专题08 文言文阅读-2024-2025学年五年级语文上学期期末备考真题分类汇编（浙江专版）

专题08 文言文阅读 ( 知识积累 ) ( （一）文言实词 一词多义 例如 “ 之 ” ，在 “ 知之为知之 ” （《论语》）中是代词，代指知识；在 “ 弈秋，通国之善弈者也 ” （《学弈》）中是助词，可译为 “ 的 ” ；在 “ 一人虽听之 ” （《学弈》）中又是代词，代指弈秋的教导。 再如 “ 其 ” ， “ 为是其智弗若与 ” （《学弈》）中的 “ 其 ” 是代词，指代 “ 那个人 ” ； “ 及其日中如探汤 ” （《两小儿辩日》）中的 “ 其 ” 是 “ 那、那个 ” 的意思。 古今异义 像 “ 走 ” ，在文言文中常是 “ 跑 ” 的意思，如 “ 走马观花 ” （古代）；而在现代文中主要是 “ 行走 ” 的意思。 “ 汤 ” 在古代是 “ 热水 ” 的意思，如 “ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 ” （《两小儿辩日》）；现在一般指 “ 食物煮后的汁水 ” 。 通假字 如 “ 知之为知之，不知为不知，是知也 ” （《论语》）中的最后一个 “ 知 ” 通 “ 智 ” ，是 “ 智慧 ” 的意思。 （二）文言虚词 常见虚词及用法 “ 之 ”“ 乎 ”“ 者 ”“ 也 ”“ 其 ”“ 于 ” 等是常见的文言虚词。 “ 乎 ” 可表疑问语气，如 “ 孰为汝多知乎 ” （《两小儿辩日》），相当于 “ 呢 ” ；也可用于句中，舒缓语气。 “ 者 ” 常和 “ 也 ” 连用，构成 “…… 者， …… 也 ” 的句式，用于判断句，如 “ 弈秋，通国之善弈者也 ” （《学弈》）。 ) ( （三）文言文翻译 基本方法 留：保留人名、地名、官名、年号等专有名词。如 “ 孔子东游 ” ， “ 孔子 ” 直接保留。 补：补充省略的成分。如 “ 一儿以日初出远，（一儿）而日中时近也 ” （《两小儿辩日》），要把省略的主语补充出来。 删：删除没有实际意义的虚词。如 “ 夫战，勇气也 ” （《曹刿论战》，此处仅为示例，非五年级上册内容）中的 “ 夫 ” ，可删除。 换：将文言词换成现代词语。如 “ 吾盾之坚，物莫能陷也 ” （《矛与盾》）， “ 吾 ” 换成 “ 我 ” ， “ 莫 ” 换成 “ 没有 ” 。 调：调整语序。如宾语前置句 “ 何陋之有 ” （《陋室铭》，此处仅为示例，非五年级上册内容），翻译时要调整为 “ 有何陋 ” 。 （四）文言文理解 把握文章主旨 如《古人谈读书》主要是谈读书的方法和态度，通过孔子、朱熹等人的言论，让读者明白读书要诚实、用心等道理。 《少年中国说（节选）》主旨是表达作者对少年中国的赞美和对中国少年的期望，希望中国少年能够奋发图强，让国家繁荣富强。 分析人物形象 在涉及人物的文言文中，要通过人物的言行来分析其性格特点。例如在《司马光》一文中，通过司马光砸缸救人的行为，可以看出他聪明机智、沉着冷静。 ) ( 常考题型及答题技巧 ) ( （一）字词解释题 题型描述 直接解释文言文中加点字词的意思。如 “ 为是其智弗若与？ ” 解释 “ 弗若 ” 的意思。 答题技巧 结合平时积累的文言实词和虚词知识，回忆该字词在学过的文言文中的常见意思，同时根据上下文来确定准确的解释。 ) ( （二）句子翻译题 题型描述 要求翻译文中的重点句子。如 “ 我以日始出时去人近，而日中时远也。 ” 答题技巧 按照翻译的基本方法（留、补、删、换、调），逐词逐句进行翻译，注意句子通顺，符合现代汉语的表达习惯。 （三）文意理解题 题型描述 包括对文章主旨的理解、人物形象的分析、事件因果关系的把握等。如 “ 《学弈》这篇文章告诉我们什么道理？ ” 答题技巧 通读全文，抓住关键语句，联系文章背景和作者意图来理解文意。对于人物形象分析，要从人物的语言、行为等方面入手。 （四）拓展延伸题 题型描述 结合文言文内容，联系实际生活或其他知识进行拓展。如 “ 在《古人谈读书》中提到的读书方法对我们现在的学习有什么启示？ ” 答题技巧 以文言文内容为基础，思考其在现代社会中的应用或与其他知识的关联，发表自己的见解，观点要明确，论述要有理有据。 ) ( 真题重现 ) 一．文言文阅读（共10小题） 1．（2023秋•金东区期末）文言文阅读。 曾国藩谈读书 ㅤㅤ盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 【注释】①士人：泛指知识阶层②恒：恒心③下流：下等，劣等 （1）下列句子停顿正确的一项是 　 　 A.有志/则断不/甘为下流 B.有志/则/断不甘为下流 C.有志则断/不甘/为下流 D.有/志则断不甘/为下流 （2）在《古人谈读书》中朱熹提到读书有“三到”：　 　、　 　、　 　。曾国藩对于读书也有独到的见解，请你根据文言文的内容，完成信息图。 （3）“井蛙之窥天”让你想到的成语是 　 　。以此猜测“河伯观海”也应该指的是 　 　的人。 （4）曾国藩作为读书大师，向我们介绍了读书的“三有”，结合自己的学习经历，你认为读书还应该注意哪些方面呢？写下自己的看法吧！ 盖学生读书，第一要 　 　，第二要 　 　，第三要 　 　。 2．（2023秋•黄岩区期末）阅读小古文，完成练习。 望梅止渴 ①魏武①行役，失汲道②，三军皆漏。操寻思少顷，乃令曰：“前有大棒林，饶③子，甘酸可以解漏。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。世人曰：魏武多智，非妄论也！ 注释：①魏武：曹操。 ②汲道：取得水的道路。 ③饶：多。 （1）联系上下文，解释带点字的意思。 ①三军皆渴 　 　 ②操寻思少顷　 　 （2）把这个句子翻译成现代文。 前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。 　 　 （3）曹操的行为可以用 　 　来形容。（填序号） A.诡计多端 B.饥不择食 C.急中生智 D.言不由衷 （4）“望梅止渴”后来比喻用空想或假象安慰自己，它的近义词是 　 　。 3．（2023秋•北仑区期末） 祖莹偷读 莹年八岁，能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书①，以昼继夜，父母恐②其成疾，禁之不能止。常密③于灰中藏火④，驱逐童仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属⑤文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。” 【注释】①耽书：沉溺于书籍。②恐：担心。③密：偷偷。④火：火种。⑤属：写，撰写。 （1）请写出下列带点字的意思。 以衣被蔽塞窗户 　 　 为家人所觉 　 　 尤好属文 　 　 （2）用“/”画出下列句子的两处朗读停顿。 父母恐其成疾，禁之不能止。 （3）根据划线句子的意思，想象祖莹其中某个夜晚读书的情景，用几句话写一写。 那天晚饭后，　 　 （4）请用“_____”画出别人评价祖莹的句子，你赞同他们的评价吗？为什么？ 　 　 4．（2023秋•滨江区期末） 怀素①练字 ㅤㅤ怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒④，名其庵⑤曰“绿天”。书不足，乃漆⑥一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿⑦。 ——选自《书林纪事》 ㅤㅤ注释：①[怀素]唐代书法家，僧人。②[零陵]今湖南零陵。③[以]用。④[挥洒]挥毫写字。⑤[庵]住所。⑥[漆]用漆涂。⑦[穿]破，透。 （1）“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，同样，“名其庵”中“名”也是这样。解释文中的“书”和“名”的意思，下面正确的一项是 　 　 A.书信；名字 B.书本；取名 C.板书；名声 D.书写；取名叫作 （2）读着《怀素练字》一文，同学们展开以下对话，请把对话补充完整。 小西：怀素因贫“无纸可书”，想出了用芭蕉叶、　 　和 　 　练字的办法。 小林：我想用 　 　一词来形容文中的怀素。他这样练字，跟《论语》所说的 　 　类似。（填序号） A.不耻下问 B.学而不厌 C.诲人不倦 小丁：现在写文章可以在键盘上直接敲击，我们没有必要花时间去练字。 方方：我认为中小学生（需要 不需要） 　 　练字。 　 　（先在对应的观点下面打上√，再分点写出你的理由，理由至少写两点。） （3）本学期，我们还认识了一位初唐书法家欧阳询，他的楷书用笔方整，笔力刚劲，字形竖长。以下哪一项是欧阳询的字体？　 　 A. B. C. D. （4）在书法家的引领下，我们也来练练字。请从下列诗句中挑选一句你最喜欢的，再用楷书工整抄写，并为自己写上新年祝福。注意行款整齐、布局合理，祝福语与所抄写的诗句意思要匹配。 ①大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 　 　 我祝自己2024年 　 　！ 5．（2023秋•奉化区期末）小古文阅读。 ①大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。②继①以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。③至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽②取舍于其间。 ——朱熹《训学斋规》节选 【注释】①继：接着；②遽（jù）：匆忙、仓促。 （1）朱熹说读书要经历三个阶段。请你读读①②两句话，先圈出两个表示先后顺序的词，然后根据读书的三个阶段，完成下列题目。 　 　→　 　→有得 （2）读书过程中产生疑问时，朱熹的建议是什么呢？用横线划一划。 　 　 6．（2023秋•瑞安市期末）【读历史故事】 孟母三迁 邹孟轲母，号孟母。其舍①近墓。孟子之少时，嬉②游为墓间之事③。孟母曰：“此非吾所以居处子④。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人⑤炫卖⑥之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙⑦居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑧，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长学六艺卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 ——选自《列女传》，有删改 【注释】①舍（shè）：指房舍；②嬉：游戏，玩乐；③墓间之事：指埋葬、祭拜先人一类的事；④处子：安顿儿子；⑤贾（gǔ）人：商贩；⑥炫卖：沿街叫卖；⑦徙（xǐ）：迁；⑧俎（zǔ）豆：这里指祭礼仪式。 （1）先给文中划横线的句子加标点，再解释带点字的意思（填序号）。 ①及孟子长学六艺卒成大儒之名。 　 　 ②及：　 　（A.追赶 B.等到 C.来得及） 卒：　 　（A.终于 B.完毕 C.差役） （2）梳理孟母所迁的地点和孟子所做的事情（在方框内填上原文的词句）。 （3）这个故事给人们的启发，最恰当的一项是 　 　 A.近朱者赤，近墨者黑。 B.塞翁失马，焉知非福。 C.人非圣贤，孰能无过。 D.一叶障目，不见泰山。 7．（2023秋•海曙区期末） 雪 ㅤㅤ天公翦①水，宇宙飘花，品之，有四美也：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下平均，匀也；洞窗辉映，明也……老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇②寻诗；小酌清谈，高楼长啸；船头茶灶飘烟，座上黛眉③把盏，老僧对坐，韵士闲评…… ㅤㅤ注释：①翦：同“剪”。②骚人：文人。蹇（jiǎn）：驴。③黛眉：指女子。 （1）雪有“四美”，分别是：静、　 　、　 　、　 　。 （2）下列与“品之，有四美也”的“之”字作用相同的一项是 　 　 A.知之为知之 B.送孟浩然之广陵 C.故今日之责任 D.三到之中，心到最急。 （3）本文写雪，雪中亦有人。下列不是文中所写到的一项是 　 　 A.文人骑着毛驴作诗 B.小娃在雪地里打雪仗 C.女子在船里把酒助兴 D.老人披着蓑衣在钓鱼 8．（2023秋•鄞州区期末）阅读。 读书须有疑 ㅤㅤ读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。 （1）下列选项，朗读节奏划分正确的两项是 　 　。 A.读书无疑/者须教有疑 B.以至/融会贯通，都/无所疑，方始/是学 C.读书无疑者/须教有疑 D.以/至融会贯通，都/无所疑，方/始是学 （2）解释加点字。 ①方始是学：　 　 ②读书无疑者：　 　 （3）陆九渊曾言：“为学患无疑，疑则有进。”请结合本文，谈谈你对这句话的看法。 　 　 9．（2023秋•婺城区期末）文言文阅读。 欧阳修苦读 ㅤㅤ先公①四岁而孤②，家贫无资。大夫人以荻③画地，教以书字；多诵古人篇章，使④学为诗。及⑤其稍长，而家无书读，就闾里士人⑥家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。 【注释】①先公：指欧阳修。②孤：失去父亲。③荻：一种和芦苇相似的草木植物。④使：令。⑤及：等到。⑥闾里士人：乡里的读书人。⑦务：努力从事。⑧文字：文章。 （1）“书”在《古代汉语词典》中的注释有：①文字；②书籍；③书写，记载；④书信。请你选择正确的意思写下来（填序号）。 大夫人以狄画地，教以书字。 　 　 及其稍长，而家无书读。 　 　 抄录未毕，而已能诵其书。 　 　 （2）请用现代文解释句子的意思。 以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 　 　 （3）你从哪些地方可以感受到欧阳修读书刻苦？选择一处，抄写下来。 　 　 （4）我们不仅要刻苦读书，还要珍惜时间。本学期还学习了关于珍惜时间的句子，请你选择一句写下来勉励自己。 　 　 10．（2023秋•长兴县期末）文言文阅读 ㅤㅤ盖世人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无之者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 【注释】①士人：泛指知识阶层。②恒：恒心。③下流：下等、劣等。 （1）下列句子停顿正确的一项 　 　 A.有恒/者则/断无不成之事 B.有恒者则断/无不成之事 C.有志/则断/不甘为下流 D.有志/则断不甘为下流 （2）写出下列句子中加点的字意思 ①不敢以一得自足　 　 ②有恒者则断无不成之事 　 　 （3）曾国藩说读书要做到三点，他是这样说，平时也是这样做的。根据方框的提示用原文来回答。 曾国藩虽极忙，也坚持每日临帖百字，抄书百字，看书少须满二十页。他做到了 　 　 曾国藩曾说“学贵初有决定不移之志。”他做到了 　 　 （4）文中的哪些读书观点对你有启发？请你联系自己的读书体会，写一写。 　 　 参考答案与试题解析 一．文言文阅读（共10小题） 1．【答案】（1）B； （2）心到 眼到 口到 有识 有恒 不甘为下流 无不成之事； （3）坐井观天 眼界狭小、见识有限； （4）制订阅读计划 抓住主要内容 保证阅读质量。 【解答】（1）考查朗读节奏的划分。根据句子的意思断句即可。 “有志则断不甘为下流”的意思是：有志向，那么绝对不甘心处于底层。根据句意可知，停顿正确的是：有志/则/断不甘为下流。 故选：B。 （2）考查文章内容的理解与概括。 朱熹提到读书有“三到”是：心到、眼到、口到。根据“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”“有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足”分析概括：《曾国藩谈读书》有独到的见解是：有志、有识、有恒，不甘为下流、知学问无尽、无不成之事。 （3）考查重点词语的理解。 结合文言文内容，由“有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也”可知，“井蛙之窥天”说的是一个人有点儿心得就自满自足，形容人眼界狭小，如同井底之蛙，而与井底之蛙这个故事有关的成语是“坐井观天”。“河伯观海”源自一个寓言故事——河伯原本很自大，认为自己是世间最伟大的存在。当看到大海时，他才发现自己的渺小，从而意识到人外有人，天外有天，做人不应盲目自大。综上可知，“井蛙之窥天”“河伯之观海”指的都是一个人眼界狭小、见识有限。 （4）考查开放探究。结合自己的读书学习经历完成。 我认为读书还应该注意第一要制订阅读计划、第二要抓住主要内容、第三要保证阅读质量。 故答案为： （1）B； （2）心到 眼到 口到 有识 有恒 不甘为下流 无不成之事； （3）坐井观天 眼界狭小、见识有限； （4）制订阅读计划 抓住主要内容 保证阅读质量。 2．【答案】（1）①都；②一会儿； （2）前面有一片很大的梅林，结了很多梅子，那些梅子又甜又酸，可以用来解渴。 （3）C； （4）画饼充饥。 【解答】（1）本题考查字词解释。①三军皆渴 的皆：在这个句子中，“皆”表示全部、所有的意思。所以“三军皆渴”意思是整个军队都感到口渴。②操寻思少顷 的少顷：在这里，“少顷”指的是很短的一段时间，即一会儿。所以“操寻思少顷”意思是曹操思考了一会儿。 （2）本题考查句子翻译。前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。可以翻译为：前面有一片很大的梅林，结了很多梅子，那些梅子又甜又酸，可以用来解渴。 （3）本题考查内容理解。在面对全军口渴的紧急情况时，曹操迅速想出了一个办法，通过提到前面有梅林来激发士兵们的口水分泌，从而暂时缓解他们的口渴。这体现了他在紧急情况下的聪明才智，因此用“急中生智”来形容最为恰当。 （4）本题考查近义词，“望梅止渴”原本是曹操用来激励士兵的故事，后来引申为用空想或假象来安慰自己。而“画饼充饥”也有类似的意思，指的是通过想象来满足实际的需求，两者都表达了用虚幻的东西来填补实际的空缺。因此，“画饼充饥”是“望梅止渴”的近义词。 故答案为： （1）①都；②一会儿； （2）前面有一片很大的梅林，结了很多梅子，那些梅子又甜又酸，可以用来解渴。 （3）C； （4）画饼充饥。 3．【答案】（1）用； 被； 喜欢； （2）父母/恐其成疾，禁之/不能止。 （3）祖莹赶走仆人，趁着父母熟睡后，将自己偷偷藏在碳灰中的火种点燃，并用被子挡住窗户，用衣服将门窗的缝隙塞得严严实实的，不敢漏出一点光，生怕被家人发现。这才放心地去看书。 （4）画出：内外亲属呼为“圣小儿”。此子才器，非诸生所及，终当远至。我赞同他们的评价。祖莹天资聪明并且十分好学，善于写文章，称得上是聪明有前途的孩子。 【解答】（1）考查字词解释。以衣被蔽塞窗户：用他的衣服和被子遮盖窗户和门。以：用。 为家人所觉：被家人发觉。为：被。尤好属文：他还特别喜欢写文章。尤：特别。 （2）考查文言断句。父母恐其成疾，禁之不能止：父母担心他会读出病来，想制止他这样做但却不行。根据句意进行断句，即：父母/恐其成疾，禁之/不能止。 （3）考查内容理解、扩展写话。结合“常密于灰中藏火，驱逐童仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉”进行写话。示例：那天晚饭后，祖莹赶走仆人，趁着父母熟睡后，将自己偷偷藏在碳灰中的火种点燃，并用被子挡住窗户，用衣服将门窗的缝隙塞得严严实实的，不敢漏出一点光，生怕被家人发现。这才放心地去看书。 （4）考查内容理解。阅读文段可知，别人评价祖莹为“圣小儿”，夸赞他富有才识，不是其他学生能赶得上的，他一定会有大出息的。即“内外亲属呼为‘圣小儿’”“此子才器，非诸生所及，终当远至”。先表明自己的观点，再说明理由，有理有据即可。示例：我赞同他们的评价。祖莹天资聪明并且十分好学，善于写文章，称得上是聪明有前途的孩子。 故答案为： （1）用； 被； 喜欢； （2）父母/恐其成疾，禁之/不能止。 （3）祖莹赶走仆人，趁着父母熟睡后，将自己偷偷藏在碳灰中的火种点燃，并用被子挡住窗户，用衣服将门窗的缝隙塞得严严实实的，不敢漏出一点光，生怕被家人发现。这才放心地去看书。 （4）画出：内外亲属呼为“圣小儿”。此子才器，非诸生所及，终当远至。我赞同他们的评价。祖莹天资聪明并且十分好学，善于写文章，称得上是聪明有前途的孩子。 4．【答案】（1）D； （2）木盘 方板； 持之以恒 B； 需要 ①汉字是中华文化的精髓，作为中国人，理所当然要练好汉字。②练字可以培养我们认真做事的态度和习惯，锻炼我们的毅力。 （3）A； （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【解答】（1）考查字词解释。贫无纸可书：十分贫困没有纸来写书法。书：名词作动词，书写。名其庵曰“绿天”：把他的庵叫做“绿天庵”。名：名词做动词，取名叫做。故选D。 （2）考查内容理解、字词解释、学习交流。由“以蕉叶供挥洒”“乃漆一盘书之，又漆一方板”可知，怀素因贫“无纸可书”，想出了用芭蕉叶、木盘和方板练字的办法。怀素和尚为了练字没有纸就种芭蕉，没有钱，就制作木漆盘用来磨墨，木漆板用来写字。最后木盘被磨漏，木板被擦穿。故可以用“持之以恒”一词来形容文中的怀素。A.不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。B.学而不厌：学习总感到不满足。形容好学。C.诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。结合释义可知，怀素这样练字，跟《论语》所说的“学而不厌”类似，故选B。先表明自己的观点，再说明理由，分点论述，有理有据即可。示例：我认为中小学生需要练字。理由：①汉字是中华文化的精髓，作为中国人，理所当然要练好汉字。②练字可以培养我们认真做事的态度和习惯，锻炼我们的毅力。 （3）考查书法绘画。A.布白匀整，字距、行距疏朗，结体修长，中宫收紧，上下结构上窄下宽，间架开阔稳定，符合欧阳询书法的特点。B.笔画圆润，不符合“笔力刚劲”的特点。C.行笔奔放自由，不符合“用笔方整”的特点。D.不符合“用笔方整，笔力刚劲”的特点。故选A。 （4）考查汉字书写、诗文词句理解。①“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”出自唐代李白的《上李邕》，意思：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九霄云外。②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自唐代李白的《行路难》，意思：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。③“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”出自先秦屈原的《离骚》，意思：前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。我最喜欢的诗句是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，此句用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。而我做什么事情都害怕困难，我想用这句诗来勉励自己，祝自己2024年长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 故答案为： （1）D； （2）木盘 方板； 持之以恒 B； 需要 ①汉字是中华文化的精髓，作为中国人，理所当然要练好汉字。②练字可以培养我们认真做事的态度和习惯，锻炼我们的毅力。 （3）A； （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 5．【答案】（1）圈出：先、继 熟读 精思； （2）虚心静虑，勿遽取舍于其间。 【解答】（1）考查内容理解。由“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔”可知，读书的三个阶段是：熟读→精思→有得。表示先后顺序的词是：先、继。 （2）考查内容理解。阅读文段可知，当你对文章的意思有疑虑的时候，要虚心静静思索，不要匆忙急促地在各家意见中确定谁对谁错。即“虚心静虑，勿遽取舍于其间”。 故答案为： （1）圈出：先、继 熟读 精思； （2）虚心静虑，勿遽取舍于其间。 6．【答案】（1）①及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。 ②B A； （2）舍市旁 学宫之旁 嬉游为墓间之事 其嬉游为贾人炫卖之事； （3）A。 【解答】（1）①本题考查标点符号。句子间的一般停顿用逗号。即：及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。 ②本题考查字词的理解。根据译文可知，“及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。”的“及”意思是等到；“卒”的意思是终于。故分别选B、A。 （2）本题考查内容理解。根据译文可知，孟母所迁的地点和孟子所做的事情依次为：舍市旁、学宫之旁、嬉游为墓间之事、其嬉游为贾人炫卖之事。 （3）本题考查情感主旨。《孟母三迁》这个故事告诉我们，人的性格和生活环境有很大的联系，接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。故选A。 故答案为： （1）①及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。 ②B A； （2）舍市旁 学宫之旁 嬉游为墓间之事 其嬉游为贾人炫卖之事； （3）A。 7．【答案】（1）洁 匀 明； （2）A； （3）B。 【解答】（1）由内容可知：雪有“四美”，分别是：静、洁、匀、明。 （2）“品之”中的“之”代指雪，A项中的“之”代指知识，两者作用相同。 （3）文中提到了老人、文人、女子等人物的活动，未提及小娃打雪仗。 故答案为： （1）洁 匀 明； （2）A； （3）B。 8．【答案】（1）BC； （2）①方才，刚刚 ②……的人； （3）读书做学问最怕没有疑问，有了疑问并慢慢解决疑问才会有真进步。 【解答】（1）考查了文言文断句。 “读书无疑者须教有疑”的意思是：读书不会发问的人，要教给他发现问题的方法。根据句意划分停顿为：读书无疑者/须教有疑。 “以至融会贯通，都无所疑，方始是学”的意思是：最后达到融会贯通的程度，所有的疑问都得到了解决，这才是学习。根据句意划分停顿为：以至/融会贯通，都/无所疑，方始/是学。 故选：BC。 （2）考查了字词解释。 ①“方始是学”的意思是：这才是学习。“方”是方才，刚刚的意思。 ②“读书无疑者”的意思是：读书不会发问的人。“者”是……的人的意思。 （3）考查了句子理解和赏析。联系古文内容及生活实际可知，“为学患无疑，疑则有进”的意思是：读书做学问最怕没有疑问，有了疑问并慢慢解决疑问才会有真进步。 故答案为： （1）BC； （2）①方才，刚刚 ②……的人； （3）读书做学问最怕没有疑问，有了疑问并慢慢解决疑问才会有真进步。 9．【答案】（1）③②①； （2）以至于他白天忘了吃饭，晚上忘了睡觉，只一心一意努力读书。 （3）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 （4）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 【解答】（1）考查了字词解释。结合译文作答，“教以书字”意思是教给他写字。书：书写，记载。故选③。“而家无书读”意思是家里没有书可读。书：书籍。故选②。“而已能诵其书”意思是但是已经能背诵这篇文章了。书：文字。故选①。 （2）考查了句子翻译。结合译文作答，“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”意思是以至于他白天忘了吃饭，晚上忘了睡觉，只一心一意努力读书。 （3）考查了内容理解。结合译文梳理文意后，找出文章中表现欧阳修读书刻苦的句子，摘抄其中一句。示例：①就闾里士人家借而读之，或因而抄录。②以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 （4）考查了拓展延伸。结合自身积累作答，填写与珍惜时间有关的句子。答案不唯一，合理即可。如陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”。 故答案为： （1）③②①； （2）以至于他白天忘了吃饭，晚上忘了睡觉，只一心一意努力读书。 （3）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 （4）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 10．【答案】（1）D； （2）满足 绝对； （3）“恒”“有志”； （4）文章告诉我们要做一个会读书的人，要有志向、有见识、有恒心。所以我们在以后的学习生活中应做一个会读书的人，更应做一个有志向、有见识、有恒心的人。 【解答】（1）考查了文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏。A项句义：有恒心则必然没有干不成的事情。根据意义划分为：有恒者/则断无/不成之事。C项句义：有志向，则绝对不甘心处于底层。根据意义划分为：有志/则断不甘为下流。故选D。 （2）考查了字词解释。结合译文作答，足：满足。断：绝对。 （3）考查了对短文内容的理解。根据文中“盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”可知，曾国藩虽极忙，也坚持每日临帖百字，抄书百字，看书少须满二十页。他做到了“恒”。曾国藩曾说“学贵初有决定不移之志。”他做到了“有志”。 （4）考查了对文章的理解。文章告诉我们要做一个会读书的人，要有志向、有见识、有恒心。所以我们在以后的学习生活中应做一个会读书的人，更应做一个有志向、有见识、有恒心的人。 故答案为： （1）D； （2）满足 绝对； （3）“恒”“有志”； （4）文章告诉我们要做一个会读书的人，要有志向、有见识、有恒心。所以我们在以后的学习生活中应做一个会读书的人，更应做一个有志向、有见识、有恒心的人。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/22 22:47:20；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$