专题08 文言文阅读-2024-2025学年四年级语文上学期期末备考真题分类汇编（广东专版）

专题08 文言文阅读 ( 知识积累 ) ( （一）文言文基础知识 实词理解 古今异义 ：文言文中很多字词的意思和现代不同。如 “ 走 ” 在古代是 “ 跑 ” 的意思， “ 夸父与日逐走 ” 。而在现代是 “ 步行 ” 的意思。 一词多义 ：一个词有多种意思。例如 “ 之 ” ，在 “ 弈秋，通国之善弈者也 ” 中是 “ 的 ” 的意思；在 “ 思援弓缴而射之 ” 中是代词，指代鸿鹄。 词类活用 ：某些词在特定语境下改变词性。如 “ 鞭数十 ” 中的 “ 鞭 ” ，本是名词鞭子，这里活用为动词，意思是 “ 用鞭子打 ” 。 虚词理解 常见虚词如 “ 而 ”“ 其 ”“ 于 ”“ 以 ” 等。 “ 而 ” 有多种用法，如表示顺承（ “ 择其善者而从之 ” ）、转折（ “ 学而不思则罔 ” ）等； “ 其 ” 可作代词（ “ 及其日中如探汤 ” ）、表示揣测（ “ 其真无马邪？ ” ）等。 文言文句式 判断句 ：用 “…… 者 …… 也 ”“…… 也 ” 等来表示判断。如 “ 弈秋，通国之善弈者也 ” 。 省略句 ：句子成分省略，如 “ 一儿以日初出远，（ ）而日中时近也 ” ，省略了主语 “ 一儿 ” 。 倒装句 ：包括宾语前置、状语后置等。如 “ 何陋之有 ” 是宾语前置，正常语序是 “ 有何陋 ” 。 （二）文言文翻译技巧 逐字翻译 把文言文的每个字词都翻译出来，如 “ 惟弈秋之为听 ” ， “ 惟 ” 是 “ 只 ” ， “ 弈秋 ” 是人名， “ 之 ” 在这里用于主谓之间，取消句子独立性，无实义， “ 为 ” 是 “ 当作 ” ， “ 听 ” 是 “ 听的内容 ” ，整句翻译为 “ 只把弈秋的教导当作听的内容 ” 。 ) ( 调整语序 根据现代汉语的表达习惯调整语序。如 “ 孔子东游，见两小儿辩斗 ” ，翻译为 “ 孔子到东方游历，看见两个小孩在争辩 ” ，把 “ 东游 ” 的状语位置调整为符合现代语序。 补充成分 把文言文中省略的成分补充完整。如 “ 一儿登瓮，足跌（ ）没水中 ” ，应补充 “ 于 ” ，翻译为 “ 一个小孩爬上水缸，一不小心，失足掉进缸里被水淹没 ” 。 （三）文言文内容理解 故事梗概把握 对于叙事性文言文，要理清故事的起因、经过和结果。如《司马光》一文，起因是 “ 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中 ” ，经过是 “ 众皆弃去 ” ，结果是 “ 光持石击瓮破之，水迸，儿得活 ” 。 主题思想领悟 理解文言文所传达的道理或情感。如《精卫填海》体现了精卫坚韧不拔的意志和对目标的执着追求；《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。 ) ( 常考题型 ) ( （一）字词解释 直接解释字词 给出文言文中的字词，要求解释其意思。如 “ 为是其智弗若与？ ” 中 “ 弗 ” 的意思是（ ），答案是 “ 不 ” 。 一词多义辨析 给出一个文言字词，要求选择其在不同句子中的正确意思。例如 “ 之 ” 在 “ 虽与之俱学 ” 和 “ 通国之善弈者也 ” 中的意思分别是（ ）A. 代词，他；的 B. 的；代词，他，答案是 A。 （二）句子翻译 翻译单句 要求翻译文言文的一个句子。如翻译 “ 我以日始出时去人近，而日中时远也 ” ，答案是 “ 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候离人远一些 ” 。 ‌ ) ( 翻译文中重点句子（含特殊句式） 对于含有特殊句式的句子进行翻译。如翻译 “ 何陋之有？ ” ，答案是 “ 有什么简陋的呢？ ” （宾语前置句）。 （三）内容理解 概括内容 概括文言文的主要内容。如概括《王戎不取道旁李》的主要内容，答案可以是 “ 王戎和小伙伴们看到路边李树上果实累累，小伙伴们都去摘，只有王戎站着不动，因为他推断出李子是苦的 ” 。 理解主题 选择或回答文言文所体现的道理或主题。如《刻舟求剑》告诉我们（ ）A. 要善于变通 B. 做事要认真 C. 要珍惜时间，答案是 A。 人物形象分析 分析文言文中人物的性格特点。如《司马光》中司马光的形象特点是（ ）A. 聪明机智 B. 胆小怕事 C. 自私自利，答案是 A。 ‌ ) ( 答题技巧 ) ( ‌ （一）字词解释答题技巧 积累与记忆 平时要积累常见文言字词的意思，包括古今异义词、一词多义、词类活用等情况。可以制作字词卡片，随时复习。 代入法与语境分析法 把选项中的意思代入句子中，看是否通顺合理。同时结合上下文的语境来确定字词的准确含义。如 “ 及日中则如盘盂 ” 中的 “ 及 ” ，结合语境可知是 “ 到了 ” 的意思。 （二）句子翻译答题技巧 扎实的字词基础 先确保对句子中每个字词的正确翻译，这依 赖于平时对实词和虚词的积累。如果遇到不认识的字词，尝试根据字形结构、上下文等推测意思。 ) ( 遵循翻译原则 按照逐字翻译、调整语序、补充成分的步骤进行。注意翻译后的句子要通顺、符合现代汉语的表达习惯。对于特殊句式，要根据其特点进行翻译，如判断句要翻译出判断的意思，倒装句要调整为正常语序。 检查与润色 翻译完后，检查句子是否完整，意思是否准确，有没有遗漏或错误翻译的字词。可以对翻译后的句子进行适当润色，使表达更自然。 （三）内容理解答题技巧 梳理文章脉络 对于叙事性文言文，在阅读时就梳理好故事的发展过程，标记出关键事件和情节。可以简单地列出起因、经过、结果的提纲，帮助理解内容。 关注细节与关键语句 文中的细节描写、人物的语言和动作等往往能体现人物性格和主题思想。如《学弈》中两个人学习时的不同表现的语句，就是理解主题的关键。 联系生活实际与文化背景 理解文言文的主题和道理时，可以联系生活中的类似情况，这样更容易把握。同时，考虑文章的创作背景和古代文化背景，也有助于深入理解内容。例如古代的礼仪、思想观念等因素可能会影响人物的行为和文章的主题。 ) ( 真题重现 ) 一．文言文阅读（共10小题） 1．（2023秋•金湾区期末）课内文言文阅读。 王戎不取道旁李 ㅤㅤ王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 ——《世说新语•雅量》 （1）对加点字的解释不正确的一项是 　 　。 A.尝与诸小儿游（曾经） B.唯戎不动（只有） C.诸儿竞走取之（竟然） D.此必苦李（一定） （2）王戎认为“此必苦李”的原因是 　 　。（用原文回答） （3）这个故事中蕴含着深刻的道理，以下说法最恰当的一项是 　 　。 A.不是自己的东西，不要随便去拿取。 B.无论做什么事，都要学会观察，善于思考。 C.无论在什么情况下，都要学会谦让。 2．（2023秋•博罗县期末）课内阅读 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“　 　，　 　。”取之，信然。 （1）本文选自 　 　。 A.《世说新语•雅量》 B.《山海经•北山经》 C.《世说新语•言语》 （2）解释文中加点词语的意思。 尝与诸小儿游 　 　 竞走取之 　 　 信然 　 　 （3）下列句子的停顿正确的是 　 　 A.看道/边李树多/子折枝，诸儿/竞走取之，唯戎/不动。 B.看道边/李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。 C.看道边/李树多/子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。 （4）从“信然”一词看出，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度？　 　 A.信服 B.征服 C.服从 D.怀疑 （5）补充文中画“_____”的内容，把它写在下面的横线上；并用自己的话说说它的意思。 答曰：“　 　，　 　。”句子的意思是：　 　 3．（2023秋•南海区期末）阅读下面的文言文，并回答后面的问题。 精卫填海 ㅤㅤ炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，　 　，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 （1）《精卫填海》选自《　 　》。 （2）请在文中横线上补充课文内容。 （3）解释加点字的意思。 ①炎帝之少女：　 　 ②故为精卫：　 　 （4）写一写下面句子的意思。 常衔西山之木石，以堙于东海。 　 　 （5）精卫给你留下了怎样的印象？　 　 4．（2023秋•南海区期末）文言文闯关。 ㅤㅤ王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取①之，唯戎不动。人问②之，答曰：树在道边而多子，此必苦李。”取③之，信然。 （1）请写出文段题目：　 　。 （2）我知道下列词语的意思。 尝：　 　 走：　 　 （3）“一词多义”在文言文中非常常见，文中“之”也是一词多义，其中第 　 　个和第 　 　个意思相同，都是指 　 　。 （4）我觉得王戎是个 　 　的人，让我想起具有同类品质的《爬山虎的脚》的作者 　 　，我要向他们学习。 5．（2023秋•三水区期末）文言文阅读。 ㅤㅤ炎帝之少女，名曰女娃。 　 　，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 （1）本课《精卫填海》出自《　 　》。请根据课文内容，在横线上填空。 （2）解释下列词语的意思。 ①少女 　 　 ②溺 　 　 ③返 　 　 ④故 　 　 （3）请用自己的话说说“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思。从这句话中，精卫给你留下怎样的印象？ 　 　 6．（2023秋•禅城区期末）小古文阅读。 ㅤㅤ人初生时，饥不能自食，寒不能自衣，父母哺育之，怀抱之。 ㅤㅤ以上文段主要写了 　 　。读了后你想对自己的父母说：　 　。 7．（2023秋•龙华区期末） 曹冲称象 ㅤㅤ曹操得巨象。欲①知其轻重，不能称。操②之幼子③名冲，告④操曰：“置象于船上，刻⑤其水痕所至。去⑥象，将他物⑦积载船中，使水及原痕⑧。复称他物，则象重⑨可知矣。” [注释]①欲：想要。②操：曹操。③幼子：小儿子。④告：告诉。⑤刻：标记。⑥去：移去。⑦他物：其他东西。⑧原痕：原来的标记。⑨重：重量。 （1）曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？请用文中的句子回答。 　 　 （2）我能结合称象的步骤，给下面的图片排序。（填序号） 　 　 　 　 　 　 （3）结合故事内容，你觉得曹冲是个怎样的孩子？ 　 　 8．（2023秋•龙华区期末）古文阅读 王戎观虎 ㅤㅤ魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间①攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆②，戎湛然③不动，了无恐色。 ㅤㅤ[注释]①承间：趁机会。②辟易颠仆：惊慌逃躲，摔倒伏地。③湛然：安然、沉稳的样子。 （1）借助注释，用自己的话说说句子的意思。 戎湛然不动，了无恐色。 　 　 （2）“纵”字在字典中有如下意思：①发，放；②释放；③放纵，听任；④耸，向上引；⑤直，与“横”相对。“纵百姓观之”中的“纵”的意思是 　 　。（填序号） （3）“虎承间攀栏而吼，其声震地”之后，百姓和王戎分别有怎样不同的表现（用原文回答），从中可以看出王戎是个怎样的孩子。 　 　 9．（2023秋•黄埔区期末）文言文。 ㅤㅤ昔者①，共工②与颛顼③争为帝，怒而触不周之山④，天柱折⑤，地维绝⑥。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃⑦归焉。 【注释】①昔者：从前。②共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔。③颛顼：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。④不周之山：不周山，传说在昆仑山西北。⑤天柱折：支撑天的柱子折了。⑥地维绝：挂地的绳子断了。⑦水潦尘埃：江湖流水和泥沙。 （1）我会解释文中加点的字。 为：　 　 触：　 　 故：　 　 （2）我能用自己的话说说画线句子的意思。 　 　 （3）在文中用“ ”画出共工怒触不周山的起因，用“ ”画出共工怒触不周山的结果。 10．（2023秋•金湾区期末）课内文言文阅读。 精卫填海 ㅤㅤ炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 （1）下列加点字词解释有误的一项是 　 　 A.炎帝之少女：小女儿 B.以堙于东海：填塞 C.故为精卫：故意 （2）下列语句与选文所蕴含的道理不符的一项是 　 　 A.生当作人杰，死亦为鬼雄。 B.只要功夫深，铁杵磨成针。 C.世上无难事，只要肯攀登。 （3）精卫代表的是一种什么样的精神？你还知道哪些人的身上具有这种精神？ 　 　 参考答案与试题解析 一．文言文阅读（共10小题） 1．【答案】（1）C； （2）树在道边而多子； （3）B。 【解答】（1）考查加点字的解释。ABD.正确。C.错误，诸儿竞走取之（争者、抢着）。故选：C。 （2）考查文段内容的理解和概括，不要忽略用原文回答这一要求。“树在道边而多子，此必苦李”意为：树在道边，李子却很多，这一定是苦李子，所以王戎认为“此必苦李”的原因是树在道边而多子。 （3）考查文段的蕴含着深刻的道理，即文段的主旨。AC.错误。B.正确，这个故事告诉大家无论做什么事，都要学会认真观察，善于思考。故选：B。 故答案为： （1）C； （2）树在道边而多子； （3）B。 2．【答案】（1）A； （2）曾经 跑 确实如此； （3）B； （4）A； （5）树在道边而多子 此必苦李 这棵树长在路边，又结了很多果实，肯定是苦的李子。 【解答】（1）考查文学常识。 《王戎不取道旁李》出自《世说新语•雅量》。《雅量》是刘义庆《世说新语》的第六门，共42则。雅量指宽宏的气量。魏晋时代讲究名士风度，这就要求注意举止、姿势的旷达、潇洒，强调七情六欲都不能在神情态度上流露出来。不管内心活动如何，只能深藏不露，表现出来的应是宽容、平和、若无其事，就是说，见喜不喜，临危不惧，处变不惊，遇事不改常态，这才不失名士风流。 （2）考查字词解释。 “尝与诸小儿游”的意思是：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。故”尝“的意思是：曾经。 “竞走取之”的意思是：（许多孩子都）争相跑过去摘李子。故“走”的意思是：跑。 “信然”的意思是：确实如此。 （3）考查文言断句。 “看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。“的意思是：他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。根据句义可以分析停顿，故停顿为：看道边/李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。 （4）考查理解词语。 “信然”的意思是：确实如此。其他孩子摘来李子一尝，的确和王戎说的一样，说明其他孩子对王戎说的话表示了认同，旁人对王戎所述理由抱有信服的态度。 （5）考查补充句子和翻译句子。 《王戎不取道旁李》：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，确实如此。 故答案为： （1）A； （2）曾经 跑 确实如此； （3）B； （4）A； （5）树在道边而多子 此必苦李 这棵树长在路边，又结了很多果实，肯定是苦的李子。 3．【答案】（1）山海经•北山经； （2）溺而不返； （3）①小女儿； ②因此； （4）经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 （5）精卫给我留下了意志坚定、不屈不挠的印象。 【解答】（1）考查作家及其作品。《精卫填海》选自《山海经•北山经》。 （2）考查古诗文默写。出自《精卫填海》，原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 （3）考查字词解释。①炎帝之少女：炎帝的小女儿。少女：小女儿。 ②故为精卫：因此化为精卫鸟。故：因此。 （4）考查句子翻译。堙：填塞。故“常衔西山之木石，以堙于东海”译为：经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 （5）考查形象分析。《精卫填海》记叙了炎帝的女儿溺亡于东海之后，变成精卫鸟，立志填平东海的故事，赞扬了精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的精神。精卫给我留下了意志坚定、不屈不挠的印象。 故答案为： （1）山海经•北山经； （2）溺而不返； （3）①小女儿； ②因此； （4）经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 （5）精卫给我留下了意志坚定、不屈不挠的印象。 4．【答案】（1）《王戎不取道旁李》； （2）曾经 跑； （3）一 三 李子； （4）细心观察 叶圣陶。 【解答】（1）考查给文章加标题。这篇文章的题目是《王戎不取道旁李》。 （2）考查字词解释。理解字词意思需要在理解句子的基础上去思考。尝与诸小儿游：曾经和许多小孩一起玩耍。尝：曾经。“竞走”的意思是争着跑过去。走：跑。 （3）考查一词多义。“诸儿竞走取之”这句话的意思是许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子。“之”指的是“李子”。“人问之”的意思是有人问他为什么（不去摘李子）。“之”指的是“王戎”。“取之”的意思是（有人）摘来一尝。之：指的是“李子”。 （4）考查了对文言文内容的理解和人物形象的分析、作家及其作品。结合译文可知，王戎和其他孩子表现的不同在于：诸儿竞走取之，唯戎不动。从这个故事中，可以看出王戎是一个勤于观察、善于思考、聪明智慧的孩子。《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。 故答案为： （1）《王戎不取道旁李》； （2）曾经 跑； （3）一 三 李子； （4）细心观察 叶圣陶。 5．【答案】（1）山海经•北山经； （2）①小女儿；②溺水，淹没；③回来；④因此。 （3）精卫那种执着、坚持、永不放弃的精神值得我们学习。 【解答】（1）《精卫填海》出自《山海经•北山经》， （2）根据译文可知，“少女”的意思为“小女儿”；“溺”的意思为溺水，淹没；“返”的意思为回来；“故”的意思为“因此”。 （3）根据译文可以看出，精卫那种执着、坚持、永不放弃的精神值得我们学习。 故答案为： （1）山海经•北山经； （2）①小女儿；②溺水，淹没；③回来；④因此。 （3）精卫那种执着、坚持、永不放弃的精神值得我们学习。 6．【答案】人在刚出生的时候，饿了不能自己吃饭，冷了不能自己穿衣，父母用乳汁喂养饥饿的孩子，用怀抱温暖寒冷的孩子。 爸爸妈妈，你们辛苦了！我一定会好好学习，课余时间帮妈妈做一些力所能及的事情，将来好好报答你们。 【解答】出自古文《父母之恩》，“人初生时，饥不能自食，寒不能自衣，父母哺育之，怀抱之”的意思是：人在刚出生的时候，饿了不能自己吃饭，冷了不能自己穿衣，父母用乳汁喂养饥饿的孩子，用怀抱温暖寒冷的孩子。读了后我想对自己的父母说：爸爸妈妈，你们辛苦了！我一定会好好学习，课余时间帮妈妈做一些力所能及的事情，将来好好报答你们。 故答案为： 人在刚出生的时候，饿了不能自己吃饭，冷了不能自己穿衣，父母用乳汁喂养饥饿的孩子，用怀抱温暖寒冷的孩子。 爸爸妈妈，你们辛苦了！我一定会好好学习，课余时间帮妈妈做一些力所能及的事情，将来好好报答你们。 7．【答案】（1）置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣； （2）③①②； （3）我觉得曹冲是一个聪明机智，善于思考的孩子。 【解答】（1）考查了内容理解。结合参考译文可知，曹冲想出称大象重量的办法是：置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。 （2）考查了衔接排序。结合参考译文可知，曹冲想出称大象重量的步骤是：①先把大象赶上船，标记水痕到达的地方，对应第二张图片。②让大象出来，然后把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方，对应第三张图片。③再称出这些东西的重量，就能知道大象的重量，对应第一张图片。故排序为：③①②。 （3）考查了人物形象分析。本文通过介绍官员们都没有想到称大象的方法，可曹冲却能够想到如何称大象可知，曹冲是一个聪明机智，善于思考的孩子。 故答案为： （1）置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣； （2）③①②； （3）我觉得曹冲是一个聪明机智，善于思考的孩子。 8．【答案】（1）王戎却非常镇定，一动也不动，一点也不害怕。 （2）③； （3）百姓：观者无不辟易颠仆；王戎：湛然不动，了无恐色。 王戎是一个善于观察、遇事冷静、聪明机灵的孩子。 【解答】（1）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有湛然：安然、沉稳的样子。恐：害怕。句子的意思是：王戎却非常镇定，一动也不动，一点也不害怕。 （2）考查对关键词的理解。由原文可知，魏明帝在宣武场上把老虎关在笼子里，任凭百姓观看。所以是”放纵，听任“的意思。 （3）考查对文章内容的理解。做好此题，要认真理解本文按题目要求结合译文来回答。由原文“观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。”可知观众和王戎的表现。从该句可知王戎遇事不慌不忙，很镇静；他观察到老虎在笼子中，清楚老虎脱离不了笼子，所以他如此镇静，也侧面体现王戎善于动脑，非常聪明。 故答案为： （1）王戎却非常镇定，一动也不动，一点也不害怕。 （2）③； （3）百姓：观者无不辟易颠仆；王戎：湛然不动，了无恐色。 王戎是一个善于观察、遇事冷静、聪明机灵的孩子。 9．【答案】（1）成为，当 撞击 因此，所以； （2）天向西北方向倾斜，所以太阳、月亮、星星都（向西北方向）移动了。 （3）共工怒触不周山的起因：共工与颛顼争为帝。 工怒触不周山的结果：天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 【解答】（1）考查字词解释。共工与颛顼争为帝：共工与颛顼争夺部落天帝之位。为：成为，当。怒而触不周之山：共工愤怒地撞击不周山。触：撞击。故日月星辰移焉：所以日、月、星辰都向这里移动。故：因此，所以。 （2）考查句子翻译。倾：倾斜。故：因此，所以。焉：这，这里。故“天倾西北，故日月星辰移焉”译为：天向西北方向倾斜，所以太阳、月亮、星星都（向西北方向）移动了。 （3）考查内容理解。阅读可知，共工与颛顼争夺部落天帝之位，所以共工愤怒地撞击不周山，即“共工与颛顼争为帝”。共工怒触不周山后，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；地向东南方向下塌，所以江河道路上的流水尘埃都在这里汇集，即“天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”。 故答案为： （1）成为，当 撞击 因此，所以； （2）天向西北方向倾斜，所以太阳、月亮、星星都（向西北方向）移动了。 （3）共工怒触不周山的起因：共工与颛顼争为帝。 工怒触不周山的结果：天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 10．【答案】（1）C； （2）A； （3）精卫代表的是一种不怕困难，勇于和敢于斗争的精神，我还知道《愚公移山》中的愚公具有这种精神。 【解答】（1）考查了字词解释。 A.正确。 B.正确。 C.有误。“故为精卫”的意思是：所以化为精卫鸟。“故”是因此，所以的意思。 故选：C。 （2）考查了情感主旨。这篇古文主要讲述了一只名叫精卫的鸟，去东海游玩时溺水身亡，它化为精卫鸟 后经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。这个故事告诉我们下定决心去做一件事情，不在乎是否成功，看的是自己的努力和坚持。赞扬了不怕困难，锲而不舍的精神。选项中B、C符合这种精神，A选项中“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。A不符合，故选A。 （3）考查了内容理解和情感主旨。联系古文及生活实际可知，精卫代表的是一种不怕困难，勇于和敢于斗争的精神，我还知道《愚公移山》中的愚公具有这种精神。愚公也是一个做事有顽强毅力、不怕困难的人。 故答案为： （1）C； （2）A； （3）精卫代表的是一种不怕困难，勇于和敢于斗争的精神，我还知道《愚公移山》中的愚公具有这种精神。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/23 14:54:12；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$