专项5 常考课内基础阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年四年级语文上册（统编版 河南专用）

情境期末·四年级语文·上册　 第 1 页 情境期末·四年级语文·上册　 第 2 页 情境期末·四年级语文·上册　 第 3 页　 　 专项 5 追梦专项五　 常考课内基础阅读 一、(郑州期末)阅读《题西林壁》,完成相关练习。 (12 分) 题西林壁 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 1. 【考点:文化常识】这首诗的作者是 　 　 　 代诗人 　 　 　 　 　 。 (2 分) 2. 解释下面词语。 (2 分) 题:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 缘:　 　 　 　 　 　 　 　 3. 用自己的话说说下面诗句的意思。 (2 分) 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 　 　 4. 俗话说:“当局者迷,旁观者清。”诗中的“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”两句就说 明了这个道理。 (2 分) 5. 这首诗的前两句　 　 　 　 ,后两句　 　 　 　 。 全 诗告诉我们 　 　 。 (4 分) 二、阅读《观潮》(节选),完成练习。 (13 分) ①午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像 闷雷滚动。 顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了! 我们踮着脚往东望去,江面还是( 　 　 　 　 　 　 ),看 不出有什么变化。 过了一会儿,响声越来越大,只见 东边( 　 　 　 　 　 　 )的地方出现了一条白线,人群 又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗, 横贯江面。 再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的 水墙。 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并 进,( 　 　 　 　 　 　 ) 地 飞 奔 而 来; 那 声 音 如 同 ( 　 　 　 　 　 　 ),好像大地都被震得颤动起来。 ③ 霎 时, 潮 头 奔 腾 西 去, 可 是 余 波 还 在 ( 　 　 　 　 　 )般涌来,江面上依旧( 　 　 　 　 　 )。 过了好久,钱塘江才恢复了平静。 1. 选择恰当的词语填进文中的括号里。 (6 分) 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 山崩地裂　 　 　 风号浪吼　 　 　 水天相接 风平浪静　 　 　 漫天卷地　 　 　 浩浩荡荡 2. 选文按照由　 　 　 　 到　 　 　 　 的顺序观察,随着 位置的转变和时间的推移来描写　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3 分) 3. 画“　 　 ”的句子运用了　 　 　 　 和　 　 　 　 的修 辞手法。 (2 分) 4. 【考点:联系实际】如果此时你也站在大堤上观看钱塘 江大潮,请你用一句话来表达自己的心情。 (2 分) 　 　 三、【预测题】阅读《爬山虎的脚》(节选),完成练习。 (15 分) ①原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这 些细丝很像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样,也是嫩 红的。 这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚( 　 　 )着墙的时候,六七根细丝 的头上就变成小圆片,( 　 　 )住墙。 细丝原先是直 的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( 　 　 )一把,使它 紧( 　 　 )在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 爬。 􀪍􀪍 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟 龙的爪子。 1. 【考点:内容理解】请用选文第①段中的词语或句 子来填空。 (3 分) (1)爬山虎脚的位置: 　 (2)爬山虎脚的样子: 　 (3)爬山虎脚的颜色: 　 2. 选择合适的动词填入文中画“ 　 　 ” 部分的括号 中,并完成练习。 (9 分) 􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻 􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻 􀦻 􀦻 􀦻􀦻贴　 　 　 巴　 　 　 拉　 　 　 触 (1)这些动词清楚地写出了爬山虎 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)从这部分中可以看出作者是从 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 两方面来描写爬山虎的攀爬 过程的,从“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 等 地方可以看出作者观察仔细。 3. 【品味语言】画“　 　 􀪍􀪍 ”的句子中的“一脚一脚” 能不能换成“一步一步”? 为什么? (3 分) 　 　 四、阅读《牛和鹅》(节选),完成练习。 (12 分) 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。 我 吓得脚也软了,更跑不快。 这时,带头的那只老公鹅 就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它 张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。 在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。 我想,它一 定要把我咬死了。 我就又哭又叫,可是叫些什么,当 时自己也不知道,大概 ∙∙ 是这样叫吧:“鹅要吃我了! 鹅 要咬死我了!” 1. 选文中画线的句子是对鹅的　 　 　 　 描写,让我们 感受到了鹅　 　 　 　 　 　 　 　 的特点。 (2 分) 2. 选文主要通过　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 三 方面的描写,写出了“我” 被鹅追赶时 　 　 　 　 　 的心情。 (4 分) 3. 选文中“大概”一词能删掉吗? (2 分) 　 　 4. 【考点:作批注】你对选文中哪一句话体会最深,抄 写下来,并从想象的角度作批注。 (4 分) 　 　 5. 开天辟地　 坚持不懈　 英勇无畏 炼石补天 6. 追赶　 如果从不同的角度出发,会得到 不同的结果 7. 为老百姓做实事　 有勇有谋　 相信科学 8. 对比　 巨大变化　 灿烂前景　 热爱科学 学习、探索科学 二、1. 醉卧沙场君莫笑　 古来征战几人回 但使龙城飞将在　 不教胡马度阴山 生当作人杰　 死亦为鬼雄 2. 莫愁前路无知己　 天下谁人不识君 3. 嫦娥应悔偷灵药　 碧海青天夜夜心 4. 空山不见人　 一道残阳铺水中 横看成岭侧成峰　 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 5. 梅须逊雪三分白　 雪却输梅一段香 不识庐山真面目　 只缘身在此山中 三、1. 一场秋雨一场寒　 夏雨少　 秋霜早 乱穿衣　 雁儿脚上带霜来　 八月暖 九月温 2. 人非生而知之者　 不学不成　 不问不知 好问则裕　 自用则小　 博学之　 审问之 明辨之 3. 病从口入　 祸从口出　 尺有所短 寸有所长　 一言既出　 时不再来 谬以千里 追梦专项四　 快乐读书吧与口语交际 一、1. B　 【解析】 《盘古开天地》:中国神话故 事,讲述了一个名叫盘古的巨人开天辟 地,最后累倒了,又把自己的身体变化成 世间万物的故事,表现了我们的祖先对 宇宙起源的探索与解释。 2. 夸父追日　 大禹治水 3. B　 【解析】“女娲补天”“龙生九子”“刑 天舞干戚”都是神话故事,“三顾茅庐” 是历史故事。 4. D　 【解析】A. “北斗”是卫星定位系统; B. “悟空”是暗物质探测器;C. “祝融”是 火星车;D. “嫦娥”是探月工程。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】具有中国特色的“国之重器” 月球车:玉兔　 　 　 “玉兔”登月地:广寒宫 载人空间站:天宫　 　 暗物质探测器:悟空 太阳探测卫星:夸父　 卫星定位系统:北斗 载人航天飞船:神舟　 中继通信卫星:鹊桥 5. 祖逖闻鸡起舞,传说东晋时期将领祖逖 年轻时就很有抱负,每次和好友刘琨谈 论时局,总是慷慨激昂,满怀义愤,为了 报效国家,他们在半夜一听到鸡鸣,就披 衣起床,拔剑练武,刻苦锻炼。 二、1. 示例:你先不要难过,好好养伤,以后还 有机会。 为同学们加油鼓气啊! 跟我们打电话或视频聊天 放假的时候和我们一起出去玩。 你说的没错,我们可以一起聊天,一起出 去玩。 距离并不会影响你和同学们的情谊,就 算不能经常见面,我们还是好朋友。 2. (1) 污染空气和水源,危害人们的身体 健康。 (2)垃圾散发难闻气味,滋生细菌,不仅 污染环境,而且还会损害人体健康,引发 疾病。 (3)大量树木被砍伐,导致鸟儿等动物 无家可归,此外,还容易造成土地沙化、 水土流失等环境问题。 (4)③× (5) ①分类回收,循环使用———不乱丢 垃圾,将垃圾分类投放。 ②保护环境,万物共存———不乱砍滥伐, 关爱保护野生动植物。 3. 问题:随着学业水平的升高,学生们的近 视率也在逐步攀升。 做法:养成良好的用眼习惯;控制看电子 产品的时间,多参加户外运动;经常做眼 保健操。 追梦专项五　 常考课内基础阅读 一、1. 宋　 苏轼 2. 书写,题写。 　 因为。 3. 从正面、侧面看庐山,山岭连绵起伏,山 峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐 山,庐山呈现各种不同的样子。 4. 不识庐山真面目　 只缘身在此山中 5. 写景　 说理　 要想对某个事物有全面、 符合实际的认识,就必须站在客观的立 场上 二、1. 风平浪静　 水天相接　 浩浩荡荡 山崩地裂　 漫天卷地　 风号浪吼 追梦之旅·小学期末真题篇·情境期末·四年级语文上　 第 2 页 2. 远　 近　 潮水的变化 3. 比喻　 夸张 4. 我的心情就像那汹涌而来的浪潮一样, 激动万分。 三、1. (1)茎上。 (2)枝状的六七根细丝,这些细丝很像 蜗牛的触角。 (3)嫩红。 2. 触　 巴　 拉　 贴 (1)向上爬的过程 (2)样子　 动作 六七根细丝的头上就变成小圆片 3. 不能。 用“一脚一脚”更加形象,更能突 出爬山虎向上爬的艰难和努力,用“一步 一步”没有这种效果。 四、1. 动作　 嚣张 2. 动作　 语言　 心理　 惊慌、害怕 3. 不能删掉。 “大概” 说明作者当时也不 能够准确说明自己当时的叫声。 删掉 “大概”,语句表达效果不准确。 4. 在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱 了。 这句话我能想象到作者那落荒而逃 的样子一定很狼狈。 追梦专项六　 课外新颖情境阅读 一、1. 科学技术　 1946 年　 人工降雨 2. 因为朗缪尔在一次冰箱事故中,意外发 现了干冰的急剧降温作用会使水蒸气凝 华成小雪花,而他通过向云中播撒大量 的干冰进行实验,最终成功降雨,打开了 人类“呼风唤雨”的成功之门。 3. 人类的进步要依靠科学技术的发展,但 在干预天气的同时不能危害地球环境, 更要注意保护生态安全,要与自然和谐 相处。 二、1. 驱赶鲸后鱼虾产量下降 2. ③②④①③ 3. ①C　 ②B　 ③A 启示　 读完本文后,你觉得我们应该怎 样保护海洋资源 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】提问角度分类: ①题目:围绕文章标题进行提问,如:这样命 题有什么好处? ②内容:根据内容提问,就 是看看这篇文章写的是什么,为什么会出现 某一种现象,还可以对整个事件的一个过程 和结果进行提问。 ③写法:修辞手法,如:文 章用了什么样的修辞手法,运用这种修辞手 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　法的好处是什么? ④文章结构:如:这篇文 章的结构是怎样的? ⑤特殊段落:如:过渡 段有什么作用? 这样开头有什么好处? 这 样结尾有什么作用? ⑥写作顺序:如:文章 采用了什么样的写作顺序? 这种顺序的作 用是什么? ⑦启示:如:这篇文章告诉我们 一个什么样的道理? ⑧情感:如:这句话或 这篇文章表达了作者怎样的情感? 郑州市中原区(上)期末试卷 一、1. 即　 征　 据　 躯　 须　 善　 唤　 兽 任　 较　 豪　 振奋　 虎跃　 搏 2. C　 【解析】A. 蓄 ∙ 意(xù);B. 撇 ∙ 嘴(piě), 骨髓 ∙ (suǐ);D. 笨拙 ∙ (zhuō)。 故选 C。 3. C　 【解析】A. 小女儿 / 未婚的少年女子。 B. 可爱 / 怜悯。 C. 都是“跑”的意思。 D. 曾经 / 品尝。 故选 C。 4. B 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【延伸拓展】关于动物的“家” 狗窝　 鼠窝　 鼠洞　 猪圈　 猪棚　 马圈 马厩　 马棚　 鱼塘 牛圈　 牛棚　 虎穴 5. C　 【解析】A、B、D 项正确;C. 有误,重整 旗鼓:指重新整顿战旗战鼓。 比喻遭受 挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再 干。 与语境不符。 故选 C。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【考点解读】本题考查学生正确使用成语的 能力。 解答此题,我们平时要注意积累成 语,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、 感情色彩、习惯用法等多方面考虑。 成语运 用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬 不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 6. D　 【解析】打头阵:比喻冲在前面带头 干。 占上风:指占据有利地位,处于优 势。 挑大梁:指承担重要的、起支柱作用 的工作。 破天荒:比喻事情第一次出现。 故选 D。 7. 六　 神　 不　 驾　 高　 无　 如　 国 (1)孙悟空　 孙悟空乘着云雾在空中飞 行 (2)三头六臂　 志存高远 8. (1)空山不见人　 但闻人语响 横看成岭侧成峰　 远近高低各不同 醉卧沙场君莫笑　 古来征战几人回 莫愁前路无知己　 天下谁人不识君 (2)二八月　 乱穿衣　 夏雨少　 秋霜早 追梦之旅·小学期末真题篇·情境期末·四年级语文上　 第 3 页