内容正文:
6.4探究:滑动摩擦力大小与哪些因素有关 同步习题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.学校举行趣味运动会,其中一个项目是“夹球走”,其规则如图所示,两位同学背对背夹一氢气球,朝着图中箭头方向行走,最先走完规定距离者获胜。在此过程中,既要防止气球被压爆,又要防止气球飞走,两人背部必须保持竖直。行走过程中,下列说法中错误的是( )
A.两个同学站立时,受到的力是非平衡力
B.在行走过程中,同学给气球的力和气球给他的力是一对相互作用力
C.气球受到人背部施加的摩擦力
D.气球被压扁,说明力可以使物体发生形变
2.擦黑板时,用力按着板擦可以擦的更干净。下列与这个做法蕴含相同原理的是( )
A.给机器安装滚动轴承
B.给轮滑鞋的转轴加润滑剂
C.自行车刹车时,用力捏车闸
D.下雪时,给车轮装防滑链
3.小明买了一双新球鞋,如题图所示,鞋底上刻有花纹,其目的是( )
A.减小压力
B.减小摩擦
C.增大压力
D.增大摩擦
4.如图所示是运动员比赛时的场景,其中的做法属于减小摩擦的是( )
A.甲图,乒乓球拍粘上一层橡胶 B.乙图,体操运动员在手和器械上涂镁粉
C.丙图,冰壶运边员用冰刷不断地刷冰 D.丁图,单杠比赛过程中运动员握紧单杠
5.如图所示,小明拧瓶盖时,感觉手打滑,打不开,便找爸爸帮忙。爸爸让小明在瓶盖处盖上毛巾试一下,小明用大小相同的力轻松地把瓶盖拧开了。根据这一现象小明提出下列四个科学问题,你认为最有探究价值且易于探究的是( )
A.滑动摩擦力的大小与压力大小有什么关系
B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系
C.滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有什么关系
D.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?
二、填空题
6.重50N的物体静止在粗糙水平面上,当用5N的水平力向右推它时没有推动,则物体所受摩擦力 5N(选填“大于”“等于”或“小于”),方向为水平向 ;当推力增大到10N时物体刚好沿推力方向做匀速直线运动,则此时物体的受摩擦力大小为 N。
7.物理小组自主探究“滑动摩擦力的大小影响因素”,已知物体A重10N,B重4N,不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时(如图甲),物体A沿水平面向右做匀速运动,A所受摩擦力为 N;接着把物体C放在A上,三者停止运动时(如图乙);再用大小为1.6N的拉力,竖直向下拉物体B,使物体A、C一起向右做匀速运动(水平面粗糙程度不变)。若撤去拉力,并用一个水平向左的拉力拉动A,使A、C一起向左做匀速直线运动,则的大小为 N。
8.在水平地面上有一长方体木箱,小平用水平推力把木箱向前推动,如图甲所示。此过程中,推力F随时间t的变化情况如图乙所示,木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示,木箱在2s时所受的推力为 N;在此过程中,木箱受到的摩擦力为 N。
9.弹力是由于物体发生 形变而产生的力。用圆珠笔写字时,笔尖与纸面之间的摩擦为 (后两空选填“滑动”或“滚动”)摩擦;刹车时,自行车刹车片与车圈之间的摩擦为 摩擦。
10.比赛中,运动员奋力一掷,铅球飞向空中,此现象说明力可以改变物体的 (选填“形状”或“运动状态”);为了防止手心出汗而影响成绩,投掷前,运动员的双手都要抹上镁粉,这是为了 (选填“增大”或“减小”)摩擦力。
三、简答题
11.构建知识体系是学习物理一种很重要的方法,下面是苏科版八年级物理下册第八章的部分知识构建,请将序号处补充完整。
12.勤洗手是良好的卫生习惯,在七步洗手法“内、外、夹、弓、大、立、腕”字诀中,“夹”是指洗掌侧指缝时,掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓,如图所示,请用物理知识解释当手指稍用力“夹”时,为什么清洗效果会更好。
13.近日,吉林市最美过街天桥—七中天桥即将投入使用,天桥的楼梯和通道上铺了一层地垫,请用物理知识解释这样做能防滑的道理。
14.抽取式餐巾纸对折成形,交错叠放,封装在纸盒里如图,刚打开时如果纸巾盒里装的纸比较多,抽起来很困难,这是为什么?
试卷第1页,共3页
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参考答案:
题号
1
2
3
4
5
答案
A
C
D
C
B
1.A
【详解】A.两个同学站立时,受到的力是平衡力,因为他们处于静止状态,受力平衡,故A错误,符合题意;
B.在行走过程中,同学给气球的力和气球给他的力是两物体间相互作用,是一对相互作用力,故B正确,不符合题意;
C.气球受到人背部施加的摩擦力是存在的,因为气球被夹着不下落,故C正确,不符合题意;
D.气球被压扁,改变了形状,说明力可以使物体发生形变,故D正确,不符合题意。
故选A。
2.C
【详解】擦黑板时,用力按着板擦可以擦的更干净,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大滑动摩擦力。
A.给机器安装滚动轴承,是变滑动为滚动,减小摩擦,故A不符合题意;
B.给轮滑鞋的转轴加润滑剂,是通过使接触面脱离来减小摩擦,故B不符合题意;
C.自行车刹车时用力捏车闸,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大滑动摩擦力,故C符合题意;
D.下雪时,给车轮装防滑链,是在压力一定时,通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦,故D不符合题意。
故选C。
3.D
【详解】鞋底上刻有花纹,是在压力一定时,通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力,故D符合题意,ABC不符合题意。
故选D。
4.C
【详解】A.乒乓球拍粘上一层橡胶,增加乒乓球拍表面的粗糙程度,这是为了增加拍面与乒乓球之间的摩擦,故A不符合题意;
B.体操运动员在手和器械上涂镁粉,镁粉能增加手掌与器械之间的粗糙程度,从而增大摩擦力,故B不符合题意;
C.冰壶运动员用冰刷不断地刷冰,刷冰会使冰面融化,形成一层薄薄的水膜,这层水膜能减小冰壶与冰面之间的摩擦,使冰壶能更顺畅地滑行,故C符合题意;
D.单杠比赛过程中运动员握紧单杠,这是通过增大压力来增大手与单杠之间的摩擦力,防止运动员在做动作时从单杠上滑落。故D不符合题意。
故选C。
5.B
【详解】A.探究滑动摩擦力的大小与压力大小有什么关系时,应保持接触面的粗糙程度不变,改变施加的压力大小。由题中情景可知,控制力的大小相同,让接触面的粗糙程度不同。故A不符合题意;
BCD.滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。瓶盖上盖上毛巾,然后再用大小相同的力拧,观察瓶盖是否能被打开。此现象中控制压力大小相等,改变了接触面粗糙程度,因此最有探究价值且易于探究的是:探究压力大小与接触面的粗糙程度有什么关系,故B符合题意,CD不符合题意。
故选B。
6. 等于 左 10
【详解】[1][2]一个重50N的物体放在水平桌面上,在5N的水平向右的推力作用下静止不动,此时物体在水平方向受推力和摩擦力作用,二力是平衡力。根据二力平衡条件知道,摩擦力等于推力,即大小是5N,方向水平向左。
[3]当物体受到10N水平推力时,物体恰好做匀速直线运动,此时物体在水平方向受推力和摩擦力作用,二力是平衡力。根据二力平衡条件知道,摩擦力等于推力,即大小是10N,方向水平向左。
7. 4 9.6
【详解】[1]物体A沿水平面向右做匀速直线运动,水平方向上受到的B对A的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力,B对A的拉力大小等于B的重力,为4N,所以A所受摩擦力的大小为4N。
[2]把物体C放在A上,三者停止运动。用大小为1.6N的拉力F1竖直向下拉物体B,物体A、C一起向右做匀速直线运动时,物体A所受拉力F等于物体B的重力和拉力F1之和,大小为
F=4N+1.6N=5.6N
因为物体C与A一起向右做匀速运动,所以A与接触面的摩擦力为
f=F=5.6N
当A、C一起向左做匀速直线运动时,由于接触面的粗糙程度和压力大小不变,所以此时受到的摩擦力为
f′=f=5.6N
方向水平向右,同时还受到绳子向右的拉力,大小为
F拉=GB=4N
由于A、C一起向左做匀速直线运动,所以水平拉力为
F2=f′+F拉=5.6N+4N=9.6N
8. 300 200
【详解】[1]由图乙可知,木箱在2s时所受的推力为300N。
[2]由图丙木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况可知:木箱在0~1s内静止,在1s~3s为加速运动,在3s~5s为匀速运动,此时木箱处于平衡状态,所受摩擦力和推力是一对平衡力,由图乙可知木箱受到的摩擦力f=200N。由于压力和接触面的粗糙程度不变,故木箱受到的摩擦力为200N不变。
9. 弹性 滚动 滑动
【详解】[1]由于物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。
[2]用圆珠笔写字时,笔头里的小钢珠在纸面滚动,故笔尖与纸面之间的摩擦为滚动摩擦力。
[3]刹车时,自行车的刹车片与车圈之间有向对滑动,所以产生的摩擦力为滑动摩擦力。
10. 运动状态 增大
【详解】[1]铅球从运动员手中掷出后,运动的方向和运动速度大小变化,这表明力可以改变物体的运动状态。
[2]手上抹上镁粉,在压力一定时,通过增大手和铅球接触面的粗糙程度,增大了摩擦力,防止铅球滑落影响成绩。
11.弹力;竖直向下;接触面的粗糙程度
【详解】[1][2][3]力分为重力、弹力和摩擦力;重力的方向竖直向下;滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
12.见解析
【详解】当手指稍用力“夹”时,增大了手指之间的压力,从而增大手指之间的摩擦,使掌侧指缝清洗得效果会更好。
13.见解析
【详解】人对桥的压力一定时,铺地垫是为了增加接触面的粗糙程度,来增大摩擦,达到防滑的目的。
14.见解析
【详解】摩擦力大小与压力大小与接触面粗糙程度有关。因此如果纸巾盒里装的纸较多的时候,压力比较大,抽起来很困难,是因为在接触面相同时压力越大摩擦力越大。
答案第1页,共2页
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