续：Q。一Q。一0××三4×10J C7.18.A 人.1)4.2×10J/kB·)2)较大 3.项抽增 =1.8x1J: 分层引练▣学以数两 4.1)Q。=w一)(2)Q。mcw-1) 典是精感·笑孩重感 (31积据Q。一w(一士河知，将闭的锅内水绕开时的 1.C2.D3D4.D 典面精练·文迹重点 1.D2.热机内3.C4.做由08C4.E L×10心 多小于同隐 型度为- 4网 1,D21)同(2》大干3)本3.C4.A 7.C +4“L2x1J/g·七)X5 玉扩散时短引力 9气=1国T. 专.不变改堂看 8.知刘解析：志轮转速是30/mm.台40t/s 7.B 7.2.268×10 泰帝每粉钟飞轮持动0国，因为一个玉作周环无 《,1)再个相同的技到杯，墨本.吸管和复度不头的周 茅3节能量的转化和中慢 分层面篮·学以致用 域口个冲桂，治言位复地势？武，自轴和飞样希 杆水 I.A 2,D 3.A 1周，对升功1次，府其，信汽油机摩砂完成0个 角主撑习·预习斯如 ()向两个相具的装到杯中加人等量的鹅水和放 4传多 冲程，时开量功20或 L(1)帆恼内光(2)榨耳校化 水，用暖管分样在肉暖璃杯中流人一南面水，过 58,4×10底 分层谓蓝·举以维用 工，清灭严生转化转移帽特不皇 段时情现解两玻璃杯中器水的扩：情况，装有热水 6.D. 1,C2,B3C4.g 病整精炼·突破重点 的赋璃杯中墨水扩敢得快 7,水的比热容较大利用水来作为汽车发动肌的制 5.做请内找域1.65×16 152.转化转移表C人俄酸能量守国定律 [3)温度越高，分子运动塘椭图 内制（合理甲填） 6,(B压蜜(2)增大州双 5.11不变《2)变小3)机域内4401C00003 某2节内能 深1)4，×101(208×101(+℃) 7.A%.化学内杭械乙 6.C 7C 9,压缩把像皮害下原更长电肉（合理可） 分层引膝·学以政用 自主学习·预寻新知 章术复日与核高 LD 2.A 3C 4.C 11)所有动能分子公使耳)减罗 第2节热机的效年 内太图不度 表章知识建构 工.1)热传送做功(2)能量偏() 自主学习·顾习征如 6.化学机械 ①分子②无规则①引力和斤力①分子够能 3)在减少旺销年或少境加 @温使@我老⑦高温⑧底出@商出 1,完全1完全燃修 7.1山不度《2②① 4)转移内 8.D 9.A ):里亚端加心减少)量收的烤量 卖辅炼·实破重点 2.有用功雀量Q 工尴烧②热量两关 B黄量0Q=m31 1闭合开关，风扇转对电衡牌化为机械需和内饱 1D2,书人目4，做功 挥滑摩轻 《合理再可) 179第十三章内能 新导学课时练) 第3节 比热容 A 自主学习·预习新知 知识梳理 导学园地 1.比较不同物质的吸热能力 o微点拨。 (1)比较方法：质量相同的不同物质，吸收相同热量，比较它们 1.液体吸热多少是 质量相同的不同物质，升高相同的温度，比较它们 由加热时间决定 (2)结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量 的，吸热本领由温 (3)物理方法：本实验所用的物理方法有 和 度计的示数变化 2.比热容 高低来体现。 (1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 与它的 2.比热容与物质的 和升高的温度 之比。 种类和状态有关， (2)单位： ,符号： 意义： 而与物体本身的 质量、温度、吸收 (3)性质：它反映物质自身的一种性质，不同的物质比热容一般 和放出热量的多 3.水的比热容 少无关。 (1)大小： 3.水的比热容较大， (2)应用：水的比热容 ,可以调节气候、作为“暖气”的介质。 吸收（或放出）相同 4.热量的计算 的热量，水升高（或 (1)吸热公式： :(2)放热公式： 降低)的温度较小。 2.(湖南岳阳中考)图甲是“比较不同物质吸热 B 典题精练·突破重点 能力”的实验装置。 知识点一：比较不同物质的吸热能力 ↑温度 煤油 1.(核心素养·科学思维) 4温度/℃ 如图所示是根据“探究 T 不同物质吸热能力”实 验数据绘制的a、b物 0 4时间/min 时间 质的温度一时间图像，实验中两种物质的质 量相同，初温度相同，选用的加热器相同，由 (1)两支试管里水和煤油的质量 图像可知( (选填“相同”或“不同”)。 A.加热时间相同，a物质吸收热量多，比热容小 (2)相同时间内，水吸收的热量 (选 B.加热时间相同，a物质的末温度高，比热容大 填“大于”“等于”或“小于”)煤油吸收的 C.吸收热量相同，b物质温度升高慢，比热容小 热量。 D.吸收热量相同，b物质的末温度低，比热容大 (3)由图乙可知， 的吸热能力更强。 7 C新导学课时练 物理·九年级全·RJ ”名师点晴 名师点晴 ①物质的选择：用天平量取质量相等的不 ①比热容是物质本身的属性，它反映的是 同物质，分别倒入两只相同的烧杯中。 物体温度改变的难易程度，物体的比热容 ②热源的选择：选用相同规格的电加热器 越大，温度越难改变；这一属性还反映了物 进行加热，目的是使不同物质在相等时间 质吸热的本领，比热容越大，吸热能力 内吸收的热量相等。 越强。 ③实验器材的组装顺序：自下而上。 ②水的比热容大这一特性在日常生活中应 ④转换法：用加热时间反映液体吸收热量 用广泛，要注意积累。 的多少：加热时间越长的液体，吸收的热量 知识点三：热量的相关计算 越多。 6.质量相等的甲、乙两物体，其比热容之比为 ⑤控制变量法：控制质量和升高的温度相 2:3。温度升高时吸收热量之比是2：1，则 同，选取两种不同物质，通过比较吸收热量 它们升高的温度之比为( 的多少来比较不同物质吸热能力的大小。 A.1:3 B.3:1 C.4:3 知识点二：比热容 D.3;4 7.自热火锅里面的发热包在将600g水从 3.(核心素养·物理观念)关于比热容，下列说 10℃加热至沸腾（标准气压下）的过程中，提 法正确的是() 供给水的热量至少为 J。[c*= A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关 4.2×103J/(kg·℃)] B.物体的质量越大，它的比热容越大 护名师点晴 C.比热容是物质自身的性质，与质量、吸收 利用比热容计算热量 或放出的热量均无关 ①明确几个温度的含义：“升高（降低）了” D.物体的温度升高得越高，比热容越大 是指变化的温度，“升高（降低）到”是指物 4.位于沙漠边缘的罗布泊昼夜温差比沿海地 体的末温。 区大，这是因为与水相比，沙石的( ②△是指物体始末温度差的绝对值。 A.比热容较小 B.比热容较大 分层训练·学以致用 C.密度较小 D.密度较大 基础巩固练 5.为落实《农村义务教育学生营养改善计划》， 1.下列事例中，没有利用水的比热容大这一特 学校实施学生营养餐进校园。某学校免费 性的是( 为学生提供牛奶，牛奶喝掉一半，剩余牛奶 A.炎热的夏天，在教室地面上洒水降温 的比热容 (选填“变大”“变小”或 B.供暖系统用热水循环供热 “不变”)：若牛奶结成冰，则比热容 C.海边昼夜温差变化比沙漠中小 (选填“改变”或“不变”)。 D.汽车的发动机用水降温 8 第十三章内能 新导学课时练 2.对于同一物态的某种物质，根据c= Q -可可 素养提升练 m△ 6.(学科融合·地理)炎炎夏日，小梅来到美丽 知() 的海滨城市青岛。她发现，在这里白天的风 A.比热容跟热量成正比 常常从海面吹向陆地，而每到夜晚风却从陆 B.比热容跟温度的变化量成反比 地吹向海面。她利用学过的物理知识进行 C.比热容跟质量成反比 分析，并画出陆地和海面之间空气流动情况 D.吸收或放出的热量跟质量与温度变化量 的示意图，如图所示。形成这一现象的主要 的乘积之比是个恒量 原因是( 3.(粮心素养·科学思维)甲、乙、丙三个物体 的质量关系为m甲=mz>m西，当其吸收热 一士高空 高空 量情况如图所示时，升高的温度关系为 一近海面 近海道 △1p<△1z=△1，则关于这三个物体，下列 陆地 一海水 陆地 海水 说法正确的是( ) 白天 夜晚 物体的吸热情况 A.海水的密度小于沙石的密度 B.海水的密度大于沙石的密度 收 C.海水的比热容小于沙石的比热容 量 D.海水的比热容大于沙石的比热容 7.(河南中考)对物质属性的研究，给人们的生 物体 产生活和科技进步带来了重要影响。物质 A.乙的比热容最小 的属性有许多种，如弹性、导电性、熔点、凝 B.甲、乙的比热容相等 固点、沸点、密度等。请参照示例，通过比较 C.甲、乙的末温一定相等 两种物质某一属性的差异，举出一个对应的 D.若三个物体的温度都降低1℃，丙放出的 应用实例。 热量最少 【示例】属性比较：煤油的凝固点比水的低。 4.(物理学与日常生话)电暖气和暖手宝是家 应用实例：通常用煤油作温度计中的测温 庭常用的取暖设备，电暖气充入的是比热容 物质。 小的液体，是为了通电后升温速度 属性比较： (选填“快”或“慢”)：而暖手宝要充入比热容 应用实例： 大的液体，是为了使它在一次通电加热后可 8.质量为1kg的金属锅中放有2kg的水，现 以放出更 (选填“多”或“少”)的 把它们从20℃加热到70℃，金属锅和水一 热量。 共吸收了4.43×10°J的热量。[c*=4.2× 5.(重庆中考)《三国演义》中有“青梅煮酒”的 103Jf(kg·℃)] 典故，芒种节气正是青梅煮酒季，煮酒可利 (1)水吸收的热量是多少？ 用水浴法对酒加热。质量为0.5kg的酒从 (2)金属锅的比热容是多少？ 20℃升高到40℃吸收的热量是 J [cw=3.4×103J/(kg·℃)门：若煮酒位置海 拔越高，水面上方的气压越低，水的沸点会 越