江苏省扬州市高邮市2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

2024—2025学年第一学期期中质量调研 八年级语文试卷 试卷满分150分 完成时间150分钟 一、基础知识（29分） 1（1）（4分）qiáo bǐng 颁 辍 (2)（2分）D（3）（2分）山火肆虐中的点点微光，洪水来袭时的顽强坚守 2.（2分）C 3.（2分）c 4.（9分）（1）大漠孤烟直 （2） 绿叶发华滋 （3）山山唯落晖 （4）云生结海楼 （5）烟波江上使人愁 （6）寄身于草野 （7）岂不罹凝寒 （8）老骥伏枥（9）志在千里 5．(1)（2分）示例：一诺千金、一言九鼎；言必信，行必果。/精诚所至，金石为开。/千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 (2)（2分）示例：“共享雨伞”获评中国传媒大学“诚信主题教育年特色项目”。 (3) （2分）错误一：缺少活动地点； 错误二：署名和时间位置颠倒。 （4）（2分）诚信为荣，失信可耻。/大兴诚信之风，促进精神文明。/诚信是明镜，照出美与丑。 6. (4分) （1）他是一位生活简朴、身体健康、精力过人；精明博学、勇于反抗；平易近人、不拘小节、颇有幽默感；质朴纯真、感情深邃；立场坚定、自尊心极强的人。（写出其中两点即可） （2）他们勤劳、聪明、努力学习；有自己的尊严和爱国情怀，他们身上寄托着中国的未来。 7.（4分）彭德怀 王树增 反映出他是一个勇敢无畏、意志坚强的人。 8（1） (2分) 水萍争绿 白雁低飞 8（2）采用了乐景衬哀情的手法（或反衬）。以南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱，反衬诗人遭贬后的衰病不堪，抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。《钱塘湖春行》则是直接表达了诗人对钱塘湖早春景象的喜爱之情。 9． (4分) 只，只是 调动官职 到……去 最终，终于 10． (2分) 太守犹不避涂潦/吾侪小人/当效命 11． (6分) （1）庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）苏轼把自己的住所建造在河堤上，（即使）路过家门也不进去。 12． (4分) 甲：宦途失意的苦闷，赏月的欣喜。 乙：勤于政事，爱护百姓。（意思对即可） 译文【乙】苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，洪水在梁山泊上泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富人们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我效力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保卫了徐州城。他又请求调发明年的役人增筑旧城，又用木筑堤岸，以防水第二次来。朝廷同意他的做法。 13.（2分）C　 14.（3分）通过对敦煌研究院推出的“云游敦煌”小程序的介绍，引出说明对象——“云时代”；引出下文对“云时代”的介绍；激发读者的阅读兴趣。(每点1分。意思对即可) 15.（3分）运用了举例子、作比较、打比方的说明方法。举“云医疗”的例子，并把传统医疗中的医院比作“信息的孤岛”，再将“云医疗”与传统医疗方式进行比较，具体有力、生动形象地说明了“云生活”模式具有时间减省、服务精准等优势。(说明方法1分，作用2分。意思对即可) 16.（4分）优势：①学习资源丰富；②学生根据自身需要选取资料，制订适合自己的学习方案；③学生缩短了相应的学习时间，提高了自身学习效率。 不足：①教师难以及时全面地掌握课堂情况；②师生调整并适应全新的教学场景和模式、“云课堂”的发展完善都是需要过程的。(“优势”和“不足”各2分。意思对即可) 17．(2分) ①父亲与我争抢芭蕉；②父亲失业后跟着母亲摆摊；③父亲安慰崩溃的我 18．(6分) （1）①雨夜，噗噗作响的棚布渲染了沉闷的、不宁的氛围，②衬托出我在高考巨大压力下内心的茫然和不安，③为下文写父亲安慰我做铺垫。 （2）比喻的修辞手法。将父亲脸上的笑容比作一条条鱼，笑容的消失比作鱼被捕光，生动形象写出父亲失业后情绪的低落。 19．(4分) 含义：父亲微笑的面容有生活磨难留下的印迹，也是他面对生活困难时乐观精神的生动写照，这种勇气和精神会感染到我和周围的人，让我们学会乐观面对生活的挫败和痛苦。表达了我对父亲的赞美和爱戴。 20．(4分)《芭蕉和父亲》运用正面描写，外貌描写（细节描写），体现父亲工作的辛苦。动作语言描写，体现父亲在我遇到困难时给予我的精神鼓励，体现了父爱。 《回忆我的母亲》中，侧面描写，用他人对朱德母亲的描述，侧面突出热爱劳动是她一生的习惯。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期中质量调研 八年级语文试卷 试卷满分150分 完成时间150分钟 一、基础知识（29分） 1.阅读下面文字，按要求答题。（8分） 历史记住了诺贝尔奖的首次bān发，记住了中国航母舰载机在浩瀚大海上的首次成功着舰，记住了在达卡多拉游泳场八千名观众翘首而望、屏息敛声中夺魁的跳水姑娘吕伟，也记住了那位平凡母亲的A任劳任怨不chuò劳作的身影。更记住了英雄的中华儿女B矢志不渝、艰苦奋斗，勇敢面对C接踵而至的一切灾难——地震、高温、山火、洪水……你看，地震突发后的八方支援，高温炙烤下的守望相助，______，______，汇聚成一股股强大的钢铁洪流，构筑起一道道D锐不可当的钢铁长城。 （1） 给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 翘首而望（ ） 屏息敛声（ ） bān发 （ ）不chuò劳作（ ） （2）文中加波浪线的四个成语使用不当的一项是（   ）（2分） A．任劳任怨 B．矢志不渝 C．接踵而至 D．锐不可当 （3）在文中横线处填写两个短句，使文意连贯，句式整齐。（2分） ， 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）（2分） 富春江分为两段。 ， ， ； 。故唐朝韦庄称赞富春江：“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。” ①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段 ②从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游 ③两岸青山，山为水铸情，满目葱翠 ④一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天 A．①③④② B．②③④① C．②①③④ D．①③②④ 3.下列课文内容及文学常识，有一项不完全正确，请选出（   ）（2分） A．《人民解放军百万大军横渡长江》这篇通讯介绍了人民解放军横渡长江的情况，分析了敌败我胜的原因，赞扬了人民解放军所向披靡的气势以及勇往直前的大无畏精神。 B．人物传记是记述人物生平事迹的一种文学形式。奥地利作家茨威格的《列夫·托尔斯泰》，法国作家艾芙·居里的《美丽的颜色》都属于这一类作品。 C．《与朱元思书》作者是吴均。全文描绘了一幅充满生机与活力的富春山水图，抒发了对世俗官场、追求名利之徒的藐视和对友人的规劝，表达了爱慕美好的大自然，与先贤比肩的自豪之情。 D．散文的线索是贯穿全文的脉络。《白杨礼赞》中作者采用欲扬先抑手法，以白杨树的不平凡为线索。《藤野先生》中作者与藤野先生的交往是明线，作者的爱国主义思想感情是暗线。 4.完成课文中古诗名句的默写。（9分） 诗人所到之处，满目皆是风景。王维行走在西北大漠，领略“① ，长河落日圆”的壮阔；佳人伫立庭中，沉浸于“庭中有奇树，② ”的春景；王绩徘徊在薄暮东皋，远眺“树树皆秋色，③ ”的秋景；李白行舟在悠悠江面，感受“月下飞天镜，④ ”的浩瀚夜空。 万般风景看遍，内心皆是情韵。黄鹤楼上有“日暮乡关何处是？ ⑤ ”的思乡之苦；曹植看见“剧哉边海民，⑥ ”的乱象，哀伤不已；刘桢一句“⑦ ？松柏有本性”期许堂弟坚贞端正；曹操胸怀“⑧ ，⑨ ”的壮志雄心。 5．综合实践活动。（8分）     小苏同学参加主题为“诚信做人”的综合性活动，请你和他一起完成任务。 （1）【积诚信之言】小苏请你帮他写出有关诚信的成语和名言各一个。（2分） 成语： 名言： （2）【报诚信之事】请你帮小苏同学用简洁的语言概括新闻的主要内容。（2分） 受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学部学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。 （3）【办诚信之赛】小苏为本次活动拟写了一则通知，通知中内容和形式上各有一处错误，请你指出来。（2分） 通知 八年级将于2024年11月15日上午10：30举行“人无信不立”演讲比赛，请八年级全体师生准时到场。 2024年11月12日 八年级语文组 错误一： 错误二： （4）【宣诚信之语】请你帮小苏为本次诚信主题活动拟写一条标语。要求：主题鲜明，使用一种修辞手法，不少于10字。（2分） 二、阅读理解（58分） （一）名著阅读（8分） 6.跨越时空，与斯诺相遇。小苏同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题想向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。(4分) 小苏同学：在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”? 斯诺先生：这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的手资料写成的。 小苏同学：您采访了红军领袖毛泽东，请您谈谈对他的印象。 斯诺先生：（1） 小苏同学：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢? 斯诺先生：（2） 7.根据语段回答问题。 他十八岁当了排长，参加了推翻当时统治该省的一个姓胡的督军的秘谋。他担负了刺杀督军的任务来到长沙。……后被叛徒出卖，遭到逮捕。他对这段经历是这么叙述的： “我每天受各种各样刑罚约一小时。有一天晚上我被手足反绑，在手腕上缚一根绳子吊在梁上。狱卒们在我背上堆上一块块大石头，站在周围踢我，要我招供——因为他们至今仍没有弄到我的证据。……” 选段中的他是（写出姓名），他也是 （作者）写的长篇纪实文学《长征》中的主要人物之一。选段反映出他是一个怎样的人？（4分） （二）诗歌阅读（6分） 南湖早春① 白居易 风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道③江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（ 815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，血洗国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影。③不道：不是说。 8（1）诗歌首联、颔联、颈联分别描绘了春雨初晴、阳光返照、山杏吐艳、 、 、黄鹂语涩的景象，写出了南湖早春妩媚可人之态。(2分) 8（2）诗歌尾联采用什么表现手法？与《钱塘湖春行》的尾联相比，表达的情感有什么不同？(4分) （三）文言文对比阅读（共16分） 阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝 ，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①吾侪小人当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自 《宋史·苏轼传》） 【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚锸，箕畚铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 9.解释加点字的意思。(4分) （1）但少闲人如吾两人者耳（ ）  （2）徙知徐州（ ） （3）轼诣武卫营（ ）       （4）卒全其城（ ） 10.用“/”为下面句子断句，断两处。(2分) 太守犹不避涂潦吾侪小人当效命 11.用现代汉语翻译下列句子。(6分) （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）轼庐于其上，过家不入。 12.【甲】文表现了苏轼安闲自适、旷达乐观的心境，还流露出作者怎样的情感？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？(4分) （四）非文学类文本阅读（12分） 【材料一】1月24日莫高窟等石窟暂停开放,基于过去几年在数字化领域的尝试,敦煌研究院在近期推出了微信小程序“云游敦煌”抢先体验版。2月20日,抖音推出“在家云游博物馆”活动,联手国内九大博物馆,让大家在疫情期间足不出户看遍各大博物馆的奇珍异宝。2月23日,淘宝也推出了“博物馆云春游”活动,联手八大博物馆带来一场长达12小时的文化之旅。这场线上文化体验的背后,“云文旅”现象也悄然萌芽。 隔屏畅聊“云聚餐”,直播打碟“云蹦迪”,强身防疫“云健身”,足不出户“云购物”……转眼之间,似乎所有行业都加速迈进了“云时代”,“云”上生活冲破了空间限制,短短一个月内,“云卖房”“云卖车”“云发布会”等原本意想不到的“云沟通”新形式纷纷出现。在这个互联网的时代,万物皆可“云”似乎已经成为现实。因疫情兴起的“云沟通”一方面加速了人们对全新沟通形式的探索,另一方面也让更多平台方、品牌方看到了自身的潜力。 【材料二】云计算的说法正在广为流行,“它正在成为一个大众化的词语”。但是,问题是似乎每个人对云计算的理解各不相同。作为一个对互联网的比喻,“云”是很容易理解的。但是一旦同“计算”联系起来,它的意义就扩展了,而且开始变得模糊起来。有些分析师和公司把云计算仅仅定义为计算的升级版——基本上就是互联网上提供的众多虚拟服务器。另外一些人把云计算定义得更加宽泛,他们认为用户在防火墙保护之外消费的任何事物都处于“云”之中。 “云时代”就是云计算时代,云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展,或者说是这些计算机科学概念的商业实现,这将是一个时代的来临。 【材料三】与传统生活模式相比,“云生活”模式具有时间减省、服务精准等优势。“云医疗”让每一个医院不再是信息的孤岛。数据渠道畅通,有效缓解了医疗资源分布不均的问题。病人在医院排长队挂号、缴费的苦恼,也将随着一些多功能医疗APP的出现而烟消云散。有了电子健康档案和数据分析,医生可以随时精准诊疗。“云办公”让优质资源得以共享,重复资源能够被迅速发现,合理的配置避免了资源的浪费。灵活的办公地点节省了通勤的时间,灵活的办公时间更便于及时准确地处理突发问题。当下的“云课堂”也配置了丰富多样、适合不同学生的学习资源。学生可以根据自身需要选取资料,制订个性化学习方案,弥补了以往学习中用时过长、效率不高的缺陷。 2020年2月中旬之后,全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕,从教室空间到网络空间……无论是老师还是学生,在线上教学中都面临着巨大的挑战。一方面,教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上,教师与学生存在着距离,无法与学生直面交流,不知道学生是否还在课堂现场,不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面,随着信息技术的不断发展,“云课堂”里的教师和学生,如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，“云课堂”如何发展得更完善,都是我们仍需深入思考的问题。 13.阅读以上材料，下列理解和判断，正确的一项是(　　)(2分) A.随着“云卖房”“云卖车”等原本意想不到的“云沟通”新形式的纷纷出现，万物皆可“云”已经成为现实。 B.计算机科学概念的出现，将代表着一个时代的来临。 C.“云医疗”可让数据渠道畅通、缓解医疗资源不均的矛盾，医生也可以根据病人以往的健康数据进行精准诊疗。 D.“云课堂”相比传统课堂存在很多优势，随着“云课堂”的发展和完善，“云课堂”取代传统课堂是未来发展的必然趋势。 14.材料一从“云游敦煌”写起，有何用意？(3分) 15.材料三中画线句运用了哪些说明方法？有何作用？(3分) 16.与传统课堂相比，“云课堂”的优势和不足各有哪些？ (4分) （五）文学类文本阅读。（16分） 芭蕉和父亲 潘云贵 ①小时候，我常认错一些事物，比如幼年在超市水果架上第一次看见香蕉，才知道自己之前吃的都是芭蕉。 ②果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要存放在米缸中一段时日，等它熟透后才能入口。母亲爱干净，见我摘回的芭蕉沾着许多灰尘，便用帕子认真擦拭表皮，之后再放入米缸，在白花花的米缸内挖出一个坑，将芭蕉埋入，再用白米覆盖，堆了一层又一层，像藏起一个又一个苦涩的秘密。过了三四天，芭蕉就有些熟了，若是嘴馋，也能尝尝了，虽仍有些涩味，但舌尖多半品到的已是甜了。 ③那时常和我抢芭蕉吃的是父亲。 ④父亲吃芭蕉的速度非常快，我刚用小手剥开皮，正想对他得意一笑，却见他喉咙一滚，一根芭蕉顿时不见踪影。接着，父亲又看向眼前余下的芭蕉，我立即用手护住。父亲那双水牛似的大眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中猪八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：“刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃一根，好吗？”我噘着嘴巴，不理他。他又央求，我便扯下一根最小的给他。 ⑤父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来。母亲听到哭声，急忙进屋，将父亲责骂一通，父亲像小孩一般挨着批评，顺道递了个眼神过来，示意都是我害的。我擦干泪花被他逗笑了。 ⑥父亲那时已经是三个孩子的爸爸，却仍像个男孩，少年心性还未泯灭。 ⑦再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个。在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来。那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条的鱼被日子渐渐捕光。 ⑧为了减轻负担，身体瘦弱的母亲开始到街上摆摊卖食杂，整日起早贪黑，面容愈发憔悴，而父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意，搁浅的船暂时又驶进了生活的海洋。 ⑨高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼。深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶。如将自己囚禁于笼中，那种压抑感使我挣扎起来，奔到阳台上淋着大雨，似乎才舒服些。 ⑩父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：“有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！”现实境况将人逼至死角，我束手无策，幸好有父亲在，给我温暖和力量，使我足以在那年六月一一还击。 ⑪在之后的人生路上，我渐渐离开父亲，独自奔波。时常被这世界欺凌，碰过壁，受过伤，只能一个人熬过四季的诸多时辰。 ⑫读大学时，让我难以忍受的是室友们经常玩闹到深夜和每晚此起彼伏的呼噜声，这如山压在我胸口，想到拖着行李箱离开家那天，在心里对自己说的话：“19岁了，不许再依赖父母，必须一个人去面对这个世界！”不久后，我搬出了学校寝室，一个人来回折腾，处理好所有事情。在简陋的出租屋里，我将一株绿萝摆放好后，看着屋内的布置和镜子中的自己，感慨万分。 ⑬工作后，有天带着学生们外出采风，却在重庆解放碑迷路了，中途还收到领导因我一次课上的无心之失发来的处罚通知。当时，无助的我一抬头就看到高楼如巨人般屹立在面前，心里想着：所有的过往都已回不去了，多希望父亲能来拉我一下……那个夜里，支撑我带着学生们匆匆奔向重庆北站的，是想到父亲身上对他的孩子的爱与责任感。我看着学生们的瞳孔里那一道自己的身影，像望见了父亲曾经的样子。 ⑭回忆起幼时被放入米缸的芭蕉，为了成熟，进入黑暗，经过温度的起伏、压力的考验，最终抵达我们舌尖。它们用最后的香甜表达着对自己这一路成长的感谢。 ⑮一想到这世间所有的草木都在岁月的园中瓜熟蒂落，总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里。 ⑯他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我，并轻轻说道：“吃吧。” ⑰父亲嘴角微微上扬，笑容里种满了阳光和风。 17.本文记叙了有关父亲的哪几件事，请简要概括。(2分) 18.请按要求，赏析文中画线句。(6分) （1）深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶。（提示：环境描写的作用） （2）那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条的鱼被日子渐渐捕光。（从修辞角度） 19.结合全文，分析⑰段画线句的含义。(4分) 20.下面这两段文字，在人物塑造的方法上有何不同，请简述其作用。(4分) 父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：“有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！” （《芭蕉和父亲》） 去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老的关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” （《回忆我的母亲》） 三、写作 （63分） 21．一学期下来，同学们感慨道：郦道元遇见三峡，看到“素湍绿潭，回清倒影”的美景；鲁迅遇见藤野先生，“忽又良心发现，倍加勇气”；斯诺遇见毛主席，顿觉红星照耀中国……在生命的成长中，其实每个人都有自己难忘的遇见，只要用心品味，总能体会出其中的美好。 请以“遇见，真好！”为题写一篇不少于600字的文章。 要求： ①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②要融入自己的真情实感，不得套写、抄袭。③书写工整，卷面整洁。④文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$