河南省新乡市新乡县新乡县朗公庙镇赵堤小学2024-2025学年六年级上学期11月期中语文试题

六年级语文期中测试题 时间:90分钟 等级测评 优秀 良好 中等 合格 不合格 一、拼音与字词。(25分) 1. 看拼音,写词语。(10分) xiāng yong péng pài( )的海浪咆哮着,渔船在海浪的拍 打下shēn yin( )着,海浪似乎要tnmò( )一切。面对风暴, 渔夫丝毫没有恐惧和jinghuāng( ),他顽强地与风浪战斗着。 2. 下列加点字读音完全正确的一组是( )。(3分) A. 缩(jun) 挣扶(chān) 魁梧(w) B. 青棵(kē) 出(cuān) 祭奠(diàn) C. 狞笑(nin) 揍人(zòu) 揪出(ji) D. 保佑(yòu) 黑(1) 嗤笑(cT) 3. 下列词语中书写全部正确的一组是( )。(3分) B. 掀开 浪废 淋湿 A. 嗓子 揪下 熄灭 跌跌撞撞 闪闪发亮 C. 呼啸 勺子 拥带 三长两短 D. 抱怨 倾听 粗糟 纠缠不清 4. 下面的“当”和“势不可当”中的“当”意思相同的一项是( )。(3分) B. 敢做敢当 C. 旗鼓相当 A. 理当如此 D. 锐不可当 5. 下列成语中加点字的意思不正确的一项是( )。(3分) A. 喜出望外(向远处看) B. 热气腾腾(形容气体上升的样子) C. 无边无涯(水边,泛指边际) D. 俺庵一息(形容气息微弱) 6. 依次填入下列句子中的词语,正确的一组是( )。(3分) ①桑娜去( )生病的邻居西蒙,发现她已经死了。 ②上课时,我们要集中精力学习,不能四处( )。 ③站在山顶上( )远方,不禁让人神清气爽。 ④夜晚,( )天空,群星灿烂。 A. 仰望 探望 张望 眺望 B. 眺望 张望 仰望 探望 C. 探望 眺望 张望 仰望 D. 探望 张望 眺望 仰望 二、句子。(11分) 1. 原创素养题语言运用 假如你在期末考试中发挥失常,心情十分不安,不知如 何面对父母。请用几句话描写你进家门前卡忑不安的心理活动。(3分) 2. 用修改符号修改下面的语段。(8分) 我们的班主任对我们的要求非常严格,所以上课时我们聚精会神专心 地听老师讲课,下课时不做违反记律的事。老师告诉我们,在《书香伴我成 长》的读书活动中,我们班级被评为“阅读先进班级”的光荣称号,同学们开 心地鼓掌,脸上洋溢着笑容。 三、根据所学内容填空。(8分) 1. 本单元中,我们认识了在灾难面前 的老支书、 桑娜夫妇以及 的红军炊事班班长,这些人物被塑造得鲜活立 体,让我们久久不能忘怀。 2.“思乡”是巨古不变的情感,贺知章的《回乡偶书》中“ ”写尽了诗人的老迈衰颓与反主为宾的悲哀。 3.高尔基的《童年》的主人公是 _,《小英雄雨来》的故事发生在 时期,《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的 小说。 四、阅读。(26分) (一)草地上的担架 ①一条腿的周团长倒在担架上,两个抬担架的战士坐在地上,饿得连头都抬不 起来了。 ②周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面,看着低头坐在担架前边的那个战士, 无力地说:“小同志,你吃一口吧。”担架前边的战士依然无声地低着头。 ③周团长自言自语道:“他可能睡着了。”他吃力地转过身,看着坐在担架后边 的那个战士:“小同志,你把它吃了吧。” ④这个.战士无力地说:“.团长.........不行了,你吃了它....还能走出草 地.... 周团长生气地说:“我是个残废,吃了它也走不出草地。” 这个战士连声道:“不!不.....” 周团长痴痴地看着担架旁边的水塘,似乎在自言自语:“他们都是因为我 呀......”这个战士连说话的力气都没有了,只能微微摇头。 ⑧周团长依然在嘀自语:“他们还年轻,应该活下来....”沉吟片刻,他突然 把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前,毅然从担架上爬下来,艰难地向水塘爬 去。战士微微地睁开眼,看见周团长吃力地爬向水塘,他本能地拿起那袋所剩不多 的炒面,蓦地站起,又倒在了担架旁边。 周团长回身看了看再也爬不起来的战士,又转过身全力向水塘爬去。 1. 下列词语不能表明周团长选择死亡是经过深思熟虑的一项是( )。(3分) C. 毅然 B. 沉吟片刻 A.无力 D. 全力 2. 下列句子都使用了省略号,作用与其他三句不同的一项是( ).(3分) A.这个战士连声道:“不!不.....” B. 这个战士无力地说:“周团长.....我......不行了,你吃了它....还能走出 草地..... C. 周团长依然在自语:“他们还年轻,应该活下来....” D. 周团长痴痴地看着担架旁边的水塘,似乎在自言自语:“他们都是因为我 呀... 3. 周团长没有勇往直前,而是选择爬进水塘赴死。对此,你怎么看?(4分) (二)改变命运的一分 办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦 小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了声:“老师。” “查分数吧?你59分,全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量,努力地 展示她温和的一面。根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的 学生,现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 “老师,能不能,能不能......”把“能不能”呢了好几遍,小男孩才很难为情地 抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦 着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上一分?” “加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头,面带歉意 地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期末拿 个高分。” “可我妈......她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔,双手习惯性地往头顶挡, 就像有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了,她理解家长望子成龙的热切,当然也 不希望学生因贪玩而考试不及格,可管教孩子也犯不上动竹鞭 “你看这样好不好?”秦老师灵感一闪,立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身 此刻小男孩正微张着嘴,星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分, 但不是送,是借,要还的,期末你给我一还十,怎么样?” “行,期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇,就迈开脚逃跑似的走出办公室。背后传 来秦老师柔和的声音:“要好好念书,不要再旷课去捉青蛙摸小鱼....” 因为一直惦记着那“十分”“高利贷”,同时也由于对秦老师心怀感激,所以小男 孩在此后的学习中非常刻苦。期末,小男孩的语文取得98分的好成绩,被扣去10 分,还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖,一个“学习成绩进步”奖 这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正 温和地对自已微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,热泪竟一下子流下了双颊。 后来,小男孩以优异的成绩考上了中学,几年后又上了大学,成为村里的第一 个大学生。再后来,他成了某集团公司的老总,捐出了许多钱建设家乡,而且每年 回家乡都不忘去看望秦老师。 1. 小男孩为什么请求老师给他的成绩加上一分?(3分) 2. “挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,热泪竟一下子流下了双颊。”请你揣摩此时 小男孩心里在想些什么。(4分) 3. 秦老师为什么不直接给小男孩加一分,而是采取“借一还十”的方法呢?她 这样做的目的是什么?(4分) 4. 新考法写人物短评 学校准备筹备一期以“善教”为主题的月报,请你为秦老师 写一则人物短评向学校投稿。(5分) 五、习作。(请另附纸)(30分) ★环境:冬日黄昏热火朝天的赛场 放学后的校园 ★人物:志愿者小分队女孩小叶 淘气的南南 请你从以上提供的短语中,选择一个环境、一到两个人物,展开丰富的想象写 一则故事。注意将故事的起因、经过和结果写完整,重点部分写详细。题目自拟 不少于400字。 参考答案: 一、1. 汹涌澎湃 吟 吞没 惊慌 情,想出“借一还十”的方法,这既可以 2. B 3. A 4. D 5. A 6. D 使小男孩回家好交代,又给了他压力, 二、1.示例:唤,这次期末考试没考好。我背 激励他好好学习。 着沉重的书包往家走去,成绩到底告不4. 示例:秦老师善良体贴、毫无偏见,循循 告诉父母呢?万一告诉了父母,他们可 善诱又讲究原则。通过“借一还十”的 能接受不了;可要是不告诉,他们从老 “妙计”,既保护了学生,又激励他成长 师那儿得知了,会更不开心。我一咬 进步。这种春风化雨式的教育方法值 牙,硬着头皮进了家门。 得我们敬佩与学习。 2. 提示:删去“聚精会神”或“专心”;“记 律”的“记”改为“纪”;“《书香伴我成 长》”的书名号改为双引号;删去“的光 荣称号”或将“被评为”改为“获得了” 三、1.示例:心系群众 勤劳善良 舍己为人 2. 儿童相见不相识 笑问客从何处来 3. 阿廖沙 抗日战争 日记体 四、(一)1.A2.B 3. 示例:周团长选择赴死是因为不忍心看 着战士们因为他而挨饿,自己已经失去 了一条腿,即使活下来也很难走出草 地,可是战士们还年轻。周团长的这种 选择正是其舍己为人品质的强有力表 现,他是值得每一个人尊敬的团长。 (二)1. 因为他考了59分,没能及格,怕回 去被母亲责打,所以想让老师加一分 回去好交代。 2. 示例:秦老师,十分感谢您!没有您那 一分,我可能永远也站不到领奖台上。 3. 秦老师做事一向很讲原则,不会给小男 孩直接加一分,看到小男孩恐惧的表