精品解析：2024-2025学年湖北省鄂州市鄂城区统编版三年级上册期中考试语文试卷

2024年秋季学期期中质量监测试卷三年级语文 说明：本卷总分100分，考试时间100分钟。 1. 请正确书写你喜欢的两个有新鲜感的词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查了词语的积累和汉字的书写。 根据自己的课内积累，写两个自己觉得有新鲜感的成语，即本学期新学会的、以前不太熟悉的词语。如：提心吊胆、欢蹦乱跳、五谷丰登、披头散发、春华秋实等。 书写时，注意要正确、规范、美观。字迹要清晰，笔画横平竖直，注意相互之间的穿插，结构匀称。 请读一读小南写的欢迎稿，并根据要求完成练习。 欢迎来到piào liang（ ）的童话王国。我们的王国昨天还刮着kuáng fēng（ ），下着zhèn yǔ（ ），luò yè（ ）铺满了小径；今天就突然fàng qíng（ ）。真是nuǎn huo（ ）极了。在这里，你可以看到会修车轴的蟋蟀姐姐、吟诵古诗的蜘蛛哥哥、投篮百发百中的桃子阿姨……接下来，请跟着我开启一场奇妙的旅行吧! 2. 请根据拼音写词语，补全欢迎稿。 3. 小南为加点字注了音，以下注音完全正确的是哪一项?（ ） A. 铺满（pū） 小径（jìn） B. 车轴（zhóu） 蟋蟀（shuài） C. 吟诵（yíng） 蜘蛛（zhī） D. 百发百中（zhōng） 旅行（Iǔ） 4. 请给加点的字换偏旁，组成新字，再组词。 轴——____（ ） 桃——____（ ） 场——____（ ） 5. 小南想记录今天的场景，请帮她补全词语，再选词填空（填序号）。 ①争（ ）恐（ ） ②（ ）（ ）知秋 ③天（ ）云（ ） ④（ ）通（ ）达 ⑤眼疾（ ）（ ） ⑥糊（ ）糊（ ） 今天，同学们_________地来参观童话王国。一位同学跑得太快，差点儿摔倒了，幸亏我__________把他扶住了。 【答案】2. 漂亮 狂风 阵雨 落叶 放晴 暖和 3. B 4. ①. 油 ②. 加油 ③. 跳 ④. 跳动 ⑤. 杨 ⑥. 杨树 5. ①. 先 ②. 后 ③. 一 ④. 叶 ⑤. 高 ⑥. 淡 ⑦. 四 ⑧. 八 ⑨. 手 ⑩. 快 ⑪. 里 ⑫. 涂 ⑬. ① ⑭. ⑤ 【解析】 【导语】小南的欢迎稿充满了童趣和想象力，通过生动的语言描绘了一个梦幻般的童话王国。稿件采用了拟人化的手法，比如蟋蟀、蜘蛛和桃子等动植物都赋予了人性化的特征，使得整个王国栩栩如生。文本还通过天气变化和拟定角色的奇妙职业，营造了一个奇特而丰富的环境。这样的表达不仅能够激发读者的想象力，同时也引导孩子们进行创造性思维。整体来说，小南的文章极具活力，适合小读者的阅读和沉浸。 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“漂、狂、雨、落、晴、暖”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查字音识记。 A．小径（jìn）——（jìng）； C．吟诵（yíng）——（yín）； D．百发百中（zhōng）——（zhòng），旅行（lǔ）——（lǚ）。 故选B。 【4题详解】 本题考查造字法和组词能力。 “轴”换偏旁后还可以变为：抽：抽奖、抽绳；笛：笛子、竹笛；庙：寺庙、破庙。 “桃”换偏旁后还可以变为：挑：挑水、挑起；眺：眺望、远眺；逃：逃跑、逃离； “场”换偏旁后还可以变为：场：广场、场地；汤：汤圆、喝汤；疡：溃疡、肿疡。 【5题详解】 本题考查词语的补全和选词填空。 ①争先恐后：指争着向前，唯恐落后。主要形容动作；也可形容人或物。 ②一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天将临。比喻发现一点预兆就知道事物将来的发展趋向。 ③天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。 ④四通八达：四面八方都有路可通。形容交通便利，也比喻事理融会贯通。 ⑤眼疾手快：形容做事机警敏捷。 ⑥糊里糊涂：认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。 结合语境可知，第一处形容大家积极地、抢着来参观童话王国，应选“争先恐后”，故选①；第二处指“我”看到同学快摔倒时，能迅速做出反应，伸手扶住他，应选“眼疾手快”，故选⑤。 童话的列车就要进站了，途经的站点会有哪些挑战呢？ 6. 童话列车显示到站提醒，请使用修改符号修改下列句子中的两处错误。 各位乘客请注义，G2024次童话列车立刻马上就要进站了，请携带好您的随身物品——想象力，提前做好下车准备。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 句子中的两处错误：①有错别字，“注义”的“义”应改为“意”。②重复累赘，“立刻”“马上”意思相近，应删去其中一个。 列车到达“魔法句子站”，请完成下面的练习。 7. 风吹过树林，发出阵阵响声。（改为拟人句） ____________________________ 【答案】风轻拂过树林，仿佛在低声细语。 【解析】 【详解】本题考查改写拟人句。 拟人句就是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感、语言等，使事物更加生动形象。 在“风吹过树林，发出阵阵响声。”这句话中，可对“风”进行拟人化处理，重点在“分出声响”这个动作上，可以赋予风人的动作姿态，思考风如何像人一样行动或表现，比如可以唱歌、低语、喧哗等。。 如：风走过树林，唱出一首首动听的歌谣。 8. “不要紧，第一次能这样就很不错了。”小公鸡说道。（把提示语放中间） _________________________________________ 【答案】“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 提示语的位置：提示语在前的情况，提示语后加冒号，后面说话的内容用双引号引起来； 提示语在中间的情况，提示语后加逗号，前后说话的内容用双引号分别引起来； 提示语在最后的情况，提示语后加句号，前面说话的内容用双引号引起来。 故句子修改为：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 9. 五颜六色的树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，这是秋天。（仿写句子） _______________，这是春天。 【答案】活泼可爱的燕子忙忙碌碌地筑巢 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。 例句抓住“树叶纷纷扬扬地从树上飘落”写出了秋天的特点，仿写时抓住“春天”景色的特点来写。 示例：娇艳欲滴的花朵热热闹闹的从枝头绽放开来，这是春天。 10. 前方到达终点站，请根据语境填空领取童话王国的活动邀请函。 邀请函 童话王国拥有迷人的景色。走进秋天，拾一片枫叶，红红的枫叶像____________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽，这让我想起杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，____________。”看到果树上结满了果子，我想到了成语____________，难怪苏轼说：“____________，最是橙黄橘绿时。” 童话王国的主人公拥有美好的品质。我从老屋身上学习____________，从蟋蟀青头身上学习____________，从蚂蚁队长身上学习____________。 【答案】 ①. 一枚枚邮票 ②. 霜叶红于二月花 ③. 硕果累累 ④. 一年好景君须记 ⑤. 乐于助人##助人为乐 ⑥. 沉着勇敢、珍惜友情 ⑦. 严于律己、关心弱小 【解析】 【详解】本题考查古诗词默写及根据课文内容理解填空。 结合“看到果树上结满了果子”可知填“硕果累累”，指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。 书写时注意“邮”“霜”“景”的正确写法。 《总也倒不了的老屋》本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。 《在牛肚子里旅行》是一篇童话故事，主人公是两个小蟋蟀青头和红头，它们是一对非常要好的朋友。本文主要是围绕着红头被牛卷到嘴里，吃到肚子里，在好朋友青头的鼓励下，它勇敢地躲过了被吃掉的可能，从牛肚子逃出来。 《一块奶酪》中，蚂蚁队长是一个爱护比自己小的蚂蚁，很团结的蚂蚁队长，团结集体，很善良，很友好的队长。 下车集合啦，开启一场趣味游戏。 11. 语言交际。三年级（1）班开展“童话故事我知道”兴趣活动，请你参与进来，完成练习吧。 活动一：猜猜它是谁？ 班长来念童话故事的介绍，大家来猜童话故事的名称。 介绍一：一只天鹅在鸭群中破壳而出后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重困难之后变成了白天鹅。《_____________》 介绍二：在一个大雪纷飞的晚上，一个小女孩在街边卖火柴，结果冻死在街头。《_____________》 【答案】 ①. 丑小鸭 ②. 卖火柴的小女孩 【解析】 【详解】本题考查口语交际和童话故事的理解。 《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳了，但因为这只小天鹅长得很丑，不但没有被鸭群接受，挨啄、被排挤、被讪笑，而且在鸡群中也是这样。他因此觉得很自卑，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。故“介绍一”中的故事是《丑小鸭》。 《卖火柴的小女孩》讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，只得擦亮火柴取暖，最后冻死在街头。“介绍二”中的故事是《卖火柴的小女孩》。 12. 壮壮制作了四张童话故事人物卡，正确的一项是（ ） A． 《格林童话》 人物：白雪公主 性格：胆小 B． 《安徒生童话》 人物：灰姑娘 性格：勇敢 C． 《稻草人》 人物：小裁缝 性格：调皮 D． 《安徒生童话》 人物：拇指姑娘 性格：善良 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查经典名著、人物形象分析。 A．《白雪公主》出自《格林童话》。讲述了白雪公主受到继母皇后的虐待，逃到森林里，遇 到七个小矮人的故事。白雪公主的特点是美丽、善良、纯洁、勇敢、坚强、仁慈、快乐、有魅力，她并不胆小。本项说法错误。 B．《灰姑娘》的故事出自于《格林童话》，而不是《安徒生童话》。灰姑娘的特点是善良、勇敢、有魅力。本项说法错误。 C．《稻草人》是叶圣陶 1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了 当时劳动人民的苦难。而《小裁缝》的故事出自《格林童话》，他的特点是勇敢、机智。本项说法错误。 D．《拇指姑娘》是世界著名童话作家安徒生的作品，是一篇享誉世界的童话佳作。讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事。她的特点是善良、不畏艰险，心向阳光与自由，勇于向命运挑战。本项说法正确。 故选D。 乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国。 童话王国终于到了，让我们先来一场愉快的交流吧！ 13. 口语交际。结合情境，将下面对话补充完整。 李林：张一鸣，你在暑假里做了很多有趣的事情吧，其中，让你印象最深刻的是哪件事? （1）张一鸣：________ 李林：太棒了！通过这件事，你有什么收获和感受呢? （2）张一鸣：________ 【答案】 ①. 暑假里，让我印象最深刻的事是我学骑自行车。 ②. 通过学骑自行车，我明白了做任何事只要不怕苦、不怕累、有恒心并坚持下去就一定能成功。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 本题要求同学之间交流一下自己暑假都做些什么，有什么收获和感想。根据题目要求作答即可。 示例：李林：张一鸣，你在暑假里做了很多有趣的事情吧，其中，让你印象最深刻的是哪件事? 张一鸣：暑假里我回老家照顾生病的奶奶了。 李林：太棒了！通过这件事，你有什么收获和感受呢? 张一鸣：通过这件事，我明白了亲情就是责任和付出。奶奶从小无微不至地照顾我，她现在身体不好，我也有责任照顾好她。 欢迎来到“阅读馆”。 传统节日里，品味大自然。 重阳节到来之际，社区计划开展“爱在重阳，弘扬传统”的主题活动。 活动时间:9月20日 活动地点:社区活动室活动 安排:1．普及节日知识（8:30-9:00） 2．欣赏综艺表演（9:00-10:30） 节目单:古筝表演、茶艺、汉服表演…… 3．有奖知识竞答（10:30-11:30） 奖项设置:一等奖（1名），奖品为茶具一套;二等奖（2名），奖品为《中华传统文化经典读本》一套;三等奖（3名），奖品为植物园门票一张。 14. 本次活动的时间是_______，活动地点是_______。 15. 根据材料内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）本次活动是社区组织开展的，主题是“爱在重阳，弘扬传统”（ ） （2）妙妙的外婆最想观看汉服表演，她最晚应在10:30到达现场。（ ） （3）乐乐在知识竞答中获得了三等奖，他的奖品是一张植物园门票。（ ） 16. 下列是这次“有奖知识竞答”活动中的部分题目，请你也来挑战一下吧。 （1）重阳节是每年的农历（ ） A．五月初五 B．七月初七 C．九月初九 （2）下面的习俗中，哪一项与重阳节无关？（ ） A．登高 B．赛龙舟 C．饮菊花酒 【答案】14. ①. 9月20日##九月二十日 ②. 社区活动室 15. ①. √ ②. × ③. √ 16. ①. C ②. B 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕重阳节的主题活动展开，强调传统文化的传承与社区活动的温馨氛围。通过详细的活动安排与丰富的节目，展示了传统艺术的多样性，如古筝表演和茶艺。此外，通过有奖知识竞答，增添了参与者的积极性和竞赛趣味。整体上，文章结构清晰，活动安排合理，语言平实直观，具有很好的引导作用，可以激发社区居民对参与传统节日活动的兴趣和热情。 【14题详解】 本题考查活动内容的理解与概括。 从材料中的“时间：9月20日 地点：社区活动室”可知，本次活动的时间是9月20日，活动地点是社区活动室。 【15题详解】 本题考查对内容的理解。 （1）结合材料内容“重阳节到来之际，社区计划开展‘爱在重阳，弘扬传统’的主题活动。”可知，本次活动是社区组织开展的，主题是“爱在重阳，弘扬传统”。故本句表述正确。 （2）从活动安排的“欣赏综艺表演：（9：00——10：30）节目单：古筝表演、茶艺、汉服表演……”可知，想要观看节目，应在9：00前到达现场。故本句表述错误。 （3）从“奖项设置：一等奖（1名），奖品为茶具一套；二等奖（2名），奖品为《中华传统文化经典读本》一套；三等奖（3名），奖品为植物园门票一张。”可知，三等奖的奖品是一张植物园门票。本句表述是正确的。 【16题详解】 本题考查文学常识。 (1)重阳节是我国传统节日中的一个，通常在农历九月初九举行。故选C。 (2)重阳节的习俗有登山秋游、祭祖、赏菊、吃重阳糕、插茱萸等。“赛龙舟”是端午节的习俗。故选B。 本题考查提取关键信息。(2)题详解： 本题考查内容理解。（1）从“重阳节到来之际，龙灯社区计划开展“爱在重阳，弘扬传统”的主题活动。”可知，本次活动是龙灯社区组织开展的，主题是“爱在重阳，弘扬传统”。题干说法正确。（2）从活动安排的“欣赏综艺表演：（9：00——10：30）节目单：古筝表演、茶艺、汉服表演……”可知，想要观看节目，应在9：00前到达现场。题干说法错误。（3）从“奖项设置：一等奖（1名），奖品为茶具一套；二等奖（2名），奖品为《中华传统文化经典读本》一套；三等奖（3名），奖品为植物园门票一张。”可知，三等奖的奖品是一张植物园门票一张。。题干说法正确。(3)题详解： 本题考查文化常识。C．重阳节，是中国民间传统节日，节期在每年农历九月初九日。故选C。(4)题详解： 本题考查文化常识。B．重阳节的习俗有登山秋游、祭祖、赏菊、吃重阳糕、插茱萸等。“赛龙舟”是端午节的习俗。故选B。 小牛和老骡子 ①有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，一连好几天，它们俩都累得精疲力竭。年轻的小牛对骡子说:“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道:“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的千草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道:“老家伙说我什么没有?”“没有。”老骡子回答。 ②第二天，小牛想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道:“今天怎么样?”“还不错，我认为。”老骡子答道，“但耕种得还不是太多。”小牛又问道:“老家伙说我什么了?”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。” ③读到这里，我推测农夫可能对屠夫说:“______________” 17. 小牛两次装病，第一次是因为______，第二次是因为________。 18. “小牛询问地里的情况如何”中的“询问”二字表明小牛（ ） A. 关心农夫。 B. 关心地里的耕种情况。 C. 担心装病的后果，心里不踏实。 D. 担心老骡子的身体。 19. 结合本文推测：农夫可能和屠夫说了些什么？请把推测内容填在短文最后一段空白处。我推测的依据是________ 20. 这个故事给你怎样的启示？ _______ 【答案】17. ①. 它一连耕作好几天，累得精疲力竭 ②. 想偷懒 18. C 19. 我把那头不干活，只知道吃草料的小牛卖给你，你宰了它吧。 屠夫是专门宰杀牲畜的。 20. 工作时要尽职尽责，如果偷奸耍滑，就会被淘汰。 【解析】 【导语】这篇寓言故事通过小牛和老骡子在农田里的对话，揭示了懒惰与勤奋的对比以及后果。小牛屡次装病企图偷懒，而老骡子则坚持勤奋工作。小牛虽表面得到放松，但从农夫与屠夫的对话暗示中可以推测到其即将面临被淘汰的命运。故事寓意突出，告诫人们勤奋的重要性与懒惰的潜在风险，提醒我们凡事不能心存侥幸，否则可能面临不利结果。故事简练、寓意深刻，值得思考。 【17题详解】 本题考查提取关键信息。 根据第①段“有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，一连好几天，它们俩都累得精疲力竭。年轻的小牛对骡子说：‘今天我们装病吧，休息休息。’”可知，小牛第一次装病是因为它们一连耕作了好几天，累得精疲力竭； 根据第②段“第二天，小牛想偷懒，就再次装病。”可知，小牛第二次装病是因为想偷懒。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 “询问”的意思是征求意见；打听。根据第①段“小牛询问地里的情况如何”和“小牛又问道：‘老家伙说我什么没有?’”，以及第②段句子“小牛问道:‘今天怎么样?’”和“小牛又问道:‘老家伙说我什么了?’”可知，小牛问了老牛两次，并没有提到农夫的身体、地里的耕种情况、老骡子的身体，而都是为了确认农夫是否发现它装病了，说明它担心装病的后果，心里不踏实。 故选C。 【19题详解】 本题考查对文本的预测。 根据题目要求，展开想象，对农夫和屠夫的话进行推测，做到语句通顺，内容合理。 示例：我推测农夫可能会和屠夫说：“这头小牛已经连续两天不愿意耕作，我不能再养一个懒惰的牲口了，你能否帮我处理一下？” 我推测的依据是：小牛连续装病，显然是不想再从事耕作工作，而农夫需要一头能够干活的牲口来帮助他耕种。如果小牛不能继续工作，那么对于农夫来说，它就失去了价值，甚至可能成为负担。因此，农夫可能会考虑将小牛卖给屠夫，以避免浪费粮食和资源。 【20题详解】 本题考查对文章主旨的分析。 阅读本文可知，本文主要讲述了农夫一直用小牛和骡子一起耕作，小牛因为怕累想偷懒，总是装病，而老骡子则坚持勤奋工作。小牛虽然表面很轻松，但心里一直担心农夫是否发现。农夫最后和屠夫说了很久的话，小牛的命运有可能发生改变。因此这个故事告诉我们，懒惰和逃避责任是不可取的。小牛因为想偷懒而装病，最终可能导致自己失去劳动的机会和价值，甚至面临被杀的命运。这个故事告诉我们：不要试图通过欺骗和逃避来解决问题，而是应该珍惜时间和机会，勤奋努力，承担起自己的责任和义务，这样才能在生活中取得更好的成就和收获。 21. 习作。 小兔多多和小猴可可本来是一对好朋友，可是，有一天他们俩因为一件小事意见不合，吵架了…… 提示：是什么事情让他们吵起来的？他们是怎么吵的？结果是怎样的？请展开大胆丰富的想象，把这个故事写完整。 【答案】例文： ‌小兔多多和小猴可可 小兔多多和小猴可可本来是一对好朋友，可是有一天他们俩因为一件小事意见不合，吵了起来。 那天，小兔多多和小猴可可一起去放风筝。在路上，他们看见了一棵苹果树，上面结满了苹果。小兔多多说：“我们放风筝的时候，可以顺便摘几个苹果来吃。”小猴可可说：“这棵苹果树是山羊爷爷的，我们不能摘。”小兔多多说：“羊爷爷不在家，我们摘几个来吃，他不会知道的。”小猴可可说：“羊爷爷虽然不在家，但是我们也不能随便摘他的苹果。”小兔多多生气地说：“我就要摘！”小猴可可生气地说：“我就不让你摘！”于是，小兔多多就和小猴可可吵了起来，最后谁也不理谁了‌。 在放风筝的过程中，小兔多多的风筝线不够长，风筝飞不高。小猴可可的风筝线也不够长，风筝同样飞不高。这时，小兔多多提议：“我们合起来放一个风筝吧，我的风筝线长，但力气不够大，你力气大，我们两个人合作，就可以把风筝放得高高的了。”小猴可可同意了。 于是，他们一起放风筝，风筝高高地飞上了天空。望着高高飞起的风筝，小兔多多和小猴可可都高兴地笑了，最终和好了‌。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 审题：本题要求我们展开想象，编写一篇关于小兔多多和小猴可可的故事，主题是他们因为一件小事意见不合而吵架，需要描绘出吵架的原因、过程和结果。 立意：友谊珍贵，理解与宽容是友谊的基石。故事要传达出即使在意见不合的情况下，我们也应该尊重彼此的意见，理解彼此的观点，避免无谓的争吵。 构思： 开头：开篇描述多多和可可是一对好朋友，互相关心，一起玩耍，一起分享食物。这为下文他们因为意见不合而吵架做了铺垫。 中间：第二段引入故事的主线，描述他们因为什么发生分歧，双方坚持己见，导致激烈的争吵。描绘争吵的激烈程度和情绪波动，可以通过对话、表情和动作描写来表现。然后描绘争吵的结果，他们陷入冷战，互相不理睬，感到孤独和失落。在这一部分，可以进一步展现他们对友情的珍视和失去朋友的痛苦。 结尾：最后一段描绘他们认识到自己的错误，通过沟通和理解重归于好。在描绘这一过程时，要强调他们学会了更加尊重和理解彼此的观点，避免无谓的争吵。通过这样的经历，他们的友谊变得更加深厚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期期中质量监测试卷三年级语文 说明：本卷总分100分，考试时间100分钟。 1. 请正确书写你喜欢的两个有新鲜感的词语。 请读一读小南写的欢迎稿，并根据要求完成练习。 欢迎来到piào liang（ ）的童话王国。我们的王国昨天还刮着kuáng fēng（ ），下着zhèn yǔ（ ），luò yè（ ）铺满了小径；今天就突然fàng qíng（ ）。真是nuǎn huo（ ）极了。在这里，你可以看到会修车轴的蟋蟀姐姐、吟诵古诗的蜘蛛哥哥、投篮百发百中的桃子阿姨……接下来，请跟着我开启一场奇妙的旅行吧! 2. 请根据拼音写词语，补全欢迎稿。 3. 小南为加点字注了音，以下注音完全正确的是哪一项?（ ） A. 铺满（pū） 小径（jìn） B. 车轴（zhóu） 蟋蟀（shuài） C. 吟诵（yíng） 蜘蛛（zhī） D. 百发百中（zhōng） 旅行（Iǔ） 4. 请给加点的字换偏旁，组成新字，再组词。 轴——____（ ） 桃——____（ ） 场——____（ ） 5. 小南想记录今天的场景，请帮她补全词语，再选词填空（填序号）。 ①争（ ）恐（ ） ②（ ）（ ）知秋 ③天（ ）云（ ） ④（ ）通（ ）达 ⑤眼疾（ ）（ ） ⑥糊（ ）糊（ ） 今天，同学们_________地来参观童话王国。一位同学跑得太快，差点儿摔倒了，幸亏我__________把他扶住了。 童话的列车就要进站了，途经的站点会有哪些挑战呢？ 6. 童话列车显示到站提醒，请使用修改符号修改下列句子中的两处错误。 各位乘客请注义，G2024次童话列车立刻马上就要进站了，请携带好您的随身物品——想象力，提前做好下车准备。 列车到达“魔法句子站”，请完成下面的练习。 7. 风吹过树林，发出阵阵响声。（改为拟人句） ____________________________ 8. “不要紧，第一次能这样就很不错了。”小公鸡说道。（把提示语放中间） _________________________________________ 9. 五颜六色的树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，这是秋天。（仿写句子） _______________，这是春天。 10. 前方到达终点站，请根据语境填空领取童话王国的活动邀请函。 邀请函 童话王国拥有迷人的景色。走进秋天，拾一片枫叶，红红的枫叶像____________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽，这让我想起杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，____________。”看到果树上结满了果子，我想到了成语____________，难怪苏轼说：“____________，最是橙黄橘绿时。” 童话王国的主人公拥有美好的品质。我从老屋身上学习____________，从蟋蟀青头身上学习____________，从蚂蚁队长身上学习____________。 下车集合啦，开启一场趣味游戏。 11. 语言交际。三年级（1）班开展“童话故事我知道”兴趣活动，请你参与进来，完成练习吧。 活动一：猜猜它是谁？ 班长来念童话故事的介绍，大家来猜童话故事的名称。 介绍一：一只天鹅在鸭群中破壳而出后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重困难之后变成了白天鹅。《_____________》 介绍二：在一个大雪纷飞的晚上，一个小女孩在街边卖火柴，结果冻死在街头。《_____________》 12. 壮壮制作了四张童话故事人物卡，正确的一项是（ ） A． 《格林童话》 人物：白雪公主 性格：胆小 B． 《安徒生童话》 人物：灰姑娘 性格：勇敢 C． 《稻草人》 人物：小裁缝 性格：调皮 D． 《安徒生童话》 人物：拇指姑娘 性格：善良 乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国。 童话王国终于到了，让我们先来一场愉快的交流吧！ 13. 口语交际。结合情境，将下面对话补充完整。 李林：张一鸣，你在暑假里做了很多有趣的事情吧，其中，让你印象最深刻的是哪件事? （1）张一鸣：________ 李林：太棒了！通过这件事，你有什么收获和感受呢? （2）张一鸣：________ 欢迎来到“阅读馆”。 传统节日里，品味大自然。 重阳节到来之际，社区计划开展“爱在重阳，弘扬传统”的主题活动。 活动时间:9月20日 活动地点:社区活动室活动 安排:1．普及节日知识（8:30-9:00） 2．欣赏综艺表演（9:00-10:30） 节目单:古筝表演、茶艺、汉服表演…… 3．有奖知识竞答（10:30-11:30） 奖项设置:一等奖（1名），奖品为茶具一套;二等奖（2名），奖品为《中华传统文化经典读本》一套;三等奖（3名），奖品为植物园门票一张。 14. 本次活动的时间是_______，活动地点是_______。 15. 根据材料内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）本次活动是社区组织开展的，主题是“爱在重阳，弘扬传统”（ ） （2）妙妙的外婆最想观看汉服表演，她最晚应在10:30到达现场。（ ） （3）乐乐在知识竞答中获得了三等奖，他的奖品是一张植物园门票。（ ） 16. 下列是这次“有奖知识竞答”活动中的部分题目，请你也来挑战一下吧。 （1）重阳节是每年的农历（ ） A．五月初五 B．七月初七 C．九月初九 （2）下面的习俗中，哪一项与重阳节无关？（ ） A．登高 B．赛龙舟 C．饮菊花酒 小牛和老骡子 ①有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，一连好几天，它们俩都累得精疲力竭。年轻的小牛对骡子说:“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道:“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的千草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道:“老家伙说我什么没有?”“没有。”老骡子回答。 ②第二天，小牛想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道:“今天怎么样?”“还不错，我认为。”老骡子答道，“但耕种得还不是太多。”小牛又问道:“老家伙说我什么了?”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。” ③读到这里，我推测农夫可能对屠夫说:“______________” 17. 小牛两次装病，第一次是因为______，第二次是因为________。 18. “小牛询问地里的情况如何”中的“询问”二字表明小牛（ ） A. 关心农夫。 B. 关心地里的耕种情况。 C. 担心装病的后果，心里不踏实。 D. 担心老骡子的身体。 19. 结合本文推测：农夫可能和屠夫说了些什么？请把推测内容填在短文最后一段空白处。我推测的依据是________ 20. 这个故事给你怎样的启示？ _______ 21. 习作。 小兔多多和小猴可可本来是一对好朋友，可是，有一天他们俩因为一件小事意见不合，吵架了…… 提示：是什么事情让他们吵起来的？他们是怎么吵的？结果是怎样的？请展开大胆丰富的想象，把这个故事写完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $