第7单元 第21讲 生命起源和生物进化(课件PPT)-【中考导学案】2024年中考生物讲义（甘肃专用）

第七单元　生物圈中生命的 延续和发展 第21讲　生命起源和生物进化 2024甘肃生物 目 录 2 知识梳理 素养形成 4 真题自测 明确考向 1 聚焦概念 构建思维 5 典题训练 迎战中考 1 聚焦概念 构建思维 课标内容 核心素养 概念 地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果 1.1地球上现存的生物具有共同祖先 1.1.1生命最有可能是在原始海洋中形成的 1.1.2化石记录是生物进化的直接证据 1.2多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果 1.2.1遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化 1.2.2生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势 科学思维：运用假设－演绎法探究生命的起源，建立辩证思维 态度责任：生命起源和进化的知识，学生能自觉肩负起宣传生物进化观念的社会责任 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 2 知识梳理 素养形成 1.科学推测 (1)概念：推测是根据已知的事物，对未知事物的真相提出一定的看法。 (2)要求：科学推测需要确凿的证据(科学推测的基础)，需要有严密的逻辑，需要有丰富的联想和想象。 1 生命起源的过程 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 2.米勒实验 (1)实验装置 (2)实验结论：在原始地球的环境条件下，________________能够合成____________________________。 无机小分子物质 构成生物体的有机小分子物质 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 3.生命的起源的过程(“海洋化学起源说”) [米勒实验支持了该学说] (1)原始大气的成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。原始大气中没有______。 (2)原始生命形成的条件：高温、紫外线及雷电等。 氧气 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 (3)原始生命的形成过程 (4)原始生命起源于__________。 原始海洋 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 　　　　下列关于生命起源的叙述中，正确的是(　　) A．生命起源于非生命物质 B．生命起源与原始海洋无关 C．原始生命在较短的时间内形成 D．原始大气中含有丰富的氧气 A 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 1．(2023·滨州)关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同苏联学者奥巴林等提出的生命起源的化学进化学说。关于这一学说及其实验探索的说法正确的是(　　) A．地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的 B．原始大气与现代大气的成分相同 C．米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程 D．在现有条件下地球上还会再形成原始生命 A 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 1.研究生物进化的常用方法——比较法：根据一定的标准，把彼此有某种关联的事物甲乙对比，确定它们的相同和不同之处。 2.生物进化的证据 (1)最直接的证据：______。 ①化石：生物的______、______或__________，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成。 ②不同地层中的化石所对应生物的特点：古老地层中的化石对应的生物结构______，进化程度____；晚近地层中的化石对应的生物结构______，进化程度____。 2 生物进化的主要历程 化石 遗体 遗物 生活痕迹 简单 低 复杂 高 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 (2)分子生物学依据：蛋白质(如细胞色素c)是生命活动的主要体现者，氨基酸是蛋白质的基本组成单位。亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多；亲缘关系越远的生物，其蛋白质分子的差异性就越大。 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 3．研究生物进化的主要方法——比较法 (1)比较不同地层中的生物化石：在越古老的地层中，成为化石的生物越______。 (2)比较现存生物的亲缘关系：马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼有许多共同的特征，说明它们由共同的祖先进化而来。 (3)比较构成生物的蛋白质或基因：差异越小，说明亲缘关系越____。 低等 近 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 4.生物进化的大致历程 (1)脊椎动物与绿色植物的进化历程 脊椎动物的进化历程 绿色植物的进化历程 鱼类______________↗鸟类 ↘哺乳类 藻类植物↗苔藓植物 ↘蕨类植物↗__________ ↘__________ (2)生物进化的总体趋势：由______到______；由______到______；由______到______。 [切记：生物进化的总体趋势不包括体型由小到大] 两栖类爬行类 裸子植物 被子植物 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 　　　　 如图是动植物进化的大致历程(进化树)，请据图分析回答： (1)进化树的树根A处表示__________，它起源于__________。后来才进化成代表不同生物类群的两大主干。 (2)图中B表示________，C表示__________。 (3)研究生物进化的重要证据是______。 (4)通过对我国发现的郑氏始孔子鸟化石的研究， 可以推断鸟类可能是由古代的________进化而来的。 (5)从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是_________________________________________ (至少两点)。 原始生命 原始海洋 哺乳类 裸子植物 化石 爬行类 由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 2．(2023·河南)下图表示几种动物的进化历程。其中与恐龙亲缘关系最近的爬行动物是(　　) A．鳄鱼 B．蜥蜴 C．龟 D．大山雀 A 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 关于生物进化的原因，人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。 3 生物进化的原因 1.自然选择学说的概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 2.自然选择学说的内容 (1)过度繁殖：各种生物普遍具有产生大量后代的能力，为自然选择提供更多的选择材料。 (2)生存斗争：生物生存所需要的食物、水和栖息环境是有限的，为了生存，生物与环境之间、生物与生物之间要进行生存斗争。 (3)遗传和变异：遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性，变异能使物种向前发展进化。 (4)适者生存：某些具有对生物生存有利的变异的个体适应环境生存下来。 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 3.自然选择学说核心内容之间的联系 (1)过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果。 (2)变异一般是不定向的，自然选择是定向的，决定着生物进化的方向。 [易错：达尔文进化论的前提是不同个体之间存在着差异，即不同的变异类型，而这些变异有的适应环境，对生存有利，而有的变异不适应环境，被环境淘汰。切不可认为是生物为了适应某种环境而主动地发生变异] 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 　　　　如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是(　　) A．随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强 B．害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果 C．农药使害虫产生变异 D．从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体 C 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 3．(2023·杭州)青霉素作为治疗细菌感染的特效药被广泛使用，但滥用青霉素导致其使用效果下降。下列解释符合达尔文进化理论的是(　　) A．自然界中本来没有耐药细菌个体，滥用青霉素才导致耐药细菌出现 B．细菌对青霉素进行定向选择，导致青霉素使用效果下降 C．在长期滥用青霉素的环境中，耐药细菌比不耐药细菌更具生存优势 D．在抵抗青霉素作用时，细菌体内的某些结构会发生“用进废退”现象 C 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 知识点一 知识点二 知识点三 3 真题自测 明确考向 1．(2023·陇南)下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的是(　　) A．原始生命起源于原始大气 B．生物进化最直接的证据是化石 C．生物进化的趋势是体型由小到大 D．两栖类动物是由爬行类动物进化来的 1 生命的起源 B 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 2．(2020·兰州)下列有关生命起源和生物进化历程的说法中，正确的是(　　) A．米勒实验结果表明原始地球能产生原始生命 B．在研究生物进化历程中，化石是唯一的证据 C．生物进化的总体趋势：由单细胞到多细胞，由低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生 D．越低等的生物化石出现在越新近形成的地层里 C 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 3．(2023·金昌)下列关于生物进化发展规律的叙述中，错误的是(　　) A．由低等到高等 B．体型由小到大 C．由水生到陆生 D．由单细胞到多细胞 4．(2016·省卷)生物进化遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从____________的发展规律。 2 生物进化的历程 B 水生到陆生 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 5．(2018·兰州)达尔文的自然选择学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。下列叙述不符合自然选择学说的是(　　) A．生物普遍具有很强的繁殖能力 B．生物普遍存在着变异现象 C．适者生存 D．生物的进化与变异无关 6．(2022·陇南)达尔文发现，在经常刮大风的海岛上，昆虫的翅或者很发达，或者完全退化。产生这种现象的根本原因是(　　) A．发生了定向变异 B．由食物种类决定 C．是否经常使用翅的结果 D．长期自然选择的结果 3 生物进化的原因 D D 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 4 典题训练 迎战中考 1．科学家推测，生命起源的化学进化过程顺序是(　　) ①诞生原始生命　②形成有机小分子物质　③构成独立的体系　④形成有机大分子物质 A．②③④① B．①②③④ C．③④②① D．②④③① D 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 2．(2023·怀化)人们不断探索生命起源的奥秘，根据已有研究作出推测，正确的是(　　) A．原始生命起源于原始大气 B．研究表明，原始大气中存在着氧气 C．在现有条件下地球上还会再形成原始生命 D．米勒的模拟实验表明原始地球上能产生构成生物体的有机物 D 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 3．(2022·九江)科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据。依据如图对米勒模拟实验的解释错误的是(　　) A．①内模拟了原始大气及闪电 B．②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程 C．③内模拟了原始海洋 D．④内产生了多种蛋白质 D 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 4．(2023·成都)地球距今已有46亿年的历史，经过数十亿年漫长的演变，形成了目前种类繁多的生物。下列与生物进化有关的说法错误的是(　　) A．各种生物之间有着或远或近的亲缘关系 B．生物化石为生物进化提供了直接的证据 C．地球生物总的进化趋势是从陆生到水生 D．生物多样性和适应性是自然选择的结果 C 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 5．(2023·包头)脊椎动物各类群的进化关系如图，图中①和②分别是(　　) A．哺乳动物和爬行动物 B．节肢动物和哺乳动物 C．爬行动物和哺乳动物 D．哺乳动物和节肢动物 C 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 6．如图表示几个植物类群的进化关系，下列叙述不正确的是(　　) A．乙的结构比甲复杂 B．戊最有可能是水生植物 C．最先出现的植物类群是甲 D．乙和丙都是由甲进化来的 B 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 7．生物进化的关键因素是(　　) A．过度繁殖 B．生存斗争 C．产生变异 D．适者生存 C 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 8．下列选项中，与达尔文进化学说相符的是(　　) A．长颈鹿的长颈是经常吃高处的树叶形成的 B．抗生素的使用导致细菌出现抗药性 C．变色龙的保护色是长期自然选择的结果 D．漂亮的金鱼因适应环境而生存下来 C 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 9．(2023·宜昌)“橙甸甸、电能能、粽满满、豚憨憨”是宜昌文旅的IP形象。下列相关说法正确的是(　　) A．生物的变异决定了生物进化的方向 B．江豚是哺乳动物，牙齿没有门齿、犬齿和臼齿的分化 C．糯米(粳稻)有的短小，有的稍长，这源于生物的变异 D．经过持续品种改良，秭归脐橙傲立“风口”是自然选择的结果 C 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 10．(2023·南充)生命的起源和生物的进化问题，很久以来就吸引着人们去探求，也不断地有各种各样的争论。下列争论错误的是(　　) A．因为长期滥用抗生素，所以细菌产生了抗药性 B．具有有利变异的个体生存和繁殖后代的机会更多 C．在地质年代较晚的地层中也可以找到低等生物的化石 D．原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物 A 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 11．(2023·眉山)下列有关达尔文自然选择学说的说法不正确的是(　　) A．生物普遍都有很强的生殖能力 B．生物为获得食物和空间进行斗争 C．生物产生的变异一定能适应环境 D．不适应环境的生物个体将被淘汰 C 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 12．(2023·衡阳)生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。下列有关生物进化的叙述正确的是(　　) A．生物进化的总体趋势，从生活环境上看，是由陆生到水生 B．“超级细菌”的出现是自然选择的结果 C．越古老地层中的化石，其生物越复杂、越高等 D．为了适应环境，生物会主动产生有利变异 B 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 13．(2022·茂南)如图①所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。图②是美国科学家米勒设计的一个模拟装置，抽真空后将甲烷、氮气、氢气从a处泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经b冷却后，产物沉积在C中，产物含有包括氨基酸在内的多种有机小分子物质。请据图回答下列问题。 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 (1)从图①的进化树中我们可以推测出：a、 b、c、d四种生物的共同祖先是___。 较a和c而言，a、b间的亲缘关系更____(填“近”或“远”)。 (2)图②A装置中的气体相当于__________，通入A装置的气体中没有______。C装置里的液体相当于__________，图①中各生物都可能起源于这里。 f 近 原始大气 氧气 原始海洋 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 (3)图②中的模拟实验，支持了生命起源过程的____。 A．无机小分子→有机小分子阶段 B．有机小分子→有机大分子阶段 C．有机大分子→独立体系阶段 D．独立体系→原始生命阶段 (4)生物进化的一般趋势是_________________________________________。 A 由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 14．地球上本来是没有生命的。从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。科学家们从分子生物学、解剖学、古生物学等方面进行研究。推断出了生物进化的大致历程(如图)。据图回答： (1)认真观察动植物进化的大致历程，将缺少的动植物类群补充完整：A__________、B__________。 被子植物 节肢动物 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 (2)动物进化过程中，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在陆地上。从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是______________。 (3)在研究生物进化的过程中，______是非常重要的证据。 (4)地球上的生物多种多样，生物学家根据生物的形态结构和__________的相似程度，把生物分成7个不同的等级。其中____是分类的基本等级单位。 (5)根据科学家估量，地球上存在大约500万～1亿种生物，生物种类的多样性实质上是______________；保护生物多样性最为有效的措施是________________。 (6)在漫长的进化过程中，很多物种灭绝了，新的物种又不断形成。生物通过遗传、变异和__________不断进化。 从水生到陆生 化石 生理功能 种 基因的多样性 建立自然保护区 自然选择 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 15．(2023·北京市期末)本题分为两个部分，请仔细阅读回答问题： 第Ⅰ部分：科研人员做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表所示。请结合达尔文的生物进化理论回答下列问题：   工业污染区 非工业区 深色桦尺蛾 浅色桦尺蛾 深色桦尺蛾 浅色桦尺蛾 放养数量(只) 154 164 472 496 回收率 58% 25% 6% 42% 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 (1)由表中数据推测：在工业污染区，______(填“深色”或“浅色”)桦尺蛾是有利变异，而在非工业区，则______(填“深色”或“浅色”)桦尺蛾是有利变异。根据达尔文进化理论，保护色的形成是长期__________的结果。 (2)通过上述事实说明，桦尺蛾体色变异是________(填“定向”或“不定向”)的，适应环境的变异性状才能保存下来。 深色 浅色 自然选择 不定向 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 (3)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的____。 D 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 第Ⅱ部分：某学校生物兴趣小组的同学进行如下表实验来探究生物保护色的作用。 组别 甲组 乙组 实验材料 菜青虫100条 ？ 生活环境 与菜青虫体色一致的青菜叶上 与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上 实验处理 放入1只家鸽 放入1只家鸽 实验结果 一分钟后，吃剩88条 一分钟后，吃剩75条 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 请分析并回答下列问题： (1)乙组的实验材料应该是_____________，上述实验的变量是____________。 (2)同学们发现实验设计中有一点并不完善，请对其进行修改______________。 (3)根据实验可以说明，乙组导致菜青虫原来的保护色失去保护作用，以致生存的机会大大______。 菜青虫100条 环境的颜色 多放几只家鸽 降低 返回首页 第21讲　生命起源和生物进化 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 5 12 13 14 15 本讲内容结束 请完成《读图知识手册》本讲部分 进化原因 $$