第1单元 走进化学世界 达标练习(word练习)-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级全一册化学新导学课时练（人教版 2024）河北专版

第一单元达标练习 　　　　　　　　　　 　　　　 一、选择题 1.下列有关水的问题不属于化学研究范畴的是(　　) A.水的组成 B.水的结构 C.水的性质 D.水的浮力 2.下列对甲烷性质的描述,属于化学性质的是( ) A.极难溶于水 B.具有可燃性 C.标准状况下,密度比空气的小 D.通常为无色、无味的气体 3.(新考法·地方特色)河北资源丰富,下列自然资源的利用过程中,发生化学变化的 是(　　) A.海水晒盐 B.粮食酿酒 C.风力发电 D.矿石开采 4.下列图示实验操作正确的是(　　) A.加热液体 B.振荡液体 C.量取液体 D.滴加液体 5.某同学为了研究化学实验中的一种白色固体,进行了如下探究活动,其中不正确 的方案是(　　) A.观察固体的颜色和外观 B.放入水中观察是否溶于水 C.看着像蔗糖,直接与蔗糖放在一起 D.加热固体观察是否有变化 6.下列实验操作或实验记录正确的是(　　) A.把试剂直接放在天平的托盘上称量 B.倾倒液体时,试剂瓶标签向着手心 C.用未经洗净的滴管吸取别的试剂 D.用10 mL量筒量取8.604 mL的水 7.(新考法·数字化实验)某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物,用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化,形成了三条曲线,如图所示。下列分析不合理的是(　　) A.用注射器抽取并振荡,可观察到澄清石灰水变浑浊 B.蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水的曲线分别是a和c C.数字化实验能为科学探究提供更直观的证据 D.此微型实验可探究得出蜡烛燃烧生成的部分产物 8.下列有关蜡烛燃烧实验现象的叙述错误的是(　　) A.蜡烛在空气中燃烧产生黄色火焰,放热 B.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有水珠产生 C.蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水 D.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时上方飘出的白烟,蜡烛能重新燃烧 二、填空与简答题 9.结合下列实验室常用仪器回答问题: ①　②　③　④　⑤　⑥　⑦ (1)取少量液体试剂时需要的仪器是　　　　　　(填名称)。  (2)需要垫陶土网加热的仪器是　　　　(填名称)。  (3)给少量液体加热需要用到的仪器有　　　　　　(填序号)。  (4)用①量取10 mL液体,读数时,视线应与容器内　　　　　　　　保持水平。  10.(新课标·实践活动)老师告诉同学们生活中有许多物品的使用与实验室中化学仪器的作用相似。请从下列仪器:①集气瓶;②细口瓶;③水槽;④酒精灯;⑤药匙;⑥玻璃棒;⑦镊子;⑧漏斗中选择合适的仪器,将其序号填写在表中的横线上。 生活物品 物品的使用 作用相似的 化学仪器 酱油瓶 盛放酱油 (1)　　　　  洗脸盆 盛放清水 (2)　　　　  陶瓷小勺 取用食盐 (3)　　　　  一根筷子 搅拌糖水 (4)　　　　  两根筷子 夹取盘中的青菜 (5)　　　　  11. 化学是一门以实验为基础的科学,在化学实验室里,往往涉及用量问题。请用数 据填空。 (1)在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确称量到　　　　。   (2)严格按照实验规定的用量取用试剂,如果没有说明用量,一般按最少量,液体取　　　　。   (3)给试管里的液体加热时,应使用试管夹,夹在离试管口约　　　　处,试管里液体体积不超过试管容积的　　　　,试管要与桌面成约　　　　角,试管口不要对着自己或他人。   12.规范的实验操作是实验成功的重要保证,请回答下列有关问题: A.加热固体　 　B.洗气瓶　　 C.量取一定体积的水　　D.连接仪器 (1)操作A中的错误是　。  (2)医院用B装置来观察给病人的输氧情况,导管口　　　(填“a”或“b”)端应连接病人吸氧气的塑胶管。  (3)实验C操作中,量取水的体积时,读数会比实际体积　　　　(填“偏大”或“偏小”)。  (4)如图D所示,在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是　。  13.物质发生化学变化时,会伴随着发光、放热、颜色变化、放出气体或生成沉淀等现象。这些现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化。下表有4位同学的错误观点,请你用熟悉的日常生活中的例子,来否定其观点。 序号 错误观点 否定例证 (1) 有发光现象发生的变化一定是化学变化 　　  (2) 有放热现象发生的变化一定是化学变化 　　  (3) 有颜色改变现象产生的变化一定是化学变化 　　  (4) 有气体放出的变化一定是化学变化 　　  三、实验探究题 14.同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后,对酒精燃烧的产物产生了兴趣,围绕“酒精燃烧生成了什么?”开展探究。 【猜想与假设】猜想一:酒精燃烧有水生成;猜想二:酒精燃烧有二氧化碳生成。 【调查与研究】同学们了解到:学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品。 【设计实验】 实验方法 现象 结论 第一步:点燃无水酒精,在火焰上方罩一个干燥的烧杯,观察现象 　　　  　　　  第二步:        　　　　  酒精燃烧有二氧化碳生成 同学们通过实验,验证了猜想一、二都正确。 【反思与评价】同学们在实验中选择无水酒精而不选择含水酒精的原因是 　。  15.蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围,石蜡不断熔化,但液态石蜡却没有直接燃烧,同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。 图1　图2 (1)火焰的结构特点探究:点燃蜡烛,将一张滤纸从火焰上方盖下,1~2 s后取出,观察到滤纸上炭化形成黑圈(如图1),得出结论:　。  (2)焰心所含物质探究:如图2,点燃蜡烛,用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 【猜想与假设】同学们对该物质的主要成分提出三种猜想:①二氧化碳;②水蒸气;③石蜡蒸气,理由是液态石蜡受热会汽化。 猜想①②的理由是　。  【实验探究】 操作 现象 结论 ①立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯 观察到　　　　　　　  猜想①成立 ②立即将注射器内物质注入干燥的烧杯 烧杯内壁没有出现水雾,而是出现白色固体物质 猜想②不成立 ③立即将注射器靠近火焰,推动活塞 注射器口产生火焰,物质能燃烧 猜想③ 　　　  【实验反思】经过讨论,同学们认为猜想①不成立,实验中产生明显现象的原因是 　。  【补充实验】将蜡烛熄灭,瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起,立即用燃着的火柴去点燃“白烟”,“白烟”　　　　(填“能”或“不能”)燃烧。  【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热液化,然后在烛芯汽化形成气态石蜡后才能燃烧。 第一单元达标练习 1.D　2.B　3.B　4.C　5.C　6.B　7.B　8.C 9.(1)胶头滴管　(2)烧杯　(3)②⑥⑦　(4)液体凹液面的最低处 10.(1)②　(2)③　(3)⑤　(4)⑥　(5)⑦ 11.(1)0.1 g　(2)1~2 mL　(3)~　　45° 12.(1)试管口没有略向下倾斜　(2)b　(3)偏大　(4)用水润湿导管口 13.答案不唯一,如:(1)灯泡通电时发光 (2)电阻丝通电放热 (3)用颜料在物体表面涂色 (4)给水加热,有气体冒出 14.【设计实验】烧杯内壁有水雾出现　酒精燃烧有水生成　点燃无水酒精,在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯(合理即可)　澄清石灰水变浑浊 【反思与评价】防止对生成水的检验产生干扰 15.(1)外焰温度最高 (2)【猜想与假设】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 【实验探究】烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊　成立 【实验反思】石蜡蒸气遇冷会凝结成固体 【补充实验】能 学科网（北京）股份有限公司 $$