第4课 希腊城邦和亚历山大帝国～周末作业(第3、4课 )-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级上册历史新导学课时练 河北专版

史料分析 第一单元古代亚非文明 周末作业（第1、2保） 周末作业（第3、4课） 不事扩张。古希卧文学对成郭文化产生了重程的 1.A2.A3A4.B5B6B7.C8.A 1.C 2.A 3.B 4.A 5.A 第1裸古代埃及 影响，古鲁醋史学是西方坐学的围头，古奢酯暂学 6.《1)尼罗间，《区度收比德奥》，种姓渐度 第3课吉代印度 是有方打学的前芽：古希昏建前对形代城市规划产 白主而可 《2)起果主专制酬度 生了直接形响：古希性是残代科学的发祥起，是西 一，山尼罗河 自主预习 《3)雅典。建文了效隶制民主我府 方民主收泊的爱源炮：等等 3太阳历象形文字 一上，阶拉帕摩享作·达罗.礼和王朝 第5课罗马城摔和罗马著国 基建过关 三，山接老 二，之整罗门军事吹舍首陀罗 L.A 2.B 3.A 4.C 5.A 6.B 7.C 2朝夫 三，1，乔达摩无达多 白主预习 能力提升 史料分析 安料分析 一1，变大利半岛 8.A9,C 古代印度，从当时来看，种姓解度维护了让会烧简 2.(2)①老院他执政官 ③公民大金 作用：法老的陵。杯本特点：工程量魔大：修建时 鞋序，它性护的是最隶主阶征尤其是离罗门的烧治 ①保民官(3)十二飘表(4)西地中岸 周末作业（第5,6果） 问持久：修增任务零重等 基础过关 电位。从长昼米看，种娃酬皮襟化了社会千露，园 (5)所巴达克 1.B 2D 3.C 4.D 5.B 6.D 7.B 8.D 碑了社会的发度 1,B2.B3A4,C5,A6,B1,A 二.1，屋大堆2：粮中海 三，3.476 第一，二单无复习 基留过关 能力提开 1-A2.C3C4.C5.B6.D7.A 史料分析 知识整合 8.D9.E 能力提升 尉产关系，设立了形式上的量高权力肌关公是大1.C1.A 茗2深者代两河流减 深DA 会，设立了由平民自己武出的两名保民官，藏有了 链接中表 (十二制表达等。 1,A2D3B4.1D5,A6,DT.C8.D 白主葡习 第二单元 古代欧洲文明 基础过关 9.D 一，幼发拉底底格里斯 2.公元前2500 第4课车腊城邦和亚历山大◆网 I.C 2.C 3.B 4.C 5D 第三单元封建时代的欧洲 能力提升 二，1汉复拉比 自主预习 6.C7.B 工甘主专制 一山，爱琴博克里特 第7课基督数的兴起和法兰克王国 已，复求家超复隶酬南品经海 第6保希腰罗马古典文化 2城年男性公民晚治黄统治 白主预习 2成文法青法明 二，1.自里克刊之.参我公民大会律结 自生预习 一1.罗马帝国 史料分析 三山，欧亚，非3.东国方文化 一，L.到马史诗 二.L克洛准1，某哲置 “以能还眼.以牙还牙“的教复法则和身份选，在家 史料分析 工.省所像 三2封甘时图 庭生话中对于男性宽物，面对于女性端十分严格。 易保效外行治国：抽签这量的国者，决策是出槽 二山，帕背农神有 3,土地的时喝见约 基程过关 慧到过关 2,大竞数场 四，工.物道志 1.D2.D3.C4C$.A6.d 1.C2.支C4.45.D6A 三，1.都通克利特人英社会聚壁土多德 史料分析 能力慢升 能力提升 2.十二铜表侯 一是严格的等组性，大大小小的与量主多次登封， 3,A8.A 3,C84 四。锰略历 层层效出，形成了严格的封建等级制度，二是权利 119 120第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 自主预习 知识梳理 名师助学 知识点一：希腊城邦 [名师点拨] 1.早期文明：希腊最早的文明产生于 地区，包括 古代亚非文明发源于大 明和迈锡尼文明。 河流域，是大河文明：而 2.希腊城邦 古代希腊文明发源于海 洋，是海洋文明。 出现 公元前8世纪：代表是雅典、斯巴达 [思维拓展] 般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组 概念 如何评价伯里克利时代 成一个小国 高度发展的奴隶主民主 ①“小国寡民”：②城邦的居民分为公民和非公民（包括外邦人、 政治？ 特点 奴隶)， 有参与统治的权利：③公民与非公民是 (1)它为雅典的昌盛提 与 的关系 供了政治上的条件和保 ★知识点二：雅典的民主政治 障，把古代世界的民主 1,全盛时期：公元前5世纪中后期， 主政时期，雅典达到政治发展到顶峰，成为 全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 一种典型范例，对近代 2.表现：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，每一名公民都有 西方民主政治也产生了 的机会：主席团轮流主持城邦日常事务： 是 一定影响。(2)真正掌 最高权力机构：为保证贫穷公民参政议政，建立了 制度。 提实权的职务总是由少 知识点三：亚历山大帝国 效富有的奴隶主把持 1.建立：公元前334年开始，马其顿国王亚历山大历经10年征战，建 着，其实质是奴隶主阶 立了地跨 三洲的“亚历山大帝国”。 级的民主，是对奴隶实 2.过程：进攻波斯→攻占地中海东岸→进人埃及→进入两河流域→ 行专政的一种形式。 进人印度河流域。 3.评价：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难。但 是，东征和帝国建立也促进了 的大交汇。 领导工作的，国家需要的是由内行来治理，一 史料分析 ◆● 个统治者对于国家事务如果没有精确的知识， [史料呈现] 他就不可能对城邦有好处…用抽签的方法 苏格拉底指出，不是随便什么人都能胜任 来选城邦的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意 28 第二单元古代欧洲文明新导学课时练) 用抽签的方法雇用一位舵手或建筑师、吹笛 A.广大妇女不能参加城邦的公民大会 手，或其他行业的人。而这类事若出错的话， B.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 危害要比在管理国家事务上出错轻得多。 C.雅典民主制实质是一种直接民主制 摘自王秀芹著《对民主批评的批评》 D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 [设问]根据史料，概括雅典民主制的弊端。 知识点三：亚历山大帝国 5.从公元前334年进攻波斯帝国到公元前323 年，马其顿人相继征服了巴比伦、波斯和埃 及等地域，将古希腊的物质文明和精神文明 [答题指导]概括古希腊民主政治的弊端时，需 传播到了被征服的世界各地。这里的马其 要从史料中苏格拉底对这种制度的一些评价来 顿人的首领是( 分析，如“由内行来治理”“非常愚蠢”和“危 A.汉漠拉比 B.阿育王 害…轻得多”等。 C.法老 D.亚历山大 6.有学者认为，亚历山大东征促进了东西方之 基础过关 间的文明交流，开启了东西方文化交融的新 知识点一：希腊城邦 时代，这说明( ) 1.人类文明多种多样，按照地理环境可以分为 A.战争在客观上促进了文明的交流与传播 大河文明与海洋文明。按此分类，以下四个 B.和平往来促进了文明的交融 文明中与众不同的是( C.地区冲突导致了文明的衰落 A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 D.人类文明发展的动力来自战争 C.古希腊文明 D.古印度文明 2.克里特文明在公元前2000年达到鼎盛，克 能力提升 里特岛中部地区出现了最早的国家，工商 7.《西方那一块土：钱乘旦讲西方文化通论》：关 业、航海贸易和艺术创作也取得了很大成 键是雅典有多少“公民”？只有4万人。雅典 就。克里特文明和随后出现在希腊半岛上 总共有30多万人口，其中4万是公民，占总 的迈锡尼文明被统称为( 数的1/8或1/9。由此可见( A.克里特文明 B.爱琴文明 A.雅典居住的人数很少 C.哈拉帕文明 D.迈锡尼文明 B.雅典的居住条件很差 知识点二：雅典的民主政治 C.雅典民主是部分人的民主 3.由男性公民参加大会，投票决定国家内政、 D.雅典经济发达，国势强盛 外交，和平、战争等重大问题的情境，最有可 8.《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述： 能发生在( “雅典公民不仅可以享受阿提卡的橄榄油和 A.古代中国 B.古代印度 葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和穿波斯 C.古代雅典 D.古代埃及 的拖鞋，睡爱尔兰的床。”这表明( 4.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过 A雅典物产丰富人民富足 近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外 B.雅典海外贸易非常发达 观的民主，实质的独裁”。考察团做出这一 C.雅典是当时地中海霸主 判断的主要依据是( D.雅典人充当了海盗角色 C新导学课时练 历史·九年级（上）·RJ 周末作业（第3、4课） 1.阿育王是古印度孔雀王朝的国王，其首都是 6.阅读下列材料，回答问题。 当时世界上最繁华、人口最多的大城市之 [灿烂的亚非文明] 一。它是( ) 材料一 A.亚述城 B.巴格达 ,叠婆罗门 C.华氏城 D.开罗 音刹帝利 2.古印度《摩奴法论》规定了各种姓的职业， 吹舍 梵天爱首陀罗 但允许高级种姓的人在不得已时从事较低 图一 图二 图三 种姓的职业以谋生，而严禁低级种姓的人 (1)图一是哪一大河流域文明的典型代表？ 从事高等种姓的职业。这表明了其社会特 图二石柱上雕刻的是哪一部法典？图三 点是() 反映了古代印度哪一等级制度？ A.等级森严 B.小国寡民 C.君权至上 D.以民为本 3.(学科融合·数学)下表所示内容体现了古 (2)三幅图片所示的内容，都是什么政治制 代希腊城邦的特点是( ) 度下的产物？ 城邦 面积（平方千米） 人口（万） 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 A.等级森严 B.小国寡民 C.自给自足 D.军事独裁 [辉煌的希腊文明] 4.有人说，雅典的民主政治“是历史上最狭隘 材料二 也是最充实的”。其“狭隘”之处体现在：真 正享有民主权利的群体只有() A.雅典成年男性公民 B.妇女、外邦人 图四古希腊人在公民大会会场开会的情景 (3)图四中的场景出现在古希腊哪个重要的 C.城邦上层贵族 城邦？结合所学知识，指出该城邦在历 D,五百人议事会成员 史上最突出的贡献。 5.小文同学在笔记中记录了如下关键语句：“打 败波斯国王大流士三世”“历时十年建立一个 庞大的帝国”“其东征具有侵略性质”。他笔记 中记录的人物是( A.亚历山大 B.汉谟拉比 C.成吉思汗 D.图特摩斯三世 ●910