第3课 ロボット 子供の頃の夢を忘れない 同步练习题 2024-2025学年初中日语人教版九年级

九年级 第3课 练习题 1.请将下列单词的读音补充完整。 ①答える：　　　 　　　える　　　②怒る：　　　 　　　る ③悪い：　　　 　　　い　　　　　④晴れる：　　　れる ⑤切符：　　　っ　　　　　　　　 ⑥会話：　　　 　　　わ ⑦上着：　　　 　　　ぎ　　 　　 ⑧呼ぶ：　　　ぶ ⑨必要：　　　つ　　　う　 ⑩払う：　　　 　　　う 2.写出下列单词的日文汉字。 ①ゆめ：　　 　 　　　　②けんきゅうしゃ：　　 　 ③つづける：　　 　 　 ④とくべつ：　　 　 ⑤うごく：　　 　 　　　⑥はくぶつかん：　　 　 ⑦しんじる：　　 　 　 ⑧せかい：　　 　 ⑨でる：　　 　 　 ⑩あんぜん：　　 　 3.请补全下列动词的て形的变形规则。 一类动词：词尾是うつる变 ぬぶむ变 く变 ぐ变 す变 行く变为 二类动词： 变 三类动词：来る变 する变 4.把下面的动词变成相应的形式。 基本形 ～て ～ます 続ける 払う 感じる 出る 怒る 晴れる 研究する 5.请在（ ）里填入合适的助词。 ①子供（　　　）時、よくここ（　　　）テニスをしました。 ②電気がついています、田中君はきっと家（　　　）いるでしょう。 ③先生が言ったとおり（　　）、日本語（　　）作文（　　）書きました。 ④妹は絵（　　　）描くこと（　　　）好きです。 ⑤小さい鳥が窓（　　　）（　　　）飛んできた。 6.翻译下列词组。 ①能进行对话：　　 　　②天气变差：　　 　　 ③请别忘带伞：　　 　 ④自己爬楼梯：　　 　　 ⑤戴帽子：　　 　 　⑥叫名字：　　 　　　 ⑦选择安全的路：　　 　⑧会自己思考：　　 　 7.将下列会话翻译成中文。 ①そのロボットは私の前に走ってきました。 　訳：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②王さんは真面目に宿題をやる時、他の何の音も気にしません。 　訳：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③お医者さんが言ったとおりに薬を飲んでください。 　訳：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　 ④彼は日本語を話すことが上手です。 　訳：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ⑤私の夢で、母親は笑顔を持って歩いてきました。 　訳：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ８.请使用提示的单词和语法，将下列句子翻译为日语。 ①小林在无聊的时候会给朋友打电话。（无聊：つまらない　打电话：電話をする）　 句：　　　　　 　　 　 　。　　 ②我不知道小李也讨厌鱼。（知道：分かる　讨厌：嫌）　 句：　　　　　 　　 　 　。 ③我的兴趣是打篮球。（兴趣：趣味　打篮球：バスケットボールをする）　 句：　　　　　 　　 　 　。　　　 ④开心的时候，我喜欢在家看电影。（开心：うれしい　电影：映画）　　 句：　　　　　 ， 　　 　 　。 ⑤那个人应该不是小李吧。　（句型：AはBではない） 句：　　　　　 　　 　 　。 9.阅读文章，从ABCD选项中选择出正确答案。 子どもの頃の夢を忘れない 10月15日, 科学博物館 1 ロボットショーがありました。なぜ研究者はロボットを作るのでしょうか。「アール」を作った池田さんに 2 みました。 ◆いつ 3 ロボットを作りたいと思っていましたか。 　わたしは 4 時, アトムが大好きでした。アトムは漫画の主人公で, 心を持つ特別なロボットです。わたしは, 世界のどこかにアトムがいる 5 信じていました。アトムがいないと 6 から, いつか自分でアトムを作りたいと思いました。 ◆どうやってアールを作ったのですか。 ©手塚プロダクション 　大学 7 入って, ロボットの研究を始めました。最初は, 人間が言う 8 動く機械の研究をしました。 9 , 人間の体の仕組みを研究して, 2本の足で 10 ロボットを作りました。とても長い時間がかかりました。 ① A.が　　 B.を　　 C.に　　 D.で ② A.聞く　　 B.聞き　　 C.聞いて　 D.聞きます ③ A.でも　　 B.から　　 C.まで　　 D.には ④ A.小さく　 B.小さくて　 C.小さい 　 D.小さいの ⑤ A.か　　 B.は　　 C.と　　 D. の ⑥ A.分かり　 B.分かる　　 C.分かった D.分かって ⑦ A.も　　 B.に　　 C.を　　 D.は ⑧ A.とうりに　　 B.どおりに　　 C.とおりに　　 D.どうりに ⑨ A.これから　　 B.それから　　 C.あれから　　 D.どれから ⑩ A.歩き　　 B.歩く　　 C.歩いて　　 D.歩いた 10.阅读下面短文，在空白处填入适当的助词，或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ロボット: はい。インターネットでいろいろ 1　（調べる）答えることもできます。何でも聞いてください。 健 太: じゃあ, ぼくたちはあしたサッカーの試合があります。あしたの天気はどうですか。 ロボット : 朝は 2　（晴れる）でしょう。午後は天気が 3　（悪い）なりますから, 傘を 4　（忘れる）でください。健 太: すごいロボットですね。それに, とてもかわいいですね。 ロボット: うれしい。 バ ト ル: あ, 鼻がピンクになった。 ロボット: わたしの鼻はうれしい時, ピンクになります。悲しい時, 青くなります。怒った時, 赤くなります。 健 太: 感じることができるロボットなんですね。 ぼくもこんなロボットが1台欲しいです。 バ ト ル: そうですね。じゃ, 次のロボットを見 5　行きましょう。 ロボット : さようなら。気をつけて。(在机器人表演厅) 健 太: 始まりますよ。 バトル: ロボットが自分で階段を登ってきましたよ。 司 会: みなさん, こんにちは。ロボットのアールを紹介します。 今日はロボットといっしょにゲームをしましょう。 どなた 6　手伝ってください。 ……じゃ, 帽子をかぶっている赤い 7　（上着）のあなた, 前に 8　（出る）きてください。 バトル: ぼくですか。 健 太: 頑張って。 司 会: 名前を 9　（呼ぶ）みてください。ロボットがこちらへ歩いてきます。 バトル： アール。 あ, まっすぐこちらへ来ることはできませんよ。 司 会: 大丈夫です。アールは自分で安全な道を選ぶ 10　ができます。 バトル: あ, 本当だ。このロボットは自分で考えることができるんですね。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.阅读文章，从ABCD选项中选择出正确答案。(十二) 日本人が出会った時、どのようにあいさつをしますか。おそらく2人はおじぎをするでしょう。①　　、日本は「おじぎの文化」を持っているからです。 今度、1人は日本人ですが、もう1人は別の国の人です。この2人がおじぎをしました。その時、②2人の頭がぶつかってしまいました。それは、もう1人の人の国は握手をする文化だからです。 　日本人同士がおじぎをすると、頭がぶつかることはありません。③その距離で、握手をすると、ちょっと違い感じがするかも知れません。逆に、「握手の文化」の人たちがおじぎをすると、頭がぶつかりそうになります。④それは、2人の間の距離握手をするのに適した距離で、「おじぎの文化」の人たちよりも近いからです。 さあ、あなたはどちらの文化を持っていますか。ぜひ試してください。 1、①　　には何を入れるか。Aそれで 　Bなぜなら 　 Cそして 　 D それなのに 2、②「2人の頭がぶつかってしまいました」とあるが、それはなぜか。 　Aおじぎをする時、頭がぶつかるのは普通だから　B2人は仲がいいから 　C2人は違う文化を持っているから　　　　　　　　D2人は仲がよくないから 3、③「その距離」とは何を指すか。 　A日本人固士が、おじぎをする時の2人の距離 　B日本人同士が、握手をする時の2人の距離 　C日本人と別の国の人がおじぎをする時の2人の距離 　D日本人と別の国の人が握手をする時の2人の距離 4、④「それ」とは何を指すか。 　A握手の距離　Bおじぎの距離　C頭がぶつかりそうになったこと　Dちょっと違い感じがすること 5、 「おじぎの文化」と「握手の文化」について、本文の内容と合っているのはどれか。 　A2人の距離は「おじぎの文化」より「握手の文化」のほうが違い。 　B「おじぎの文化」の人も、「握手の文化」の人も、握手をしながらおじぎをする。 　C「おじぎの文化」の人は、握手をすると頭がぶつかりそうになる。 　D「握手の文化」の人は、おじぎをすると頭がぶつかりそうになる。 (十六) 駅は電車を利用するためにある。しかし、このごろは①それだけでなく、買い物する場所にもなっている駅の中にある店が増えているのだ。 小さい駅では前から新闘や飲み物などを売っていた。大きい駅では、お土産やお弁当、飲み物なども売ってきた。②　　、今は大きな駅では洋服、ネクタイ、かばんなども売られている。有名なケ一キ屋や喫茶店など何10軒も店が並んでいる駅もある。 駅の中の店は電車に乗ったり、降りたりするとき利用できるので、便利だ。客も多い。電車の会社は駅の空いている場所を貸したり、自分たちで店を出したりしている。床屋まである駅もある。10分ぐらいで髪を切ってくれるし、安いのでいつも③たくさんの人が並んで待っている床屋もある。 駅が買い物する客でにぎやかになってきた。 1、①「それ」は何を指しますか。 A駅 B電車 C駅は電車を利用するためのところだということ D駅は買い物をするところになったということ 2、②　　には何を入れますか。　Aしかし　　Bところで　　 Cそれに　　 Dそれでは 3、駅の中はどう変わりましたか。 A前は寂しかったが、今はにぎやかになりました。 B前は店が少なかったが、今はいろいろな店がたくさんできました。 C前は電車に乗ったり降りたりするところだったが、今は店があります。 D前は走っているものが少なかったが、今は何でも走っています。 4、③「たくさんの人が並んで待っている」とありますが、それはどうしてですか。 Aケキを食べながら髪を切ってもらうことができるから B髪を切るのに使う時間が短くて、安いから C買い物をするお客さんに会うことができるから D並んで待っている人が多くなると、にぎやかになるから 5、駅の中の店について何と言っていますか。 A駅の中の店に買い物に来る人が増えました。 B電車の会社は駅の中に自分の店をたくさん作りました。 C前にはなかったようなケ一キ屋や床屋などもあります。 　D駅の床屋は外の床屋より人が多いです。 作文： 10月15日，我和健太在科学博物馆一起参观了机器人表演。在那里有很多厉害的机器人。其中，阿尔是最厉害的机器人。 叫阿尔的名字，阿尔会走过来，而且，阿尔可以自己选择安全的道路，也可以自己思考。关于阿尔，我和制作了阿尔的池田女士进行了交谈，我觉得池田女士真是一位伟大的女性。池田女士说：“今后，我想制作拥有心灵的机器人。” 我相信池田女士一定会成功的。通过这次的机器人的参观，我感受到了科技的力量，以后，我也想为了我的梦想努力。 ロボットショー　見学します　そこ　 一番すごい　名前　呼ぶ　歩いて来ます　 それに　選ぶ 考える　について　 作る　話し合います　偉い　女性　言います 必ず　成功する　信じています　科技　力　感じます　頑張ります　～たいと思います 　　　　为了··· ～のために 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级 第3课 练习题 答案 1.请将下列单词的读音补充完整。 ①こた　　　②おこ　　　③わる　　　　④は　　　⑤きぷ　　　 ⑥かい　　　⑦うわ　　 ⑧呼ぶ：よ　　⑨ひよ　 ⑩はら 2.写出下列单词的日文汉字。 ①夢　　　　②研究者　　③続ける　 ④特別　　　⑤動く　　　 ⑥博物館　　⑦信じる　 ⑧世界　　　⑨出る ⑩安全 3.请补全下列动词的て形的变形规则。 一类动词： 词尾是：うつる变 って ぬぶむ变 んで く变 いて ぐ变 いで す变 して 行く变为 行って 二类动词： る 变 て 三类动词：来る变 来て する变 して 4.把下面的动词变成相应的形式。 基本形 ～て ～ます 続ける 続けて 続けます 払う 払って 払います 感じる 感じて 感じます 出る 出て 出ます 怒る 怒って 怒ります 晴れる 晴れて 晴れます 研究する 研究して 研究します 5.请在（ ）里填入合适的助词。 ①の　で　　　②に　　　③に　で　を　　　④を　が　　　⑤から 6.翻译下列词组。 ①能进行对话：　会話ができる　　　 ②天气变差：　天気が悪くなりました　 ③请别忘带伞：　傘を忘れないでください ④自己爬楼梯：　自分で段階を登ります　 ⑤戴帽子：　帽子を被ります 　　 ⑥叫名字：　名前を呼ぶ　　　 ⑦选择安全的路：　安全な道を選びます 　 ⑧会自己思考：　自分で考えることができる　 7.将下列会话翻译成中文。 ①訳：　那个机器人跑到了我面前　。 ②訳：　小王认真做作业的时候，不会在意其他任何声音　。 ③訳：　请按医生说的吃药　　。　　　 ④訳：　他日语说得很不错　。 ⑤訳：　在我梦中，妈妈带着笑脸走向了我　。 ８.请使用提示的单词和语法，将下列句子翻译为日语。 ①句：　つまらない時、林さんはときどき友達に電話をします　。　　 ②句：　李さんも魚が嫌なのが分かりませんでした　。 ③句：　私の趣味はバスケットボールをすることです 　。　　　 ④　句：　うれしい時 ， 家で映画を見ることが好きです　。 ⑤那个人应该不是小李吧。　（句型：AはBではない） 句：　あの人は李さんではないでしょう 　。 9.阅读文章，从ABCD选项中选择出正确答案。 ①D　　②C　　③B　　④C　　⑤C ⑥D　　⑦B　　⑧C　　⑨B　　⑩B 10.阅读下面短文，在空白处填入适当的助词，或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 1. 調べて 2. 晴れる 3. 悪く 4. 忘れない 5. に 6. か 　7. うわぎ 8. 出て 9. 読んで 10. こと 11.阅读文章，从ABCD选项中选择出正确答案。 1-5:BCACD 1-5:CABBC 1 学科网（北京）股份有限公司 $$