非遗编织体验课——小小织布工（教案）-2024-2025学年三年级上册劳动

《小小织布工》劳动教育课教学设计 横州市马山镇双桥村委小学 韦焕柠 一、教学目标 （一）了解织布机的组成部分和原理。（重点） （二）通过如何使用织布机织出织品的探索活动，让学生自己动手操作简易织布机学习织品。（重点） （三）通过织布机的使用珍惜劳动人民的所得，了解中国非物质文化遗产，传承中国优秀的传统文化。（难点） 二、教学过程 （一）新课导入 活动一： 观察不同的织品 教师呈现一些织品的图片，激发学生对传统手工艺术的兴趣。 （二）探索活动 活动二： 观看织品的制作过程 观看视频，了解织品制作需要到什么工具。 活动三： 学习织布机的结构和使用 观看织布机的视频，了解织布机的结构：框架、楼子、综、梳扰、经线纬线。 织布机的织布原理在综的作用下,梭子带动纬线来回穿梭。 活动四： 教师示范 教师示范手工织布的过程，并详细地讲解每一个步骤，让学生更好地理解。 步骤 第一步：拿起纸板织布机 第二步：剪线 第三步：绕线 第四步：穿针 第五步：挑线 第六步：换线 第七步：打结 活动五： 视频讲解织品制作过程 观看视频，教师再次讲解织品制作的步骤。 活动六： 动手实践：用简易纸板织布机教具制作织品。1.四人小组动手用简易纸板织布机制作织品。 2.小组展示作品，并使用评价表进行点评。 （三）拓展延伸 1.播放视频，带领学生了解中国42个世界级非物质文化遗产。 2.播放视频，带领学生了解国家级非物质文化遗产壮族壮锦。 3.播放视频，带领学生了解本地特色非物质文化遗产，比如舞狮、唢呐、鱼生。让学生懂得传承中国优秀的传统文化。 师问：看了这三个视频，你有什么感受呢？有什么想说的吗？ 师总结：是的，有着五千年历史的中国博大精深，文化渊远流长。 （四）课堂小结 师问：同学们，通过今天这节课，你们学会了什么？ 小结：这些是我国的非物质文化遗产，作为一名中国人，我们要保护好，传承好，利用好非物质文化遗产，对于延续历史文脉，坚定文化自信，建设社会主义文化强国具有重要意义，希望我们每一位同学都能行动起来，一起加入保护和传承非遗的行列。 （五）课后作业 1.课后和小伙伴分享今天的感受。 2.可以教家人用简易纸板织布机制作漂亮的织品。 （六）板书设计 小小织布工 步骤 第一步：拿起纸板织布机 第二步：剪线 第三步：绕线 第四步：穿线 第五步：挑线 了解非遗 第六步：换线 传承文化 第七步：打结 学科网（北京）股份有限公司 $$