专题8 科学探究(课件PPT)-【中考导学案】2024年中考化学讲义（甘肃专用）

专题八　科学探究 2024甘肃化学 目 录 1 专 题 精 练 1 专 题 精 练 1．(2023·武威) 某校化学兴趣小组的同学设计实验探究氢氧化钠的化学性质，请你一起参与探究。 【实验过程与分析】 物质性质的探究 类型 1   实验一 实验二 实验三 实验操作       返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 (1)实验一的现象：________________________。 (2)实验二的现象：__________________。   实验一 实验二 实验三 实验现象 ________________ _______________ 无明显现象 实验结论 氢氧化钠能与紫色石蕊反应 氢氧化钠能与硫酸铜反应 氢氧化钠不能与盐酸反应 溶液变为蓝色 产生蓝色沉淀 紫色溶液变为蓝色 产生蓝色沉淀 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【实验反思与拓展】 (3)实验二中发生反应的化学方程式：_____________________________ ___________。 (4)某同学认为实验三的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀盐酸，观察到溶液由_________色变为无色，由此可知氢氧化钠与稀盐酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为___________________________。 2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋ Na2SO4 红 NaOH＋HCl===NaCl＋H2O 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 (5)由实验三联想到把二氧化碳通入氢氧化钠溶液中也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？(本实验中忽略CO2溶于水) ①甲同学设计了如图所示实验，当观察到____________现象时，说明两者发生了化学反应。 气球膨胀 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 ②乙同学重新设计实验：取NaOH溶液于试管中，通入少量CO2，然后向所得溶液中加入______________________________________，当观察到____________________________现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。 足量稀盐酸(或CaCl2溶液或BaCl2溶液等) 有气泡产生(或有白色沉淀) 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 2．(2022·金昌) 某校初三化学兴趣小组的同学为验证氢氧化钠的化学性质做了如下实验探究。请你根据实验回答有关问题。 (1)实验1的试管中可观察到的实验现象是______________________。 有红褐色沉淀生成 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 (2)甲同学观察到实验2无明显现象，他得出结论：氢氧化 钠与盐酸不发生反应。乙同学认为甲同学的结论不正确， 他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴 ____________并振荡，再逐滴滴入稀盐酸，观察到溶液由 红色变成无色，由此可知氢氧化钠与稀盐酸_________ (填“发生”或“不发生”)化学反应。 酚酞溶液 发生 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 (3)小亮同学由实验2联想到在氢氧化钠溶液中通入二氧化 碳也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生化 学反应呢？(本实验中忽略CO2溶于水) Ⅰ.王敏同学从实验3得到的溶液中取出少量，加入试管中， 滴入_________________溶液，观察到有白色沉淀生成， 其反应的化学方程式为_______________________________ _____________________________________，证明二氧化碳 与氢氧化钠发生了化学反应。 氯化钙(或氯化钡) CaCl2＋Na2CO3===2NaCl＋CaCO3↓ (或BaCl2＋Na2CO3===2NaCl＋BaCO3↓) 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 Ⅱ.为了验证CO2和NaOH溶液发生了化学反应，晓霞同学 设计了实验4图示实验方案，当观察到_______________ _______现象时，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化 学反应。 Ⅲ.通过对氢氧化钠化学性质的探究，同学们得出保存氢 氧化钠固体的方法是___________。 锥形瓶内的气球 变大 密封保存 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 3．(2021·兰州) FeCO3能用于制备可溶性乳酸亚铁补血剂。某化学兴趣小组对其制备和性质进行了如下探究。 【查阅资料】 ①溶液pH大于8.8时，Fe2+完全转化为Fe(OH)2沉淀。 ②FeCO3固体置于潮湿的空气中易变质生成Fe(OH)3。 ③FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，会出现血红色絮状物；而FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，不会出现血红色絮状物。 ④FeCO3是白色固体，难溶于水，能与酸反应，与稀盐酸反应的化学方程式为FeCO3＋2HCl===FeCl2＋H2O＋CO2↑。 ⑤碱石灰的主要成分是NaOH和CaO。 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 探究一：FeCO3的制备 (1)该兴趣小组用pH＝11.9的Na2CO3溶液和FeSO4溶液在烧杯中制备 FeCO3时，应选用的加料方式是_________(填字母)。 A．将FeSO4溶液与Na2CO3溶液同时加入烧杯中 B．将FeSO4溶液缓慢加入盛有Na2CO3溶液的烧杯中 C．将Na2CO3溶液缓慢加入盛有FeSO4溶液的烧杯中 (2)制备FeCO3的化学方程式为__________________________________。 C FeSO4＋Na2CO3===Na2SO4＋FeCO3↓ 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 探究二：FeCO3的性质探究 【提出问题】久置于空气中的FeCO3固体的成分是什么呢？ 【猜想与假设】猜想1：FeCO3；猜想2：FeCO3和Fe(OH)3；猜想3：___________。 Fe(OH)3 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【定性探究】 实验操作 实验现象 实验结论 取少量固体于试管中，加入足量的稀盐酸 固体完全溶解，有气泡产生 _________不成立 取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加KSCN溶液 ___________________ 猜想2成立 猜想3 出现血红色絮状物 【实验结论】久置于空气中的FeCO3固体的成分是FeCO3和Fe(OH)3。 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【定量探究】该兴趣小组为进一步确定固体中FeCO3的质量分数，称取10.0g固体做了如图所示的补充实验。 (3)装置C中足量NaOH溶液的作用是_______________________________ (用化学方程式表示)。 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 (4)反应结束后，继续通入一段时间N2的目的是_____________________ ___________________________。 (5)关于上述实验过程，下列说法不正确的是_________(填字母)。 A．装置A中加入的稀硫酸可用稀盐酸代替 B．装置B的作用是除去水蒸气 C．如果去掉装置D，会使实验结果偏大 D．实验结束后，测得装置C增重0.44g， 则固体中FeCO3的质量分数为11.6% 使反应生成的二氧化碳 全部被氢氧化钠溶液吸收 A 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 4．(2020·兰州) 某化学兴趣小组在学习氨分子扩散实验时对这种有刺激性气味的气体产生了浓厚的兴趣，对其性质进行了探究性学习。 【查阅资料】①常温常压下，氨气(NH3)极易溶于水。 ②氨气有还原性，在加热条件下可还原氧化铜。物质还原过程中，所含元素化合价会降低。 ③Cu2O是红色固体，不溶于水，可与稀硫酸发生反应：Cu2O＋H2SO4===CuSO4＋Cu＋H2O。 ④白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 探究一：趣味实验 该小组同学应用氨气性质，设计了如图1实验。用 干燥的圆底烧瓶收集一瓶氨气，根据图1进行实验， 挤压胶头滴管，使其中的水进入圆底烧瓶后，打开 弹簧夹，观察到圆底烧瓶内形成红色喷泉。 产生喷泉现象的原因是________________________ __________________________________________________________，喷泉为红色的现象说明____________________________________________ _______________。 氨气极易溶于水，导致烧 瓶中的气压减小，在外界大气压作用下，烧杯中的液体进入烧瓶 氨气和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞 溶液变红色 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 探究二：氨气的还原性 小组同学利用如图2装置进行NH3的还原性实验探究(夹持装置已略去)。 先通入干燥的氨气，再加热酒精灯。实验中观察到__________________ 现象说明氨气具有还原性。该实验中C装置的作用是_________________ _________________。 黑色固体变红色 防止空气中的水 蒸气进入装置B 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【提出问题】充分反应后，硬质玻璃管内的固体物质G的成分是什么？ 【猜想假设】猜想一：Cu；猜想二：Cu2O；猜想三：____________。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 取少量G于试管中，滴加足量稀硫酸 __________________________________ Cu、Cu2O 固体部分溶解，溶液由无色变蓝色 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 (1)定性分析：根据实验现象分析，甲同学认为猜想二正确。乙同学认为 甲同学的判断不准确，他的理由是________________________________ _____________________________________________。 (2)定量分析：为进一步验证猜想，乙同学称取G物质7.2g，滴加稀硫酸至固体的量不再变化时，过滤、洗涤、干燥、称重固体质量为3.5g。 【实验结论】对比实验数据，证明猜想_________正确。 【反思交流】该小组同学认为上述装置存在明显不足，你的改进措施是__________________________________。 固体是氧化亚铜和铜的混合物时， 实验现象也是固体部分溶解，溶液由无色变蓝色 三 在C装置后面添加尾气处理装置 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 5．(2023·金昌) 某校化学兴趣小组的同学利用稀盐酸、碳酸钠、Ba(OH)2溶液三种物质探究“复分解反应发生的条件”，做了以下实验。 物质组成的探究_ 类型 2 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 (1)大家一致认为在试管①中还需要加入_________溶液才能证明发生了复分解反应。 (2)试管②中观察到的现象是______________________，试管③中反应的 化学方程式为_______________________________________。 酚酞 固体溶解，有气泡产生 Ba(OH)2＋Na2CO3===BaCO3↓＋2NaOH 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 (3)通过三组实验，同学们得出复分解反应发生的条件是 _________________________。 (4)兴趣小组的同学将试管③反应后的物质过滤，对滤 液中溶质的成分进一步探究。 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【猜想假设】猜想一：NaOH；猜想二：Ba(OH)2、NaOH； 猜想三：_____________________。 有水或气体或沉淀生成 NaOH、Na2CO3 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【设计实验】验证你的猜想正确 实验操作 现象 结论 步骤一：取试管③中滤液少量于试管中，加入足量CaCl2溶液 有____________产生 猜想三正确 步骤二：静置一段时间，向上层清液中滴加适量_________溶液 有蓝色沉淀产生 白色沉淀 硫酸铜 【反思拓展】通过探究实验，同学们发现Ba(OH)2和NaOH化学性质相 似，你认为Ba(OH)2的保存方法是__________________。 密封干燥保存 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 6．(2022·省卷) 竹麻通过生石灰、草木灰(主要成分是K2CO3)浸泡以及打浆、抄纸等步骤可制得纸张。某兴趣小组模拟古代造纸技术，他们将一定量的生石灰、K2CO3用足量的水溶解后，过滤得到澄清溶液。澄清溶液中溶质是什么，请你参与他们的探究。 【猜想假设】 猜想一：只含有KOH；猜想二：含有KOH、_________； 猜想三：含有KOH、Ca(OH)2。 K2CO3 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 1.取溶液少许于试管中，滴加过量稀盐酸 ________________ 猜想二不正确 2.取溶液少许于试管中，滴加少许____________________溶液 ________________ 猜想三正确 没有气泡生成 K2CO3(或Na2CO3) 有白色沉淀生成 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【交流反思】 (1)步骤2中发生反应的化学方程式为______________________________ ___________________________________________________。 (2)含有KOH、Ca(OH)2的废水直接排放会造成水体污染。某小组同学对 废水做如下处理(如图)。C烧杯中出现_______________________现象时，说明废水中已无KOH、Ca(OH)2。 K2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋ 2KOH[或Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH] 溶液由红色变为无色 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 7．(2021·金昌) 经调查，市场上有一种食品专用发热包。发热包中物质的主要成分是生石灰、碳酸钠、铝粉。某化学小组为探究发热包中各物质的成分，进行了如下实验。 查阅资料：①H2在加热条件下能还原金属氧化物；②无水硫酸铜遇水会变成蓝色。 探究一：发热包发热的原理 (1)取少量发热包中物质于试管中，加入适量的水；小明用手触摸试管外 壁，发烫，说明发热包中的物质含有_________。 生石灰 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 探究二：为了进一步探究发热包中各物质的成分。小亮向上述试管中加入稀盐酸，并对产生的气体展开进一步探究。 【猜想与假设】(2)a.H2；b._________；c.CO2和H2的混合气体。 【实验设计】小明同学设计如图所示实验装置，对气体成分进行探究。 CO2 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【实验验证】A装置中的实验现象是___________________，反应的化学 方程式为_________________________________。D装置中黑色粉末逐渐 变为红色，E装置中的实验现象是________________，证明猜想c正确。 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 白色固体变蓝色 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【总结与反思】B装置的作用是_______________，写出D装置中发生反 应的化学方程式：_________________________。 吸收二氧化碳 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 8．(2020·天水) 氢化钠与水反应的化学方程式为NaH＋H2O===NaOH＋H2↑。在实验室里，小强先取一定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再将少量氢化钠加入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤得到滤液和蓝色滤渣。并对滤液的成分进行探究。 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性。 【猜想与假设】猜想一：Na2SO4; 猜想二：__________________； 猜想三： Na2SO4和CuSO4; 猜想四：Na2SO4、CuSO4和NaOH。 【讨论与交流】小玲认为猜想_________不合理，理由是___________ ______________________________(用化学方程式表示)。 Na2SO4和NaOH 四 2NaOH＋ CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓ 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【实验与结论】 实验 实验操作 实验现象 实验结论 实验一 取少量滤液于试管中，仔细观察现象 溶液为无色 猜想________不成立 实验二 向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液 ______________ 猜想二成立 实验三 常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度 pH>7 猜想_________不成立 三 无色溶液变红色 一 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 9．(2021·兰州) 某实验小组同学在帮助实验员整理化学试剂时发现了 一瓶标签破损的无色溶液，他们猜想瓶内原有的液体只能是Na2CO3溶液、 NaOH溶液、BaCl2溶液、CuSO4溶液中的一种。为了判断瓶内是何种溶 质，并确定试剂瓶的标签，实验小组的同学进行了如下探究活动： 标签破损类探究 类型 3 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【查阅资料】①碳酸钠溶液显碱性。②氯化钡溶液显中性。 【实验探究1】 (1)大家认为该瓶溶液不可能是_______________，原因是____________ __________。 (2)甲同学设计了如下方案探究瓶内溶质的成分： 硫酸铜溶液 硫酸铜溶液 为蓝色 实验操作 实验现象 实验结论 取少量瓶内液体于试管中，滴加酚酞溶液 溶液变红色 溶质不是_________ 向上述反应后的溶液中滴加足量稀盐酸 ______________________________________ 溶质是Na2CO3 BaCl2 有气泡产生，最后溶液变为无色 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【讨论质疑】乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，小组同学讨论后一致认为还需要进行下一步探究。 【实验探究2】另取少量瓶内液体于试管中，加入过量的BaCl2溶液，观 察到有白色沉淀生成，反应的化学方程式为_______________________ _________________；取上层清液，滴入酚酞溶液，溶液呈红色。 【得出结论】该溶液的溶质有________________，该试剂瓶标签上的物质为_________。 【反思拓展】造成该溶液出现上述实验现象的原因是_______________ ____________________(用化学方程式表示)。 Na2CO3＋BaCl2=== BaCO3↓＋2NaCl NaOH、Na2CO3 NaOH CO2＋2NaOH ===Na2CO3＋H2O 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 10．(2020·金昌) 实验室有一瓶标签受到腐蚀(如图1所示)的无色溶液，实验员说该溶液只含一种溶质。化学兴趣小组的同学对该溶液作了如下探究： 【作出猜想】猜想Ⅰ：是NaOH溶液；猜想Ⅱ：是Na2CO3溶液。 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【进行实验】兴趣小组的同学取少量该溶液于试管中，按如图2所示操作进行实验： (已知白色沉淀M不溶于稀硝酸) 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 (1)通过操作①，兴趣小组的同学确认该 溶液呈碱性，则X溶液是___________。 (2)综合分析操作②和操作③实验过程中产 生的现象，你认为操作②发生反应的化学 方程式是_____________________________ ______________；Y溶液中的溶质是_________(填化学式)，由此你认为_________(填“猜想Ⅰ”或“猜想Ⅱ”)正确。 酚酞溶液 Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋ H2O＋CO2↑ Ba(OH)2 猜想Ⅱ 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【反思交流】 (3)大家认为该溶液还可能是____________。 (4)操作③实验过程中，溶液由无色变为红 色的原因是_________________，有关反应 的化学方程式是_______________________ _______________________。 NaHCO3溶液 反应后有碱生成 Ba(OH)2＋Na2SO4=== BaSO4↓＋2NaOH 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 影响化学反应因素的探究 类型 3 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 (1)你认为最不可能的是哪一种粒子？_________；理由是____________ __________________。 H2O 过氧化氢溶 液中含有水分子 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 (2)要证明另外两种粒子能否加快过氧化氢分解的速率，还需要进行实验 ②和③；在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明_________不起 催化作用；在实验③中加入____________________________后，会出现 大量气泡，证明起催化作用的是__________。 CuCl2溶液[或Cu(NO3)2溶液] Cu2+ 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 (3)检验实验产生的气体的方法是__________________________________ _______________。 (4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还需通过实验确定它在反应前后的 ___________________________。 将带火星的木条伸入试管内，观察木 条是否复燃 质量和化学性质没有变 返回首页 专题八　科学探究 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 本讲内容结束 $$