专题07 诗词鉴赏-2024-2025学年四年级语文上学期期末备考真题分类汇编（广东专版）

专题07 诗词鉴赏 ( 知识积累 ) ( （一）诗词鉴赏基础 了解诗词背景 作者生平经历 ：作者的生活时代、个人遭遇等会影响诗词创作。如杜甫经历安史之乱，其诗多反映社会动荡和人民疾苦。了解他的坎坷经历，能更好地理解《春望》中 “ 国破山河在，城春草木深 ” 所蕴含的忧国忧民之情。 创作背景 ：诗词创作的特定情境，如季节、事件等。例如王维的《九月九日忆山东兄弟》是在重阳节思念家乡兄弟而作， “ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ” 便体现了佳节之际的思乡思亲之情。 把握诗词主题 常见主题分类 ：包括思乡之情、送别之意、边塞生活、田园风光、爱国情怀、咏物言志等。如王昌龄《从军行》体现边塞战士的豪情和保家卫国的决心，属于边塞主题；杨万里《小池》描绘了初夏小池的美好风光，是田园主题。 主题归纳方法 ：通过诗词中的关键意象、词句来判断主题。如 “ 柳 ” 在送别诗中常出现，象征离别； “ 烽火 ” 则多与边塞战争有关。 （二）诗词内容理解 诗词大意解读 逐句理解 ：弄懂诗词每一句的意思。先理解字词，再串起句子含义。如李白《望庐山瀑布》中 “ 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 ” ， “ 香炉 ” 是指香炉峰， “ 生紫烟 ” 是峰上云雾在日光照射下呈紫色。这句诗的大意是太阳照射在香炉峰上，升起紫色的烟雾，远远望去，瀑布像一条大河挂在山前。 整体把握 ：将各句意思整合，理解诗词整体内容。对于叙事诗，要理清事件的来龙去脉；对于抒情诗，要明确情感抒发的脉络。 意象分析 意象定义与作用 ：意象是诗词中融入作者主观情感的客观物象。如 “ 月亮 ” 这一意象，常寄托思乡之情。在李白《静夜思》中， “ 举头望明月，低头思故乡 ” ，月亮引发了诗人的思乡情绪。 ) ( （三）诗词情感体会 情感类型识别 喜乐之情 ：通过欢快的用词、场景体现。如杜甫《江畔独步寻花》中 “ 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 ” ，展现了诗人在江畔赏花时的喜悦。 哀伤之情 ：如李煜《虞美人》中 “ 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 ” ，表达了亡国之痛和哀伤。 壮志豪情 ：如苏轼《江城子・密州出猎》 “ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 ” ，体现了作者渴望报效国家的壮志。 闲适之情 ：如张志和《渔歌子》 “ 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 ” ，描绘了渔人悠闲的生活状态，表达出闲适之意。 情感表达技巧分析 直抒胸臆 ：作者直接表达情感。如陈子昂《登幽州台歌》 “ 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下 ” ，直接抒发了诗人怀才不遇的悲愤。 借景抒情 ：借助景物描写来抒发情感。如马致远《天净沙・秋思》 “ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯 ” ，通过描绘萧瑟的秋景，抒发了游子的思乡断肠之情。 托物言志 ：通过对某一事物的描写来表达志向。如于谦《石灰吟》 “ 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ” ，借石灰来表达自己坚守高洁品质的志向。 ) ( 常考题型 ) ( （一）诗词内容理解 字词解释题 要求解释诗词中的重点字词。如 “ 停车坐爱枫林晚 ” 中 “ 坐 ” 的意思是（ ），答案是 “ 因为 ” 。 诗句翻译题 把诗词中的句子翻译成现代汉语。例如翻译 “ 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 ” ，答案为 “ 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼 ‌ ) ( 罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的 ” 。 ‌ 内容概括题 概括诗词的主要内容。如概括王维《山居秋暝》的主要内容，答案可以是 “ 描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光，表达了诗人对田园生活的喜爱和向往 ” 。 （二）诗词情感体会 情感判断题 判断诗词所表达的主要情感。如 “ 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》主要表达了（ ）。A. 离别的伤感 B. 重逢的喜悦 C. 旅途的期待 ” ，答案是 A。 情感分析题 分析诗词中蕴含的情感及其是如何表达的。例如分析杜甫《登高》中诗人的情感，答案可以是 “ 诗中蕴含了诗人漂泊无依的羁旅之愁和年老多病的身世之感。诗人通过描绘萧瑟的秋景，如 ‘ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ’ ，借景抒情，同时结合自身 ‘ 万里悲秋常作客，百年多病独登台 ’ 的处境，直抒胸臆，抒发了深沉的情感 ” 。 （三）诗词手法鉴赏 手法判断题 判断诗词运用了何种表现手法。如 “ 贺知章《咏柳》 ‘ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ’ 运用了（ ）手法。A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 ” ，答案是 A。 手法分析题 分析诗词中表现手法的作用。例如分析李商隐《无题》 “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ” 运用比喻和双关手法的作用，答案可以是 “ 以 ‘ 春蚕 ’‘ 蜡炬 ’ 为喻， ‘ 丝 ’ 双关 ‘ 思 ’ ，生动形象地表达了诗人对爱情的忠贞不渝和无尽思念，使情感表达更加深沉、含蓄 ” 。 ) ( 答题技巧 ) ( （一）诗词内容理解答题技巧 字词解释技巧 积累文言字词知识 ：平时多积累诗词中常见文言字词的意思，如古今异义词、一词多义等。遇到不确定的字词，可以联想学过的文言文或其他诗词中的相同字词来推测意思。 ‌ ) ( 结合语境判断 ：根据诗词上下文来确定字词的准确含义。如 “ 可怜九月初三夜 ” 中 “ 可怜 ” 不是 “ 怜悯 ” 的意思，结合诗句 “ 露似真珠月似弓 ” 可知，这里 “ 可怜 ” 是 “ 可爱 ” 的意思。 诗句翻译技巧 逐字翻译与调整语序 ：先逐个翻译字词，再按照现代汉语的表达习惯调整语序。注意诗词中的省略成分要补充完整，如 “ 孤帆远影碧空尽 ” ，翻译时要补充出 “ 帆船 ” ，即 “ 一片孤帆的影子渐渐远去，消失在碧空尽头 ” 。 保持意境和美感 ：尽量保持诗词原有的意境和美感，避免翻译得过于生硬。可以适当运用一些修辞手法来美化译文。 内容概括技巧 抓关键信息 ：找出诗词中的时间、地点、人物、事件等关键信息，用简洁的语言概括。例如在概括叙事诗的内容时，按照事件的起因、经过、结果来梳理。 关注重点词句 ：诗词中的开头、结尾的句子以及诗眼等重点词句往往能体现主要内容。如开头的写景句可能奠定全诗的基调，结尾的抒情句可能点明主旨。 （二）诗词情感体会答题技巧 情感判断技巧 熟悉情感类型和意象关联 ：牢记不同情感类型对应的常见意象、用词风格等。如看到 “ 断肠 ”“ 天涯 ” 等词，可能与思乡或哀伤的情感有关。 结合背景和主题判断 ：考虑诗词的创作背景和主题来确定情感。如果是边塞诗，可能包含爱国、思乡、战争残酷等情感；如果是送别诗，离别的伤感或对友人的祝福是常见情感。 情感分析技巧 指出情感内容和表达途径 ：先明确诗词表达了什么情感，然后分析是通过直抒胸臆、借景抒情还是托物言志等方式来表达的。引用诗词中的具体词句来支撑自己的观点。 深度剖析情感层次 ：对于情感复杂的诗词，要剖析其情感的层次变化。如从开始的欢快到后来的哀伤，分析这种变化的原因和表现手法。 （三）诗词手法鉴赏答题技巧 手法判断技巧 ) ( 掌握常见手法特点 ：熟悉比喻、拟人、夸张、对偶、借景抒情、托物言志等常见手法的特点。如比喻有本体和喻体，拟人是赋予事物人的行为或情感。 观察诗词中的细节 ：注意诗词中的用词、句式、描写对象等细节。如看到 “ 似 ”“ 如 ” 等词，可能是比喻手法；如果把物当作人来写，如 “ 感时花溅泪，恨别鸟惊心 ” ，就是拟人手法。 手法分析技巧 说明手法效果 ：分析手法在诗词中的具体作用，如增强感染力、使描写更生动形象、含蓄地表达情感等。例如比喻手法可以将抽象的事物形象化，让读者更容易理解和感受诗词中的情感或意境。 结合内容分析 ：结合诗词的具体内容来阐述手法的运用。指出在诗词中是如何通过这种手法来描绘景物、表达情感或阐述观点的。 ‌ ) ( 真题重现 ) 一．选择题（共17小题） 1．（2023秋•博罗县期末） 下列加点字的解释不恰当的一项是（　　） A．梅须逊雪三分白（比不上） B．以堙于东海（填塞） C．但使龙城飞将在（只要） D．诸儿竞走取之（走过去） 2．（2023秋•南海区期末）理解运用：下列诗句中，不属于景物描写的一项是（　　） A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B． 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 D．返最入深林，复照青苔上。 3．（2023秋•荔湾区期末）下列诗句中，表达了离别之情的是（　　） A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 4．（2023秋•白云区期末）下列诗句中，表达朋友间深情厚谊的一项是（　　） A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ B．秦时明月汉时关，万里长征人未还。 C．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 5．（2023秋•光明区期末）下面诗文中，加点字理解不正确的一项是（　　） A．尝与诸小儿游（曾经） B．可怜九月初三夜（可惜） C．以堙于东海（填塞） D．但使龙城飞将在（只要） 6．（2023秋•揭阳期末）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（　　） A．刘邦 B．项羽 C．李广 D．曹操 7．（2023秋•南海区期末）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中“坐”的意思是（　　） A．坐下 B．座位 C．因为 D．靠着 8．（2023秋•南海区期末）对诗句“风景旧曾谙”的“谙”解释正确的是（　　） A．黑暗 B．熟悉 C．陈旧 D．相识 9．（2023秋•金湾区期末）诗句“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明”中的“雪”是指（　　） A．雪花 B．梨花 C．白梅 10．（2023秋•赤坎区期末）“但使龙城飞将在”中的“飞将”是指（　　） A．汉朝名将李广 B．汉朝名将霍去病 11．（2023秋•雷州市期末）下列诗句中，能表现边关将士英勇无畏的一项是（　　） A．至今思项羽，不肯过江东。 B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ D．大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 12．（2023秋•大埔县期末）“醉卧沙场君莫笑”中的“沙场”一词意思是（　　） A．沙滩 B．战场 C．有沙的场地 D．沙池 13．（2023秋•南山区期末）“常衔西山之木石，以堙于东海。”中的“堙”意思是什么？（　　） A．填塞 B．淹没 C．投放 D．安置 14．（2023秋•禅城区期末）以下诗句不是描写秋天的古诗是（　　） A．可怜九月初三夜，露似珍珠月似钩。 B．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 15．（2023秋•南海区期末）《小儿垂钓》中“遥招手”的是（　　） A．小儿 B．路人 C．胡令能 D．村民 16．（2023秋•南海区期末）“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“ ”和“ ”两个动词刻画了春草蔓延，绿野广阔的景象。（　　） A．道，城 B．远，晴 C．侵，接 D．侵，荒 17．（2023秋•福田区期末）对“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”理解不正确的一项是（　　） A．借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。 B．这两句诗写出了梅和雪纯洁、无私的可贵品格，令人称赞。 C．梅不如雪白，雪没有梅香，诗人也无法评判这二者的高低。 二．古诗词赏析（共3小题） 18．（2023秋•南沙区期末）古诗鉴赏 凉州词（其一） [唐]王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （1）“春风不度玉门关”中“度”的意思是 　 　 A.程度 B.法制、法度 C.度过、越过 D.计算 （2）对古诗理解不正确的一项是 　 　 A.《凉州词》是唐代曲名，起源于凉州（今甘肃一带）。 B.《凉州词》表达了诗人看到西北壮阔风光后的喜悦之情。 C.“柳”和“留”谐音，所以古人常在别离的时候折柳相赠表示留念。 D.王翰也曾写下《凉州词》，两首诗都表达了诗人希望早日结束战争。 19．（2023秋•福田区期末）课内阅读。 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 　 　，只缘身在此山中。 雪梅 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，　 　。 （1）将这两首古诗补充完整。 （2）下列对加点字解释有误的一项是 　 　 A.骚人阁笔费评章（放下） B.只缘身在此山中（因为） C.梅须逊雪三分白（谦让） （3）我从《题西林壁》中明白了 　 　的道理；《雪梅》中说明的道理可以用八字成语“　 　，　 　”来表达。 （4）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①这两首诗的作者都是宋代诗人苏轼。 　 　 ②《题西林壁》的前两句诗展现了庐山的样子，《雪梅》的前两句诗则描绘了梅花和雪在寒风中的不同姿态。 　 　 ③这两首诗的作者都通过对景物的描写表达了自己的人生体会。 　 　 20．（2023秋•坡头区期末）默写古诗《出塞》，并完成题目。 出塞 秦时明月汉时关，　 　。 但使龙城飞将在，　 　。 （1）《出塞》是一首边塞诗，作者是 　 　，他是 　 　代的诗人，而在他的这首诗歌里出现了两个朝代：　 　朝和 　 　朝。这说明边塞战争频繁，且持续了很长的时间。 （2）诗中的哪一句表达了作者渴望良将，平息战乱，安定边疆的心情？请抄写下来。 　 　 参考答案与试题解析 一．选择题（共17小题） 1．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误，“诸儿竞走取之”的意思是：很多小孩跑着去摘李子。走：跑。 故选：D。 2．【答案】A 【解答】A.出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这句诗告诉我们要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。这句诗不属于景物描写。 B.出自唐代诗人白居易的《暮江吟》。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思是：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。这句诗描写了夕阳西下时江面的景色。 C.出自唐代诗人高适的《别董大》。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的意思是：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。这句诗描写了黄昏时大雪纷飞的情景。 D.出自唐代诗人王维的《鹿柴》。“返最入深林，复照青苔上”的意思是：落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。这句诗描写了黄昏时，夕阳斜照山林的景色。 故选：A。 3．【答案】C 【解答】A．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。诗人描绘了一幅动人的山林秋色图，秋天的山林也呈现一种热烈的、生机勃勃的景象，歌颂了大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神。 B．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代王翰的《凉州词》，意思：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？此句气势豪放不羁，营造出一种血色与瑰丽交织浑融的意境，表现出将士们豪放、开朗、兴奋的感情，表达将士们视死如归的悲壮之情。 C．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别董大》，意思：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？此句全然未写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀信心地鼓励友人踏上征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间的真挚情感，于慰藉之中充满信心和力量。 D．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思：梅花也许比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花的清香芬芳。诗人将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，凸显出梅花的清香与雪花的洁白，既有情思，又有理趣。 结合释义可知，表达了离别之情的诗句是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 故选：C。 4．【答案】D 【解答】A．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代王翰的《凉州词》，意思：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？此句表现出将士们豪放、开朗、兴奋的感情，表达将士们视死如归的悲壮之情。 B．“秦时明月汉时关，万里长征人未还”出自唐代王昌龄的《出塞》，意思：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征夫未回还。此句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象，暗示战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远，联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。 C．“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隐的《嫦娥》，意思：嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。诗人通过写嫦娥在月中的孤寂情景，表现出一种同病相怜、同心相应的感情，此句融入了诗人独特的现实人生感受，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。 D．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别董大》，意思：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？诗人全然未写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀信心地鼓励友人踏上征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间的真挚情感。 结合释义可知，表达朋友间深情厚谊的诗句是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 故选：D。 5．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，“可怜九月初三夜”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，意思是最可爱的是那九月初三之夜。可怜：可爱。 故选：B。 6．【答案】B 【解答】出自宋朝李清照的《夏日绝句》，生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。“人杰”“鬼雄”指的是项羽。项羽秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。 故选：B。 7．【答案】C 【解答】“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，诗句的意思是：停下车来，是因为欣赏枫林晚景，那被霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红艳。坐：因为。 故选：C。 8．【答案】B 【解答】句意：我对江南的风景曾经多么熟悉。谙：熟悉。 故选：B。 9．【答案】B 【解答】句意：我心绪惆怅，恰如东栏那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，将这纷杂的世俗人生，看得多么透彻与清明。雪：指梨花。 故选：B。 10．【答案】A 【解答】“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》，诗句的意思是：倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。“龙城飞将”指的是汉朝名将李广。 故选A。 11．【答案】B 【解答】A．出自宋代李清照的《夏日绝句》。意思：到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。表达了诗人的爱国之情。 B．出自唐代王翰的《凉州词》。意思：今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。表现了边关将士的英勇无畏。 C．出自唐代高适的《别董大》。意思：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？表露出作者对友人远行的依依惜别之情。 D．出自近现代周恩来的《大江歌罢掉头东》。意思：唱完了苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，就掉头东去日本留学，精深严密的多种科学能够救世上的穷困。表现出作者立志救国的抱负。 故选：B。 12．【答案】B 【解答】“醉卧沙场君莫笑”意思是如果醉卧在战场上，也请你不要笑话。“沙场”的意思是战场。 故选：B。 13．【答案】A 【解答】出自古文《精卫填海》。“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思是：常常含着西山上的木头、石头，用来填在东海之中。“堙”是填塞的意思。 故选：A。 14．【答案】B 【解答】A.句意：九月初三这个夜晚多么可爱啊。描写的是秋天。 B.句意：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。描写的是冬天。 C.句意：只因爱那枫林晚景我把马车停下。描写的是秋天。 A、C都是描写秋天的古诗。 故选：B。 15．【答案】A 【解答】出自胡令能的《小儿垂钓》，“路人借问遥招手”翻译：听到有过路的人问路，小孩摆了摆手。“遥招手”的是“小儿”。 故选：A。 16．【答案】C 【解答】《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。“远芳侵古道，晴翠接荒城”中的“侵”“接”二字写出春草一种蔓延扩展之势，突出了野草的形象。 故选：C。 17．【答案】B 【解答】出自卢钺的《雪梅》，翻译：梅不如雪白，雪没有梅香，诗人也无法评判这二者的高低。借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。没有写二者的品质，故B理解不正确。 故选：B。 二．古诗词赏析（共3小题） 18．【答案】（1）C； （2）B。 【解答】（1）考查诗歌词句理解。春风不度玉门关：原来玉门关一带春风是吹不到的啊！度：度过、越过。故选C。 （2）考查文学常识、诗歌词句理解、诗歌情感主旨。A、C、D正确。B.有误。此诗展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色，悲壮苍凉之中流落出一股慷慨之气，表现了戍边征人有家难回和渴望得到关怀的哀怨。故选B。 故答案为： （1）C； （2）B。 19．【答案】（1）不识庐山真面目 雪却输梅一段香； （2）C； （3）观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论 尺有所短 寸有所长； （4）①×； ②√； ③√。 【解答】（1）考查了诗歌默写。答题时根据题目提供的信息写出答案，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 （2）考查字词的解释。结合译文可知，A、B正确。C.有误，“逊”是比不上的意思。故选C。 （3）考查对诗歌情感主旨的理解。《题西林壁》先描写了看到的庐山景色，然后阐述了道理：观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比，告诉人们“尺有所短，寸有所长”的道理。 （4）考查对诗歌内容的理解。①《题西林壁》的作者是宋代的苏轼；《雪梅》的作者是南宋诗人卢梅坡。本题描述错误。②《题西林壁》前两句描写了庐山不同的样子，庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。《雪梅》前两句用了拟人的修辞手法，表现出梅花与雪花相互竞争的画面，从而表现出雪花之美。本题描述正确。③《题西林壁》这首诗通过写从不同角度看庐山的面貌也是不同的，反映出诗人对当时政局新旧之法要客观看待的观点，表达了诗人希望汲取新法的长处，来使国家富强的志向。《雪梅》这首诗巧借梅雪争春来表明梅花和雪花都各有不同的特色，从而反映“任何事物都有长处和短处，从不同角度欣赏能体会不同的美。”本题描述正确。 故答案为： （1）不识庐山真面目 雪却输梅一段香； （2）C； （3）观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论 尺有所短 寸有所长； （4）①×； ②√； ③√。 20．【答案】万里长征人未还 不教胡马度阴山 （1）王昌龄 唐 秦 汉； （2）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 【解答】本题考查了古诗默写，古诗内容理解。 （1）考查了诗歌的作者常识和诗歌背景。由“秦时明月汉时关”可知，这首诗歌里出现的两个朝代分别是秦朝和汉朝。 （2）考查了诗歌内容理解。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达了作者渴望良将，平息战乱，安定边疆的心情。 故答案为： 万里长征人未还 不教胡马度阴山 （1）王昌龄 唐 秦 汉； （2）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/23 14:53:12；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$