(七上)第3单元 师长情谊-【指南针·中考1对1】2025年中考道德与法治初中学业水平考试指导

对一初中学业水平考试指导·道德与法治 第三单元 师长情谊 ● 课标导航 1.了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通。 2.正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 3.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 4.学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。 5.增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 知识经纬 教师的职责和使命：教育教学，教书育人 走近老师 面对不同风格的老师：承认、接纳、理解，尊重 师生之间 正确面对老师引领和指导 教学相长 正确对待老师的表扬和批评 师生交往 彼此尊重 亦师亦友 相互关心 师长情谊 携手共进 “孝”是重要的精神内涵，传统美德 孝亲敞长法定义务 尽孝在当下 尊敏，聆听、感恩 处理冲突 亲情之爱与父母沟通 运用智慧，掌握技巧 互动沟通 理解、信任，体谅、包容 构建和谐家庭增强家庭责任意识 养成良好心态 知识点剖析 知识点①师生交往 学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真 1.怎样正确理解教学相长？(P66) 诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是 (1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共 对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资 同成长的过程。 源：与老师分享自己的学习感受、学习成果，可 (2)面对老师的引领和指导，主动参与、勤以促进师生共同进步。 ·102· 第一版块。教材梳理·重点难点精解 2.为什么要尊敬老师？(P61~68) 系的做法。 (1)教师是人类文明的主要传承者之一。 (4)试着去接纳父母的做法，理解父母行为 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着 中蕴含的爱。 教书育人的使命。 4.如何构建和谐家庭？(P85~86) (2)老师是我们学习的指导者和成长的领 (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容， 路人。 可以增进理解，化解矛盾与冲突。 (3)尊敬老师是中华民族的优良传统。 (2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作 3.如何正确对待老师的表扬和批评？(P67) 有助于营造良好的家庭氛围。 (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待， (3)以良好的心态面对家庭发生的变化，才 激励我们更好地学习和发展。 能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫， 可以帮助我们反省自己，弥补不足。 读 (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在 名句解 老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 1.问学必有师，讲习必有友。 知识点②亲情之爱 【解读】向老师积极反馈自己需要解答的问题。 1.为什么要孝亲敬长？(P74) 2.为学莫重于尊师。 (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精 【解读】做学问最重要的是尊重老师。 神内涵。 3.疾学在于尊师。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是 【解读】要很快学到知识和才干，首先在于尊敬 每个中国公民的法定义务。 老师。 2.怎样做到孝亲敬长？(P74~75) 4.孝子之至，莫大乎尊亲。 (1)尽孝在当下，从现在开始，用行动表达 【解读】孝子行孝的极点就是尊奉双亲。 孝敬之心。 5.人之行莫大于孝。 (2)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见 【解读】人的一切行为中，没有比孝道更重要 和教导，理性地与他们沟通。 的了。 (3)聆听。聆听双亲长辈的心声，与他们保 6.孝者，天下之大经也。 持亲近、融洽的关系。 【解读】孝顺是一切德行的起点，是一切德行的 (4)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩 根本准则。 之情。 7.父慈子孝，夫信妻贞，家之福也。 3.如何有效化解亲子冲突？(P81~82) 【解读】父亲慈爱，子女孝顺，丈夫诚实，妻子忠 (1)既需要父母做出榜样，也需要我们自己 心，就是家庭的幸福。 努力。 8.未有和气萃焉，而家不吉昌者。未有戾气结 (2)沟通传递爱。亲子冲突需要双方通过 焉，而家不衰败者。 良好的互动沟通来解决。 【解读】家庭和睦才会兴旺发达。 (3)选择不伤害父母感情和不影响亲子关 ·103· 对一初中学业水平考试指导·道德与法治 典例精析 【例1】(2023·赤峰)北京第二实验小学漫 【例2】(2023·成都)明朝思想家王阳明认 水河分校校长王春伟说：“教育就是以爱育爱， 为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长 爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献，只道尽职 辈吃穿不愁：二是养长辈的心，让长辈心情愉 与尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生， 悦：三是养长辈的志，让长辈活得有意义。下列 作为学生的我们应该做到 能体现这“三种境界”的行为是 ①主动关心，理解和尊重老师 ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧 ②尊重不同风格的老师，学习他们的长处 ②关切父母精神，常伴左右，让父母心情舒畅 ③平等相待，就不必尊重老师 ③尊重父母选择，全力支持，让父母老有所乐 ④正确对待老师的表扬与批评，在老师的 ④安排父母生活，以我为主，让自己生活愉快 引领和指导下健康成长 A.①②③ B.①②④ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C.①③④ D.②③④ 【精析】考查点：孝敬父母。 解题思路：题干中 【精析】考查点：学会和老师交往。解题思路： “三种境界”的行为分别是孝敬父母就要给予父母 依据教材内容，教与学是师生相互陪伴，相互促 十 物质上帮助，关爱父母健康，悉心照料，让父母衣 进、共同成长的过程。我们要主动关心、理解和尊 食无忧：从精神上慰籍父母，关切父母精神，倾听 重老师，尊重不同风格的老师，学习他们的长处， 他们的心声，常伴左右，让父母心情舒畅：学会尊 正确对待老师的表扬与批评，在老师的引领和指 敬父母，尊重父母选择，全力支持，让父母老有所 导下健康成长，①②④说法正确：被此尊重，是我 !乐，体会到生命的价值，所以①②③符合题意： 们与老师建立良好关系的开始，③说法错误。故 ①错误，应是安排父母生活，以父母为主，让父母 选：B 生活愉快。故选：A。 +十 【参考答案】B 【参考答案】A 中考链接 1.(2023·乐山)初中要毕业了，还记得三年里老 ①表扬与劝导都是关心，应理性看待 师给你的那些评语吗？每一次评语都是来自 ②偏离教学的工作重心，应提出批评 老师的一份专属礼物。如图是一位老师给自 ③传道授业的学科素养，应走近老师 己学生的评语，反映出 ( ④关爱学生的良苦用心，应认真对待 筱贝：卿若彩鹦，灵慧睿智，温 A.①② B.①④ 良谦虚，心思乖巧。观卿长飞 老师等裙 于空，逐日追月，斗风搏云，吾 C.②③ D.③④ 甚欣慰。惟愿卿恒之，更乐于 2.(2023·常德)以下说法恰当体现如图情境所 学，物于思，精于钻研也。 蕴含的道理的是 () 104· 第一版块。教材梳理·重点难点精解 教师 ”教师一教超到 教师 5.(2023·江西)从如图两位同学的对话中，我们 围惑学习研究 共同 体会到 ( 牧授 学生 ·进步 学生 、学作一学知道 ①任何时候都要压抑情绪 不足 继续学习 ②要正确对待老师的批评 A.追求真理，亦师亦友 ③要承认老师之间的差异 B.不思则罔，不学则殆 ④要学会合理地调节情绪 C.自愧而勉，教学相长 别难过知错就 D.坦诚相待，平等沟通 改，老师是为了 你好我们一起 上谍违反纪律 去打羽毛球吧， 3.(2023·邵阳)小红偷偷地在物理课上写小说， 被老师批评了 我好难过。 被物理老师发现后，手稿被没收，还被批评了 一顿。对此，小红应该 ( ①放弃兴趣爱好，以后不再写小说 ②理解物理老师的良苦用心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ③放弃物理学习，继续写小说 6.(2023·内江)阅读如图漫画，选择所揭示的正 ④正确处理兴趣爱好与物理学习的关系 确内涵 () A.①② B.①③ ①不同的角色承担不同的责任 C.②④ D.③④ ②孝敬父母是我们长大后的事 4.(2023·株洲)墨子对弟子耕柱子要求非常严 ③弘扬尊老爱幼的传统美德 格，耕柱子很委屈地说：“我不比别人差，为何 ④诚信友善是法治的价值追求 老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀 说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快 马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？” 耕柱子不假思索地回答：“当然是快马呀！因 你陪我长大 我陪你变老 为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们 ( A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ①与老师产生矛盾时，绝不退让 7.(2023·广州)“谁言寸草心，报得三春晖。” “孝”是中华民族的传统美德，也是每个中国 ②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进 公民的法定义务。以下符合孝亲敬长要求的 不足 是 () ③把注意力放在批评的内容和用意上，理解 ①主动分担家务劳动 老师的良苦用心 ②遵从家长的所有安排 ④要学会正确对待老师的批评 ③减少交流避免冲突 A.①②③ B.①③④ ④经常去看望家中长辈 C.①②④ D.②③④ A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ·105· 对一初中学业水平考试指导·道德与法治 8.(2024·眉山)在中国的家庭文化中，“孝”是重 12.(2023·张家界)【尊师孝亲传承美德】 要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是 孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶 ( 持老人之状。本义：尽心奉养和服从父母。 A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 善事父母者。从老省，从子。子承老也。 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 —《说文解字》 C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待 师：会意。从币(zā)，从(du)。培是小 D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 土山，币是包围。四下里都是小土山，表示 9.(2024·自贡)母亲节这天，社区组织“谢谢妈 众多。本义：古代军队编制的一级。二千五 妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端 百人为一师。最初来源于“为防止农民起义 上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福 (帅)而部署的军队”：后逐渐发展为“教导所 地说：“这是女儿的味道，真好！”现场响起热 有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文 烈的掌声。材料表明 () 明的人”。 ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法 萄省孝？下师 楷5 州骨文 篆步格3 定义务 (1)“百善孝为先”，在中国的家庭文化中，为 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的 什么要重孝？ 最佳方式 ④孝亲儆长，关爱他人，不仅仅是长大成人以 后的事 A.①② B.③④C.①④D.②③ 10.(2023·泰州)小军父母为了解他学习时的状况， (2)老师是我们学习的指导者和成长的引路 准备把小军书房的一面墙改成玻璃墙，他非常 人，古人云：“安其学而亲其师，乐其友而信 反感。针对小军的苦恼，你的建议是( ) 其道。”你认为构建和谐的师生关系应该从 A.集中精力学习，消除不良情绪 哪些方面人手？ B.积极有效沟通，寻求最佳方案 C.体谅父母用意，听从父母安排 D.坚持自主独立，逼迫父母改变 11.(2023·济南)车厢里，人们用五湖四海的方 言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过 年的打算…列车朝着家的方向飞驰，汇成 了2023年春运流动的中国。这说明() A.浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 B.家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C.家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 请完成【精练册】第35~36页练习 D.“孝”是重要的精神内涵，凡事要顺从父母 ·106·一对一和中学业米平考或酯导▣道忠与法。·参考答爱 ②法治呢设重得设瓷：心之化非设中伟文项场爱面斯的是 得屏事睛：我要里一想.什名可风效：什丝不可且储，如果 厅背事人，切性护其合生服周，康达里护E文，同世是厚 第四单元生命的思转 精件机：①H拉侧新流食星然，综合间力星看指弃，我国图 事育了去律，公有什名香第3要青十得理智管层情储，不住 t公公平正又的量国一道筑线。⊙必知条精章实为轻据 国所每台上轻演着越家脑重要的角色 中动行年：①镜划羽情健丙要宜量，是不能连反难德朝这 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